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活动计划

时间：2022-10-02 13:59:49 活动计划我要投稿

关于活动计划模板锦集六篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的活动计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于活动计划模板锦集六篇

活动计划篇1

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育方针，落实《中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强学生的综合素质。

　　二、目的要求

　　注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

　　三、活动成员和内容

　　四年级全体学生

　　看护教师：班主任

　　活动内容：每天利用大课间做好课间操，每天做好两次眼保健操，给自己定一个运动目标：

　　1：跳绳。

　　2：转呼啦圈。

　　3: 踢毽子。

　　4、拍皮球

　　四、活动计划

　　1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起孩子们对健康的关注。

　　2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间。

　　3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。

　　4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展中小学快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。

　　开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

　　相信我们能通过这些阳光体育活动，我们能大大提高体质健康水平。

　　五、活动安排

　　三月份:

　　1、一、二周，班级队列队形训练。

　　2、第三、四周，跳绳比赛。（个人晋级）

　　四月份：

　　1、一、二周，常规游戏活动。（丢手绢、打沙包、等）

　　2、三、四周，常规运动活动。（蛙跳、单腿跳、立定跳远等）五月份：

　　1、一、二周，踢毽子比赛。（小组晋级）

　　2、三、四周，跳皮筋比赛。（小组晋级）

　　六月份：

　　1、一、二周，乒乓球。

　　2、三、四周，拍皮球。

活动计划篇2

　　一、指导思想

　　根据学校以及教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导，强化学习，提高教师的专业理论水平，注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略，并努力营造开放的适合主体发展的教学氛围，提高课堂教学效率，追求日常工作“精细化”，坚持“轻负担、高质量”，坚持培养学生的创新意识和实践能力，知行合一，全面提高学生的语文综合素养。

　　二、常规工作

　　根据教导处以及教科室工作计划精神，常规工作重在细致、扎实，贵在持之以恒，树立向常态化工作要质量的观念，认真做好教学工作。

　　（一）勤于学习，勤于写作，提升理论修养。

　　1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合学习讲座等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

　　2、每位教师要深入学习、研讨新课标高年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

　　3、学期初，组织老师开展教材解读活动，就教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。开展主题说课活动，多主题多角度多形式钻研教材。

　　4、坚持每周二下午的教研组活动制度，通过集体学习、研课、议课，运用集体的智慧，以先进的教学理念指导自己的教学行为，明确新课程理念下语文教学的三个纬度的目标及五个领域教学内容的不同要求，以科学的教学方法实施自己的课堂教学，提高教学效率。每次活动时定好中心发言人，提前写好发言稿，围绕主题谈谈自己的教学实践，其他老师积极参与。

　　（二）潜心备课，用心上课，提高教学效率。

　　1、潜心备课。

　　备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，一节好的备课对于上一堂好课来说至关重要。树立正确的备课价值观。坚决杜绝以下两种情况，即：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义；个人承包式备课，再集体共享。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合。

　　每位教师要强化质量观念，加强教材钻研力度。在备课时能沉下心来，戒浮戒躁，注重对教材的研究，切实加强课堂研究，避免备课马虎、上课随意，课上不足课后补的做法。

　　继续发挥组内优势，坚持课前集中会课，达成共识，缩小老师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性和严肃性。

　　2、用心上课。

　　每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。以饱满的热情点燃学生的学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。课前进一步熟悉教学内容，熟悉操作流程，熟悉环节处理，课堂学习活动组织有效，教学方法科学、合理。根据高年段的特点，在教学时尤其注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。根据教导处工作计划的安排，倡导教师定期异班上课，以提高自身课堂调控能力，及时发现本班学习情况，调整解决问题的策略。

　　3、加强交流。

　　教师间要互相听课、说课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。

　　加强教研组集体备课与评课的力度。上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中提高教学认识、教学能力、教学水平。每位教师认真、积极地上好组内公开课，并争取上校级的'展示课、研究课。

　　（三）善于研究，注重实效，提高作业质量。

　　1、执行省减负规定，控制作业量，确保学生的活动时间。

　　2、研究本学期本册教材习作教学的目标要求，重视习作教学的开放性、实效性、实用性，切实提高学生的表达能力。注重对课文或练习中经典片段的吸收、内化，强化阅读、仿写。

　　3、强阅读类作业的研讨，遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。

　　4、一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写好汉字。

　　（四）其它方面。

　　1、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究。对于组内所研究的课题，做到功在平时，处处实践，勤于动笔，做好资料的积累与整理工作。

　　2、学生良好的学习习惯的培养。无论是小到坐、读、写姿势，或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采取措施经常抓，反复抓，抓细节，抓成效。

　　3、强课外阅读训练，充分调动学生阅读有益课外书的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言营养与文化因素，提高语感，提高语言表达能力。在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用。

　　4、据教导处的安排，认真做好培优补差工作。统一内容，排好计划，出好相应的专项练习，有系统、有步骤地组织好这一工作。

　　三、重点工作

　　（一）过好备课关。

　　1、各教师能树立正确的备课观，认识到备课对课堂教学、教学质量以及自我发展、自我提高的重要意义，从而能从行动上重视备课、认真备课。

　　2、继续保持课前对所教内容的集体研讨制。

　　3、课结束后能及时记录好授课过程中的点滴体会，或操作改进，为写好教学随笔、反思积累素上材。

　　（二）把好质量关。

　　1、教师要真正把握好年段教学目标，为备课、上课、作业设计以及阶段性质量调研提供依据。

　　2、教师要切实认识到提高质量的阵地是课堂。课前必须再次深入钻研教材，把握教材训练重点，发挥课堂的最大效能。

　　3、组织好阶段性的质量调研，对前一阶段学生的知识技能进行检测，并认真进行质量分析，为教师及时发现并改进教学过程中的不足提供依据。

　　4、扎实有效地做好培优补差工作，注意班级学生的均衡发展、全面发展。

　　（三）注重专题研究。

　　本学期，针对学生的情况，语文教学更加注重读写结合，让课堂发挥更大的效能。

活动计划篇3

　　一、活动目的：

　　1.通过区领导深入幼儿园慰问教师，进一步营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，强教师的能够容感、责任感。

　　2.通过幼儿园教育教学成果展示和教师教学才艺技能展示，展现实验幼儿园教师

　　队伍的风貌，表达全体教师对区委区政府的感谢。

　　二、活动时间：20xx年9月10日上午

　　三、活动地点：实验幼儿园

　　四、活动准备：

　　(一).校园环境卫生及前院活动场地布置(李新芝主任负责)

　　1.门前拱形门及庆祝教师节标语(张春梅)

　　2.红地毯(张连根)

　　3.长条会议桌4个(张连根)

　　4.鲜花300—400盆(张春梅)

　　5.音响(租用)

　　6.各班室内外卫生(各班保育员)幼儿前后院、大型玩具及公共卫生(张连根、李玉琴)食堂(武燕杨莲风)

　　(二)党员创先争优版面、党员示范岗、省市优秀教师示范岗彩喷制作(申芸)

　　(三)教师集体自制幼儿活动室区域作品(王晓莉主任负责)

　　(四)青年教师成长册和各班家园幼儿成长册(文本)(各班班长)

　　(五)幼儿园教学科研成果展示(王晓莉主任负责)

　　(六)实验幼儿园幼儿区域作品展示(文本)(各班班长)

　　五、活动安排及程序

　　(一)主持：王晓莉丁郁(串词)

　　活动时间：30—40分

　　活动指导组：孟亦俊杜伟勤(教育局)

　　活动慰问组：第三组领导：(教育局)

　　活动领导组：申芸(全面负责)王晓莉(负责策划具体指导)李新芝(全面落实后勤保障)

　　活动联络组：张春梅王芳任钰

　　活动接待组：丁郁王蕊宇文华

　　(二)程序

　　幼儿园派2名教师身披彩带带10名小朋友在大门口迎接领导为两道佩带花环并请入园就坐。

　　1.介绍来宾请领导入座

　　2.请欣赏教师自编自导自演的国际象棋童话剧《保护国王》表演者：实验幼儿园全体教师

　　3.请欣赏教师自编自导自演的情景剧《幼儿园的一天》表演者：实验幼儿园全体教师

　　4.请上级领导讲话(致辞)

　　5.请由上级领导向教师赠送节日礼品(园长发表简短感言)

　　6.实验幼儿园教师与上级领导合影留念

　　7.参观实验幼儿园教师自制教玩具制作

活动计划篇4

　　一、活动目的

　　1、与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识；

　　2、把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐；

　　3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐；

　　4、在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。

　　二、活动时间：

　　定于20xx年10月19日星期四

　　三、活动地点：

　　陈平

　　四、活动内容：

　　一、二年级秋游；

　　三至六年级野炊。

　　五、活动准备

　　1、班主任提前做好学生的思想动员工作：

　　a、要求学生要注意自身安全，如：用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等。

　　b、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。

　　c、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥绅士风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。

　　d、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育，来去路上，不准边走边吃零食边扔垃圾，到达野炊地点也是如此，不将垃圾丢入田地或小溪。

　　2、由班主任与配班老师负责班级活动。

　　3、按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组，班主任老师事先安排相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况（如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗）等要提前落实，于活动前日或当日带到学校。

　　4、学生和教师一律步行到达目的地，开始野炊活动。

　　过程：搭灶生火做饭炒菜用餐自由活动收拾场地，

　　返回时按班级次序步行返校。

　　5、学生应带物品由班主任结合学生实际提出建议，为了培养学生的自理能力，所有的东西都由学生自备，但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单，及本组分工情况。

　　6、活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出野炊体会。

　　六、活动过程

　　1、8：00在教学楼前集合整队，强调活动具体要求。

　　2、8：20出发

　　3、10：30野炊。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等）。整个过程要做好环境保护及灭火工作。

　　4、13：00清理现场

　　5、13：30活动结束，步行原路返回。

　　七、人员安排

　　第一组组长：涂雁飞

　　成员：徐萍蓝寅剑

　　邓寿林（后勤）何献祥（后勤）

　　第二组组长：郑国杰

　　成员：郑建伟陶健美祝美娟金柳芳

　　何和球郑土旺邱金明（后勤）吴爱斌（后勤）

　　八、安全事项

　　1、从我校到我们活动的目的地，大约有2里的路，一路上行人车辆非常稀少，但学生所带东西比较多，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。

　　2、活动要求学生在生火时注意用火安全，搭的灶要远离易燃物，并做到人走火灭，严防火灾。

　　3、学生一律不准带刀具、火具，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管，在野炊时要求学生注意自己的安全，小心烫伤。

　　4、严禁学生单独行动，不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡

　　学生多准备一些文艺节目，开展有意义的集体联欢。

　　5、严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜，要求备足一定的饮用水，烧饭做菜的水源由教师确定。

　　6、活动中各教师保持手机的畅通，以便及时取得联系。

　　八、其他：

　　1、学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。

　　2、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外，可以让学生看看书读读报，不要让学生在校园追跑打闹，或做其它的游戏。

　　3、建议学生带适量与秋游有关的物品。每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

　　4、对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不变的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。

　　5、活动结束后，对学生强调一定要先回学校，不能在路上或同学家逗留。

　　本次活动，以安全第一为前提，进行了周密的组织安排，成立了安全领导小组，责任落实到人，确保活动成功。

活动计划篇5

　　一：设计意图：

　　《纲要》要中提到：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容，因此善于捕捉乃至了解孩子的兴趣与需要，并在此基础上满足他们的探究的愿望，便成了我设计本活动的出发点。针对中班幼儿的特点，还有通过教师身处活动中，对幼儿的行为不断有效反思，归纳出经验与教训，以期更好地开展活动。把小船放在水里，引起了幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小船的问题。

　　二：活动目标

　　1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

　　2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

　　三：活动准备：

　　各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

　　这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：

　　四：活动过程：

　　活动一：认识各种各样的船

　　1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

　　2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

　　3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

　　4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

　　5、评价

　　活动二：折纸小船

　　1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

　　2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

　　3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

　　4、评价

　　活动三：折纸美丽的船

　　1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

　　2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

　　3、评价作品

　　活动四：综合活动美丽的船

　　1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。

　　2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。

　　3、评价作品

　　活动五：玩小船

　　1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

　　2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

　　3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

　　4、评价

　　五：活动反思：

　　“让幼儿成为活动的主人”收到较好的教育效果。通过折纸活动，可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧，如：按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能;可以提高幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展;可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。而且培养了幼儿对折纸的兴趣。在进行主题探索活动过程中，教师及时地审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起着重要的推动作用。