活动方案

时间：2025-02-22 09:59:54 活动方案我要投稿

活动方案【锦集5篇】

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案【锦集5篇】

活动方案篇1

　　20xx年3月24日是第21个“世界防治结核病日”，我国的宣传主题是“你我共同参与，依法防控结核”。为普及结核病防治知识，加大《中华人民共和国传染病防治法》和《结核病防治管理办法》，依法依规开展结核病防治工作，确保实现《十堰市结核病防治“十二五”规划（20xx～20xx年）》目标，根据国家卫生计生委办公厅关于开展20xx年世界防治结核病日活动的通知，现将有关事项安排如下：

　　一、加强领导，精心组织

　　各地要充分认识宣传教育、普及知识和动员全社会参与工作在结核病防控中的重要作用，切实加强领导，结合我市区域中心城市建设、南水北调工程和党的群众路线建议实践活动，认真做好结核病防治宣传动员的.组织工作。要紧紧围绕今年的宣传主题，结合当地结核病疫情特点，精心设计，周密安排，有效传播结核病防治核心信息。各地各单位要充分发挥医疗卫生单位的专业优势，针对流动人口、艾滋病的感染者、涂阳肺结核密切接触者等重点人群，加强防控措施的宣传。

　　二、加强法制宣传，丰富宣传形式

　　今年是《中华人民共和国传染病防治法》修订10周年，各地各单位要以“世界防治结核病日”主题宣传活动为契机，强化依法依规防控结核病意识，进一步加强结核病防治体系建设、医疗保健、疫情报告、规范诊疗等方面工作。要创新宣传方式，通过广播、电视、义诊咨询、墙报、宣传栏等途径宣传的同时，充分利用网络、手机、公共交通工具、视频等新兴媒体开展宣传活动。要深入农村、学校、社区、工厂、建筑工地等场所，针对不同人群开展形式多样的宣传活动，大力宣传结核病防治知识、国家相关政策和结核病防治工作成效，提高结核病防治知识知晓率。

　　三、加强统筹协调，确保宣传效果

　　各地各单位要结合基本公共卫生服务项目、健康素养促进项目的实施以及百千万志愿者结核病防治知识传播活动的开展，联合教育、宣传、红十字会等开展结核病防治知识宣传教育，促进肺结核患者早期发现和规范治疗，不断巩固和扩大宣传效果。

　　“世界防治结核病日”宣传活动结束后，各地各单位要认真总结。20xx年4月1日前将活动总结（包括图片）报市疾病预防控制中心结核病防治所，市疾病预防控制中心汇总后报市卫生计生委疾控科。

　　联系人：段xx联系电话：xx

　　刘xx联系电话：xx

活动方案篇2

　　一、加强舆论宣传，营造氛围

　　内容：充分利用学校的广播、黑板报、宣传栏、校园网、国旗下讲话、校讯通等宣传阵地和工具对国家大政方针、节日、英雄模范、优秀品德进行宣传、报道。

　　二、主题班会

　　内容：各班要紧紧围绕德育处制定的每月德育计划和德育主题对同学进行教育。做到有教案、有课件。在教育过程中，遵循青少年身心发展规律和教育教学规律。

　　三、“读书节”活动

　　内容：通过专题讲座、好书评介、作家进校园、朗诵、征文、读书笔记、演讲、读书、知识竞赛等形式开展轰轰烈烈的“读好书、好读书”活动，在校园内形成浓厚的'读书氛围。

　　四、“我们的节日”活动

　　内容：充分发挥“春节、清明、端午、中秋、重阳”等民族传统节日的文化传承功能，利用征文、摄影、绘画、书法、手抄报、短信、微博等形式和比赛，融入社会主义核心价值观，赋予传统节日旺盛的活力和生机。

　　五、课堂教学

　　内容：要求每个学科、每位老师在本学科教学过程中，把社会主义核心价值观融入课堂教学中，让学生在学习文化知识的过程中理解、认识社会主义核心价值观的内容。

活动方案篇3

　　一、晚会名称：蒙汉双语系毕业生晚会

　　二、晚会主题：我的大学、我的梦

　　三、晚会宗旨：

　　光阴流转，我校毕业生到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。

　　四、晚会时间：20xx年6月10日19：00点

　　五、晚会地点：学生活动中心

　　六、主办单位：蒙汉双语系

　　承办单位：蒙汉双语系学生会

　　协办单位：都勒民族创业协会

　　1、开场：(1)开场VCR：视频结束时有一个和下一节目的衔接。

　　(2)双人合唱：其中一人拉马头琴。

　　主持人上台报幕：

　　第一篇章：《彷徨》

　　大一是彷徨的，高中时老师最喜欢说学习不是为了老师，不是为了家长，而是为了你自己，所以那时我们很明确的为了高考而学习。但高考就这么如走过场般走过了，我们就这么波澜不惊的来到了高等学府。对于未来，突然特别的束手无策。这就是彷徨，发自内心的，不是老师的谆谆教导不是家长的苦口婆心。是一种恐惧，是一种期盼，是悲观的现实和乐观的`希望的共存。高中多幸福啊，没有那么多未来的东西要考虑。但大一过后，我们应该完成了角色的转换。年少轻狂的我们，是否找到了自己的方向。

　　第二篇章：《呐喊》

　　大一到大二,似乎只是弹指一挥间的事,自己还没尽情彷徨,就发现已不是freshman,开始呐喊了。因为高额的学费呐喊,因为弱智的网络呐喊,因为成对的鸳鸯呐喊;考完试呐喊,停了电呐喊,冲凉时呐喊;无聊,不满,压抑,都成为我们呐喊的理由。是的,可以呐喊,但除了呐喊,我们应该做些更实际的事情,应该为了以后可能活得更好而努力。努力不一定成功,但放弃就是失败。是的,青春只有一次,我们彷徨过,呐喊过。那么现在,我们做的一切应该是为了使以后不再那么彷徨,不再那么呐喊。

　　第三篇章：《朝花夕拾》

　　当你走过了懵懂的大一，张狂的大二，来到朝花夕拾的大三，你自然能体会到夕阳无限好，只是近黄昏的悲壮：踩在白天的尾巴上，夕阳惟有尽力绽放光辉，让飞逝的时光记得，它曾经也如此美丽过这片天空。大三的我们是站在理想与现实拐角的一群，也是最脆弱而又最坚强的一群。整个大学生活已经过去四分之三，工作、出国、读研基本尘埃落定。或许，任何细微的波动都可能触动我们的神经，又或许，再棘手的难题也不会灼烧我们的双眼。

　　第四篇章：《祝福》

　　还记鲁迅的《祝福》吗?那时除旧迎新的时候，人们都在忙碌着，打扫去被灰尘覆盖的旧物，为新的时刻新气象的到来而忙碌。就像我们现在所做的，思考总结着四年来学到的知识，学会的做人，学会的做事。让它们完美的结合起来，为即将工作的的我注下的重重的筹码，然后迎接人生的另一阶段。为所有即将离开校园的学子们祝福，为马上要踏上新征程的同学加油，为哈工大所有的毕业生祝福，祝福他们一路顺风。

　　一、晚会筹备工作:

　　晚会总负责人：乌吉斯古冷

　　晚会总导演：阿荣

　　晚会总策划：文兰

　　晚会策划组成员：昂格力玛

　　二、晚会节目工作：

　　晚会节目总导演：红霞

　　晚会导演组成员：文斌

　　晚会节目来源：学生会文体部、大一大二各班、各社团

　　三、晚会事务工作

　　1、外联筹备组

　　组长：阿荣

　　组员：学生会礼仪部

　　具体工作职责：

　　①、整台晚会的资金的筹备、道具及现场布置的赞助。

　　②、赞助商的接待，后期的合作。

　　③、小组制定计划每三天开一次会，像负责人汇报进展。

　　2、后勤组

　　组长:文斌

　　成员：学生会文艺部

　　具体工作职责：负责协调、配合晚会的活动

　　①、协定领导嘉宾的人数，制作领导名牌、节目单、邀请函，发放邀请函，晚会当天邀请领导。

　　②、晚会开始前准备好会场服务物品，水杯、桌椅、等;

　　③、负责晚会所需用品的购置;

　　④、负责登记物品并清点物品的数量。

　　3、舞台组

　　组长：红霞

　　成员：生活部

　　具体工作职责：

　　①、舞台搭建，桌椅摆放，提前两天把所需的桌子及凳子借好。

　　②、舞台灯光、音响设备的安装;

　　4、宣传组

　　组长：昂格力玛

　　成员：生会宣传部、

　　具体工作职责：可以各系分工积极大力宣传本系的节目与演员，充分调动起每一位同学的观看兴趣。海报最少要提前五天贴到学校的宣传栏。

　　①、到晚会开始，海报要进行3次更新，宣传力度要大。

　　②、跟各系协商，各系的宣传栏尽量贴毕业晚会的海报。

　　③、条幅或展板的制作及悬挂。

　　④、拍摄宣传短片，与现代教育中心合作在课间进行播放，以此宣传本次晚会。

　　⑤、利用广播台、校报和校园网进行全方位立体宣传

　　⑥、晚会前两天在食堂门口进行毕业留言活动，准备好桌子、笔、纸等让同学们自愿填写。晚会时会随机抽取若干份宣读，其余将会被制作成纪念册进行保留。

活动方案篇4

　　一、网站商业运作利益点分析创意空间

　　本项目策划是围绕网站的关联方利益点而出发的，而这将是网站定位、网站内容设计、网站推广和网站业务收入设计等的知道原则，具体见下表：序号

　　关联方

　　利益点

　　网站运营方创意空间

　　1、网络广告收入

　　2、会员服务收费(包括短信平台运营收入)

　　3、商家合作销售提成

　　4、活动策划组织收入创意空间

　　5、网站品牌效应创意空间

　　6、新的合作机会产生创意空间

　　7、网站实业的延伸创意空间

　　8、营造自我宣传平台

　　6两点就是以网站作为对外投资享受收益，包括其上市融资机会)创意空间

　　消费者(网民)创意空间

　　1、资讯收集

　　2、知识学习

　　3、比较机会实现创意空间

　　4、寻求实惠

　　5、自我价值展示机会发挥创意空间

　　6、信息发布创意空间

　　7、投资机会

　　8、人脉机会创意空间

　　9、享受潮流创意空间

　　10、解决疑惑

　　11、现时物品的适时适值处理创意空间

　　商家

　　1、产品服务销售收入

　　2、建立客户数据库创意空间

　　3、新机会物色

　　4、借鉴提高自我

　　5、销售网络构建创意空间

　　6、降低运营成本创意空间

　　7、竞争情报收集创意空间

　　8、品牌宣传平台创意空间

　　9、获得反馈意见

　　10、寻找任务外力支持

　　二、网站运营思路创意空间

　　1、通过网站主题来吸引网民(潜在消费者)的浏览，建立稳定持续增长的浏览量，且掌握建立相应的浏览者(网民)数据库，借以相关活动安排来建立网站的会员制以确保网站定期忠实的网民，并对网民情况进行分析处理，借所掌握的网民情况来向我们的目标商家展示网站价值，从而来吸引商家与我们网站的合作，从而利于各项商业活动的规划和实施创意空间

　　2、先期通过为商家提供免费的宣传平台，借以营造网站的商业用途，也就是能为网民提供了潜在价值的利用，逐步确立网民对我们网站的认同度和浏览习惯;利用网民对我们网站信息的利用而使商家得到了网站的实惠体现，这时候才开始进行网站的商业性收费，在目前网站广告运作环境下，给予体验机会是一个强有力的竞争武器，况且这在网络年代里在成本方面是可以允许的`创意空间

　　3、在以上两个阶段，我们还是以信息服务提供为网站的主要经营业务，同时也兼带一些线下商业运作，但仍然保持着一定程度的中立;待网站运营过程保持稳定发展了，我们可以考虑结合网站品牌情况推出自我品牌产品，实现一定程度上向实业方向转变，借以网站建立起来的宣传优势和我们网民数据库，完全是可以打造一个消费品方面的品牌创意空间

　　4、网络的好处就是其运作的低成本和极度的灵活性，各个主题和网上活动可以随时变化和更新，从而能更好满足网民的需求，有网民才有网站的生命力，所以要在网站上感于尝试创意空间2H

　　三、网站定位创意空间

　　1、从网民的普遍个人利益心态，我们网站将以全方面提供市场商家优惠促销信息为主打内容，成为商家网上发布优惠促销信息平台，成为网民消费者寻找优惠促销信息的主要网上来源，建立网上全权威的优惠资讯平台，以此最大限度吸引网民，最大限度为商业服务，据网民反应来做进一步的商业活动创意空间

　　2、可以将团购的相关元素融入这个网站平台中，将其与商家的优惠活动进行更紧密结合创意空间

　　3、同时引入来自商家或者网民的互动、参与元素，保持网站的双方交流机会，实现双方其他利益点的相应结合创意空间

　　四、网站名称创意空间

　　中国购物优惠促销指南网

　　五、网站栏目设计

　　1、优惠促销信息：提供当地商家公布的优惠促销信息，或者网站为网民争取的优惠信息

　　2、专业市场资讯

　　3、采购指南

　　4、市场调查报告创意空间

　　5、品牌排行榜：自定标准，结合市场调查和网民反馈信息，推行季度榜和总年度榜创意空间

　　6、潮流资讯创意空间

　　7、方案征集：满足商家在营销、设计、人才等方面的需求

　　8、服务提供：提供网民智力财富转换机会创意空间

　　9、网上小店：以招标经营的形式开辟本网站的电子购物平台

　　10、交流天地

　　11、会员特区：为会员提供相应附加值服务

　　六、网站业务收入设计

　　1、信息发布费创意空间

　　2、网站广告费创意空间

　　3、短信平台收费创意空间

　　4、频道外包收费(类似电视节目外包操作)

　　5、主办、协办活动收费

　　6、定向信息发布费(发挥会员数据库作用)

　　7、产品代理收费(电子商务频道)创意空间

　　8、调查报告费用

　　9、顾问费用创意空间

　　10、地区业务经营权费用(将地区业务经营权外卖)

　　11、会员服务收费创意空间

　　创意空间

　　七、后续产品开发

　　1、自我知识产权刊物出版创意空间

　　2、系列会展开发创意空间

　　3、成立协会，进行协会经济创意空间

　　4、自我品牌(连锁加盟)

　　5、经营顾问服务

　　6、海外合作创意空间。

活动方案篇5

　　活动目标

　　1．对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题。

　　2．能在操作探索中充分感知桃枝皮的特点及简单构造，并进行制作。

　　活动准备

　　桃枝、计划纸、铅笔或签字笔、各种辅助工具(剪刀、锯条等)、辅助材料(绳子、橡皮泥、胶条、皮筋等)、保暖材料(绳、布、塑料)等。

　　活动过程

　　1．倾听幼儿捡小桃枝的原因

　　当我问幼儿为什么那么喜欢小桃枝时，有的孩子说“我想把它和我们班里的自然物放在一起”，有的说“可以把它插在沙盘里当小树”，还有的说“在外面玩娃娃家的时候可以当筷子”……总之，大多数孩子都已经想好了用小桃枝来做什么，个别孩子虽然还没有想好，但也觉得桃枝一定有用处。听了孩子们这么多的理由，我真庆幸刚才没有生硬地让他们扔掉这些小桃枝。

　　2．小桃枝可以用来做什么

　　小桃枝可以用来做什么呢?经过思考，孩子们纷纷表示：可以用来做粘贴画，可以用来穿羊肉串，可以用来做大树，还可以用来盖一间小房子……孩子们的想法可真多，于是我请大家把自己的想法画下来，并初步统计自己所需要的桃枝数量。

　　在做计划的过程中，我发现有一些幼儿想用桃枝来做一些诸如小汽车等既复杂又不容易实现的东西，于是我提示说：“大家在设计的时候，可以想一想，这些小桃枝比较适合用来做些什么?”准备用桃枝做小汽车的幼儿更改了自己之前的设计，他说：“前面设计的汽车有些难了，小桃枝可能做不出来。”对于坚持原有想法的幼儿我没有进一步提示，而是给他们机会，让他们在制作的过程中，根据需要主动调整自己的设计。在统计所需材料的数量时，孩子们认真地思考，并记录了下来。虽然统计的数量不一定正确，但当幼儿在制作完成后，再次统计的时候，通过比较前后两次所统计数量的差异，就会发现问题了。

　　3．给小桃枝剥皮

　　有了计划，孩子们便开始准备了。陶陶没有像别人一样去准备各种工具和材料，而是一丝不苟地给小桃枝剥皮。在我和几名幼儿的关注下，许多孩子也都围过来看。我问他为什么要剥皮，他说穿糖葫芦的小棍应该是白色的`。在陶陶的带动下，许多幼儿都给小桃枝剥起皮来。在剥开一层薄薄的棕红色外皮后，孩子们惊喜地发现：里面竟然是翠绿色的，漂亮极了!接下来孩子们又有了一个个的新发现：翠绿色的薄皮里面是一层比较硬的乳白色的，像木头一样的东西；再往里剥就是雪白色的了；更让他们惊奇的是，最里面这层雪白的东西如果用指甲掐一掐，居然有些软。在剥皮的过程中，孩子们真切地观察到，细细的一根小桃枝居然有四层不同颜色、不同厚度的皮(孩子们这样说时还沉浸在发现的快乐之中，我没有急于去纠正他们。我想，只要孩子们有了这样的经历、这样的观察和印象就足够了)。儿儿剥了一会儿觉得指甲有些疼了，开始寻找可以用的工具。她选中了一把剪刀，一试还挺好用。于是，好几名幼儿都尝试着用起来。

　　孩子们对给小桃枝剥皮产生了浓厚的兴趣，我没有一味地督促他们赶紧完成自己的计划，而是任其充分地去感受剥皮的乐趣，练习剥皮的技巧和使用工具的协调能力，培养做事的坚持性。

　　4．创意小桃枝

　　小桃枝剥好皮了，可以按照自己的计划开始制作了。要用小桃枝穿糖葫芦的陶陶取来橡皮泥，将其揉成一个个圆球代表山楂，一会儿就完成了。在同伴的建议下他又做起了五颜六色、大大小小的棒棒糖。

　　飞飞要做一棵大树插在我们班的沙盘里。他用橡皮泥将桃枝连接起来，很快就完成了，插在沙盘里自己欣赏起来。看到他的大树又细又单薄，眼看着就会倒下去，于是我问：“飞飞，你觉得你的大树怎么样，有问题吗?”飞飞对自己的作品很满意，他认为既漂亮又没有问题。可是，不一会儿，树真的要往下倒了，他赶紧扶住并往下插了插，仍然没有意识到问题。看到一旁的奇奇，我说：“奇奇，你来看飞飞的大树，你觉得怎么样呢?”奇奇说：“不像。”对于这个答案，飞飞有点意外。奇奇说：“树干连接的树枝太长了，又重还不像。”说着还指指多余的树枝。飞飞说：“那我把它们剪掉不就行了。”说着就找来了一把剪刀，把长出来的树枝剪了下来。飞飞说：“这回行了吧。”可是，这时，树倒了。于是俩人商量着让大树站稳的办法。不一会儿，俩人高兴地欢呼起来。原来，他们用支架把大树干固定住了。当我问起怎么会想出这个方法时，飞飞告诉我，他看见小区里的大树就是用木棍这样支着的。当他俩给同伴们介绍经验时，他们说用了许多方法才把大树固定住：在树干处使用支架；把很重很长的树枝剪掉；在树根处多堆一些小石子……看得出两个人合作得很愉快。

　　在孩子们的创意活动中，大多数幼儿都在有意识地按照自己的原计划去做。但在制作的过程中，无论是制作的内容还是所使用材料的数量，大部分都做了调整。我想：类似于这样的制作，孩子们还是第一次，和计划有出入也是正常的。当他们再遇到类似情况的时候，一定会多一些经验，多一些思考。

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