蝴蝶阅读答案
在日常学习和工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的蝴蝶阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蝴蝶阅读答案1
阅读下面文字，完成15－17题。（14分）
海边的白蝴蝶
林清玄
我和两个朋友一起去海边拍照、写生。朋友中一位是摄影家，一位是画家，他们同时为海边的荒村、废船、枯枝的美而惊叹，白净绵长的沙滩反而被忽视了。我看他们拿出照相机和素描簿，坐在废船头工作，那样深情而专注。我想通常我们都为有生机的事物感到美好，眼前的事物生机早已断失，为什么还会觉得美呢？
正在思索的时候，摄影家惊呼起来：①“呀！蝴蝶！一群白蝴蝶！”他一边叫着，一边立刻跳起来，往海岸奔去。
往他奔跑的方向看去，果然有七八只白影在沙滩上追逐，这也使我感到惊讶，海边哪来的蝴蝶呢？既没有植物，也没有花，风势又如此狂乱。但那些白蝴蝶上下翻转的飞舞，确实是非常美的，怪不得摄影家跑得那么快，如果能拍到一张白蝴蝶在海滩上飞舞的照片，就不枉此行了。
我看到摄影家站在白蝴蝶边凝视，并未举起相机，他扑上去抓住其中的一只，那画面仿佛是影片里无声、慢动作的剪影。
②接着，摄影家用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后面飞。
“拍到了没？”我问他。
他颓然地张开右手，是他刚刚抓到的蝴蝶。我们三人同时大笑起来，原来他抓到的不是白蝴蝶，而是白色的纸片。纸片原是沙滩上的垃圾，被海风吹舞，远远看，就像一群白蝴蝶在海面飞舞。
真相往往就是这样的无情。
我对摄影家说：“你如果不跑过去看，到现在我们都还以为是白蝴蝶呢！”
确实，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶一模一样，是无法分别的。我们对美的感应，与其说来自视觉，还不如说来自想象。当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸片在海上飞”的时候，不论画面或视觉都是一样的，差异的是我们的想象。
这更使我们想到感官的感受是非实的，我们许多时候是受着感官的蒙骗。
其实在生活里，把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀！
好朋友原来都是白蝴蝶，在断交反目时，才看清是纸片。
未写完的诗、没有结局的恋情、被惊醒的梦、山顶缥缈的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。
我回到家里，坐在书房远望着北海的方向，想着，就在今天的午后，我们还坐在北海的海岸观海景，看到白色的蝴蝶——不！白色的纸片——随风飞舞。现在，这些真实经历过的，都随风成为幻影。或者，会在某一个梦里飞来；或者，在某一个海边，在某一世，也会有蝴蝶的感觉。
唉！一只真的白蝴蝶，现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜呢！你信不信？
你信，那么你是个有美感的人，在人生的大海边，你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。
你不信，那么你是个重实际的人，在人生的大海边，你会时常快步疾行，去找到纸片与蝴蝶的真相。
（有删改）
15．从文中看，海边并没有白蝴蝶，可是作者却以“海边的白蝴蝶”为题，这是因为______________________________________________。（3分）（将答案写在答题卡上）
16．文中画线的两个句子，分别表现了摄影家怎样的心理？试作简要分析。（4分）
17．请联系实际，谈谈你从作者提到的“信”与“不信”两种人生态度中获得怎样的启示。（不少于100字）（7分）
15．答案示例：
第①句，写摄影家情不自禁地发出了“呀！蝴蝶！一群白蝴蝶！”的惊叹，接着写他“叫着”“跳起来”向海边“奔去”，三个连续动作形象地表现了摄影家看到“白蝴蝶”在海边飞舞时的惊讶、狂喜心情。第②句的“慢动作”令人产生电影般的画面感，真切、传神地描绘出摄影家发现“白蝴蝶”是纸片时的万分沮丧的心理。
（4分。每句2分）
16．答案示例：
两种人生态度都有道理。“信”，表明我们心中有美，那么“纸片”就是“白蝴蝶”，这样我们永远是乐观向上的追梦人。“不信”，表明我们注重实际，当知晓“白蝴蝶”就是“纸片”时，能冷静面对，做清醒的人。现实生活中，我们会有各种期待，期待的过程是美好的，可结果有时却是残酷的。当“白蝴蝶”化为“纸片”时，要重新振作，直至“蝴蝶”成真。（7分。观点明确2分，联系文章内容2分，联系实际作出分析2分，语言表达2分）
蝴蝶阅读答案2
蝴蝶
郑振铎
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
1．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_________________。
2．文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（）
A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了B．蝴蝶们也都栩栩的来临了
C．都迎来了栩栩的蝴蝶们D．都栩栩的飞来了蝴蝶们
3．文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
4．作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
5．作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）
6．“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”这句话表现了蝴蝶什么特点？（不超过5个字）
蝴蝶《答案》：
1．不能说出颜色。
2．B
3．田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
4．湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。
5．热爱春天，热爱生活，追求美好人生。
6．飞翔舒缓
蝴蝶阅读答案3
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色的风衣的大口袋里有一封要寄给南部母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
谁叫我们只带来一把小伞哪。她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已经是秋深了。
她只是过马路帮我去寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，就是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?
妈，我打算在下个月和樱子结婚。
(1)小说中使用了哪些意象，它们分别象征什么?
雨象征车祸，眼镜玻璃象征心灵，蝴蝶象征恋人樱子。
(2)举例说明小说中使用了哪些照应手法?
行文与标题照应;结尾和开头照应;行文间互相照应。
(3) 小说的结尾为什么要揭示信的内容， 目的是什么?
是为了加强小说的悲剧色影。
蝴蝶阅读答案4
最后一只蝴蝶
(美)迈克尔·韦尔岑巴赫
①在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。
②我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总是能从中获得无穷的乐趣和惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
③渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。
这些蝴蝶大小各异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7到10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，时而又飞翔在大树的树冠之上。可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我力所不及的高空之上。
④离开冲绳的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱，但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶的希望。
⑤一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定作最后一次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻一无所获。
⑥可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想起举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没想到，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
⑦我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮，而翅膀尖则是一小块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。
⑧不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视线外。
⑨两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻盈地飞着呢。
⑩爱可能就是这样的吧！
1．给加粗字注音。(2分)
圣诞节( ) 一簇( )
2．找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。(两句即可)(4分)
3．在冲绳岛，我的一件遗憾事是什么？(2分)
4．第七自然段中画线句表现了我怎样的感情？(2分)
5．你如何理解最后一句话“爱可能就是这样的吧”。(3分)
6．你最喜爱的小动物是什么？请写出一句保护动物的标语。(3分)
参考答案：
1．dàn cù 点拨：“诞”不读“yán”，“簇”不读“zú”。
2．阅读“有关亚热带地区蝴蝶的书”；“一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外”；“我决定作最后一次努力”寻找白蝴蝶；当发现白蝴蝶后，“我惊喜”、“我的心脏怦怦地跳着”；“感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖”；“我的心微微地一颤”等。
3．我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。 点拨：从第③段找答案。
4．因为“我”发现，这正是我苦苦寻找的白蝴蝶，我梦寐以求的白蝴蝶，但我又感觉到它为生命即将结束而感到恐惧、绝望，这触痛了我的心，我不忍结束它的生命。(意思对即可)
点拨：抓住“停住了”进行思考。
5．独自占有不是“爱”，索取也不是“爱”，牢笼束缚更不是“爱”……“爱”是还它以自由，给它以广阔的空间，“爱”是让所有的人都能欣赏，都能拥有。 点拨：从“爱”的普遍意义去思考。
6．言之有理即可。 点拨：如：动物是我们的朋友，去爱它们吧！
蝴蝶阅读答案5
蝴蝶花里有个童话
马贤玲
临近春节，路旁的鲜花争芳斗艳、笑脸迎人，让人感觉到了春的温暖，那是花农的杰作，是花农辛勤劳作的成果。
那天不知是什么样的心情使我向路旁的花丛中看了一眼，心神一下就被吸引了。那是一盆小小的紫色的花，在微风的吹拂下像极了紫色的蝶，展翅欲飞。一向爱蝶的我顿时有了强烈的愿望：一定要拥有它。
一放学，我便迫不及待地赶往卖花的地方，一看那盆花还在。询问了花农，才知道这花真的就叫“蝴蝶花”。蝴蝶花并不起眼，价钱也便宜。捧着蝴蝶花心满意足地离开，没走几步，我便听到后面有人大声喊着：“等一下。”
可是我并不认识他。男孩在我面前停下来，说道：“你好！我叫宇，我妹妹叫纯子。喏，就站在那里。”不远处，果然看到一个大约六七岁的小女孩正在群花旁边很伤心地哭着。
“是这样的，我妹妹想要这蝴蝶花，可最后一盆刚好被你买去了。我想，你可不可以把它让给我们呢？”那个叫“宇”的男孩说。
“为什么一定要这种花呢？”
宇说道：“今天是我奶奶的祭日。一年前，奶奶在病中告诉纯子，她死后会变成蝴蝶来看纯子。于是，纯子就一直记着。今天，我们去拜祭奶奶的时候，纯子就闹着问奶奶变成的蝴蝶在哪里。所以我才带她出来买蝴蝶花。”
原来蝴蝶花里有一个这么美丽的童话，我有什么理由不满足一个孩子的心愿呢？捧着蝴蝶花，我一步一步地向纯子走去。小女孩发现了蝴蝶花，立即破涕为笑，欢呼起来：“啊，是蝴蝶！奶奶回来了！”
宇准备为我钱，我摇了摇头说；“蝴蝶花里有个如此美丽的童话和一颗晶莹的童心，是金钱买不到的。”
不久，我收到一封信和一幅字卷。打开字卷，是龙飞凤舞的两个行书字：童心。而在“童心”周围翩飞这几只栩栩如生的紫蝶。仔细一看，原来是用蝴蝶花花瓣精心拼贴而成的。一看落款，我吓了一跳：竟是本市一位有名的老书法家。他的字虽非一字千金，但并不易求。而我——一个与他素不相识的女孩竟能轻易得到他的墨宝，怎不令我惊讶？
急忙拆开信来看，是宇写的：“字是爷爷写的，蝴蝶是我和纯子设计的，希望你喜欢。爷爷说，相信童话的女孩一定是一个很可爱、很有爱心的女孩。我们都衷心祝福你幸福快乐……
我因感动而落泪。抬头看窗外，阳光灿烂。只要我们都能相信童话，都能用一颗童心看世界，就会发现：原来世间的一切都是这么的美好。我很庆幸，在成长的道路上，不曾失落了童年的梦。
12、请用简洁的语言概括选文的主要情节。（每一处都要有“蝴蝶花”三个字）（3分）
→ →
13、结合全文内容，说说你对标题“蝴蝶花里有个童话”的理解。（4分）
14、“蝴蝶花并不起眼，价钱也便宜”，可是他们为什么要回赠“我”并不易求的“墨宝”？（3分）
15、选文的第一段属于景物描写，请联系全文说说这段景物描写在文中有什么作用？（3分）
16、说说句子“我很庆幸，在成长的道路上，不曾失落了童年的梦”有什么深刻含义？（3分）
阅读答案：
12、买蝴蝶花 送蝴蝶花 收到蝴蝶花的礼物
13、一方面指文中的孩子相信奶奶死后会变成蝴蝶来看她，这是一个美丽的童话。另一方面是指“我”童心未泯，心地善良，品质像童话一般美好。
14、因为宇、纯子和他们的爷爷感受到“我”的善良、爱心和对孩子的呵护，在他们的心目中，这些比什么都珍贵。
15、烘托人物高兴的心情，奠定全文的感情基调。
16、自己并没有随着年龄的增长而变得世俗，心灵还像童年时一样善良、纯真、充满爱。
蝴蝶阅读答案6
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草丝里，从紫色花瓣里不时 （飘散 飘摇 飘泊 飘荡）出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”||
不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目晕眩。它看看白玉杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要 （鲜明 鲜艳 新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会 （理解 理会 理论 理睬）我了！”||
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花呀！”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前……小蝴蝶花的心情 （安静 平静 冷静 寂静）了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。||
1、从文中括号里选出恰当的词填在“ ”上。（2分）
2、写出文中与下列词语相对应的词语。（2分）
佼佼者—— 骄傲——
3、文中画“ ”的.句子表现了小蝴蝶花什么样的想法？（2分）
4、用波浪线画出文章的中心句。（2分）
5、按已分好的段概括段意。（3分）
小蝴蝶花答案
1、飘散 鲜艳 理睬 平静
2、平平凡凡 自馁
3、觉得自己被埋没在草丛里而抱怨的心情。
4、它这才明白……也是没有理由的。
5、一：小蝴蝶花觉得自己被埋没在草丛中。二：在大花园里小蝴蝶花很自馁。三：小蝴蝶花明白了既不能骄傲，也不能自馁。
蝴蝶阅读答案7
⑴赵泰来先生做梦也没有想到，某一天，突如其来的幸福像烈酒带来的眩晕，将他的生活变得如梦似幻。
⑵赵泰来出生于1954年，作为晚清著名外交官武廷芳的曾外甥，虽有着显赫的家世，然而，以绘画作为终身职业的他，面对世外的奢华与喧嚣，有着超然物外的宁静和淡然。不过，这一切，在未来的命运中都将有所改变。
⑶1979年，赵泰来的大姨妈找到了他，这位神秘而富有的女人，终身未嫁。她让赵泰来去香港接受千万的房屋和产业，巨大的财富让赵泰来目瞪口呆。可是，大姨妈轻描淡写：“孩子，这只是极少的一部分，在欧洲的一个地窖里，会让你更加大开眼界。”
⑷1981年的春天，当赵泰来打开了伦敦郊区一处庄园的地窖时，他仿佛看到了只在童话中听说过的阿里巴巴的宝库。古玩字画，青铜玉器……共有十万余件，都是赵泰来见所未见，闻所未闻的奇珍异宝。坐在地窖门口，赵泰来找到了姨妈一生未嫁的原因：为了这些未曾见面的宝贝，姨妈赔上了一生的美丽和幸福。
⑸时年，赵泰来27岁，出售其中任何一件宝物，都可让赵泰来富比王侯。
⑹幸福，看来似乎像一只蝴蝶，翩然而至。
⑺然而，命运又似乎跟赵泰来开了一个大大的玩笑。
⑻非洲人有一种幸福观，在他们看来，幸福就像一只蝴蝶，它经常会在你聚精会神关注其他事情的时候，悄悄地落到你身上；假如你回过身来把幸福当成你的目标，奋不顾身地去追逐，恐怕你永远也追不上这只蝴蝶。
⑼当赵泰来一心一意梳理属于自己的幸福时，他发现自己成了这个世界上最苦的苦差。整整十年时间，在阴暗潮湿的密室里，他对他的宝贝进行归类、清洁、考证、包装、登记和搬运，他每天要工作十几个小时，忍受常人难以忍受的憋闷和疲惫。
⑽黑暗幽深的地窖，常常危机四伏。他被一只巨大的木箱一角磕掉了好几颗牙；青铜器从肩膀落下了，砸断了他的五个脚趾；老鼠、毒蛇，不时骚扰着他，若不是躲闪及时，一次差点被眼镜蛇夺去生命。
⑾更大的折磨来自对生命安全的担忧，一有风吹草动，他往往吓得浑身发抖，因为走漏风声，随时会招来杀身之祸。因此，这十年，他与所有的朋友断交，瞒过了所有家人，甚至包括他深爱的妻子……幽暗的地窖是他的栖身之所，他必须每天来这里孤独地劳作，一件件把宝藏搬出地库，他起早贪黑，累的骨头散架。有些佛像有几人高，数百斤重，时常考验他的毅力、耐力和体力。
⑿赵泰来感到苦不堪言。本来幸福像蝴蝶，似乎停在了他的右肩，可是，当他一转身，想去捕捉，蝴蝶却翩然飞走。
⒀直到有一天，赵泰来做出了一个决定——把财宝运回大陆，捐献给国家，赵泰来感到前所未有的轻松。那些深藏的财宝终于重见天日，把它的古风与神韵，充分展示给那些追寻美的眼睛。财宝找到了恰当的位置，人的心灵同样找到了恰当的位置——赵泰来的心境复归平静，在平淡中品味幸福。
⒁迄今为止，赵泰来已向祖国捐献了超过5万件文物，以其杰出贡献，20xx年，被评为“世界杰出华人”，20xx年再度获此殊荣并多次接受专访。巨大的精神享受，是任何物质刺激无法替代的。
⒂同时，在世人眼里，赵泰来先生是一位高贵的绅士，他的慷慨大义和爱国之心时时为华人敬仰。
⒃现在，赵泰来常常以一位普通观赏者而非拥有者的身份，流连于祖国内地各大博物馆之间，和游客一起观赏自己捐献的文物，听着游客啧啧称奇和由衷赞许，赵泰来感到由衷的幸福和满足。
⒄他一回头，那只叫“幸福”的蝴蝶，不知何时又翩然飞至，停在了他的右肩。
(自《中国青年》20xx年6期)
小题1:读⑴—⑸段，请用一句话概括赵泰来先生的生活变得如梦似幻的原因。(3分)
小题2:拥有巨大宝藏的赵泰来先生为什么成了“这个世界上最苦的苦差”？结合文章内容说说你的理解。(4分)
小题3:面对巨额遗产，赵泰来的做法与他姨妈有何不同？你认为赵泰来做出这样的决定的根本原因是什么？(3分)
小题4:幸福是什么？每个人都有自己的答案。你与幸福常常在什么情况下诗意而美好的相遇？结合生活体验谈谈自己的理解。(3分)
参考答案：
小题1:答案参考：赵泰来先生面对突如其来的巨大财富不知所措(1分)，而且改变了他的生活方式和心境(2分)。
小题1:他每天要工作十几个小时（1分）；忍受常人难以忍受的憋闷和疲惫（1分）；黑暗幽深的地窖，常常（1分）；更大的折磨来自对生命安全的担忧（1分）。
小题1:(1)为守住财产，“姨妈赔上了一生的青春和美丽”1分；(2)赵泰来选择捐给国家。因为“面对世外的奢华与喧嚣，他有着超然物外的宁静和淡然。”2分。
小题1:举实例说说自己在学习时幸福感不在于名次与分数，而在于超越的过程，比如辛苦地克服一道难题后对自己能力得到提高的满足欣慰感。(言之成理即可酌情给分)。
小题1:感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。围绕“财富”改变了“心境和生活”作答即可。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。表现在工作时间长、忍受常人难以忍受的憋闷和疲惫、生命受到威胁等因素。
小题1:学生能结合文章的中心主题来进行理解，一个人的超然物外的宁静和淡然的思想境界才是最重要的。学生表述合理即可。
小题1:开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
蝴蝶阅读答案8
蝴蝶雪 吴光辉
(1)那是两千五百多年前在开封东南的高台上发生的何等凄美何等悲壮的一幕呀。那是一个夏天的傍晚，晋国音乐家师旷孤独地跪坐在高台之巅，神色严峻地吹奏着祈祷禹王的长箫。而高台之下洪水滔天，浩浩荡荡，横无际涯。高台四周成千上万的白色蝴蝶在翩跹起舞。随着那如泣如诉、委婉幽咽的箫声，白色的蝴蝶愈聚愈多，纷纷扬扬，遮天蔽日，犹如漫天大雪。
(2)这是一场奇特悲壮而又凄美宏大的祭祀仪式。这可是洪荒时代一个民族面临灭顶之灾时对大禹膜拜的艺术表达呀!这也是这座高台后来变成禹王台并且千百年来香火不断的魅力所在。
(3)禹王台位于河南开封东南之隅，占地四百余亩。原为古梁园遗址，当时汉文帝之子梁孝王建都开封之后，在此大兴土木，建造了规模宏大、富丽堂皇的梁园。园内原有一座土台，高约数丈，风景幽雅，绿树成荫，因为春秋时期的师旷在此奏乐祈祷，故后人又称之为吹台。我想，这乐师的吹台和王侯的梁园，自然不能作为让华夏亿万百姓几千年不变、俯首顶拜的祭坛，能够使高台从梁园吹台变成百姓敬仰的禹庙，除了那场神奇壮美的蝴蝶雪之外，恐怕主要是因为那种祈求躲避洪灾、祈盼风调雨顺的国民心理。
(4)据《庚寅纪事》记载，明朝嘉靖年间，黄河又一次决堤成灾，河南一带方圆千里一片泽国。开封府兰考县北乡陈姓一家五口房屋被毁被迫外出逃难。陈大嫂挺着大肚子，两手搀着不到十岁的两个女儿。老陈挑着一副担子，一头是坐在大木桶里的只有三岁的小儿，另一头是全部的家当。他们一路乞讨向开封府而来。到了浊浪翻滚的汴河边，老陈先把两个女儿送过河去，再让三岁小儿和陈大嫂坐在木桶里，渡到河心时，一个恶浪打过来，木桶猛地一沉，老陈死命地抓住桶边，可已无济于事，眼睁睁地看着老婆孩子被洪水吞噬了。当老陈游到对岸去找两个女儿时，原先女儿站着的土丘早已被大水淹没了。老陈如被五雷劈顶一般跪倒在地。
(5)纷纷扬扬，遮天蔽日，犹如漫天大雪。这次大水过后，一些开封百姓惊奇地看到无数只白色的蝴蝶在高台的四周，多日缭绕，终不离去。许多人认为这是大禹显灵。所以这样一座具有明代风格的城楼式建筑禹王庙就在这高台之上修建起来了。
(6)几千年来，能够倾倒亿万百姓的、能够镇服华夏历史的，恐怕不是那场突如其来的、纷纷扬扬的蝴蝶雪，而是像禹王台这样的高庙、像大禹治水这样的神话。《山海经》言：“洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命，帝命祝融杀鲧于羽郊。鲧腹生禹，帝乃命禹，卒布土以定九州。”相传在四千多年之前的尧舜时代，我国黄河流域连续发生特大洪水，整个民族处在空前灾难之中，大禹就是这样受命于危难。
(7)我们完全可以这样说，当年开封官民选择在这座高台之上修建禹庙，直接原因是他们看到了奇特如雪、铺天盖地的白蝴蝶，而根本原因则是他们对大禹虔诚的膜拜。这就是禹王台比中国其他任何一座古代建筑更能广泛地被亿万百姓所崇拜的根本原因所在了。如果说滕王阁和岳阳楼之类只是文人墨客寄情投怀的水榭歌台，那么禹王台就是整个中华民族生死存亡的祭坛了。
(8)纷纷扬扬，遮天蔽日，犹如漫天大雪。在这神秘奇特的蝴蝶雪里，大禹的灵魂好像还在四处奔波，师旷的箫乐至今还在余音缭绕。
(选自《散文选刊》20xx年第4期)
1．阅读第1段，回答下面两个问题。(6分)
(1)结合全文看，本段有何作用?(3分)
(2)本段在语言运用上有什么特色?(3分)
2．第4段写《庚寅纪事》中的故事用意是什么?采用了什么描写方法?(6分)
3．第7段写道，“禹王台就是整个中华民族生死存亡的祭坛”。请解释这句话在文中的含义。(4分)
4．文章以“蝴蝶雪”为题，有何作用?请具体分析。(6分)
答案
1．(1)①内容上：形象描绘了在洪水滔天之际，音乐家师旷吹奏长箫，成千上万白色蝴蝶翩跹起舞的场景，(1分)表现了在民族面临灭顶之灾时人们对大禹的膜拜和呼唤。(1分)②结构上：点题；引出下文对禹王台魅力的探寻。(答到其中一点得1分)
(2)①句式：多用四字句(或短句)，富有节奏感。②风格：语言优美典雅。③修辞：使用了比喻修辞。(一点1分)
2．(1)用意：形象真实(1分)地表现了黄河水患给百姓带来的巨大灾难(1分)，承上启下，(1分。表明人们面对灾难时对大禹的呼唤、追怀。(1分)
(2)描写方法：①动作描写，通过“先送”、“再让……坐”等表现出老陈渡河时缜密的安排及渡河的艰难；再用“死命地抓”写出了老陈面对洪水的无奈。②神态描写，用“眼睁睁地”写出了老陈面对洪水的无奈。③心理描写，用“如被五雷劈顶一般”写出了当老陈发现两个女儿已被洪水淹没后的绝望。④细节描写。(例子同上)(以上四点回答到两点即可得2分)
3．禹王台是中华民族在生死存亡之际，虔诚膜拜、追怀像大禹这种挺身而出、解除灾难的领袖人物，祈求躲避洪灾、祈盼风调雨顺的象征。(4分。要回答到：禹王台是干什么的，为什么会成为祭坛)
4．(1)“蝴蝶雪”是全文的叙述线索，开头写两千五百多年前在开封高台师旷奏箫时的蝴蝶雪，再写明朝嘉靖年间洪水过后禹王台出现的蝴蝶雪，最后以蝴蝶雪作结。(线索和分析各1分)
(2)富有诗意，容易引起读者的兴趣。“蝴蝶”、“雪”都是很美好的形象，能激发人的审美情趣。(“诗意”和“兴趣”各1分)
(3)赞扬了大禹受命于危难，帮助人们解除水患的伟大功绩，(1分)表达了人们对大禹这类英雄的呼唤。(1分)
蝴蝶阅读答案9
落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉
⑴夕阳老去，西风渐紧。
⑵叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了。随着秋愁了。
⑶但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
⑷落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
⑸那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。
⑹我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
⑺我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
⑻我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时絮满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心，就是这个屋檐。
⑼我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯树的枝丫，犹如把那些破碎的日子一一点缀。然后，把温暖交到我们手上。母亲的柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那双干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑底下点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
⑽叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
⑾远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风向将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是您密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
⑿一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲，母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来。只是，她没有再醒来。
⒀这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
⒁天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
⒂天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。
⒃母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
⒄母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子们就纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
小题1:题目“落叶是疲倦的蝴蝶”中的“疲倦”的具体含义是什么？（3分）
小题2:请从修辞的角度赏析第⑸段“那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚”这句话，并简要分析该句在文中的作用。（4分）
赏析：____________________________________（2分）
作用：____________________________________（2分）
小题3:分别指出第⑼段及第⑽段划横线的句子在文中的意思。（4分）
（1）母亲的柴垛越码越高，母亲却越来越矮。（2分）
（2）到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难。（2分）
小题4:作者为什么会深情地想起母亲？（3分）
参考答案：
小题1:疲倦有两层意思。一是指落叶完成了自己的使命，不再占据枝头。(1分)它暗指母亲一样的人们献出了自己的一生，最终去世。（1分）二是指远离家乡的人厌倦了在外的生活，想要叶落归根，回归家乡。
小题1:①这句话运用比喻的修辞手法（1分），形象地表现了“我”见到落叶时心有所感的情态／心灵的震颤。（1分）②这句话紧承上文落叶而来，又引出了下面对家乡的想象和思念。（2分，若只写“承上启下”给1分）
小题1:（1）(2分)母亲付出的劳动越来越多，付出的爱越来越多，（1分）但却日渐衰老。（1分）
（2）(2分)科学技术发展极快，人们越走越远。（1分）但人与人之间缺乏交流，关系反而更加冷漠。（1分）
小题1:①母亲是家乡的代表，是家乡的象征。（1分）②母亲为子女献出了一生，使“我”铭记在心。（1分）③母亲完成了使命而去世，与落叶完成使命而凋落十分相似。（1分）
小题1:“疲倦”一语双关，既有表层含义，又有深刻内涵。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。作用从结构与思想内容两个方面做大即可。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，有利于对文章主题的把握。
小题1:从文章的内容和主题两个角度去组织答案。
蝴蝶阅读答案10
(1)蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
(4)小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：快来看呀，这是什么花呀？
(5)它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。
(6)多好看的小蝴蝶花呀！孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……
(7)小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。
1．给本文加个标题。（1分）
2．从［ ］中选择恰当的字填在前面横线上。（1分）
3．从（ ）中为前面带点字选择正确的读音，画√。 （1分）
4．给本文分段，用△标在段首，并写出各段段意。（9分）
_______________________________________________________________
5．文章最后一句话的含义是什么？（5分）
_____________________________________________________________
参考答案：
1．标题：小蝴蝶花
2．瓣 清
3．ｍ，ｘｕàｎ
4．第一段：1、2小节
段意：小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。
第二段：第3小节
段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。
第三段：4、5、6、7小节。
段意：小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。
5．文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。
蝴蝶阅读答案11
《蝴蝶飞》阅读材料
(1)蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不论在何处，它们一直腾挪翻转，从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有着(相对于它们而言)如此巨大的翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢?
(2)其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是非常专业的飞行员，它们所追求的并不是飞行的速度和高度，而是敏捷的变向能力。而且，蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判，还能让捕猎者难以近身。日本京都大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟，结果显示，蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落，这样可以在周围产生汹涌的气体湍流，这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以，毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓，因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略了。
(3)这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢?为了弄清楚这个问题，美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道，蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接，而后翅只是被动地由前翅带动，似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅，来调查一下后翅的作用。他们发现，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持续地飞行，而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折，但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显，蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力，而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。
(4)美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究，他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量，然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动，发现蝴蝶在飞行时，除了翅膀，其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心，增强身体的可操作性(比如转身)，这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布，因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道，它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。
(5)然而，蝴蝶还有一个令人疑惑的问题，它们大都色彩鲜艳，更容易引起捕猎者的注意，这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的，飞蛾喜欢夜间活动，它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动，它们也有着巨大的翅膀，对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的，于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩，以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶，它会想“哇哦，瞧瞧这块肥肉，它是我的了。”但很快这只鸟发现，蝴蝶不仅难以赶上，即使抓到了它们，它们也是很滑的，因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片，容易逃脱。久而久之，鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了，渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣，转而考虑其他的猎物了。
(6)所以，蝴蝶以它独特的生物智慧，既保护了自己，又在自然界留下了一道艳丽的风景。
《蝴蝶飞》阅读练习题
20、你怎样理解(1)段在选文中的作用?(3分)
21、用简洁的语言概括选文(2)—(5)段的说明内容。(3分)
22、选文(3)段中加点词语“似乎”是如何体现说明文语言特点的?(3分)
23、选文(4)段中画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分)
24、选出下列与选文内容不相符的一项( )(3分)
A.蝴蝶“乱飞”产生的汹涌的气体湍流能够干扰捕猎者的攻击路线。
B.蝴蝶所追求的并不仅仅是飞行的速度和高度，还有敏捷的变向能力。
C.蝴蝶的后翅能增强其身体转弯时的灵活性，从而帮助蝴蝶加快飞行和转弯的速度。
D.蝴蝶用外表艳丽的色彩向捕捉者传达了一种信息：蝴蝶是非常难捕捉的。
《蝴蝶飞》阅读答案
20.(1)段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点(1分);自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略(或：蝴蝶“乱飞”的原因)(1分);结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考(1分)。
21.蝴蝶的生物智慧(或：蝴蝶乱飞及色彩艳丽的原因)。
22.“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用(1分);说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明(1分);“似乎”一词体现了说明文语言准确严密的特点(1分)。
23.举例子、列数字(2分)。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活的转身(1分)。
24.B
蝴蝶阅读答案12
多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框，她惊奇地发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。
嫣十分诧异地问： 这是为纪念什么用的吧？这里面有什么深刻的含义吗？ 我微笑着说，当然！不妨猜猜看。
你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬……？ 我摇了摇头。
知道了！一定是期望你的孩子将来读医科大学！ 我又微笑着摇了摇头。
是啊，那样的话你满可以挂一个红十字。 嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道， 不会是，你有亲人刚刚去世吧？ 我大笑： 哪里！我的双亲都十分健康而且快乐。
嫣长舒一口气， 那么， 她突然兴奋地一拍巴掌， 一定是你得到了医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽！ 我说： 是，但不全是。
接下来，我给嫣讲了下面的经历。
我曾经接受过一个手术。那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，而是在精彩的对话与欢笑中度过，充满对患者的关爱。时间是怎样溜走的，我浑然不知。当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来，有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。
为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意让护士为我加了块棉垫。
这块太丑了！ 说着，他亲自给我换了一块棉垫。
我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。
望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十，我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧结束。
护士在旁侧收拾手术用品，医生亲自为我裹棉垫；为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。缠了半天，我想该差不多了吧。
转－－过来！ 医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛还有一点小时候父母才会给的娇宠。于是乖乖地转过身。
他轻轻蹲下身，好比我低一点。我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专注的眼神，他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两节纱布头一绕一拉，熟练地打了个结……秀气而小巧。比想像的好太多！我松了口气。
别动！ 医生没有说话，是他的双手告诉我的。这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整理纱布结整整花了几十秒。他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。
最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我： 怎么样，像朵花吧？ 真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上！
我一下子一个字也说不出来！我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证！实际上，为我做手术的，正是这家医院的院长先生。
如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字： 极致 。凡事不做则已，做，就一定做到最好。它激励着手术那天连医院都找错过的我这个小马虎，它给我的简直比院长先生亲手为我解除病痛意义还要大。
嫣叹道： 送我一朵吧！如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了！
（选自20xx年第2期《散文》 作者：轶名 有改动）
1. 我 在接受手术的过程中，感受到医生是怎样的一个人？（2分）
答：①充满对患者的关爱，②事事不肯迁就。
2. 院长先生 为 我 做手术之后，又为 我 做了哪些事？请按先后顺序填写。（每件事不超过五个字）（2分）
答：让加棉垫→_换棉垫→_裹棉垫→打结→整理纱布结
3. 我 精心收藏的白蝴蝶花有什么含义？（3分）
答：①为记住那位为 我 精心治疗的医生，②为纪念 我 的康复，③主要是为记住医生那 凡事不做则已，做，就一定做到最好 （做到极致、绝对负责任）的精神。（每个要点，意思对即可）
4.文中的白蝴蝶花是用什么材料制成的？它是怎么来的？
答案：白蝴蝶花是用白纱布制成的，它是 我 一次手术后，医生打在我伤口绷带上的一个结，伤好以后 我 就把它保存了下来。
5.为什么 我 用精美的镜框把它装起来作饰品？
答案：白蝴蝶花当饰品是为了纪念医生给我做手术的圆满成功，又是提醒并激励自己要和那个医生一样，凡事不做则已，做就一定做到最好。
6.这白蝴蝶花含有什么意义？
答案：这白蝴蝶花象征 极致 ，象征做事成功、圆满，让人称颂。
7、 请你谈谈对结尾句 如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了！ 的理解。
答案：如果每个人在做事的时候都能认真尽责，完成得最好，那么这个世界就没有了遗憾，就变得更美好了
蝴蝶阅读答案13
落叶是疲倦的蝴蝶
朱成玉
夕阳老去，西风渐紧。
叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。
落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开村庄的人，都带走一片绿叶，却留下了一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是那个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排排的站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。
母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）
13.阅读文中画横线的“这个世界……一辈子不忘回家的路”，一段文字，回答问题。（5分）
（1）为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”？
（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？
14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）
12、这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可）
13、（1）因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。
（2）抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。（意思对即可）
14、落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可）
14．题目“落叶是疲倦的蝴蝶”中的“疲倦”的具体含义是什么？（4分）
15．请从 修辞和作用两方面赏析“那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚”这句话。（6分）
16．分别指出下面两句话在文中的意思。（6分）
（1）母亲的柴垛越码越高，母亲却越来越矮。（3分）
（2）到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难。（3分）
17．文题为“落叶是疲倦的蝴蝶”，而着墨较多的是母亲,这表达了作者怎样的思想感情？（6分）
参考答案：
14、疲倦有两层意思：一指落叶完成了自己的使命，不再占据枝头，暗指母亲一样的人们献出了自己的一生，最终去世。二指远离家乡的人厌倦了在外的生活，想叶落归根，回归家乡。
15、①这句话运用比喻的修辞手法，形象地表现了“我”见到落叶时心有所感的情态。②这句话承上启下，紧承上文落叶而来，又引出了下面对家乡的想象和思念。
16、（1）母亲付出的劳动越来越多，付出的爱越来越多，但却日渐衰老。（2）科学技术发展极快，人们越走越远。但人与人之间缺乏交流，关系反而更加冷漠。
17、①母亲是家乡的代表，是家乡的象征。②母亲为子女献出了一生完成了使命而去世，与落叶完成使命而凋落十分相似。③表达了作者对母亲、家乡的依恋之情。
蝴蝶阅读答案14
①只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。
开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫！” ②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”
千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。⑤完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着……
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
我 按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满 意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出 了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙20xx到3000公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
1．写出体现本文主题的句子。
2．说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦： 硝烟味：
3．第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？这里为什么用“吹拂”？
4．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是 。
5．第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。
答： 。
6．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
答： 。
7．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。
答： 。
参考答案：
1．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
2．一声不吭或不吱声；语气严厉或大声批评，大声呵斥。
3．指老师；能够体现老师语气的温柔。
4．“我”终于把查到的资料都说完了；或“我”的话全说完了。5．在全班同学面前丢了这么大的脸。
6． 第①句，“略加”“袒露无遗”形象地写出“我”心里慌张之极的情形，“闪”则突出“我”又慌张又想极力掩盖的心理。
第②句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸 色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。
第③句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
第④句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反 衬“我”此时心里的痛苦之状。
第⑤句，语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。
蝴蝶阅读答案15
江南，雨雪迷蒙的早春。傍晚，小城，远远的红灯。灯火下飘着一些斑驳的影子，如彩色的巨蚊，翩翩翻转，又不曾片刻飞离。
近了，看到一个细弱的小伙子，蹲在灯下，用剪刀劈开粉色的绸带，三缠两绕的，一朵小小的莲花，就在指尖亭亭玉立地绽开了。
再看蚊形巨影，不禁哑然失笑。那是小伙子用各色绸带编织的小物件，翡翠色的螳螂，巧克力色的蚂蚱，橘红色的龟，冰蓝色的玫瑰……一律以丝线穿了，吊在灯下的铁丝上。这些美丽的幌子，随每一阵微风，幽灵般起舞。
我说：“卖的吗？”
他抬起头，一双被夜熬红的眼。“卖的啊。买一只吧。多好看啊。除了挂着的这些，我还会编好多别样的。”他望着我，很快地说。手不停操作，如盲人按摩师一般娴熟。
我想了想说：“编一只凤凰吧。”
不知为什么，他却踌躇了。好在只是片刻间的犹豫，马上接着问：“什么色呢？”
“红的吧。”
“红的不好看，像烧鸡。”他很坚决地否定，并不怕因此而驱走了顾客。“青色吧。青鸟，很吉祥的。”他做出权威的决定。不待我表态，十指翻飞地操作起来。
十分钟后，一只蟹青色凤凰诞生了。骨架很魁梧，尾羽却不够丰满，嶙峋模样，令人忆起乌鸦。我付了钱，然后说：“小伙子，可惜没我想象的好。”
他收拾着残屑很镇定地说：“那你再买一只别的吧。凤凰不容易讨好，世上本没有的东西，每人心底想的都不一样。实实在在的，比较好办。”
我说：“那好，这回我改要蝴蝶。”
他突然愣了，问：“你是从外地来的吧？”
我说：“是啊。”
他说：“本地人都知道，我是不编蝴蝶的。”
我纳闷，说：“蝴蝶很难编吗？”
他接着问：“你是马上就要离开吗？”
我说：“明天，大早。”
他下了很大决心似的，说：“破一次例，卖你一只蝴蝶吧。”
他也不再征询我对颜色的意见，思索着，径自操作起来。绸带卷沙沙滚动着，用料之多之杂，几乎够编一头斑斓猛虎。他边编边说，家乡多棕榈，人人都会用棕榈叶编些好玩的东西。后来到外闯荡，现代人如今喜欢手工制品，他走南闯北，生意不错。
小伙子结束谈话的同时，完成的蝴蝶也递到我手里。这是我生平所见最为精致的编制物，身肢纤巧，我失声道：“这么艳的蝴蝶，能抵十只凤凰！”我定下心，又问：“那你为什么不多编些蝴蝶？”
他说：“多了，就不值钱了。三个月前，我刚到这里，记得也是这时分，来了一个男人买我的货。两天后，他再买我的货，他劈头问：‘你能编多少种蝴蝶？’我说：‘没算过，有几十种吧。’他说：‘我用大价钱收你的蝴蝶。条件是，蝴蝶不得重样，不许给别人编，每日一只，一共百天。’
“我就在这儿住下了。除了摆摊，就是每天早上供应那男人一只蝴蝶。刚开始并不难，照我以前编过的花样，做给他就可交差。一个月之后，渐渐有些吃力了。日日都要设计出新图谱，夜里想得脑仁开锅。终于有一天，我对他说：‘老板，我不想再给你一个人编蝴蝶了，我要走了。’男人落下泪来，说他在苦苦追求一个女孩，每天都给她送花。女孩刚开始连看都不看就把花抛掉。后来他偶然附了一只从我这里买的蝴蝶，没想到那女孩就收下了花。
“女孩一直同他交往，并说如果能集到一百只不重样的蝴蝶，就答应嫁给他。所以我又留下来了。到今天为止，共编了八十九只蝴蝶，还有十一只就满百数之约。每当我呕心沥血编出一只前所未有的蝴蝶时，总在想，那个得到这只蝴蝶的女孩，究竟是谁？长什么样？
“我想问她，她爱的究竟是人还是蝴蝶。为什么女人总想用某种东西考验男人？还要把自己一生的幸福，寄托在一个没头脑的死物件上呢？即使那样东西再宝贵，再难寻找，某个男人费尽心机为你找到了它，就是爱情了吗？要知道，你不是同蝴蝶过日子，而是要和一个活人，相伴走过一生啊。
“也许，我会在编满一百只蝴蝶之前，突然逃离这里。我还有十天的时间，可以来琢磨这事。如果那女孩真的爱他，即使攒不到百只蝴蝶，也会欢喜地嫁他吧？蝴蝶一旦没有了，女孩醒了，重新考虑自己的决定，是不是更好？我给了她一个妥善脱身的借口。”
我把手中纤巧的编制物，很仔细地包好，对他说：“放心吧。在我离开小城之前，不会有人看到蝴蝶。”
道了别，缓缓离开。很远了，稀薄的空气里还充满着淡淡的红光，从背后的方向绕过我的衣角，涌进无边的雾丝。
（选自《微型小说选刊》20xx年第15期，有删改）
11．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说开头寥寥几句描写，交代时间地点，渲染气氛，间接刻画小伙子形象，并为下文情节发展埋下了伏笔。
B．小说有特定的社会背景，女孩用某种东西考验男人，甚至把自己一生的幸福，寄托于一个物件，让人联想到现实生活中有一些人在追求爱情的路上过于看重外物的背景。
C．小说中写到小伙子有突然逃离的想法，是因为他看不惯女孩用某种东西考验男人的行为，从而深化了作者关于爱情与物质无关只与精神有关的主题。
D．小说结尾“道了别，缓缓离开”通过动作描写，突出“我”的心理矛盾：离开小城之前，要不要让人欣赏最为精致的蝴蝶；要不要给想逃离的小伙子提自己的建议。
E．小说较大的特色就是人物语言多，前半部分对话为主，使情节不板滞；后半部分独白为主，使表述更连贯。用人物语言推动情节发展，刻画人物形象，表现小说主旨。
12．作品中的编制物蝴蝶作为一种“盾”，守护着一些无形的东西。试作分析。（4分 ）
13．这篇小说的语言富有表现力。请对倒数第二段文字作赏析。（6分）
答案：
11．（5分）【E B（答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。A“并为下文情节发展埋下了伏笔”应为“为下文情节发展作铺垫”。C“从而深化了作者关于爱情与物质无关只与精神有关的主题”没有依据。D两个心理矛盾无中生有。）】
12．（4分）【①小伙子巧夺天工精湛的手艺②一百件不重样的精巧的设计构思③小伙子对买蝴蝶男人的信用④买蝴蝶男人对其心仪女子的爱情的渴望⑤接受蝴蝶的女子对爱情的信念⑥“我”对编蝴蝶小伙子的承诺（每点1分，最多得4分。不必考虑顺序。其他如“信念、承诺、幸福”之类笼统的回复，酌情给1分。）】
13．（6分）【①郑重包好蝴蝶，表明对于编制物的喜爱珍惜，是对小伙子劳动、技艺的欣赏和尊重。（2分）②说的话重申了决不破坏约定的郑重承诺（2分）③小心的动作、郑重的话语还传递出了对小伙子完成“百件不重样”作品的期许（支持态度）（4分）。本题最多得6分。】
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