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小班美术教案

时间：2022-05-30 09:02:26 教案我要投稿

【精选】小班美术教案九篇

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】小班美术教案九篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．能愉快大胆地对花盘进行添画，培养幼儿对绘画的兴趣。

　　2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。

　　3．引导幼儿发现直线、曲线、折线的变化与组合。

　　活动准备：

　　1．创意绘本、水彩笔。

　　2．大范例一幅。

　　3．轻音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1．带领幼儿欣赏幼儿园花圃中的花，或是欣赏班级中自然角的花朵。没有条件的幼儿园可以请幼儿欣赏各种花朵的图片。

　　2．出示教学大范例，请幼儿观察。

　　1）“这上面的花朵好看吗？缺少了什么？怎么办呢？”讲述主题故事，激发幼儿帮助爱美的花姐妹的愿望。

　　2）结合刚才欣赏花园的经验，请幼儿说说自己想给花姐妹梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓励幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，教师在大范例上根据幼儿的描述进行添画。

　　3）小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简单图形当花朵的辫子，把它们打扮得漂漂亮亮的。

　　3．将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿翻开自己的创意绘本，告诉小朋友，花姐妹们今天要参加春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的花朵画出新颖漂亮的辫子吧。

　　4．播放轻柔的音乐，幼儿开始添画，教师注意指导孩子的拿笔姿势与坐姿。

　　5．绘画结束后，请幼儿将水彩笔收拾好。将作品平放在桌上，组织大家互相欣赏。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。

　　2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的快乐。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个

　　2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔

　　活动过程：

　　一、出示蛋糕盆，引出主题

　　1、出示蛋糕盆。

　　①教师：“今天，老师请来了一个好朋友，它是谁？它是什么形状的？（圆形）

　　②教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢？（幼儿自由讲述）

　　2、原来可以变这么多的东西呢！我也想请它来变个魔术呢，看。（出示成品）蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。

　　二、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做光芒。

　　1、教师：它是这么变成太阳宝宝的啊？（让幼儿观察：给它添上那个了光芒啊）

　　2、教师：原来只要给他添上光芒就可以了，你能猜出光芒是由什么来做的吗？（幼儿猜）对啊，我用了彩纸，撕成一条一条的，贴在太阳宝宝的身上。

　　3、师：现在老师拿出一张漂亮的纸，谁可以来试试，把它撕成一条一条的。（个别幼儿）这个小朋友呢撕的很棒，就是有点短了（视情况）

　　4、师：其实撕纸是有秘诀的，你们想知道吗？听好了，拇指食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。

　　师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开始粘贴了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先打开胶水瓶盖，在纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈，贴好后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、教师：请小朋友们选一种颜色的彩纸，用完胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖紧。

　　②交代幼儿在做画时不要将光芒贴出教师所规定的范围外。

　　③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

　　四、总结评价，结束活动

　　师：你最喜欢那个太阳宝宝？为什么？喜欢它的哪里？（光芒撕得很均匀，让我们感觉很温暖。笑脸画的很开心，觉得很亲切）

　　活动反思：

　　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳” 为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。

　　活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。

　　不足之处：

　　1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。

　　2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗？”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。

　　3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

　　经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。

　　活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。

　　小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.初步体验、感知螺旋线。

　　2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　彩笔、彩纸条。

　　活动重难点：

　　重点：体验、感知螺旋线。

　　难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。

　　活动过程：

　　1.跳“彩条舞”感知螺旋线。

　　师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大!"

　　师：“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。

　　2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。

　　师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。

　　师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢?”

　　3.幼儿观察画面，引导幼儿

　　1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).

　　师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗?”

　　4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。

　　师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)

　　5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。

　　6.活动结束。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。

　　2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。

　　3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。

　　活动准备：

　　绘本课件；水彩笔、操作纸若干。

　　活动过程：

　　导入

　　出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。

　　师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看看谁的眼睛最亮？

　　这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，请幼儿抢答）

　　师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同意见？

　　小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。

　　欣赏故事，激发想象。

　　1、读封面：

　　师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？

　　2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？

　　3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

　　4、“小蓝有好多朋友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）

　　5、“可是他最好的朋友是小黄”

　　6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出“小黄的'家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。

　　7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？

　　8、“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿”

　　9、“在学校里，他们整整齐齐地排排坐”——想想看，他们会学些什么呢？

　　10、“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。

　　11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”

　　12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。

　　13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——“小黄会去哪里呢？”

　　14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？

　　15、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？

　　16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。

　　17、啊，好累呀，他们回家去了。可是—— 蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”

　　18、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。” ——糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？

　　19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。

　　20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。

　　21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。

　　22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？

　　23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。

　　24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。

　　25、最后一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？——原来是小绿讲的。

　　三、玩色游戏

　　师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。

　　幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。

　　观察比较三个圈的颜色。

　　四、活动延伸

　　请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。

小班美术教案篇5

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习用画圆的方法表现娃娃的主要特征。

　　2、学会选用多种自己喜欢的颜色作画。

　　3、激发幼儿参加绘画活动的兴趣。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣

　　活动准备

　　纸、油画棒。

　　活动过程

　　一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师请幼儿猜谜语，幼儿回答后教师出示不倒娃娃。

　　二．引导幼儿观察不倒娃娃。

　　不倒娃娃是什么样子的？幼儿回答后教师总结。

　　三．交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、引导幼儿先画两个圆，一个在上，一个在下，上边的作娃娃的脸，下边的作娃娃的身体，在脸上还可以添上五官，身体上画上美丽的花纹。

　　2、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　四．总结评价，结束活动。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇6

　　教材分析：

　　通过前段时间的学习和区角练习的巩固，我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习，尝试在平面进行简单的编织。

　　其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛，在形式上也涉及很多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有很多：如打单结、单套结、双套结等，这次教学活动我采用最简单的打单结，通过动物的形象特征来展开教学。

　　活动目标：

　　1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。

　　2.体验编织活动的乐趣。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习穿孔并套上吸管。

　　活动难点：

　　学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

　　活动准备：

　　已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

　　活动过程：

　　一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣

　　1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）

　　2.小螃蟹有几只脚啊？

　　3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

　　4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

　　二、启发幼儿做小螃蟹的脚

　　1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。

　　2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。

　　3.吸管和绳子怎么利用？

　　4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

　　5.请一位幼儿尝试打单结。

　　三、幼儿操作

　　1.幼儿操作，教师巡回指导。

　　2.幼儿自主选择材料进行编织活动。

　　四、作品展示

　　我们一起来看看哪只小螃蟹最开心

　　活动反思：

　　在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

小班美术教案篇7

　　活动目标

　　1.学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。

　　2.培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。

　　3.作品展示，欣赏作品并相互交流，分享成功的快乐。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.体验想象创造各种图像的快乐

　　活动重难点重点：

　　培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。

　　难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。

　　活动准备

　　课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。

　　环节教师行为

　　一、导入，激发幼儿兴趣。

　　二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

　　三、教师示范讲解画法。

　　四、交代作画要求，教师巡回指导。

　　五、评价欣赏作品。

　　六、结束活动

　　1、手指歌导入

　　2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。

　　教师：

　　1、小蝌蚪是什么颜色?

　　2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢?。(出示小蝌蚪图片让幼儿比较)

　　3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴?

　　4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。

　　(1)、教师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!)

　　(2)、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。

　　小结：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。

　　1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

　　2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

　　3、大胆作画，保持画面整洁。

　　将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，教师给予简单评价。

　　幼儿集体唱《我上幼儿园》

　　活动反思：

　　在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。