《出师表》阅读答案

时间:2021-03-30 15:17:22 阅读答案 我要投稿

《出师表》阅读答案

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《出师表》阅读答案

《出师表》阅读答案1

  阅读下面文言文,回答问题。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。

  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

  1.下列各组短语中,加粗词词义完全相同的一组是()

  A.深入不毛——吹毛求疵

  B.庶竭驽钝——声嘶力竭

  C.兴复之效——东施效颦

  D.咨诹善道——道听途说

  2.翻译句子。

  ①先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

  ____________________________________________

  ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  ____________________________________________

  3.请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。

  ________________,______________,__________________,_______________。

  4.请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。

  ____________________________________________

  5.诸葛亮是智慧的化身,小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点,如“摆八卦阵”___________,___________________,__________________。

  参考答案:

  1.B

  2.①先帝(刘备)知道臣下(诸葛)对待事物小心认真,所以在即将驾崩(挂掉)的时候将天下大业托付给我

  ②这是我应当报答先皇的知遇之恩并且效忠陛下应尽的职责。

  3.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏

  4.报先帝忠陛下

  5.例:空城计 火烧赤壁 六出祁山

《出师表》阅读答案2

  【甲】东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙……星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 (曹操《观沧海》)

  【乙】愿陛下托臣以讨贼兴复之效,……臣不胜受恩感激。(选自《出师表》)

  【丙】贞观初,有上书请去佞臣者,太宗谓曰:“朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽,不的知佞者,请陛下佯怒以试群臣,若能不畏雷霆,直言进谏,则是正人,顺情阿旨,则是佞人。”太宗谓封德彝曰: “流水清浊,在其源也。君者政源,人庶犹水,君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清,理不可得。朕常以魏武帝多诡诈,深鄙其为人,如此,岂可堪为教令?”谓上书人曰:“朕欲使大信行于天下,不欲以诈道训俗,卿言虽善,朕所不取也。” (选自《贞观政要·诚信》

  【注释】①的知:确切知道。②封德彝:人名,太宗身边大臣。③人庶:人臣庶民。 ④魏武帝:曹操。⑤教令:教化,命令。

  8.下列句中加点词意义相同的一组是( )(3分)

  A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡,忧谗畏讥(《岳阳楼记》)

  B.流水清浊,在其源也 其岸势犬牙差互,不可知其源(《小石潭记》)

  C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

  D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦,弗敢加也,必以信(《曹刿论战》)

  9.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是( )(3分)

  A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗

  10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文:______________________________________________

  (2)是犹源浊而望水清,理不可得。译文:_____________________________________________

  11.甲文中描写水的句子是“____________”“______________”,他们表现大海的辽阔壮美;丙文中“流水清浊,在其源也”也是写水的,其作用是_________________________________。

  12.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的?读了《观沧海》后,你认为曹操是怎样的一个人?(4分)

  答案:

  8. B

  9. B

  10.(1)希望陛下把完成讨伐奸贼,复兴汉朝王业的任务交给我

  (2)这犹如源头混浊却希望水流清澈,是没有道理的。

  11.水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论,说明君王的以身作则重要。

  12诸葛亮称其为“贼”,唐太宗“常以魏武帝多诡诈”(用自己的话说亦可)曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。

《出师表》阅读答案3

  阅读下面【甲】【乙】两个文言语段,完成后面的题目。

  【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  【乙】伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。

  1.解释下列句中划线的字词。

  ①躬耕于南阳 躬( )

  ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙( )

  ③约己爱民约( )

  ④悉仰于官悉( )

  2.翻译下列句子。

  (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  _________________________________________________

  (2)臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。

  _________________________________________________

  3.陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)

  _________________________________________________

  4.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?

  _________________________________________________

  5.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?

  _________________________________________________

  参考答案:

  1.①躬:亲自,亲身

  ②卑鄙:出生卑微,身份低贱

  ③约:克制

  ④悉:全部,都

  2.(1)在乱世之间(只求)苟且保全性命,(从)不奢望在诸侯那里有名望而先达。

  (2)我将来去世的时候,不允许家人收受财物,在外有盈余的钱财,而辜负了陛下的恩德啊。

  3.①积极献言,提岀三项建议。(或答”提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议“)

  ②积极荐贤,安排内政、军事人才。(或回答”推荐人才“)

  ③平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐。

  ④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。

  4.鞠躬尽瘁死而后已,忠心耿耿,尽职尽责,公正廉洁。

  5.亲贤臣,远小人,选贤任能对当今的领导干部来讲有十分重要的借鉴意义,只有选拔有才能的人,善于听取意见,才能更好地为人民服务,为百姓办实事,如果一味任人唯亲或量”财“而用,那只会祸国殃民,违法乱纪,被人民所唾骂,成为国家的罪人。(言之有理即可)

《出师表》阅读答案4

  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)

  【乙文】

  先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(《出师表》)

  1.用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)(1分)

  今齐地方千里

  2.下列加点字词语意义相同的一项是( )(2分)

  A. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私,使内外异法也。

  B. 由此观之,王之蔽甚矣。 横柯上蔽,在昼犹昏

  C. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也

  D. 孰视之,自以为不如 我孰与城北徐公美

  3.翻译下列句子。(4分)

  (1)令初下,群臣进谏,门庭若市。

  (2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

  4.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里?。(3分)

  5.【迁移拓展】劝谏是一门艺术,魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗,实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公,打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程,为了让班主任恢复你们的这些课程,你准备和他(她)这样说:(2分)

  【答案】

  1. (仅标一处)(1分)

  今 齐 地/方 千 里

  2.C(2分)

  3. (4分)

  (1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。

  (2)皇宫中和朝廷中都是一个整体,提升、处分、表扬、批评、不应该(因在宫中或在府中)有所不同。(每小题2分)

  4. (3分)

  第一问:都希望他们的君主能广开言路,接受意见。(1分)

  第二问:邹忌:用日常生活小事设喻,由己及君,现身说法,由家事到国事,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力。(1分)诸葛亮:以情动人,以理服人,由主而次,循循善诱,谆谆告诫,不失人臣身份。(1分)

  5. (2分)

  略。评分要点:注意称谓、说话的语气、分寸,符合情景内容即可。

《出师表》阅读答案5

  《出师表》选段,按要求回答题。(12分)

  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

  今当远离,临表涕零,不知所言。

  【小题1】解释下面划线的字(4分)

  (1)先帝不以臣卑鄙: (2)庶竭驽钝,攘除奸凶:

  (3)臣不胜受恩感激: (4)以咨诹善道,察纳雅言:

  【小题2】将下面的句子翻译成现代汉语(4分)

  (1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

  (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  【小题3】下列各组划线的词语的含义或者用法相同的一项是( )(2分)

  【小题4】下列对选文内容的解说不正确的一项是( )(2分)A.诸葛亮日夜操劳,南征孟获后又北伐操魏,为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。B.力荐郭攸之、费祎、董允等人,诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣,远小人”。C.诸葛亮认为,如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言,那么就是由于他们办事拖沓,不能雷厉风行造成的。 “愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪”一句,表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。

  答案

  【小题2】(1)身份低微,出身鄙野; (2) 比喻平庸的才能;

  (3)感动振奋; (4)询问。(共4分,每题1分)

  【小题2】(1)先帝(刘备)知道臣下(诸葛)对待事物小心认真,所以在即将驾崩(挂掉)的时候将天下大业托付给我

  (2)这些就是我(诸葛亮)用来报答先帝(刘备)并且尽忠于陛下(刘禅)的职责与本分。(共4分,每题2分)

  【小题3】A (2分)

  【小题4】C (2分)

  解析【小题1】试题分析:(1)“卑鄙”属古今异义字,是诸葛亮自谦的话,与现代汉语中“行为或思想无赖、道德低下”的意思不同。(2)“驽钝”取比喻义,“驽”指劣马,即跑不快的马,“钝”指不锋利的刀,在本句中不能作这样的解释。(3)“感激”属古今异义字,是诸葛亮表示感恩的话,与现代汉语中“感谢激动”的意思不同。在这里只有感动的意思,没有感谢的意思。(4)“咨诹”为古代实词,两个字的意思相同,都做询问解。

  考点:本题考查解释文言词语。

  点评:本题容易。此类题最常见题型有:①直接型,即指定文中若干个字词让学生直接解释,如本题;②选择型,即给出几组文言语句,指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释的词,一般为常见实词、虚词,注意重要实词、虚词的积累,尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象,考试出现频率极高。

  【小题2】试题分析:注意关键词的翻译,(1)如“临崩”译为“将去世”,指帝王将死,系避讳,委婉的说法;“大事”,要具体解释清楚,指天下大业,即辅佐刘禅,“兴复汉室,还于旧都”。(2)“所以”,所子结构,可译为“用来……(的途径、等方法)”。“臣”即指诸葛亮。

  考点:本题考查翻译文言语句。

  点评:本题稍难,是文言文阅读的必考题。翻译必须忠实原文,明白晓畅。可直译,可意译。但倡导直译,尽量做到字字落实,可按照“留、删、补、调、换”五字诀的方法进行。通假字、词类活用、古今异义词、重要实词或虚词等系得分点,要特别注意,一定要联系上下文,选准它的确切解释。

  【小题3】试题分析:四组词语均属多义字。(1)“以”均作介词用,相当于“用、拿”,意同。(2)前者作动词,保全,后者作形容词,整个(块)。用法和含义均不一样。(3)前者用作形容词,著名,出名,后者用作动词,听说。意义和用法均不一样。(4)前者用作介词,面对,后者用作动词,踞。意义和用法均不一样。

  考点:本题考查解释文言词语。

  点评:本题容易。此类题最常见题型有:①直接型,即指定文中若干个字词让学生直接解释,如本题;②选择型,即给出几组文言语句,指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释的词,一般为常见实词、虚词,注意重要实词、虚词的积累,尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象,考试出现频率极高。本题主要辨识一词多义现象,属选择题,可采用排除法或筛选法。

  【小题4】试题分析:C项不正确。A B D三项均无误。

  C作者极力向后主刘禅推荐内政、军事和外交方面的人才,意在提醒他要重用他们,并且鲜明地提出了“亲贤臣,远小人”的建议。从文中看,这些人都是“忠良死节之臣”,不可能办事怠慢的,如果出现这样的问题,那就是后主不能亲贤远佞所致,只是诸葛亮表达得委婉一点。

  其余三项符合作品实际。

  考点:本题考查解读作品内容和写法。

  点评:本题较难。此类题一是鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,二是评价作品的思想内容。鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出问题,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此,我们要全面提高鉴赏能力,不能有偏废。⑴评价作品的思想内容,就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯,既不贬低也不拔高。常用方法:①知人论世;②批文入情。评价选材、组材和剪裁,要紧扣住材料和主题的关系审视。⑵鉴赏技巧:①注意表现手法:托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等;②注意表达方式,主要有叙述、描写、抒情、议论等四种。③注意修辞手法:比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等。本题侧重选材。

《出师表》阅读答案6

  (甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  (节选自《出师表》)

  (乙)齐桓公见小臣稷①,一日三至不得见也。从者曰:“万乘之主,见布衣之士,一日三至而不得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然。士之傲②爵禄者,固轻其主;其主傲霸王者,亦轻其士。纵夫子傲爵禄,吾庸③敢傲霸王乎?”五往而后得见。天下闻之,皆曰:“桓公犹下布衣之士,而况国君乎?”于是相率而朝,靡④有不至。

  (节选自《新序》)

  [注]①稷:人名 ②傲:轻视。 ③庸:岂、又。 ④靡:没有。

  8.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

  (1)先帝不以臣卑鄙( ) (2)后值倾覆( )

  (3)一日三至不得见也 ( ) (4)亦轻其士( )

  9.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

  (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  (2)纵夫子傲爵禄,吾庸敢傲霸王乎?

  10.用文段(一)中的语句填空。(2分)

  (1)正如文段(二)齐桓公所认为的那样:有才能的人往往清高而“傲爵禄”,文段(一)中诸葛亮在表明心志时说自己:“”。

  (2)文段(二)画线句“桓公犹下布衣之士”中的“下”字的意思可以用文段(一)中的语句“ ”来解说。

  11.从以上两个文段来看,刘备和齐桓公有什么相同的特征?两个文段各是怎样表现出来的?(3分)

  参考答案:

  8.(1)身份低微,出身低下 (2)适逢,正赶上

  (3)能够 (4)轻视,看不起

  9.(1)(我只想)在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯中闻名显达。

  (2)即使轻视爵位俸禄,我又怎么敢轻视中原霸主的大业呢?

  10. (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  (2)猥自枉屈

  11.共同特征:礼贤下士;心胸宽广。

  甲文通过诸葛亮的话侧面描写刘备的特点。乙文通过正面描写对齐桓公的语言、动作等描写来体现其特征。

《出师表》阅读答案7

  阅读【甲】【乙】两段文言文,完成问题。

  【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。(选自《出师表》)

  【乙】司马文王与禅宴,为之作故蜀技,旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。王谓贾充曰:“人之无情,乃可至于是乎!虽使诸葛亮在,不能辅之久矣,而况姜维邪?”充曰:“不如是殿下何由并之。”

  他日,王问禅曰:“颇思蜀否?”禅曰:“此间乐,不思蜀。”郤正闻之,求见禅曰:“王若后问,宜泣而答曰:‘先父坟墓远在陇、蜀,无日不思。’因闭其目。”会王复问,对如前,王曰:“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰:“诚如尊命。”左右皆笑。(选自《三国志》)

  1.解释文中加粗的词语。

  ①由是感激_________________

  ②庶竭驽钝_________________

  ③虽使诸葛亮在_____________

  ④会王复问_________________

  2.用现代汉语说说下列句子的意思。

  ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  _______________________________________________

  ②人之无情,乃可至于是乎!

  _______________________________________________

  3.选出下列加粗字意义与用法相同的一项()

  A.苟全性命于乱世躬耕于南阳

  B.以伤先帝之明 先帝不以臣卑鄙

  C.不如是殿下何由并之如太行、王屋何

  D.咨臣以当世之事郤正闻之

  4.选文【乙】可以用成语_________________概括,这个成语的意思是_________________。

  5.刘禅的小名叫阿斗,后人都说他是“扶不起的阿斗”,你能从【乙】文中找出这样说的根据吗?

  ________________________________________________

  6.“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,这是后人感叹诸葛亮的语句,请你结合【甲】【乙】两段文字说说英雄落泪的原因是什么。

  _______________________________________________

  参考答案:

  1.①有所感而情绪激动 ②希望 ③即使 ④遇到,适逢

  2.①只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。

  ②人的无情,竟可到这个程度。

  3.A

  4.乐不思蜀 形容乐而忘返。

  5.①旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。

  ②此间乐,不思蜀。③禅惊视曰:“诚如尊命。”(答到两点即可)

  6.从两个方面回答:一是诸葛亮的鞠躬尽瘁的精神;二是遗憾,遇到了无能的主子(刘禅)。

《出师表》阅读答案8

  阅读选文,完成9~13题。(17分)

  【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

  侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。(选自《出师表》)

  【乙】贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表①废廖立、李严②於南中,立闻亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒,发病而死。故陈寿④称‘亮之为政,开诚心,布公道,尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之?

  【注释】①表:指上表建议。②廖立、李严:蜀汉之臣。③左衽:古代少数民族衣襟左开,借指异族入侵而亡国。④陈寿:西晋人,著有《三国志》。⑤卿:古代君对臣的称谓。

  1.解释下面句子中加点的词语。(3分)

  (1)志虑忠纯:____ (2)悉以咨之_____(3)严闻亮卒:___

  2.下面句子中加点词意思相同的一组是( )(3分)

  A.太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁(《醉翁亭记》)

  B.尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)

  C.立闻亮卒 卒获有所闻(《送东阳马生序》)

  D.发病而死 舜发于畎亩之中(《生于忧患,死于安乐》)

  3.请用现代汉语翻译下面句子。(6分)

  (1)是以先帝简拔以遗陛下。(2)诸葛亮为丞相,甚平直。

  4.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)

  亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道

  5.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否,不宜异同”的主张?(请和原文回答)(3分)

  (一)(17分)

  参考答案

  1(1)忠诚 (2)商议,询问 (3)听到,听说

  2.B

  3(1)因此,先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。 (2)诸葛亮做丞相,非常公平正直。

  4.亮之为政/开诚心/布公道

  5.尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。

《出师表》阅读答案9

  阅读甲乙两段文言文,完成下列各题(17分)

  【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

  【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

  时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”

  【小题1】解释下列加点词在文中的意思。(4分)

  ①先帝不以臣卑鄙 ②将军宜枉驾顾之

  ③欲信大义于天下 ④遂许先帝以驱驰

  【小题2】翻译下列的句子。(4分)

  (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  (2)然志犹未已,君谓计将安出?

  【小题3】甲文中诸葛亮回顾了与先帝之间的哪三件大事?回顾这些大事的目的是什么?(5分)

  【小题4】乙文对诸葛亮的描写采用了什么方法?结合甲文说说诸葛亮是一个怎样的人?(4分)

  答案

  【小题1】⑴ 身份低微,见识短浅 ⑵ 拜访 ⑶ 通“伸”伸张 ⑷ 奔走效劳 (4分)

  【小题2】⑴在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。 ⑵ 然而我的志向到现在还没有罢休,你说该采取怎样的办法?

  【小题3】 三件往事:①三顾茅庐 ②临危受命 ③临崩寄大事(每点1分)目的是:表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情,并以先帝创业的艰难激励后主。(2分)

  【小题4】 正面描写和侧面描写相结合的方法。诸葛亮是一个有远大抱负,有卓越才能,知恩图报的人。(每问2分)

  解析【小题1】

  试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比如本题中的“卑鄙”是古今异义词,要注意分辨。

  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

  【小题2】

  试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如本题中的“苟“闻达”“犹”“计”“安”,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。

  考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

  【小题3】

  试题分析:通读文段,了解内容,根据诸葛亮的自述经历,概括事件,体会诸葛亮自述经历表达什么心意,从诸葛亮的个人情感上的知恩图报和对后主的鼓励两个方面来概括。

  考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

  【小题4】

  试题分析:乙文第二段从徐庶的角度介绍诸葛亮是侧面描写,第三段“三顾茅庐”是正面写诸葛亮。从诸葛亮对先帝的忠诚、对身负已任的尽心尽责、对后主的悉心关照等方面来分析人物形象。

  考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

《出师表》阅读答案10

  阅读《出师表》中的两段文字,完成6—9题。

  【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。《出师表》

  【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

  时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” 节选自《隆中对》

  【注】每:常常。 信然:确实这样。 先主:刘备。 就见:到那里拜访。 屈致:委屈(他)召(他上门)来。致,招致,引来。 枉(wǎng):委屈。 驾:车马,借车马指刘备。 由是:因此。 凡:总共。

  6.下面哪一组句子中加点词的意义相同? ( ) (2分)

  臣本布衣

  本在冀州之南,河阳之北(《愚公移山》)

  先帝不以臣卑鄙

  则凡可以得生者何不用也?《鱼我所欲也》)

  当奖率三军,北定中原

  叫嚣乎东西,隳突乎南北(《捕蛇者说》)

  还于旧都

  欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

  7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。(4分)

  先主曰:“君与俱来。”

  _________________________________________________________________________

  先主遂诣亮,凡三往,乃见。

  _______________________________________________________________ _ _

  8.《出师表》能流传千古,原因之一是其言辞质朴,情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例,结合选文内容作简要分析。(3分)

  ________________________________________________________ _____ __________

  9.针对文中画线句有人提出了这样的看法:诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世,那么,即使出师未果,也不会对“先帝之明”造成影响,所以诸葛亮的担心是多余的。对此,你有怎样的见解?(3分)

  ________________________________________ ________________________________

  二 阅读《出师表》中的两段文字,完成6—9题。 6.A 7.译文:刘备说:“您和他一起来。”刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。8.“许”是答应、许诺的意思。诸葛亮为报答三顾茅庐的知遇之恩,“遂许先帝以驱驰”,而一“许”便是二十一年。在历经了无数“危难”后,如今又要“出师”,继续为刘备的遗志“北定中原”而“驱驰”,这仍然是对“许”的践行。一个简单的“许”字,让我们读出了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、一片忠心,也使我们感受到了他信守承诺、一诺千金的高尚人格。

  9.诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给诸葛亮,这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮辜负了这份信任,也就等于说刘备有眼无珠、看错了人,那“先帝之明”当然受损,甚至就不能成立了。从诸葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重,努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。

《出师表》阅读答案11

  出师表(节选)

  ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡庐,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、允之任也。

  1.解释下列加粗词的意思。

  ①躬耕于南阳 躬:______________

  ②由是感激感激:____________

  ③故五月渡庐 故:______________

  2.用现代汉语翻译下面的句子。

  苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  答:____________________________________

  3.“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?(用原文中的四个四字短语回答)

  答:____________________________________

  4.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为___________、___________和“临崩寄大事”。作者回顾这些往事的目的.是________________(用自己的话概括作答)。

  参考答案:

  1.①亲自;②感动,激动;③所以(因此)。

  2.只想在乱世中保全自己,不谋求在诸侯中扬名做官。(意对即可)

  3.北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都

  4.三顾茅庐 临危受命 表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。

《出师表》阅读答案12

  ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

  【小题1】解释下列句中划线的词在文中的意思。(2分)

  (1)先帝不以臣卑鄙 ( ) (2)遂许先帝以驱驰( )

  (3)夙夜忧叹( ) (4)尔来二十有一年矣 ( )

  【小题2】用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分)

  【小题3】诸葛亮始终以“报先帝,忠陛下”为职分,在心理上体现为: ;在行动上的体现为: ;在打算上认为北伐时机成熟的是: 。(摘录原文词、句回答)(3分)

  【小题4】《出师表》表达了诸葛亮“ ”“ ”的思想感情。文中,他提出了三条建议,期中最重要的是

  答案

  【小题1】身份低微,出身低下;奔走效劳;早;那时以来。

  【小题1】我本来是个平民,在南阳亲自耕地,只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。(意思对即可)

  【小题1】夙夜忧叹,恐托付不效;五月渡泸,深入不毛;南方已定,兵甲已足(3分,1处1分)

  【小题1】报先帝 忠陛下(两句共1分)亲贤远佞(1分)

  解析

  【小题1】此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。

  【小题1】此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释,省略的成分应补充上。

  【小题1】此题考查的是筛选信息的能力,先读懂选段内容,再从选段中找出与要求相对应的词句即可。

  【小题1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力,应结合《出师表》全文内容来概括。

《出师表》阅读答案13

  阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面问题。

  【甲】

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  【乙】

  赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕、赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰:“善!”乃止。

  【注】且:将要。苏代;人名。惠王:指赵惠王。他将要攻打燕国。拑:通“钳”,夹住。禽:通“擒”,捉住。

  1、解释下列句中加粗的意思。

  (1)群臣吏民能面刺寡人之过者( )

  (2)今日不雨( )

  (3)王之蔽甚矣( )

  (4)故愿王熟计之也( )

  2、翻译下面文言句子。

  (1)此所谓战胜于朝廷。

  _________________________________________

  (2)两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

  _________________________________________

  3、文段理解。这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君,甲文中的邹忌讽谏齐威王时,先以_________设喻,再拿齐威王的地位和自己作比较,最后得出“___________”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时,也用了比喻论证的方法,这个比喻后来演变成一个成语,即_______________。两文中的国君都接受了臣子的规劝,一个“_______”字就是明证。

  4、邹忌讽谏齐威王,苏代讽谏赵惠王的目的各是什么?

  ______________________________________________________

  参考答案:

  1、(1)指出,指责;(2)下雨;(3)这里指因受蒙蔽而不明;(4)仔细

  2、(1)这就是所谓在朝廷上战胜敌国。

  (2)两只动物不肯互相放弃,一个渔夫就将它们一起捉住了。

  3、自己(被妻妾客人蒙蔽);王之蔽甚矣;鹬蚌相争,渔翁得利;善

  4、邹忌是为了让齐威王接受群臣吏民的劝谏;苏代为了让燕惠王停止讨伐赵国。

  (意思对即可)

《出师表》阅读答案14

  《出师表》(节选),按要求完成后面题目。(15分)

  臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允等之任也。

  【小题1】解释下列加点词的含义。(3分)

  (1)三顾臣于草庐之中

  (2)遂许先帝以驱驰

  (3)先帝不以臣卑鄙

  【小题2】下面各组加点词意思和用法相同的一项是(3分)( )

  A.此先汉所以兴隆也此殆天所以资将军(《隆中对》)

  B.若有作奸犯科及为忠善者不足为外人道也(《桃花源记》)

  C.宜付有司论其刑赏转视积薪后,一狼洞其中(《狼》)

  D.先帝不以臣卑鄙不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)

  【小题3】用/线给下面句子断句。(先将原句工整地抄写在答题卡上,再断两处)(2分)

  此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也

  【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

  (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(2分)

  (2)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。(2分)

  【小题5】请结合选文内容,说说作者报先帝而忠陛下的具体原因。(3分)

  答案

  【小题1】(1)拜访 (2)奔走效劳 (3)身份低微,见识短浅

  【小题2】D

  【小题3】此 臣/ 所 以 报 先 帝 /而 忠 陛 下 之 职 分 也

  【小题4】(1)只想在乱世中苟且保全性命,并不谋求在诸侯中扬名做官。(有关键词苟全闻达;注意句式)(2)希望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归旧日国都。(有关键词驽钝,攘除)

  【小题5】(1)先帝三顾茅庐;(2)先帝临危委重任;(3)先帝临崩寄大事。(答对一点得一分,若只笼统答先帝的知遇之恩则只给一半分)

  解析【小题1】

  试题分析:(1)注意顾的常用意义。 ①<动>回头;回头看。《陈太丘与友期》:元方入门不顾。②<动>视;看。《行路难》:拔剑四顾心茫然。③<动>看望;拜访。《出师表》:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。④<副>但;却;反而。《为学》:人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?。(2)注意驱驰在古汉语中是一个词。(3)注意卑鄙在古汉语中的意义和用法与今义不同。现在它是一个词,为贬义。

  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

  【小题2】

  试题分析:A项中所以,前者的意思是的原因,后者的意思是用来; B项中为,前者的意思是做,后者的意思是向。C项中其,前者的意思是作奸犯科者及为忠善者,后者的意思是柴草堆。 D项中以的意思都是因为。

  考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

  【小题3】

  试题分析:先理解全句的意义,后注意句中各个词语或短语的意义的完整性,最后注意连词所以和而在句中能否在其前停顿。

  考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

  【小题4】

  试题分析:(1)题中的文言句子是一个状语后置的倒装句,于乱世、于诸侯是后置状语。(2)注意驽钝的比喻意义。

  考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

  【小题5】

  试题分析:抓住结合选文内容来分析概括先帝对作者诸葛亮的知遇之恩的三件事。

  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

《出师表》阅读答案15

  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  阅读题

  1.解释下列句子中加粗的词。

  (1)遂许先帝以驱驰( )

  (2)邹忌修八尺有余( )

  (3)池非不深也( )

  (4)便要还家( )

  2.下列语句朗读停顿正确的一项是()

  A.三顾臣/于草庐之中

  B.愿陛下亲之/信之

  C.但少闲/人如吾两人者耳

  D.皆若空游无所/依

  3.翻译文中画线的句子。

  (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也

  译文:__________________________________________

  (2)先帝不以臣卑鄙

  译文:__________________________________________

  4.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。

  答:____________________________________________

  5.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?

  答:____________________________________________

  参考答案

  1.(1)答应;(2)长,这里指身高;(3)护城河;(4)通邀,邀请。

  2.A

  3.(1)亲近贤臣,远避(疏远)小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。

  (2)先帝不因为我身份低微,见识短浅。(意思接近即可,如关键词语漏掉或错译,酌情扣分)

  4.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

  5.(1)目标:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(答出两点即可)

  (2)宁静淡泊,知恩图报,谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿,竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁,死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。(言之有理即可)

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