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活动计划

时间：2022-06-11 13:59:54 活动计划我要投稿

活动计划范文合集九篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的活动计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划范文合集九篇

活动计划篇1

　　5月15日是碘缺乏病防治宣传日，根据XX市教育局的通知要求，万家岭镇中心小学开展了以“科学补碘，保护智力，成就梦想”为主题的宣传活动，倡导“坚持食用碘盐，享受健康生活”的健康理念，进行了形式多样的碘缺乏病宣传工作。

　　一、利用led大屏幕提出了防治碘缺乏病的口号。

　　二、办了一期碘缺乏病防治知识宣传栏。

　　三、四—六年级上了一堂碘缺乏病防治知识健康教育课（有教案）。

　　四、三—六年级学生办了碘缺乏病防治知识手抄报。

　　五、向全校学生提出倡议：做防治碘缺乏病的小宣传员，宣传补碘知识让更多的人认识碘缺乏病的危害，掌握碘缺乏病的防治知识。

　　此次活动的开展，学生不仅掌握了更多的科学补碘知识，而且增强了防病意识。

　　为了普及碘缺乏病防治知识，提高全体师生防治碘缺乏病的能力。我校在县疾控中心的指导下开展了碘缺乏病防治宣传活动。

　　4月2日XX县第二小学发起了碘缺乏病防治宣传活动，向全体师生发放了《碘缺乏病防治知识宣传资料》，在校园张贴了碘缺乏病宣传画，并于当天大课间组织全校师生开展了碘缺乏病防治知识宣传教育，对学生讲解了碘缺乏症对身体造成的危害、补碘的重点人群、碘盐使用中应注意的问题，告诉大家针对碘缺乏症的防治，最经济的方法是食盐加碘，同时可经常食用含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。开展实验让学生掌握辨别真假碘盐的方法，并发放了有关的宣传材料，由学生带回家，向家长和邻居介绍碘缺乏病的危害和防治知识。

　　通过这项活动的开展，让全体师生对碘缺乏病及其对人严重的危害性有了更深入的了解，懂得了购买、保存和正确使用碘盐的知识，知道了如何科学补碘，进一步提高了全体师生防治碘缺乏病的能力，活动达到了预期目的。

活动计划篇2

　　课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周三下午第四课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

　　3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、爱护美术教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法；线描，剪贴画，树叶粘贴画等）。

　　2、以手工制作为主，以创作画为主进行教学，进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

　　3、：学习手抄报的美化与设计的步骤，围绕“教师节”进行一次手抄报练习，学习手抄报的报头、插图与尾花的表现方法；手抄报的编辑抄写、描绘制作过程。

　　4、进一步学习培训剪纸学习。

　　四、采取的措施：

　　（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

活动计划篇3

　　促销活动千奇百怪，促销创意的不断产生使得促销活动更为多样有趣，然而一个有创意的促销活动仍必须具有一定绩效，才能成为有效的促销，因此，为了使促销有创意也有绩效，完整与周全的促销计划就成为相当重要的课题。

　　A．促销活动的理念

　　a．目标性

　　任何一项活动都有其举办的动机与目的。

　　a).广宣目的：建立企业知名度，提高消费者品牌形象。

　　b).促销目的：立即增加营业额及来客数。

　　c).公关目的：建立消费者信赖与良好印象，进而间接增加业绩。

　　d).大型活动的目的：提高连锁企业的知名度，增加消费者及同业间的认知度。 e).教育社会使大众认知达到共识的效果。

　　任何活动之目标、对象，更应明确化；目标对象达一定数量以上，才值得举办活动。 b．时效性

　　a).任何活动，都应依其销售对象的特性选择在最适当的季节、节日或重要纪念日举办。 b).按照要求对象、活动内容、投入成本，可能收益等因素，来决定活动期间的长短。 c．创新性

　　a).任何活动的举办方法，应力求新鲜，具独创性、吸引力强，如此才能有更大的诱因招来顾客，活动的效果才能提高。

　　b).随时注意社会的脉动与趋势，掌握话题，运用事件营销的冲击力，提高活动效果。 d．形象性

　　a).任何活动都必须本着“以诚信为原则”。

　　b).任何活动都必须以消费者的立场来着手。

　　c).赠品、摸彩或抽奖既已答应赠予即应确保已赠出去。

　　d).与社会公益相结合，有助提高企业形象。

　　e).必须有公证单位或公证人员在场稽核时，即应聘请。

　　e．绩效性

　　任何活动都必须在成本条件与经济规模两限制条件下，创造出最大的绩效。 a).成本预算控制

　　活动的成本预算以其所增加毛利>成本为原则。公关活动所耗费的成本能够在公司所控制之下，其有形无形利弊，能做整体性的考虑。

　　b).经济规模

　　新连锁系统低于10家时，成本高的活动较少举办，全区域性的活动也少之为宜。当连锁店分布区域密集，且家数达经济规模时，则适合以较多费用来举办大型活动，成效明显。

　　B．活动的范围

　　a．全区性活动：适合全区每一间门店同时举办的活动。

　　b．地区性活动：只适合某些地区，例如为周年庆而举办的活动。

　　c．单店活动：个别单店的促销活动，例如新门店开张促销、为滞销品举办的促销等等。不过按一般连锁业的规范，单店促销活动不能与地区性活动抵触，而地区性活动也不能与全区性活动抵触，必须在举办活动前透过督导员向上及报备。

　　C．促销的分类与方法

　　如前所述，促销的目的有不同的层面，但基本上仍以业绩为中心；在连锁店的特质中，不论是产销、采销或是加盟形态的差别，都可以把商品的进、出作为流通的主体。因此在连锁店的促销主体就包括了：公司内部促销(Internal Promotion)以及消费者促销(Consumer Promotion)。公司内部促销是以如何激发业绩目标达成的共识为宗旨，且经由业务流程的管理来确保业绩的达成，因此在相当多的连锁店企业规划业绩竞赛或奖励制度，以及业务管理的相关手册，都有以促进销售的经营目的而设计，并且落实在日常业务工作，尤其是自愿加盟的连锁形态，总部对于加盟店的控制权较少，可以各店竞赛、协助陈列、进货折扣及销售奖金等方式促进商品的销售。

　　消费者促销指的是促进消费者在某特定时间内购买的活动，这个活动包括前面所讲的“全区性活动”“地区性活动”以及“单店活动”。

　　D．促销广告的相互作用

　　营销中最大的矛盾就是广告与促销的相反作用。广告的目的原本是要养成消费者对品牌长期的忠实度，然而促销活动( SP)却是针对短期的营销效果。有时SP作得太过火，反而使消费者丧失对该品牌的信心，因为消费者总认为好的产品是不需要用强迫方式来推销。因此SP反而破坏了商品的品牌形象。

　　虽然广告和促销有相反作用，但两者间也有补充作用，例如，新商品上市时，广告与试用品的提供，可以产生非常好的互补作用与相乘效果。又如：胶卷的广告与摄影比赛，不但有短期的促销效果，也可以提高消费者的兴趣而引起他们对品牌的好感。

　　几种促销方式的相反作用及补充作用

　　a．特价

　　特价会破坏品牌的品质印象。过多时会引起消费者的怀疑而降低品牌的忠实度。要设法降低此相反作用，特价必须要利用特殊名目，如节日、周年等，而且销售突破100万件的机率几乎没有。

　　b．折价券

　　会破坏品牌形象，尽量以特定对象及折价券本身的价值感来减少相反作用。报纸或杂志上的'折价券可以提高对广告的注目率。邮送的折价券可附带商品信息。

　　c．退款券及礼券

　　是一种减价方式要减少相反作用，需提高礼券的印刷水准，使具有高级感。广告加上退款券或礼券可以鼓励零售商进货。

　　d．赠品

　　价值太低的赠品会引起消费者的反感，没有创意的赠品会增加品牌的不良印象。赠品应视为品牌性格的一部分来处理，以避免反作用。很难以广告来诉求商品差别化时，可以用赠品来当作差别化的工具。

　　e．抽奖

　　可以创造立即的促销效果，但未获奖的广大消费者，可能产生挫折感，而影响对品牌的偏好。商品广告加上令人心动的抽奖活动，确实会提高消费者对商品的了解及兴趣。 f．猜谜

　　刮刮看对号码等立即性的游戏主要是求短期效果，对商品形象没能大帮助，但因其有趣味，也不会破坏形象？问答式的猜谜，可能增加对商品的了解。

　　g．比赛

　　比赛因为要使用到智力，体力或技巧，不像抽奖只凭运气，令人有不劳而获的感觉。但是比赛只能限于特定对象，无法普及。比赛结果的发表，可以加强商品广告诉求（如命名比赛，可迅速为品牌提高知名度并可增进对商品的了解）。

　　h．继续购买奖励

　　忠实爱用者不必有奖励办法也会继续购买。而一般大众比较喜欢立即报酬，因此用此方式来维系品牌忠实度，不一定比广告有效。以广告来提高形象目标时（如航空公司的Image广告）可用此方法来帮助营销（如飞航满l万公里可获得一张免费机票）。

　　i．加值包

　　对新商品比较没有反效果，但在商品衰退期使用此方式，会让消费者有过时商品最后刺激的感觉。新商品上市，可配合广告来刺激购买欲。

　　j．试用品及样品

　　很少反作用，但因费用太高常会影响广告预算的编列，故散发时必须控制数量及对象。 k．招待券

　　因为有文化，有娱乐和健康等正面的意义，以招待券赠送消费者不会产生对广告的反作用。对品牌印象及企业的形象有提高的效果，可以和商品广告同时进行，加强长期忠实度与短期促销效果。

　　E．促销企划上的注意点

　　企划促销活动时，必须考虑下列几个要点：

　　a．最好集中在一个主要的目标（例如针对未购者的方式动，目标不要太分散或模糊。 b．以主要目标来考虑最有效的促销方式。

　　c．评价各种促销方式的效率时，必须同时考虑到此方式对广告活动与贩卖活动的关系。 d．对象要明确。

　　e．以数字来估计目标及成本效果。

　　f．综合上述，制订与目标市场、广告、贩卖及成本都是最合算的促销办法。

　　g．当为了短期作战，不得不使用具有对广告较大反作用的促销活动时，必须尽量利用创意去补救。（例如抽奖活动的奖品是文化活动的入场券，或提出创意性高的游戏）。

　　F．促销方式与目标的配合

　　促销方式有很多种，但是最主要是是要同促销的目标相配合，达不到促销的目的，促销也就失去了本来的意义。

　　G．促销活动工具

　　a．分色折扣

　　分色折扣，就是针对不同颜色标签有着不同的折扣数，也就是利用各种颜色来表示不同折扣。因为连锁经营经常是采用万国牌方式，也就是集合各家品牌，或是不同产品别总合而成。因此，不同商品其毛利结构也有不同。所以，如果只是单一折扣数过高，又让消费者没有感受。因此，对于不同商品以不同颜色来折扣则可避免此弊端。

　　b．七折八扣

　　是以商品的类别作为折扣的分界点。换言之，根据不同的商品定出七折八扣或是更低的方式，也是折扣战的一种。

　　c．逐日折扣

　　是依日期别来设定折扣。其主要分类也是按照商品类别为主。通常为求震撼力，某些经营者会用于54321逐日折扣的方法，来作为吸引顾客的手段。一般来说，逐日折扣的效力极大，对消费者极具吸引力。

　　d．降价

　　除了折扣战略外，利用“超低价”，“震撼价”等直接降价方式吸引消费者。然而由于一般牺牲的降价措施通常数量有限，因此连锁业者都会有限量供应的措施。而为了控制数量及点计数量，销售者会采用按赠券方式，持券者才有权去购买的方式来控制数量。

　　另一方面，折扣券可造成消费者珍惜的心理，而不会随意丢弃DM、传单。然而，如果所谓大降价，其价格下降幅度并不震撼或是消费者根本没有感受，那么此价格战根本无法奏效。换言之，唯有有内涵的降价力才能真正吸引消费者。

　　e．组合式购买

　　组合价则是另一种价格战的方式。最常见的为快餐连锁业者常推出的经济餐或是套餐式的组合。此种套餐式的组合对于高峰时间来客数的聚集有着极大的效应。或者，当部分经营者在产品同构型高的情况下，也常以组合餐特惠价的超值策略来抢食其它竞争者手中的大饼。当然为了推广某项新上市的商品，业者也可以用此组合价的方式，让消费者以较便宜的价格使用此商品，以此种方法来拉进消费者对新产品的接受度。

　　f．折价券

　　利用直接折换现金的方式刺激消费者购物，在贪便宜的心理下，折价券对于购物意愿刺激最为直接。因为对连锁业者来说，折价券就视同现金。另一方面，折价券另一长处在于能

　　迅速递送至大多数潜在顾客与既有顾客手中，再者，折价券也可协助增加既有顾客的购物量。因为在相同产品及比较利益之下，消费者会选择有优惠的折价促销业者。

　　折价券除了针对所有商品都可折换的方式外，商品红利及现金红利则是此战术的衍生。当连锁业者都推广某项商品时，可针对特定商品标上红利XX元折价券，作为鼓励其下次购买抵用，增加顾客上门的次数。现金红利则是要提高客户单价折扣。其中主要作法在于购满XXX兀，就送同现金XXX元的红利券，于下次消费抵用。

　　g．以旧换新

　　通常当连锁业者推出新的产品时或要推广某一类型商品时，可采用此以旧换新。所谓以旧换新是指带旧品来买新产品，则可折价一定金额。此种促销方式对于扩大消费层助益颇大。尤其可以吸收不同品牌的使用者，增加潜在顾客的购买力。而至于旧品的处理，则可在稍加整理后，运用公益营销的方式，转赠慈善机构。

　　h.一元万能

　　指消费者以一元即可买到超值的商品。此项活动通常伴随着有门槛的设限。也就是说，并不是每位消费者都可参加此活动，而是必需消费满XXX元以上，才具资格。此举主要是利用此活动来提高成交客单价。而当进行一元万能时，可分为两种方式。第一种为了制造现场惊喜感与热络买气，连锁业者会在店内特定地方放置各项超值赠品。赠品可以是门店本身的滞销品或是日用品。然后，再依先到后来次序抢换商品。另一种则是以一元购买一个红包袋，袋内装有各项赠品的明细。视个人运气好坏看抽到商品。通常红包袋内设计可为家电、折价券或赠品等。

　　i．每日一物及限时抢购

　　每日一物是每天推出一项特卖商品作为促销期间的领路货。而限时抢购则是在固定期间内，店内某特定商品打折或降价，吸引当时在场顾客购买。一般来说，限时抢购最常见于超级市场，由于各类生鲜商品有其保存期限或是鲜度，一旦超过期限只有丢弃。因此，为避免损失，超市在每日下午大多有限时抢购方式，出清生鲜存货。另外，部份连锁业者也会利用限时抢购作法炒热冷门时段。也就是说，在低峰时间，运用限时抢购来聚汇人潮。

　　j．来就送

　　通常连锁业者为招揽来客数，于新店开幕、或是重大节庆促销时，常常会用“来就送”的方式。凭广告传单、报纸、杂志上的截角，兑换实用性的商品。然而来店者不见得就是购买者。换言之，来就送具有广大的集客力，可是对于购买力的刺激较不直接是其较大的缺失。

　　k．买就送

　　其主要的意义在于刺激购买力。所以，买就送对于单日营业额与成交额增加有极大的助益。因为在贪小便宜的心理下，上门的顾客往往为了得到赠品而掏出腰包。可是由于无论购

活动计划篇4

　　一、活动目的

　　通过这次团日活动，充分调动本班同学的积极性，让同学们重新重视时间、珍惜时间，使同学们明确自己的目标和肩负的使命，帮助同学们更加实际、高效地规划好接下来的大学生活和人生规划，引导同学们成为理想远大、信念坚定的一代，品德高尚、意志顽强的一代，视野开阔、知识丰富的一代，开拓进取、艰苦创业的一代。激励同学们更加努力地朝自己的奋斗目标迈进，努力学习，严格要求自己，努力培养自己的专业素养，为将来更长更好的人生打下坚实的基础。

　　二、活动流程

　　1、主持人开场白

　　2、朗诵《珍惜时间勤奋学习》

　　3、PPT展示:伟人们的20岁

　　4、模拟招聘会

　　5、歌曲《我相信》

　　6、演讲“光阴似箭”

　　7、小品《遗憾》

　　8、团支书总结

　　三、活动意义

　　又到五月毕业季，又是一年高考时，以转折点为契机，以珍惜时间，奋起向前为内容，以打造未来为目标，以切身感受为载体，提高全班同学的时间意识，使同学们明确自己的目标和肩负的使命，帮助全班同学规划美好的人生，充分调动全班同学的积极性和认识度，激励同学们为了自己美好的将来而做好十二分的准备，提高自己各方面的能力，尤其是专业技能，也要有一颗积极乐观的心和学习的方式方法。青春就是用来拼搏的！

活动计划篇5

　　1、我是学校小主人“爱心宝贝”活动，贯穿整个学期。评选标准：为学校、为他人做好事，献爱心。每两周选出爱心宝贝，每两周校公告栏公布学生姓名。照片发博客。

　　2、教师节征文“我爱老师”。

　　参赛年级3——6全体学生，内容歌颂我的老师，体裁不限。

　　活动目的：用学生的心声作为对教师教师节的献礼，从而拉近

　　师生关系，架起爱的桥梁。优秀作文选入校刊。发博文。

　　3、国旗下的讲话，每月一个主题，进月前3——6年级布置征文内容，月初每班选出班级优秀作品，进入校级参评，获奖作品作为本月每周国旗下讲话稿。注明班级、学生姓名、指导教师。发博文。

　　4、口算技能竟赛，2—6年级同年级竞赛全员参与。目的是训练学生的计算能力，提高数学水平。前三名颁发奖状。公示。

　　5、金秋拔河比赛，各班根据比赛规则选出参赛选手，评选获胜班级。体育教师提前制定好比赛规则。公示、发博文。

　　6、金秋十月“红歌会”，参赛歌曲不限唱法、不限演唱形式（独唱、合唱、表演唱均可参赛，集体形式必有一个），内容选择校园歌曲、爱国歌曲。获奖演员颁奖。名单公示，发博文，录像、照片发博客。

　　7、书法、绘画比赛可以学生自愿报名参赛，但每班至少上交各三件作品。课下准备作品，在规定时间上交，评选优秀作品，学校作品栏展示，图文收集入校刊、发博客。

　　8、朗读比赛分低年级组和高年级组。参赛体裁自定，朗读时间不超过三分钟，满三分钟，叫停。根据学生朗读水平打分，评出优胜者，颁奖。发博文、发视频。

　　9、班级文化评比，评比班风、班貌。卫生、班级布置、学生风范、教师精神面貌。优秀班级颁发奖状。公示，发博文。

　　10、科技小制作、手工作品，可利用课余时间制作上交作品，也可利用课外活动时间制作，每班至少上交2件作品。评选出优秀作品陈列展示。公示获奖名单，颁发奖状。图片发博客。

　　11、百米接力赛，各年级根据比赛规则，事先选出优秀选手，竞赛前3名颁奖。体育教师提前制定好比赛规则。

　　12、庆元旦师生联谊，师生准备节目可以是歌曲、小品、课本剧、舞蹈、朗诵、戏曲，各班事先上报节目内容，彩排优胜劣汰。录像发视频。

　　13、教师摄影作品，可以是生活中的精彩瞬间，优美的景色，感人的瞬间。目的展示教师的精神风貌和文化素养。优秀作品予以展示。作品发博客。

活动计划篇6

　　小班体育游戏计划

　时间：5月9日星期一上午（第二周）班级：小三班

　　指导老师：实习者：

　　活动内容：体育游戏活动《小马跑》

　　活动目的：

　1、让幼儿联系一个跟着一个跑，不拥挤、不掉队，以增强幼儿控制自己活动的能力。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　活动准备：

马的头饰或带马头的竹竿若干

　　活动过程：

　（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

　　（二）基本部分

　　1、出示马的头饰，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么？（教师戴上头饰）我是马妈妈，你们是一群可爱的小马。今天我们要玩一个游戏，这游戏名字叫做“小马跑”。

　　2、老师交代游戏规则和要求

　　师：今天天气真好，妈妈我要带小马们去春游。小马们要跟在妈妈的后面，你们要根据我的要求来做动作。但是游戏前，我要给你们提一个要求。小马要一只一只排好队，不能推、挤前面的小朋友，而且不能离开队伍。

　　3、师带领幼儿进行游戏

　　教师带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到草地吃青草。”然后幼儿蹲下，模仿马吃草的动作。接着教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到河边去洗澡。”然后幼儿做马洗澡的动作。最后，教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到操场来做操。（可进行两次）

　　4、分组进行游戏

　　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有扮演角色游戏的机会。

　　（三）结束部分

　　1、教师对活动情况进行评价。

　　师：小马们今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，动作做的很漂亮。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

　　2、做做放松运动

　　师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

活动计划篇7

　　为了更好的丰富老年文化活动，陶冶老年人情操，特拟定老年人麻将比赛活动方案。

　　活动目的：丰富老年文化活动，陶冶老年人情操，建全老年公寓娱乐文化体系

　　活动主题：最美不过夕阳红

　　活动时间：20xx年2月25日星期六下午2.点半

　　活动地点：老年公寓3楼楼道

　　参与人员职责

　　活动负责人：高杰、雷婵姻，负责活动策划和组织，奖品的采购。

　　组员：各楼层护理员，负责老人安排和安全；张前锋，负责桌椅和麻将摆放。

　　参赛人员：爱全、曾雪琴、朱玉芳、李秀言、张秀芬、张桂英、杜秀荣、吴生荣、张菊霞、陈金堂、权喜明、罗宝玉

　　活动形式：比赛采用淘汰赛，参与就有奖品，取前三名，给予物质奖励

　　比赛细则：抓阄落桌，抓东南西北风落座方位，麻将规则按照渭南当地坐庄打牌方式，能吃能碰能杠，比赛2圈结束。

　　奖品：

　　第一名：多功能按摩器1个

　　第二名：磨脚石1块

　　第三名：高档挖耳勺1个

　　参与奖：

　　注意事项：

　　1、老人安全

　　2、卫生打扫

活动计划篇8

　　将研究性学习与社会实践相结合，走向社会，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题。感悟生活，感恩教育，使之成为学生课余生活的有益补充，丰富学生假期生活的情感体验。

　　2、目的意义：改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；激发学习兴趣，增进生存体验；在实践活动中，加强道德体验，提升自我。

　　第一步：编组、选题

　　第三步：制定活动方案

　　第四步：研究设计具体操作方案

　　第五步：实践活动（观察、访谈、问卷、体验）

　　第六步：分析活动资料

　　（1）在生活中提炼。热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

　　（2）在兴趣中选择。学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　（3）合理利用各种资源。充分利用网络资源。

　　1、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）。

　　（1）城区白色污染调查研究（4）关于生活用水状况调查研究

　　（5）关于生活垃圾分类处理的可行性调查（6）我市道路状况及改进意见调查

　　（8）中学生的消费观念与行为研究（10）中学生学习习惯的调查与研究

　　2、道德体验系列活动

　　（1）参加感恩父母“四个一”活动。“四个一”即“每天一句温馨的问候、一杯浓浓的热茶、一个整洁的居住空间、每月一次家庭主人”。填写活动小结。

　　（2）为了弘扬国学传统文化，传承国学精髓，力求知行合一，把学习《弟子规》作为学生思想道德教育的载体，以“学《弟子规》养德行、学做人”为目的，以诵读、感悟、体验《弟子规》为具体内容，开展系列教育活动。进行学部背诵评比。（开学第二周）

　　3、“温暖冬日”主题教育系列活动

　　（1）开展“阳光健身”主题教育活动。坚持每天锻炼一小时，实现“体锻健身、体锻益智、体锻育德”的目标，鼓励家长带领孩子一同开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，营造蓬勃热烈的体育健身氛围，并填写活动小结。

　　（2）观看体现善心、弘扬乐于助人精神、积极向上的具有教育意义的优秀影片。填写观影感言。

　　1、20xx年2月17日前，各班收集下列社会实践材料之一：

　　（1）社会实践活动调查登记表。

　　（2）活动照片、录像、录音等资料。

　　（3）各组活动的相关记录。

　　2、社会实践活动总结和表彰。（开学第一周）

　　（1）各班自行组织，以班会、板报等形式，进行社会实践活动总结。

　　（2）德育处组织社会实践活动展示。

活动计划篇9

　　一、学情分析

　　六年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。处在这个年龄段的孩子，大部分聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。

　　二、教学内容

　　1、以社会实践为基本形式的体验性学习活动

　　社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，重视学生的亲历亲为。内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的知识。本学期我们的社会实践活动是《昌乐资源知多少》。

　　2、以社区活动为基本形式的参与性体验活动

　　社区活动包括成为某一社会活动的成员员进行实际的生产活动、社区服务活动、公益活动等等。通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，推动城市文明建设。

　　3、以课题探究为基本形式的研究性学习活动

　　课题研究基于学习者的兴趣，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科的探究。并选取人与自然（如环境污染、动物植物、生态平衡）、人与他人（如师生关系、人际关系、希望工程等）、人与社会（如交通状况、娱乐、消费、社区环境等）、人与科学（如科学发展史、科学与生活、科学）等作为确定主题的依据。本学期我们确定的研究课题是《有关雨的探索》。

　　三、活动目标

　　1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

　　2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

　　3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

　　4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

　　5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

　　6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

　　7、了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。

　　四、活动重难点

　　1、在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，综合起来进行思考。

　　2、要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），进行独立的思考，培养他们的创新精神。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解。

　　3、能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。