实用的生日教案汇总五篇
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的生日教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生日教案 篇1
活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐的节奏变化。
2、能够主动随音乐的节奏，为生日创编动作。
3、体验参与音乐游戏的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体生日活动的乐趣。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
课件ppt、音乐
活动过程：
一、情景导入：
师：孩子们，今天是小刘老师的生日，我邀请你们一起去参加它的生日会，好吗？
二、欣赏音乐，分析音乐结构，并用肢体动作表现音乐。
1、第一遍：安静完整倾听音乐。
师：你听了这个音乐感觉如何?
2、第二遍：小手动一动。
师：我们听着音乐一起来小手动一动，节奏变换的时候我们小手的动作也要有变化。
3、第三遍：个别幼儿随音乐表演节目。
师：请幼儿随音乐表演节目
4、第四遍：个别幼儿随音乐表演节目。
师：让我们站起来再跟着音乐跳一跳吧。
5、看图谱完整欣赏。
三、集体游戏：吹蜡烛。
四、延伸活动：吃蛋糕
小百科：生日（birthday），既指一个人出生的日子，也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。老年人的生日称为寿日，在50岁以上逢十可称为大寿。在中国的传统中，生日吃长寿面和鸡蛋。现代西风渐进，不少人以阳历计算生日，庆祝方式也改为蛋糕和蜡烛。
生日教案 篇2
背景：
做操时,孩子们发现红绸带没有地方放，原来是自己穿的衣服上没有口袋。孩子们对口袋的作用产生了好奇。经过一系列的观察、研究，孩子们发现我们的生活离不开口袋，各种各样的口袋在为我们的生活服务着。
在收集口袋的过程中，洲洲给大家带来了一个盒子，洲洲说：“盒子也象口袋一样能放东西，但是它的名子不叫口袋。”哦，原来生活中还有许多东西也象口袋一样能放东西。我们紧跟上孩子们思维的步伐，设计了活动《口袋先生的生日PARTY》，希望通过活动为孩子们打开一扇通往真实生活的窗，开阔孩子的视野，丰富孩子的经验，以及更多更多……
一、活动目标：
1、通过和口袋先生一起过生日，满足幼儿继续探索的愿望，并获得愉快的情绪体验。
2、在经验迁移的过程中发展幼儿的扩散性思维，知道生活中还有许多东西和口袋一样能装容物品。
3、提高幼儿的数学能力，尝试按物体的特征分类。
二、活动准备：
1、在主题活动中积累了有关口袋的经验，有继续探索的愿望。
2、环境中体现口袋先生过生日的场景，准备口袋先生形象道具。
3、纸、笔等开放性材料若干。
三、活动设计：
1、通过与环境互动知道口袋先生要举行生日PARTTY,激发幼儿的参与热情。
师：我们来到了什么地方？（口袋王国）今天口袋王国好象要庆祝一个什么
活动，我们来猜一猜。……对，今天是口袋先生的生日，他呀想邀请一些朋友来参加他的生日庆祝活动，这些朋友必须也象口袋先生一样可以装东西。小朋友想一想他会邀请谁呢，说说理由。（幼儿扩散性回答：瓶子、盒子、飞机、……）
2、在帮助口袋先生做邀请卡的过程中，再一次明确生活中还有许多东西和口袋一样能装容东西，给幼儿充分想象的时间。
师：口袋先生想请小朋友帮着制作生日PARTTY的邀请卡，小朋友愿意吗？把口袋先生的朋友的样子画在卡片上，邀请卡就做好了。
3、转变角色进入游戏情境，尝试分类。
教师扮演口袋先生，幼儿将卡片别在胸口扮演口袋先生的朋友。
口袋先生邀请朋友进门，并请朋友说说理由
师：瞧，我是谁？我是口袋先生，今天我过生日，我要邀请大家来参加我的生日PARTTY,你是谁，你怎么会来呢？
请进来，我给不同的朋友安排了不同的席位，（出示生活用品、家用电器、交通工具、军事武器等标记），请朋友们坐下来。
唱生日歌
师：口袋先生邀请大家吃生日蛋糕，数一数来了多少客人，蛋糕就可以分多少份。…有的客人是大个子要吃大蛋糕，有的客人是小个子要吃小蛋糕，看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕还是小蛋糕，吃大蛋糕站大标记旁，吃小蛋糕站小标记旁。（口袋先生分纸蛋糕时检查，可请幼儿说明理由）
跳舞庆祝生日
蛋糕真好吃。听，音乐又响起来了，我们一起来跳舞吧，想想自己是谁，应该怎样跳……
结束：口袋先生邀请大家参观口袋王国。
教学小秘诀：
1、第一层次的启发过程中教师要注意等待，幼儿会想出许多种类的能装容物体的容器，可以充分发挥幼儿的迁移想象能力。
2、过生日的场景、道具能充分调动幼儿游戏的积极性。
3、给客人分类时，不妨让幼儿自己多尝试一下，同伴之间的经验分享也很可贵。
生日教案 篇3
活动目标：
1、知道大熊猫是国家一级保护动物，了解大熊猫的`外部特征。
2、能大胆运用色彩，发挥想象力为大熊猫设计漂亮的服装。
3、体验帮助别人实现愿望是一种快乐，培养幼儿间互相关爱的情感。
活动准备：
动画课件、毛绒熊猫一个、熊猫拼图课件。
活动过程：
一、拼图游戏利用自制拼图课件
出示每一个图形，幼儿发挥想象力，猜可能出现有是什么！
利用这个拼图游戏可以让幼儿掌握大熊猫的外部特征。（每一个部位都是由各种圆形组成的）。让幼儿知道它是国家一级保护动物，是国宝。
二、出示毛绒熊猫
告诉小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊猫曼曼的生日。我们过生日吹蜡烛时会做什么呢？（许愿）曼曼会许什么愿望呢？
三、演示课件
1、提问：熊猫曼曼的愿望是什么呢？（想让自己身上的色彩多一些，变得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫会用什么办法来帮助曼曼实现生日愿望呢？（帮助曼曼设计漂亮的服装，戴上各种漂亮的眼镜，照下了照片）
四、继续演示课件
1、你们觉得娃娃和丫丫的办法好不好？
2、你们想不想也帮助曼曼实现这样一个美好的愿望呢？
3、我们一起用画笔为曼曼设计漂亮的衣服吧。让它穿上你们设计的衣服更加漂亮、可爱。
活动反思：
熊猫是国家一级重点保护动物，它憨态可掬的样子很惹人喜爱。但是熊猫的外表正像课件中曼曼的烦恼一样，只有黑白两种颜色，比较单一。在教学活动中为了给孩子们的绘画创作增添更多色彩的运用，以及发挥幼儿大胆的想象力，设计了这节艺术活动《熊猫曼曼的生日愿望》。
在这个活动中，我运用了拼图课件，在大屏幕上出现每一个基本图形时，都让幼儿猜最终要拼出的是什么形象，很符合幼儿的特点，同时也发挥了幼儿的想象力，从抽象的图形变化中，不断想象，最终获得了一个完整的物象，从而也掌握了大熊猫都是由各种圆形组成的绘画技巧。
在观看课件的过程中，老师让幼儿猜猜大熊猫的生日愿望是什么，幼儿通过自身的生日体验，设想了许多的生日愿望，可是在观看到最后，幼儿终于明白曼曼的生日愿望是想让自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。当孩子们看到了娃娃和丫丫帮助曼曼实现了这个愿望时，便萌生了也去帮助曼曼去设计漂亮服装的想法。从而使教学活动在轻松的氛围中愉快的结束。
生日教案 篇4
活动背景：
愉快的生日，有趣和幼儿喜欢的礼物，让幼儿知道自己的生日和拓展幼儿对生日的兴趣，知道父母与同伴的生日
活动目标：
1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待
2、初步了解一些时间方面的知识，并学习统计时间。
3、知道生日的含义，知道自己的生日是几月几日。
活动准备：
1、幼儿向家长了解自己的出生日期
2、生日统计表
活动过程：
一、组织幼儿介绍自己的生日
1、讨论生日的意义
师：小朋友们你们知道什么是生日?我们为什么要过生日?过生日时，你最想感谢谁?你愿意和谁一起分享自己的快乐?
师：现在老师请小朋友们介绍自己的生日有谁记得的?幼儿讲述自己的生日的日期，并在日历上用红笔勾出自己的生日，回忆以往自己过生日的场景。
师：你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶的怎么样给你过生日的了?给你准备了什么?如果你过生日，你希望有一个怎样的生日祝贺会?鼓励幼儿大胆发言，发表自己的见解
师：小朋友们你们自己的生日知道了也是好朋友的生日你们知道吗?让幼儿记住好朋友的生日。以及爸爸妈妈爷爷奶奶的生日。
二、统计全班幼儿的生日
1、引导幼儿学习在生日卡上记录自己的生日，并粘贴自己的头像照。
2、出示统计表，请幼儿按出生月份将生日卡贴在相应的位置。
3、引导幼儿观察每个月班用度中过生日的人数，并进行统计。
三、比一比，谁大谁小
1、出示年历，引导幼儿讨论月份的前后与大小的关系;谁是班上年龄的孩子?谁又是班上最小的孩子?
2、观察年历，了解一年中有几个月，年初是几月，年未是几月
四、教会幼儿如何对父母亲人同伴在生日时如何问好，如何将生日祝福写在贺卡上，让幼儿认识生日祝福。
活动延伸：
1、根据统计的结果，找出当月过生日的幼儿，并与家长取得联系，设计生日会。
2、引导幼儿共同讨论，准备生日礼品
生日教案 篇5
活动目标
理解儿歌内容。
学习有感情地朗诵儿歌。
活动准备
经验准备：会唱歌曲《祝你生日快乐》。
课件准备：《祝你生日快乐》歌曲音频；《给妈妈过生日》儿歌视频。
纸面教具：《妈妈爱吃的菜》。
活动过程
播放歌曲《祝你生日快乐》，带领幼儿齐唱，引出主题。
——我们什么时候会唱这首歌？(过生日的时候)
——谁给你过生日？
——你有想过给爸爸妈妈过生日吗？
——爸爸妈妈过生日时，你想怎么做？
出示组图“给妈妈过生日”，引导幼儿看图说话。
1.出示图片“给妈妈过生日01”。
——有个小朋友，他的妈妈要过生日了，他和爸爸决定要为妈妈做好吃的，我们来看看，他们做了哪些好吃的？
——小朋友手里端了一盘什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示图片“给妈妈过生日02”。
——小朋友还要给妈妈做好吃的，你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么？（洗手）
——为什么要洗手呢？（因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。）
——开始做菜了，爸爸在切什么呢？（黄瓜）
——小朋友往黄瓜上放了什么？（糖）
——你猜他们要做什么菜呢？（拌黄瓜）
出示图片“给妈妈过生日03”。
——妈妈回来了，小朋友端了什么给妈妈？（拌黄瓜）
——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么？
——给妈妈过生日，我们还要对妈妈说什么呢？（生日快乐）
小结：妈妈过生日，小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜，妈妈觉得特别开心。
播放儿歌视频《给妈妈过生日》，带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。
1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》，请幼儿完整欣赏。
——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。
2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》，请幼儿选择想为妈妈做的菜，并将菜名替换到儿歌中，创编儿歌。
——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢？
——选一选你想为妈妈做的菜，让我们一起把它们编进儿歌里吧。
附【儿歌】
给妈妈过生日
妈妈过生日，
我和爸爸忙。
先来一盘虾，
再煮一碗汤。
我把手洗洗，
也来下厨房。
爸爸切黄瓜，
我放醋和糖。
妈妈尝一口：
“唔——
这个拌黄瓜，
味道特别香。”
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