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活动计划

时间：2023-04-09 11:39:44 活动计划我要投稿

【必备】活动计划四篇

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的活动计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】活动计划四篇

活动计划篇1

　　一、课外活动目标：

　　1、获得亲身参与社会探索活动的体验，在生活中得到领悟和内化。

　　2、通过小课题的研究，培养学生的求异思维，提高发现问题和解决问题的能力。

　　3、学会分享与合作，在活动中培养成员之间协作精神。

　　4、培养科学态度和科学道德，以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。

　　5、培养对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用。

　　二、课外活动的实施：

　　（一）实施的基本要求：

　　1、全员参加

　　要求全体同学积极参与社会实践活动。

　　2、任务驱动

　　小课题组成员都有明确的目标任务。

　　3、形式多样性

　　充分利用多种形式开展小课题的研究活动。

　　4、课内外结合

　　要充分利用节假日的有利时机开展活动。

　　（二）实施的一般程序：

　　1、进入问题情景阶段。

　　目的在于做好背景知识的'铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。鼓励学生从多角度去分析和思考问题，进入探究问题的状态，形成具体研究方案。

　　2、实践体验阶段。

　　在开放情景中主动搜集和加工处理信息，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学态度解决实际问题，从一定角度认识环境、认识自我。

　　3、表达和交流阶段。

　　学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化，学生通过交流、研讨与同学们分享成果。

　　三、活动的评价：

　　（一）评价的一般原则：

　　1、正面评价。

　　主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。

　　2、重视过程。

　　着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。

　　3、强调应用。

　　看重学生的项目作业的实际应用。

　　4、关注体验。

　　重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。

　　（二）综合实践课评价的特点：

　　1、评价主体的多元化。

　　2、评价内容的丰富和灵活性：参与综合实践课活动的态度；在综合实践课活动中所获得的体验情况；对学习和研究方法、技能的掌握情况；学生创新精神和实践能力的发展情况。

　　3、评价手段和方法的多样性。

　　四、成果形式：

　　各组同学在有关老师的指导下，通过理论钻研、实践访谈、社会调查、经验总结等形式开展小课题研究，以类似于课题研究的形式，积极参与，重在学生内心感受，形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。

活动计划篇2

　　区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏

　　计划如下：

　　一、本学期目标

　　《量贩式KTV》活动区目标：

　　1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。

　　2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

　　3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

　　《久隆建筑工地》活动区目标：

　　1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

　　2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

　　3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

　　《动动手》美工区目标：

　　1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

　　2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

　　3、发展幼儿的创造力、想象力。

　　《智力大冲浪》数学区目标：

　　1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

　　2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

　　3、帮助复习巩固数学知识

　　《超市》活

　　二、动区目标：

　　1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。

　　2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

　　3、能较安静游戏，并懂得爱护材料。

　　4、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。

　　5、培养做事有始有终的积极态度。

　　6、在游戏中提高语言表达能力。

　　7、培养有礼貌和遵守规则的习惯。

　　《新华书店》阅读区目标：

　　1、在看书时能较自觉的保持安静。

　　2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

　　3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

　　4、能讲述图书中的主要内容。

　　三、主要措施：

　　1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

　　2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。

　　3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。

　　4、提醒幼儿遵守游戏规则。

　　5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。

　　（1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。

　　（2）教师每天都有一项活动作为重点辅导。

　　（3）加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行

　　活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

　　（4）充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。。

　　（5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

　　（6）观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展

　　（7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。

　　6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。。

　　7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。

　　8、保证幼儿每天都有游戏时间。

　　9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

　　具体安排：

　　《量贩式KTV》活动区

　　九月份

　　目标：1、了解游戏玩法，对该游戏感兴趣。

　　2、能跟着音乐伴奏进行演唱。

　　准备：录音机、磁带、麦克风

　　指导方法：参与幼儿游戏直接指导。

　　十月份

　　目标：1、学会看乐谱进行演唱。

　　2、能较正确的演唱已学过的歌曲（重点是本月的内容）。

　　准备：增加乐谱本

　　指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，游戏时以欣赏者的身份参与、指导。

　　十一月份

　　目标：1、能自己根据乐谱的提示进行演唱。

　　2、提供飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣。

　　准备：增加飘带、花等物品

　　指导方式：提问——这是什么？这么漂亮！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢？

　　十二月份

　　目标：1、引导

　　幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　2、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

　　准备：增加打击乐器

　　指导方式：教师参与游戏，担任打击乐队的指挥。

　　一月份

　　目标：巩固上月目标。

　　准备：同上月。

　　《久隆建筑工地》活动区

　　九月份：

　　目标：

　　1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。

　　2、尝试正确的进行对称装饰。

　　3、能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。

　　准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。

　　指导方式：提问——你们在建什么呀？怎么样能让它显得更漂亮一点呢？

　　十月份：

　　目标：

　　1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。

　　2、尝试与同伴协商确定游戏内容。

　　3、能自觉爱护游戏材料。

　　准备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。

　　指导方法：提问——盖楼房的时候，这些东西有用吗？能干什么用？

　　十一月份：

　　目标：

　　1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰。

　　2、能与同伴协商进行合理分工。

　　3、能自觉收拾游戏材料。

　　准备：增加自制树、小汽车等。

　　指导方式：提问——我们的家周围还有什么呢？可以用什么东西来表现？

　　十二月份：

　　目标：

　　1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。

　　2、掌握正确解决纠纷的方法。

　　3、能有条理的收拾游戏材料。

　　准备：增加周围环境的图片。

　　一月份：

　　目标：

　　1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。

　　2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。

　　3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

　　准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块。

　　指导方式：提问——看看图里的地方漂亮吗？为什么漂亮？你们能不能设计出更漂亮的呢？

　　《动动手》美工区

　　九月：（绘画）

　　1、通过有趣味的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

　　2、用各种线条和简单形状表现观察过的.物体的基本部分和主要特征。

　　3、在画面上能简单地布局，根据自己的想象画一些辅助物，表现简单的情节。

　　4、掌握正确的使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势，工具、材料摆放有序。

　　5、掌握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓励幼儿大胆表现作品。

　　准备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。

　　指导方式：亲自纠正幼儿握笔姿势。提问——你想画什么？它是

　　什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？

　　十月：（泥工）

　　1、按照自己的意愿大胆操作，逐步塑出简单的物体形象。

　　2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。

　　3、爱护泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去。”

　　4、能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料、工具。

　　5、通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。巩固良好的泥塑习惯。

　　准备：工具：再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。

　　材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等。

　　指导方法：提问——你想做什么？它是什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？

　　十一月：（折纸）

　　1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名。

　　2、通过自由尝试，折出简单的形象。

　　3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象。

　　4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出简单形象。

　　5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。

　　准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。

　　材料：牙签、水棍棒、等等。

　　指导方式：提问——你想折什么？它是什么形状的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？

　　中班上学期区域活动游戏计划>

　　十二月：（剪纸）

　　1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。巩固使用剪刀的技能

　　2、在操作活动中，初步学会用剪刀随意剪纸，知道安全用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。

　　3、利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

　　4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。

　　准备：工具：再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。

　　材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。

　　指导方式：提问——你

　　想剪什么？它是什么形状的？先怎么样剪？在怎么样剪？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？

　　一月：（综合）

　　1、通过操作活动，使幼儿对色彩的混合及变化有兴趣，大胆使用多种颜色，逐步做到均匀。

　　2、通过主动探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织。

　　3、按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。

　　准备：工具：剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜料、画纸、锯末各色等。

　　材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。

　　指导方式：提问——你想用哪种材料？做什么？怎么做？

　　《智力大冲浪》数学区

　　九月份：

　　目标：

　　1、会按大小、长短、高矮等规律排序。

　　2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系。

　　3、能自觉爱护游戏材料。

　　4、尝试在田字格里书写数字1。

　　准备：

　　1、数字卡1-5若干

　　2、排序图若干、数卡、点卡

　　3、铅笔、橡皮、田字格本

　　指导方式：提问——这些材料能怎么操作？

　　十月份：

　　目标：

　　1、认识数字6-7理解实际意义及其关系。

　　2、认识2-9的相邻数

　　，知道任何一个数都有两个相邻数

　　3、游戏结束后能主动收拾游戏。

　　4、尝试在田字格里书写数字2、3。

　　准备：

　　1、数字1-7，点卡、数群1-7各十套

　　2、操作卡片

　　指导方式：提问——4的邻居有几个？是谁和谁？

　　十一月份：

　　目标：

　　1、认识数字8-10，理解实际意义及其关系。

　　2、学习2的组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来就是2。

　　3、能有条理的收拾游戏材料。

　　4、尝试在田字格里书写数字4。

　　准备：

　　1、数字1-10，分合号若干。

　　2、点卡、数群1-7各十套

　　3、扑克牌若干。

　　指导方式：提问——写4的时候要注意什么？

　　十二月份：

　　目标：

　　1、复习数字1-10，理解实际意义及其关系。

　　2、认识序数，知道其实际意义，继续学习3的组成，知道3的组成可以有两种分法。

　　3、能初步讲述自己的操作过程与结果。

　　4、尝试在田字格里书写数字5、6。

　　准备：

　　1、数字1-10，分合号若干。

　　2、点卡、数群1-7各十套

　　3、扑克牌若干。

　　指导方式：提问——3的组成方法有几种？书写数字5、6的时候要注意什么？

　　一月份：

　　目标：

　　1、复习认识各种图形，并能创造性的进行拼图活动。

　　2、学习4的组成，知道的组成有三种分法。

　　3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果。

　　4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

　　5、尝试在田字格里书写数字6、7。

　　准备：

　　1、小白纸若干、三角形、正方形、圆形、椭圆形等各种图形。

　　2、数字1-10，分合号若干。

　　3、点卡、数群1-7各十套

　　4、扑克牌若干。

　　指导方式：提问——4的组成方法有几种？书写数字7、8的时候要注意什么？

　　《超市》活动区

　　九月份

　　目标：1、了解游戏的基本玩法。

　　2、能较安静游戏，并懂得爱护材料

　　准备：货架三个、收银台、银行卡若干、标志牌若干（工作人员2个、顾客5个）

　　指导方式：以超市经理的身份向幼儿介绍游戏玩法。

　　十月份

　　目标：1、能较自主进行买卖游戏，知道遵守游戏规则。

　　2、尝试按类摆放物品，并自己制作、标贴价格（1元、2元）

　　准备：增加价格标签

　　指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品并标贴价格。

　　十一月份

　　目标：1、在教师引导下增加介绍商品、推销商品的情节。

　　2、继续尝试摆放物品，并自己制作、标贴价格（3元、4元）

　　3、尝试在游戏中使用礼貌用语“你好”“欢迎光临”“再见”。

　　准备：增加促销台台

　　指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格、促销商品（提问——怎样能让顾客买你促销的商品呢？）注意使用礼貌用语。

　　十二月份

　　目标：1、能友好的进行游戏，遵守游戏规则。

　　2、丰富购物抽奖的情节。

　　3、能按类摆放物品，并自己制作、标贴价格（5元、6元）

　　准备：增加抽奖箱、自制小奖品

　　指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格，告之工作人员有关购物抽奖的细节。

　　一月份

　　目标：1、能较自然的进行游戏，自觉遵守游戏规则。

　　2、能较合宜的使用礼貌用语“你好”“欢迎光临”“再见”。

　　3、能按类摆放物品，并自

　　己制作、标贴价格（7元、8元）

　　准备：所有游戏物品

　　指导方式：同上

　　《新华书店》阅读区

　　九月份：

　　目标：

　　1、能保持安静的看图书。

　　2、知道看图书时要一页一页的翻看。

　　3、初步养成爱惜图书的好习惯。

　　准备：

　　书架一个、图书若干本，标志牌6个。

　　指导方式：提问——怎样看书才能每一页都看到呢？图书是小朋友喜爱的物品，我们应该怎么样？怎样爱惜呢？

　　十月份：

　　目标：

　　1、在借书时会使用简单的礼貌用语。

　　2、能遵守秩序，排队借书。

　　3、通过借书还书，提高人际交往能力。

　　准备：

　　书架一个、配合主题，有关秋天相关资料的图书若干本，标志牌6个。

　　指导方式：提问——有礼貌的孩子在借书时应该怎样做？

　　十一月份：

　　目标：

　　1、愿意自己选择角色，边看图书边进行讲述（轻声）。

　　2、初步学习运用废旧材料修补图书。

　　3、在提高口语表达能力。

　　准备：

　　书架一个、配合主题，准备带有各种小动物、各种伞的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。

　　指导方式：提问——有的小图书受伤了，你们愿意帮助他们吗？怎样帮助呢？

　　十二月份：

　　目标：

　　1、继续学习运用废旧材料修补图书。

　　2、知道在看图书时，眼睛与书要保持一定的距离。

　　3、养成爱惜图书的好习惯。

　　准备：

　　书架一个、配合主题，准备带有各种邮递员、信件、和带有冬天相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。

　　指导方式：提问——眼睛有什么用？我们应该怎样保护它？看书的时候呢？

　　一月份：

　　目标：

　　1、在看书时知道要轻声进行讲述，不影响其他人。

　　2、能主动运用废旧材料对破旧图书进行修补。

　　3、知道看书时要保持一定距离，养成良好的用眼卫生习惯。

　　准备：

　　书架一个、配合主题，准备带有冬天相关资料和过新年相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。

　　指导方式：提问——你们去过新华书店吗？那里吵不吵？我们应该怎样做？眼睛有什么用？我们应该怎样保护它？看书的时候呢？

活动计划篇3

　　一、指导思想

　　开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植同学个性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让同学有选择的权利，让每个同学享有胜利的喜悦，真正为同学的发展服务。

　　二、统筹布置，确定课程

　　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、写作、等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进同学发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励同学依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的协助下，学会观察，学会分析，从而发明真正属于自身的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和同学兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格依照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的.活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效。

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领同学准备的活动器材等，和时到位。下课铃未响，同学不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强平安教育，认真落实平安措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组同学活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对同学的教育要加强与班主任和联系，不可随意将同学退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

　　六、注重效果，科学评价

　　本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取保守查的方法外，我们更注重过程性评估和活动效果展示考核，同时更关注评价选择，由同学选出自身心目中的好辅导老师。