安全教案

时间:2022-05-30 08:42:02 教案 我要投稿

【推荐】安全教案3篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的安全教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】安全教案3篇

安全教案 篇1

  活动目标:

  1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。

  2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、因漏气而造成的事故事例。

  2、煤气灶一个。

  3、关于一些煤气发生的事故录象。

  活动过程:

  一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处

  1. 出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

  2. 教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。

  它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄

  二、观看录象,了解煤气的危险性。

  1. 教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。

  2. 展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

  3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

  三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

  1. 怎样安全使用煤气。

  2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?

  3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

  四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

  1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。

  2. 小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。

  3. 如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。

安全教案 篇2

  如何正确交友主题班会教案

  一、教学目的:

  反思日常交友,告诉大家能够都正确交友,交益友。

  二、教学重点:

  明白朋友的含义与分类,择友的原则。

  三、教学方法:

  学生自己主持,以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。

  四、课前准备:

  1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。

  2、《交朋结友调查问卷》。

  3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。

  4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。

  5、关于交友要让学生讨论的.话题:

  (1)你认为你的朋友大多都属于什么样的人?

  (2)你从你的好友那里都学到了什么?刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮?

  (3)如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友,你已快将他拉上了岸,还是已和他一起下水,并肩作战了?

  (4)你认为男生和女生之间有真正的友谊吗?你认为他们的交往,友谊和爱情的分量哪个重?

  五、主持人:马荣洁、任千金。

  六、教学过程:

  步骤一:

  师:初中三年,是我们人生中最关键的三年,也是老师和家长最不放心的三年,因为,一是你们年龄小,识别能力差,不会交朋友,交“好”朋友,有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强,有时交了”损友”还执迷不悟,认为老师和家长的话啰嗦、不对,而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友,下面请主持人马荣洁、任千金。

  步骤二:引入主题。

  马:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。 任:这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的力量和智慧。

  马:人的一生没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。

  任:世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了阳光。

  合:下面,我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。

  步骤三:小品。

  任:那么,真正的友谊到底是什么样的,有人说:那就是铁哥们儿,铁姐们儿,下面,就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》,看过之后,希望大家能判断出这样的友谊好吗?表演者:王森、李志龙、孟超、郝腾飞。

  小品内容简介:

  瘦小的学生王森是受气户,李志龙和孟超揍他,郝腾飞替他出气、撑腰,王森饿了,郝腾飞自己掏钱给他买吃的,王森谢郝腾飞,他却说:甭谢了,咱俩多铁呀!久而久之,两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏,砸玻璃、偷书,王森赶紧帮忙,郝腾飞旷课、打架,王森也跟着上,郝腾飞打劫、勒索,王森帮着拳打脚踢,最后这对铁哥们儿双双

  进了派出所。

  马:这对铁哥们儿可太铁了,进派出所也得一起进。那么,你或你身边有没有类似这样的友谊。下面找几个同学来说一说。

  学生讨论:

  A?....

  B?....

  C?....

  D?....

  步骤四:辩论会。(男生组,女生组)——畅所欲言。

  任:古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,就交友而言,对于“近墨者黑”你怎样理解、对待,咱们开个辩论会。男生组的观点是:既然近墨者黑,那就不近;女生组的观点:即使近墨者黑,该近也得近。

  男一:近墨者黑,别人的黑白与我无关,管他黑白,我的原则是不近,省得沾染。 女一:如果你是墨者,而不是近墨者,大家都以这种态度对你,你没有一个好朋友,你会快乐吗?

  男二:交友与同情是两码事,不能因为同情别人而丢失了自己。

  女二:“一个好汉三个帮”,朋友多了路好走,坏人有坏办法,有些事情好办法行不通,但坏办法却很奏效。

  男三:我自制能力差,怕被他们拉下水,不近。

  女三:《三字经》中说:“人之初,性本善”.无论是谁,生来都不是坏蛋,他的不良行为,不良习惯是后天养成的,我认为,我们大家都有责任帮助他,使他成为好学生。

  男四:这种人不能近,“染房能染出白布吗?”时间长了,被他们熏陶、感染,见怪不怪,恐怕不知不觉就学坏了。

  女四:“清者自清,浊者自浊”。坏蛋学生只不过是身上缺点多了一些,但他身上另外的东西或许也是值得我们学习的。

  师:大家都说的很有道理,人无完人,而且,我们也该帮助别人改正缺点。但如果你自制力差,明知他是坏分子,你还非往他身上沾,真让带坏了,坏的是你,痛苦的是你及你的亲人。

  步骤五:讨论。

  任:出示课前准备好的小黑板上的三个问题,让大家讨论后,各抒己见,每人至少回答两个问题。

  1、你认为你的朋友梦大多都属于什么样的人?

  2、你从你的好友那里都学到了什么?刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮?

  3、如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友,你已快将他拉上了岸,还是已和他一起下水,并肩作战了?

  4、你认为男生和女生之间有真正的友谊吗?你认为他们的交往,友谊和爱情的分量哪个重?

  讨论:

  孟超:可能有恋爱的倾向吧,我们经常见某同学和某同学在一起玩。

  顾家辉:友谊的分量大一些,我们这种年龄,最多就是佩服和尊重引发的好感,我认为不是恋爱。

  总结:交友的原则是:

  1、顾全大局,能受委屈。

  2、终身受益,见多识广。

  3、志趣相投,共同进步。

  4、互助互补,互相体谅。

  步骤六:

  发放调查问卷,请每位同学如实勾出下列问题的答案。

  1、你认为朋友就是()

  A有共同语言的人B能玩到一起的人C能帮你忙的人

  D无条件支持你的人 E所有认识的人F你佩服的人

  2、你认为什么样的人最值得交往( )

  A有同情心者 B有一定的社会关系者C社会阅历丰富者D讲义气者E学识渊博者 F品德高尚者 G你佩服的人

  3、当朋友出现麻烦时,你会( )

  A事不关已,高高挂起B尽力帮忙 C量力而行D为朋友两肋插刀

  4、你认为朋友间最重要的是( )

  A彼此迁就、妥协B彼此能倾诉心事C彼此尊重、关心D彼此能帮忙E彼此做伴

  5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时,你认为谁应该先主动和好( )

  A自己 B对方 C家长或老师帮助化解

  6、你认为增进友谊的方法有()

  A交换心事B经常在一起玩C能善意地批评自己的不足D互相赠送礼品 E包庇自己的一切过错,任何时候都认为你是对的

  7、当朋友问你借钱时,你会( )

  A问清原由才借B马上借C向别人转借D不借

  8、当朋友向你诉说苦恼时,你会( )

  A耐心倾听B不吭声C热心开解 D不耐烦 E自己诉说自己的烦恼

  9、你认为结交朋友,要( )

  A主动出击 B缘份 C别人牵线搭桥D请客喝酒

  10、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()

  A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有

  11、你认为朋友间要()

  A不会随时间的推移而减淡B经常联系C喜欢时就来往D有时来往

  12、当你自己心中有烦恼时,你首先想到的是()

  A父母 B朋友 C老师 D同学

  步骤七:

  老师总结要真确交友,且交好友,然后布置作业:收集赞美友谊,珍惜朋友的名言、警句、优秀歌曲等。

  步骤八:

  结束语:

  任:我们生活在这个充满竞争,同时又是个需要广泛联系和密切配合的世纪, 马:让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握交友的原则,真正使朋友成为我们生活和学习的第二个老师。

  合:愿我们拥有更多的知心朋友,最后请听歌曲《永远使朋友》。

  结束。

安全教案 篇3

  活动目标:

  1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

  2、能较清楚地表达自己的探索和发现;

  活动准备:教室里面的各种废旧物品

  活动流程:谈话导入——观察感知——联系315

  活动过程:

  1、谈话导入师:老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

  其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。

  老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

  2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)

  盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

  原来他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

  3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,3月15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

  这个小编还要说下啊,有些食品袋里那个小包装的干燥剂,小孩子不懂,一定要详细的讲解一下,小编当年就吃过(其实只是父母以为吃过),被拉过去洗胃QAQ。一定要小心啊!

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