活动计划

时间：2024-07-15 19:38:18 活动计划我要投稿

【精选】活动计划汇总七篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的活动计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】活动计划汇总七篇

活动计划篇1

　　为维护社会稳定，净化校园，彻底杜绝我校师生参与邪教组织，构建和谐校园，健康校园。结合我校实际，使反邪教宣传教育工作认真落到实处，特拟定我校本学年反邪教宣传教育活动计划：

　　一、健全反邪教组织机构，明确工作职责

　　反邪教宣传教育工作是学校、社会稳定、构建和谐社会之前提。我校高度重视反邪教宣传教育工作，把反邪教宣传教育工作落到实处，建立健全反邪宣传教育工作组织机构，明确职责，责任到人。

　　二、组织机构

　　反邪教宣传教育工作领导小组：

　　组长：余健（校长）

　　副组长：王永红（书记）王秀英（副校长）

　　成员：张勃李文翔宁宝霞王璐廖自和

　　各班班主任

　　三、建立反邪教宣传教育的规章制度

　　我校必须把反邪教宣传教育工作做到深入细致，建立反邪宣传教育各项规章制度，认真开展反邪教宣传教育活动。从学校到教师，从教师到学生，务必切实加强对反邪教宣传教育相关知识的学习。学校有组织、有领导、有计划、有部署地开展宣传教育活动。

　　四、抓好反邪教育工作，认真开展反邪教宣传教育活动

　　积级配合综治办和派出所进行反邪教宣传教育的工作，使广大师生了解邪教是什么？邪教对少年儿童健康成长有何影响？邪教对社会、家庭、对人有何危害？在反邪宣传教育活动中，我们必须做到：

　　第一：发放《告家长书》。

　　向全体学生发放一份“防范抵御邪教，构造和谐校园，健康校园”为主题的《告家长书》，使学校的反邪教宣传教育进一步延伸到学生家庭中。

　　第二：《倡仪书》

　　在校园广播上，由学生代表在全体师生面前宣读《防范抵御邪教，构造和谐校园倡仪书》。

　　第三：专题讲座

　　组织全体教师举行“防范抵御邪教，构造和谐校园”教育宣传专题讲座，法制副校长向全体教师讲述了国内外邪教动向，并要求教育教学活动中渗透“防范抵御邪教，构造和谐校园，健康校园”的宣传教育内容。

　　第四：开展一次主题班会

　　班主任要开展一次“防范抵御邪教，构造和谐校园”为主题的班会课，通过真实的'事件，使全体师生更清楚地认清邪教组织的邪恶本质。

　　第五：完成宣传专栏工作

　　通过宣传教育活动，班上出一期宣传专栏。使青少年学生对邪教有明确的认识，能明辨是非，区分美丑，防止我校师生参与邪教。

　　第六：出一期反邪教宣传黑板报

　　出一期“防范抵御邪教，构造和谐校园”为主题的黑板报，使学校的反邪教宣传教育进一步深入到学生的心中。

　　通过一系列反邪教宣传教育的宣传活动，让全校师生更清醒地认识到邪教的反动本质、残忍手段和险恶用心，让大家决心用科学知识武装自己的头脑，把反邪教斗争进行到底，营造清新洁净的和谐校园环境。

活动计划篇2

　　组织：小四班班级家委会

　　时间：20xx年11月20日星期六上午9:00

　　地点：中山公园北门口集合

　　交通方式：自驾车

　　交通路线：

　　走宝安大道向南头方向出发――过南头检查站往深南大道方向直走200米左右就到，在中山公园北门小型流水瀑布等。

　　活动准备：

　　1、家长和孩子都必须穿便利舒适的衣服和裤子，便于运动的鞋子。

　　2、给孩子带一到两套可更换的衣服

　　3、给孩子做好防蚊措施，出发前给孩子身体外露的皮肤上都喷上花露水

　　4、准备好太阳帽、雨伞等预防天气变化

　　5、活动最后有食物分享环节，利用周五晚上时间和孩子一起到超市选购一些孩子喜欢吃的零食、水果、饮料等，周六带到公园来。

　　6、活动在9:20准会开始，请家长提早10分钟到，如果自驾车的家长必须9:00前就要出发。

　　7、在分享食物环节，鼓励自己的孩子主动将自己的食物与别人分享，感受一起分享食物的'快乐。

　　8、活动结束后请自觉把垃圾和食物清理干净，尽量备一个袋子装垃圾，鼓励孩子和您一起收拾，养成良好习惯。

　　活动过程、安排：

　　（一）大门口拍合照

　　（二）幼儿表演已学歌曲

　　（三）亲子游戏环节

　　1、亲子律动“拍蚊子”“抱一抱”

　　2、亲子游戏 “太阳伞”“抓尾巴”

　　3、家长朋友比赛“袋鼠跳”

　　（三）分享食物环节

　　备注：此次活动由小四班班级家委会发动组织，是一次班级聚会形式，家长以自愿参与为原则，家委会不负责孩子的人生安全，在活动过程中，家长必须看管好自己的孩子，最好有两个以上的家庭成员参加活动。

　　小四班家委会20xx.11.20

活动计划篇3

　　区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

　　一、区域设置，适合幼儿

　　根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了美工区、娃娃家、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的`特点，将阅读区、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

　　二、有计划地投放材料

　　创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

　　有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

　　三、区域活动的总目标

　　创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

　　四、各活动区域分目标

　　1.美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。

　　2.表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。

　　3.娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

　　4.阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

　　五、区域之间的联系

　　加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

　　六、活动开展内容暂定

　　第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动

　　（1）美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。

　　（2）表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。

　　（3）娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。

　　（4）阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。

　　七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境

　　在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

活动计划篇4

　　幼儿园中班美术活动教案：纸编活动

　　幼儿园中班美术教案：纸编活动

　　一、生成活动

　　在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

　　二、活动目标

　　通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

　　三、活动过程

　　（一）欣赏活动

　　目标：

　　⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；

　　⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。

　　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

　　过程：

　　⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；

　　⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；

　　⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的'纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；

　　⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

　　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

　　（二）操作活动（一）

　　小组活动㈠

　　目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。

　　材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。

　　过程：

　　⑴ 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；

　　⑵ 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；

　　⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化；

　　⑷ 请幼儿介绍自己作品。

　　分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

　　操作活动（二）

　　目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。

　　材料：说明书，彩条等。

　　过程：

　　⑴ 幼儿小组自学曲线编的方法；

　　⑵ 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；

　　⑶ 组织幼儿赏析幼儿作品。

　　分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

　　操作活动（三）

　　目标：

　　⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，

　　⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　　过程：

　　⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；

　　⑵ 引导幼儿按自己的主题分工；

　　⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

　　⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。

　　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。(来源：屈老师教案网)

　　屈老师

活动计划篇5

　　作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。

　　一、组建班级干部组织，真正实行自主管理

　　先成立班委会，由班委会和学生代表共同研究六（3）班小学生一日常规。大到宏观目标，小到每一时段应该干什么？从学习到用餐、就寝无所不包。制定好目标之后，由常务班长和值日班长严格执行，一切按班规执行。

　　经常找班干部谈话，让他们明白，他们要求学生做到的自己首先要做到，自己要成为身边学生的榜样，要树立威信。

　　二、培养良好的学习习惯

　　我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的.行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。

　　三、开展竞赛，调动学生学习积极性

　　兴趣是最好的老师，只有学生爱学习了，一切教育问题也就迎刃而解。怎样培养学生学习兴趣，调动学习积极性呢？我开展了丰富多彩的竞赛活动，以活动促兴趣。首先开展的是“争旗夺冠”，从宿舍卫生到课堂纪律；从作业情况到文明就餐；到个人卫生到班上卫生，我都进行评比，分别奖励小红花和小红旗，十朵小红花可以换一面小红旗，一个月一总结，评出优秀少先队员。同时我还开展了“南北两组大对抗”，全班分为两大组，每位学生要为大组的荣誉而战，只要哪位组员，在某方面表现出色，就可为本组获得相应的分值；当然如果谁犯了错误，一般是要给予扣分处罚的。每月评比总结一次，评出冠亚军，获胜组的每一位组员将获得在荣誉簿上加星，而星星的数量是学期末评比各种荣誉的依据之一。

　　四、小心轻放孩子的心，实行爱的教育

　　真正的教育是爱的教育，只有让学生感受到你的教育是真正的关心他，爱护他，那你的教育一定是成功的。寄宿学校的学生常期不在父母身边，他们更需要关爱。在严格要求的同时，我更多地给他们的是爱。天冷了，要提醒他们多穿衣服；生病了，及时带他们上医院检查；……

　　当然，在教育学生过程中，在班主任工作中还存在着一些问题：教师在和不在表现相差很大；班上学生成绩差距较大；学困生较多……一个个问题就是一次次挑战，我将尽自己最大的努力把六（3）变成一个团结向上，充满爱心，成绩优异的班集体。

活动计划篇6

　　一、指导思想

　　让学生了解父母长辈为自己所付出的艰辛，懂得感激和报答父母长辈的养育之恩是自己的职责，结合日常生活，为长辈做力所能及的事。培养孝敬长辈的感情，进而扩大到爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国，进一步树立学生的社会责任感和历史使命感。

　　二、活动目标

　　1.知恩：让学生了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心，对有恩于己的人心存感激。

　　2.报恩：让学生学会报恩，增强报答有恩自己的人的意识，做一个知恩图报的人。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月26日—10月14日

　　四、活动步骤：

　　第一阶段：开悟知恩

　　让孩子学会感恩，首先必须要让学生学会感动，学会为父母长辈的关心而感动，对父母长辈的帮助时时怀有感恩之心。

　　1.9月26日利用国旗下对全校学生发出倡议，进行感恩父母长辈的专题教育，教育学生体会父母长辈的辛苦与劳累，从而培养学生的感恩之心。

　　2.开展“算算亲情账，感知长辈恩”活动

　　①了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形，知道自己的生日即为“父忧母难日”。

　　②听父母长辈讲述自己的成长过程，记录下父母长辈关爱自己的感人事例，体会他们为自己所付出的心血。

　　③了解父母长辈的工作情况，体会父母为家庭、为抚育自己所历经的辛苦。

　　④将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

　　3.9月28日下午班会课，初一、初三年级利用班会课进行教育宣传，组织观看二十四孝故事，结合精选学生记录的亲情故事，进行交流畅谈;初二年级召开一次“孝亲敬老”或“感恩祖国，立志成才”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育。初二年级班会课将组织评比。

　　第二阶段：觉悟感恩

　　以实践体验活动为载体，完成亲情家庭作业，为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。

　　1.组织学生志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况，给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、读报、表演节目、赠送小礼物等。

　　2.背诵并力行弟子规，每周背诵一段，10月14日前背出第一、二段：入则孝，出则悌。

　　3.完成亲情作业

　　①为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福;向长辈深鞠一躬，说一句“感恩的话”;

　　②给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚;

　　③记住父母(爷爷奶奶)的.生日，了解他们的成长经历;

　　④给父母(爷爷奶奶)写一封主题为“爸爸、妈妈(爷爷奶奶)，你们辛苦了”

　　的家信;

　　⑤亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈;

　　⑥每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　　第三阶段：感悟报恩

　　1.每位同学写一则“感恩”日记，记录“孝亲敬老”活动的实际过程和感受，也可写自己所要感谢的人。每班不少于5篇在10月14前日投稿到德育办评比。

　　2.向家长作“知恩报恩”承诺：

　　①背出弟子规，努力践行弟子规。敬听父母长辈教诲，不顶撞长辈，不做让长辈担心的事;尊敬师长，友爱同学，文明有礼，努力学习，报效祖国。

　　②将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长辈沟通交流，汇报自己的学习思想情况，承担力所能及的家务活。

　　③每逢父亲节、母亲节、父母(爷爷奶奶)生日、自己生日，给长辈赠送一份小礼物。

活动计划篇7

　　信息技术兴趣小组活动计划根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

　　一、指导思想

　　以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着 “一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

　　二、活动目标

　　1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

　　2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。

　　3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

　　4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。

　　5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

　　6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。

　　7、争取在每年的师生电脑作品制作活动中获得奖项。

　　三、活动主要内容

　　活动小组本学期教学重点：