活动计划

时间：2025-01-16 08:17:55 活动计划我要投稿

实用的活动计划经典5篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的活动计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的活动计划经典5篇

活动计划篇1

　　一、认真完成《寒假乐园》

　　书写工整，并且保管好。

　　二、五则日记：

　　长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了。

　　三、假期至少阅读2本以上课外书籍。(阅读书籍可以自行选择也可以参考以下图书目录)

　　阅读目录

　　1、书籍类：《中国五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》......

　　中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》

　　2、中外经典书籍少儿版：《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》《木偶奇遇记》

　　3、国内著名儿童文学家系列作品，如：杨红缨、梅子涵、彭懿、方卫平、曹文轩、朱自强、郑渊洁(可由家长自行选择，希望孩子假期能读一位作家系列作品。)

　　读后每人做一张好书推荐卡：

　　具体做法：

　　格式：第一行中间写好书推荐卡，第二行写推荐书目的名称，从第三行开始空两个格写推荐理由，可以写写这本书的主要内容和推荐理由。(实际制作时可以自己设计尽可能写具体，用钢笔写工整，报到时带来。)

　　四、假期实践活动

　　1、坚持主动给父母和其他长辈盛饭;坚持每天承担一项家务事。

　　2、坚持内务整理，自己的事情自己做，做家庭的小主人。

　　3、学会自己控制看电视和上网时间。

　　4、学会理财，合理使用自己的压岁钱。

　　5、除夕夜，家人团聚时，为家人演唱歌曲。

　　6、以过年啦为题画一幅画。

　　五、假期活动计划

　　(一) 亲情联络

　　春节是我们的.传统节日，人们都会在这吉祥的日子里走亲访友，送去最美好的心愿和最诚挚的祝福，做一个受人欢迎的小客人。

　　(二) 体育锻炼

　　体育素质也是我们全面发展的关键，寒假里我们可以跳跳绳、做做仰卧起坐、立定跳远、晨跑加强体育锻炼，把自己的身体练得棒棒的!

活动计划篇2

　　一、活动主题的提出

　　这学期的第一节综合实践活动课调查中，我发现学生对有关“玩”的内容非常喜欢。的确，玩是孩子们的天性，孩子们的童年应该是个快乐的、天真活泼的。而孩子们玩的本身就是一种很好的学习。因此，我根据学生的兴趣和爱好，设计了“玩的乐趣”这一主题活动，意在让孩子们有意义的玩、有目的的玩，创造性的玩、安全的玩。在他们体验快乐的过程中培养健康的情感以及创新精神和实践能力，创设宽松自主的活动空间，激发他们参与活动的兴趣，养成合作、分享、积极进取的个性品质，使学生在玩中发展，让孩子们的学习生活更加愉快和充实。

　　二、活动具体目标

　　情感目标：

　　激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣。通过与伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实践活动中尊重他人，帮助他人。在玩中体验乐趣，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　知识目标：

　　在体验玩的乐趣的'同时，对各种各样的游戏和玩具有一定的了解，学习简单的玩具设计、制作、修理，设计玩的游戏。

　　能力目标：

　　在主题活动中，充分发展学生的想象力和创造力，以及发现问题、解决问题的能力。学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。

　　三、时间安排

　　18周

　　四、活动实施的具体过程

　　第一阶段活动准备阶段

　　1、让学生确定主题后，调查了解长辈童年对于玩的兴趣有哪些。初步设计寻找游戏活动的实施方案。

　　2、各小组长代表各小组参与活动实施方案的设计，并广泛征求同学们的意见，及时反馈，对方案进行进一步修改。

　　第二阶段进入问题情景

　　1、、指导老师和学生积极探索，搜寻长辈童年游戏的相关资料，归纳准备研究的具体内容，形成基本的目标和思路。

　　3、指导教师向学生介绍自己设计主题的相关资料，学生根据自己的兴趣选择主题活动

　　第三阶段实施阶段

　　通过上网查询、调查、等活动，了解长辈童年喜欢的游戏和我们玩的游戏、传统工艺品或模型的制作方法，并学会修理玩具，从而体验劳动成果带来的成就感，激发学生主动探索的精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。

　　内容参与学科

　　调查“我们玩”和长辈玩有什么不同综合实践活动

　　玩具的组合综合实践活动

　　玩具的卫生健康

　　用用废旧物品制作玩具综合实践活动

　　自制简单的体育玩具体育

　　自制简单的音乐打击玩具音乐

　　调查国外小朋友玩什么，怎样玩信息技术

　　“玩具大夫”修理玩具综合实践活动

　　欣欣赏歌曲《玩具进行曲》音乐

　　探探索科学的奥秘科学

　　调查中国传统的手工艺品综合实践活动信息技术

　　制制作手工艺品美术

　　收收集有关玩方面的资料信息技术

　　旅游戏的乐趣综合实践活动

　　数玩字游戏语文游戏数学、语文

　　和和年级同学一起玩综合实践活动

　　总总结、评价活动综合实践活动

　　五、活动评价

　　活动评价从知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观等几方面进行评价，注重过程性评价和学生的情感体验，评价内容参照如下：

　　1、是否认真参加每次活动，努力完成自己所承担的任务；

　　2、查阅资料、调查研究、整理资料和分析处理工作如何；

　　3、在活动中是否积极主动提出研究问题和活动设想、建议；

　　4、是否乐意帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见；

　　5、是否与同学一起快乐游戏、友好相处，与人交往的能力是否得到提高；

　　6、制作的作品如何，是否有创意，动手实践能力是否得到提高；

　　7、活动中遇到困难是否能积极解决；

　　（以上评价内容活动的不同，教师和学生可以自由选择的进行评价。）

　　六、评价方式

　　关于学生的评价：

　　注重学生自我评价和反思，注重活动评价主体的多元化，教师评价、家长评价与学生自评、互评相结合，小组评价和小组个人评价相结合，书面材料、制作作品与学生口头汇报、展示相结合。建立小组或个人活动成长袋。

活动计划篇3

　　增强教师职业道德，是全面贯彻党的教育方针、推进教育改革、实施素质教育的前提和保障。为了提升教师师德素养和专业水平，提高教师队伍的整体素质，根据区局有关文件精神，我校决定于8月24日至27日开展暑期全体教师师德专题培训活动，现将有关事项通知如下：

　　一、培训主题：和谐教育，幸福师生。

　　二、培训对象：全体在职教师。

　　三、培训形式：集中培训和分散学习相结合。

　　四、培训内容和具体安排

　　日期

　　学习（内容）安排

　　主讲人

　　地点

　　8月24日上午

　　视频：《师者：做更好的`自己》

　　任勇（厦门教育局副局长）

　　沙城一小

　　8月24日下午

　　视频：《爱与责任——师德之魂》

　　谢树华（温州市教育局长）

　　沙城一小

　　8月25日上午

　　讲座：《促进内驱动力激发工作热情——教师职业幸福感的追寻》

　　黄瑞华（龙湾外国语小学）

　　瑶溪一小

　　8月25日下午

　　自学：《“全国教书育人楷模”事迹》

　　网络

　　8月26日下午

　　教师学科素养提升测试

　　海城中学

　　8月27日下午

　　讲座：《永远行走在路上》

　　陈洁（龙湾区教育局）

　　沙城三小

　　五、培训要求：

　　集中培训每位教师务必准时参加培训，遵守会场纪律。

　　温州市龙湾区沙城镇第三小学

　　二0XX年八月

活动计划篇4

　　一、活动主要负责人周一帆、唐超、心源社理事会二、空巢老人的社会现状空巢家庭指无子女或虽有子女，但子女长大成人后离开老人另立门户，剩下老人独自居住的老年家庭。

　　[1]在家庭生命周期理论中，空巢期一般被看作是家庭生命周期发展的最后的一个阶段。目前，城市空巢家庭呈迅猛增长的趋势。XX年第五次全国人口普查结果显示，全国65岁以上的单身老人户中11.5%为空巢老人。其中，城市中空巢家庭的老人户占老人总数的27%左右，也就是说，四分之一以上的城市老年家庭是空巢家庭(国务院人口普查办公室，XX)。据遂宁市有关部门的调查结果显示，该市城区的老龄人群中，儿女不在身边的比例超过30%，总人数多达5000多人。[2]专家认为，随着我国社会老龄化的加剧，家庭空巢化成为社会发展的必然趋势。数据显示，目前我国空巢老人家庭约占老年人家庭的25%，人数已达2340万。预计到20xx年，我国的空巢老年人家庭的比例可能达到90%，届时我国老年人家庭将“空巢化”。空巢家庭老人既要经历个人生命周期的转型(从中年期到老年期)，还要经历家庭周期的转型(从核心或主干家庭到空巢家庭)，如果适应不好，很容易诱发各种身心问题，不但影响老人的生活质量，还会给家庭带来各种困难，从而导致一系列的社会问题。因此，空巢家庭问题,不仅仅是个别家庭问题,而是具有广泛意义的社会、经济问题,它关系着现代化的进程、人们的生活质量、社会和谐和安定,是全面实现小康社会的一个重要因素。关注空巢老年家庭,研究空巢老人问题具有十分重要的理论意义和现实意义。为了让这些老人的生活空间更大，精神世界更精彩，有关部门倡导市民踊跃参与到“编外儿女”队伍中，给这些空巢老人尽一份孝心。老人需要经济支助、生活照料、精神慰藉。三、养老社会公共设施现状公共养老设施资源短缺，机构设施和服务水平偏低、养老机构特别是商业性的养老机构收费过于高昂。同时，观念和情感方面的障碍，也影响他们选择机构养老的方式。四、活动实施可行性分析社会服务的滞后性，在短时间不可能把空巢老人这个社会问题得到很好的解决。我们作为社会的一份子，有这份社会义务尽自己的责任。心源社作为一个公益性的学生社会组织，大家凭着一颗爱心走到一起，在社会需要我们的时候，就应该站出来。遂宁市城区，关爱空巢老人的力度远远的不够，在这支队伍中的还很少。我相对于这些有工作的社会人士来说，时间更加的宽裕，同时我们更加容易集结在一起。心源社在这一年多的发展中，形成了较好的社会影响，积淀了丰富的社会资源，从各方面分析都比较成熟。五、活动具体实施过程（1）、通过各居委会、老年办、社会调查等方式了解一些空巢老人的资料，根据社团的.具体情况，适当的选择三十位左右的典型并且急需帮助的老人，实行一对一的帮扶方式。活动开始时，选择两个左右进行试点，充实基础，逐步的扩大。（2）、全院招聘，面向中文系或写作水平好的同学，采取自愿的原则，根据实际情况选拔志愿者。（3）、社团统一安排支援到帮扶的空巢老人的家中，通过交谈的方式，了解老人走过的一生并且记录下来，之后统一整理编辑。（4）、志愿者首次前往的车费由社团提供，以后的车费由自己负担。（5）、资料的采编应该在一个月内完成，一个月后汇集修订。书的主编由周一帆担任。（6）、修订完毕，审核确认后，社团外联部马上组织人员，寻找赞助，保证后续的财务的开支。（7）、书的发行方式、范围、价格和资金的后续处理等，按照以后制定的具体方法执行。发行赚取的资金，投入到社团的公益事业中。（8）、活动的正式启动时间为：20xx年12月。六、资金预算参与人员车费：200元采编和出版成本：10000元其他材料与经费开支：500元总计：10700元大写：人民币壹万零柒百元整。（注：其中10000元通过寻求赞助的方式获得。）七、后续发展空巢老人这是一个长期的工作，心源社应该把它当做一个常规活动，一直坚持下去。通过逐步的发展，扩大社会影响力，带动更加多的人参加进来。逐步建立一个有效的管理体系，井然有序的开展下去。同时逐步的积累资金，加大对这方面的投入。最终，活动的定位是：社团引导，全员参加，社会资助，自主发展，一体多元化管理。活动成功后，发行的稿费，可以继续投入到我们的公益活动中，能够改变社团资金短缺的现状，在相当一段时间范围内解决了财务问题。社团的各项经费得到了补充，活动的范围和深度都能够得到进一步的发展，社团的影响力也随着提升。整个团体

　　能够得到一个综合的发展，跨出重要的一步。八、总结空巢老人成为了社会关注的热门话题，我们作为当代大学生，相应社会的号召，做出自己的努力。同时，走向社会实践自己、锻炼自己。我们需要这样的机会，他们也需要我们。构建和谐社会，需要我们有一个和谐的理念，让我们心源人走在社会的前沿，让我们的内心得到充实，为我们作为心源人而努力和骄傲。

　　策划协会成立以来，我们一直以积极拼搏的姿态迎接挑战，克服困难，努力拼搏。各社团之间相互帮助，相互促进，架起了我们的友谊桥。我们准备以小型晚会的形式，组织一次实践类社团全体成员进行经验和学习的交流活动。

　　具体情况如下：

　　一、活动目的：

　　1、通过这次联谊交流增强会员的交流和了解，促进社团今后各项工作的顺利开展，并让协会会员感受到家的温馨。

　　2、加强我院学生各社团之间的沟通，活跃社团气氛，增强社团联合会的整体凝聚力。

　　3、邀请学长学姐给我们做经验交流，向我们传授经验；

　　4、向社团联合会全体成员表示谢意，感谢大家对学生社团工作的默默付出，并欢送我们优秀的学长学姐们。

　　活动时间：20xx年12月12日(星期六) 19：00点——21：00点

　　三、活动地点：青春俱乐部

　　四、活动准备：

　　1、策划部：

　　由策划部负责收集来自各协会节目并汇总，并根据节目的主题、性质、所需时间等做出节目单；同时负责策划“游戏互动”环节的安排；负责收集各协会节目所需背景音乐。（备注：各协会节目所需道具由自己准备，现场背景音乐由笔记本电脑连接音响设备播放）；宣传部：负责对此次活动的宣传工作以及活动摄像工作；

　　办公室：负责活动的活动记录、参加同学的登记工作和经费安排；

　　外联部：负责对各兄弟社团的联系和邀请，同时负责活动现场的具体接待工作，组织工作，秩序维持。

　　五、活动内容：

　　活动主要由实践类协会相互准备好节目，并做好排练工作。

　　同时，为了调动联谊活动现场的气氛，将设置各种有趣的的游戏，如绊脚走、兔子舞等节目即能让大家情绪高涨，又能锻炼各成员团队协调能力的活动节目

　　策划协会：陆杉杉——二人转《小拜年》+演唱《丢了幸福的猪》

　　王芬芬——演唱《我们说好的》《还是好朋友》

　　尹智倩——《hey jude》

　　策划协会全体成员——大合唱《相亲相爱一家人》社会调查协会：《后来》——演唱（刘若英）留守儿童关爱协会：《童话》——手语+演唱职业生涯规划协会：小说唱+演唱《晚秋》西部开发协会：娱乐游戏创业协会：李洁——《菊花台》

　　冯博——吉他弹唱活动内容的主体是和社联的大三学长、学姐进行进行经验交流。邀请学长、学姐给我们讲他们在社联所学到的东西，以及在以后我们在协会建设中所要注意的问题。

　　六、活动后期工作

　　携手相爱一家人活动完成后，策划协会全体成员留下来合影留念。并对青春俱乐部进行卫生清洁打扫，做好后期各项处理工作；

　　做好携手共联谊活动总结工作，为以后协会再次开展活动打下坚实的基础。

　　七、安全保障：

　　活动过程中要注意安全，提高防范意识，服从统一安排，确保学生人身和财产安全，确保携手相爱一家人活动的顺利完成。

活动计划篇5

　　一、教师读书

　　1、制定计划：读书要有明确的目标，这样才能有计划有目的地读书。开学初，每位教师要结合学校的读书活动，认真选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的教师读书计划。

　　2、必读书目：我们继续教育地方教材《人文素养提升读本》是每一位教师必读的书籍，因此，每位老师要认真阅读人文素养提升读本，认真做好笔记，并写出心得体会。

　　3、博览群书：读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。因此，教师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教育教学理论和实践经验方面的报刊杂志，多读教育专著，要充分利用学校图书室这一资源，积极到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。11月末，我们开展一次好书推荐活动，每位老师要把一个学期以来感悟最深的一本书推荐给大家。

　　4、网络阅读：教师要充分利用互联网和学校网站，阅读教育专家的电子书，以此来进一步提高教师的自身素质。

　　5、做好读书笔记：不动笔墨不读书，要求每位老师在读书的基础上，认真做好5000字的读书笔记，12月初学校将开展一次教师读书笔记评比展览活动。

　　二、学生读书

　　（一）阅读

　　1、加强班级图书角建设。

　　（1）各班图书角的图书要及时更换，并且保证有一定数量的书籍，课外读物不少于人均2份。数量不足，或集体购书，或鼓励学生自己购书、捐书，或学生之间相互交流个人图书，努力实现班级图书资源共享。9月中旬，学校将检查各班级图书角的建设。

　　（2）图书质量上要有保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。

　　（3）对班级图书角的管理，须有健全的`制度保证。班主任要安排专人负责班级图书的借阅管理，并做好借阅归还记录。

　　2、加强阅读指导

　　教师要加强阅读指导，充分利用每周一节的阅读课，指导学生阅读课外读物，引领学生“不动笔墨不读书”，圈点勾画、摘记、批注、写读书笔记、边读边思边写体会以及如何进行“泛读”、“速读”、“精读”等等，形式要灵活，要注重学生课内外阅读的实效。

　　3、课内引领，课外延伸。班主任老师要把课外阅读与语文学科相结合，与课堂教学相结合。要结合课内阅读，指导学生选择课外读物。以教材中某一篇课文为基点，向“同类”文章拓展。以节选课文为基点，向整部作品延伸。以某一作家的作品为基点，向介绍这位作家的传记性故事扩展，或以某位作家的成长故事为基点，向介绍作家的个性作品扩展。总之，在课堂教学中，教师充分抓住一切契机，激发学生读书兴趣，鼓励学生多读书，读好书，会读书，促使学生主动读书，掀起读书的热潮。

　　4、做好读物推荐工作：由于小学生年龄小，阅历浅，如今的课外书包罗万象，并不都适合学生阅读。作为教师，必须根据学生的年龄特点和认知水平，引导学生选择并推荐适合自己年龄阶段的有益读物，推荐与习作要求相关的文章，推荐读书活动中学校推荐的各种书目。

　　5、积极开发学校资源，充分利用学校图书室、班级图书角及校园网站，为学生营造良好的阅读氛围。教师要充分利用班级图书角组织学生进行阅读；学校定期分批次组织各年级学生到学校图书室看书，并发放借阅卡让学生凭卡借书；学校网站将继续为学生开辟优秀作文专栏，作文老师及班主任要积极动员学生网上阅读。

　　6、加强阅读交流活动。

　　（1）9月份开展一次主题为“好书推荐”的读书交流活动，以学生在暑假里阅读的好书为主来推荐给全体同学，以此来激发学生的读书热情。

　　（2）10月份结合少先队活动，开展3-6年级“爱祖国，爱家乡”征文活动，班主任老师要结合读书活动指导学生写好征文。

　　（3）11月份以“展示传统文化”主题开展读书系列活动。

　　（4）12月初，5-6年级要开展一次主题辩论赛。班主任老师要选择适合学生年龄特点的主题组织学生在班级内展开辩论活动。

　　（二）积累

　　班主任老师要认真组织学生背诵、积累校本教材中的国学背诵内容，要求熟练掌握。学期末，学校将对各班级的积累情况进行检查和评比。

　　（三）写作

　　1、写读书笔记。3～6年级学生要继续坚持每周写一篇读书笔记。读书笔记的形式可以灵活多样，不必固定某一格式。可以摘录好词佳句，可以写读书心得体会，也可以两种形式交替来写，教师也可根据学生的不同程度来确定不同形式的读书笔记。

　　2、写小练笔。小练笔的训练我们已经坚持了多年，要求老师们在平时的阅读教学中，继续抓好小练笔的训练，要求注重质量，为提高学生的写作能力打好基础。2-3年级一学期至少要写5篇小练笔，4-6年级一个单元至少要写一篇小练笔。