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感统训练教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的感统训练教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
感统训练教案1
一、活动目标
1.投掷纸球，让幼儿感受到在活动中的乐趣；
2.通过向上抛纸球再接住的动作来训练幼儿的手眼协调能力；
3.通过将纸球扔进盒子里来发展幼儿手臂的.大肌肉和臂力，并让幼儿学习向着目标抛掷物件。
二、活动重难点
1.重点：训练幼儿手臂的力量，让幼儿能在活动中逐步学会投掷。 2.难点：通过活动的难度一次增加，让幼儿能比较准确的向着目标投掷物体。
三、活动准备
（一）经验准备：幼儿日常生活中看到过投篮球等游戏，知道投掷的动作要领
（二）物质准备：三种大小不同的纸盒子、纸球
四、活动过程
（一）活动导入：向幼儿出示纸球，直观道具导入。老师用手向上抛纸球，引起幼儿兴趣。
（二）1.五个小朋友一组，分为三组，每组从第一个小朋友开始依次用手将纸球抛给第二个小朋友，看哪一组小朋友最先把纸球抛给第五个小朋友。
2.五个小朋友一组，分为三组，每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里，每人只能投一次，看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。 3.将大盒子换成小一点的盒子，五个小朋友一组，分为三组，每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里，每人只能投一次，看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。
4．将小盒子与幼儿投掷的距离拉远，仍然是五个小朋友一组，分为三组，每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里，每人只能投一次，看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。
五、活动延伸
老师：小朋友们，今天大家玩得可真高兴，我们用纸球和纸盒子就玩了好多种游戏是不是，明天啊老师会用白纸给大家变魔术，那我们明天再继续玩吧！
感统训练教案2
活动名称：大陀螺旋转
活动器材：大陀螺
活动目的'：直接目的：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
最终目的：
适用班级：小、中、大班
导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：器材归位，将大陀螺放回原位。
延伸活动：由一人可增加至两人。
注意事项：针对不会的孩子需教他。各动作分解。
感统训练教案3
活动名称：
对接沙包
活动器材：
沙包
活动目的：
1、直接目的：发展孩子的身体运动本事、反应本事和协调本事。
2、最终目的：促进儿童体商与情商的发展。
适用班级：
小、中、大班
导入：
语言动作音乐：放背景音乐（轻音乐）或用语言示意今日的活动项目。
活动过程：
1、两排幼立相对站立，间距1-3米，先一排幼儿手拿一只沙包，向另一排传去，另一排幼儿接住回传。如此反复。
2、一排幼儿站立，在每一幼儿前方2-3米处放置直径30—40CM的塑料框（桶），幼儿手拿沙包投掷入框（桶）。如此反复进行投掷。
3、幼儿可在原地抛接沙包。
结束：
1、器材归位：将沙包放回原位。
2、延伸活动：
①双传沙包：两幼儿各拿一个沙包对传。
②旋转接沙包：抛沙包后身体迅速旋转再接沙包。可左旋或右旋。
③跨下接沙包：从跨下抛沙包后用手接住。
④头接沙包：向上抛出沙包后手头顶接住。
3、注意事项：根据不一样的`年龄段设置不一样的难度。
感统训练教案4
活动名称：
《猜钮扣》（计数练习）
目的：
训练孩子观察力，掌握数的'组成。
材料：
同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：
（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
感统训练教案5
活动项目：
双脚轮流跨过15厘米高的绳
训练目的：
身体平衡本事。
训练要求：
绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮忙给予：
1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他她的'腿抬高跨绳；
2、要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；
3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。
感统训练教案6
活动名称：
袋鼠跳
活动器材：
布袋。
活动目的：
刺激前庭、手脚协调及本体感训练。
适用班级：
小、中、大班
导入语言动作音乐：
可播放有节奏的音乐或用语言
（提示：“我们是一群小袋鼠，今日要到前方去觅食物吃。”）
活动过程：
幼儿把袋子打开，一只腿先伸进去，踩到底，另一只腿再进去，两手拉袋子的'边缘，向前跳跃。
结束：
1、器材归位：将布袋放回原位。
2、延伸活动：可侧向跳或向后跳。
3、注意事项：
①让孩子跳起来，离开地面。
②避免袋子过大而摔倒。
感统训练教案7
游戏名称：我们都是好朋友
游戏器材：器械准备：4块“大石头”（平衡台），两根长条纸做成河岸线（适当距离），8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台（小羊的家），8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干，小猪村和小羊村的标示牌。
游戏目的：直接目的：创造一个放松、自由的环境，将整个操场设计成一个宽阔的河流，让孩子们完全融入其中，注重直观体验。不提供现成的桥梁，让他们自己建造过河的方式，只给予几块用平衡木制作的“石头”，让孩子们充分发挥想象力和智慧，自行解决过河问题，寻找好朋友，并将准备好的礼物送到他们手中。这个活动过程中将充分调动多种感官。
最终目的：要真正激发幼儿的兴趣并调动他们的积极性，我们需要引导幼儿参与操作、探索和体验。同时，我们还要确保活动能够满足幼儿的需求，并与他们已有的经验建立联系。在这个基础上，我们可以最大限度地促进幼儿的发展。
适用年龄段：3.5～6岁
导入：语言动作音乐：音乐准备：大灰狼的音乐（小红帽儿童歌曲）和欢快的背景音乐。
游戏过程：1、修桥：①以“大雨倾盆”的`氛围描绘开场，自然衔接到修建桥梁的主题。
②孩子们聚在一起互相讨论，他们动脑筋寻找材料来建造一座桥梁。这个活动激发了孩子们丰富的想象力，他们充分发挥自己的创造力，并运用已有经验来思考解决办法。
③利用环境资源——河岸边的“大石头”让他们自我来造桥。
在充分想象之后，让他们自我来造桥，并在周围找找有没有自我讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快便纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中，教师始终做一个支持者，鼓励他们的各种创造性行为，个别本事强的孩子主动指挥其他人把“石头”搬成一竖排。此时他们已经进入情境中，孩子们之间互相关心的气氛随即显现。他们在传石头，挪石头，保护同伴不摔下“河”等的动作中，体味互相帮忙的合作精神。
④过桥。
2、建村：①在过桥的基础上，拿东西过桥，贴合孩子现有水平，又增加了难度。孩子们又一次发挥主观能动性，操场上到处是他们忙碌的身影。他们很可能把家建得很挤，此时教师则成了引导者，提醒说“房子建在一块儿，都不通风了”，再各自把房子在分开一些，留个过道。
②商量河两边村子的位置，一齐搬石头，并竖好村口标示牌。
③自由建村，搬石头。
3、我刚刚完成了一个村子的建设，想要给对面的朋友送一些礼物作为庆祝。在这个过程中，我可以自由选择适合的礼物。
②幼儿互相找礼物送礼物。
结束：清理现场：游戏结束后，所有参与游戏的小朋友都要一起将使用过的器材整理好放回感统活动室。力气较大的孩子负责搬运大而重的物品，而力气较小的孩子则搬运小而轻的物品。
延伸游戏：大灰狼来了
背景：在幼儿互相送礼物的时候，音乐响起，大灰狼出现。
①大灰狼来了，小动物要快速躲到家里去。
②小动物团结合作想办法躲进家。
③大灰狼抓小动物。
小动物们在自由找礼物，并互相送礼物时，它们非常专注。突然，一只大灰狼跑了过来，其中几只小动物听到了音乐声后大声喊起了"大灰狼"，于是其他小动物开始四处乱跑。导师迅速用语言提醒他们，并成为引导者，让孩子们在游戏的过程中理解规则：只要到了家，大灰狼就抓不住他们了。这个过程中，由于平衡台摇晃，之前站在上面并没有觉得很难，但在紧张的气氛下，站在平衡台上就变得困难了。之前他们玩过两人一平衡台的游戏，而在紧张的环境下，两人同时站稳就更加困难了。接下来，小动物们在送礼物的过程中非常细心地观察周围，并高度集中注意力。即使有些小动物没有站稳，旁边的小伙伴也会伸出手来扶他们，再次感受到彼此间的关心和帮助。
延伸材料：能够将4块平衡台换成“一字型平衡木”或“S形平衡木”。
注意事项：考虑到这次的活动是一场户外感统游戏活动，我们需要同时关注活动的安全性和难度。为了激发幼儿与环境材料之间的相互作用，河的宽度应该选择适中，让幼儿能够轻松地跨过去。
感统训练教案8
活动项目：
能学青蛙跳20厘米的距离10次
训练目的：
腿部运动本事重心及平衡本事。
训练要求：
用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。
难度设置：
A、开始时，线段间的距离应当短一点，让孩子容易达标；
B、如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的'办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；
C、逐渐地把线段间的距离增大。
帮忙给予：
1、身体协助；
2、每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
感统训练教案9
活动名称：
蹦跳床
活动器材：
跳床
活动目的：
训练身体平衡感和协调性、触觉。
适用班级：
导入：
语言动作音乐：将跳床分别相隔1米左右摆开，然后导师请幼儿站到跳床的中心位置。
活动过程：
1、开始起跳：幼儿上到跳床上后，在床上双脚并拢跳跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。
2、按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的.次序进行，导师在一旁示意与保护。
结束：
1、器材归位：将跳床放回原位。
2、延伸活动：
①接单球：幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。
②接双球：幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传球。
③转方向：幼儿可顺时针转，也可逆时针转。
3、注意事项：
①安全。
②只记蹦的数，不记接球数。
③注意力不集中的幼儿可减少次数。
感统训练教案10
活动名称：
大陀螺旋转
活动器材：
大陀螺
活动目的：
直接目的：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：
小、中、大班
导入：
语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：
1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：
1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的`孩子需教他。各动作分解。
感统训练教案11
活动名称：蹦跳床
活动器材：跳床
活动目的：训练身体平衡感和协调性、触觉。
适用班级：
导入：为了提高幼儿的`语言、运动和音乐能力，我们将进行一个有趣的活动。首先，我们会把跳床分散开，相隔大约一米左右的距离。然后，请导师引导幼儿们站到跳床的中心位置。
活动过程：起跳动作：儿童踏上跳床后，双脚并拢，开始跳跃。在进行跳跃动作时，小腿向后弯曲，脚后跟朝臀部方向用力踢击。
按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的次序进行，导师在一旁示意与保护。
结束：器材归位：将跳床放回原位。
延伸活动：①接单球：幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。
②接双球：幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传球。
③转方向：幼儿可顺时针转，也可逆时针转。
注意事项：①安全。
②只记蹦的数，不记接球数。
③注意力不集中的幼儿可减少次数。
感统训练教案12
活动项目：
把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中
训练目的：
手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。
训练要求：
能连续5此把豆袋或类似的'玩具扔进1米距离外的大盒子中。
难度设置：
A、开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；
B、逐渐地把距离拉大；
C、逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮忙给予：
A、手把手地帮忙孩子投掷；
B、只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。
感统训练教案13
活动项目：
一步1级上、下楼梯
训练目的：
增进孩子的平衡本事。
训练要求：
孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
难度设置：
A、成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；
B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的.位置，让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯；
C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；
D、让孩子独自上、下楼梯。
帮忙给予：
A、双手（或拇指）抬高给予协助；
B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；
C、单手（拇指）给予协助；
D、撤消所有协助。
感统训练教案14
活动项目：
做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡
训练目的：
身体的'控制和协调本事。
训练要求：
让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。
难度设置：
A、选择简单一点的动作；
B、选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。
帮忙给予：
1、另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；
2、在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。
感统训练教案15
活动名称：小乌龟运粮食
活动器材：滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包
活动目的：直接目的：
1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。
2、基本上能够进行滑板爬10米。
3、孩子们能进取 参与到小乌龟运粮食的游戏中来。
最终目的：经过幼儿欢乐的游戏，发展其平衡和运动本事。
适用班级：小、中、大班。
导入：语言动作音乐：热身活动：走小路。
“小路”场地：平衡步道4条一字形铺开，之后加上软垫子，让幼儿在小路上走、跳。
活动过程：滑板爬：幼儿将腹部作为支点，趴在滑板上，双腿伸直，头部抬起，用双手用力撑地，向前、向后、转圈圈滑行。
滑板火车：幼儿们欢快地玩滑板，排成一条整齐的队伍。第一个幼儿手里拿着一只小气球，其他幼儿则紧紧抓住前面幼儿的脚踝。老师也拿着一个小气球，引导着这支队伍向前滑行，并且在需要的时候带领他们转圈。每三个幼儿组成一个小火车，等到他们熟练后，全体幼儿将会一起滑行。
小乌龟运粮食：教师：刚才我们已经学了小乌龟爬，接下小乌龟呢，要去运粮食了。
天气渐渐转凉，秋天的气息逐渐消失，冬季即将来临。小乌龟们焦急地开始筹备过冬的粮食储备。他们需要帮助寻找并运送粮食回家。我知道有一条小路，沿着软垫子，就能找到粮食的.藏身之处。小乌龟们找到粮食后，要将它们运回阳光隧道里的谷仓里保存。请小乌龟们排队组织好，去搬运粮食。
场地：如小路的布置，在软垫子那里放置沙包若干个。
结束：器材归位：好了，过冬的粮食都已经运送完了，此刻小乌龟都累了吧，请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位，从延伸到课室的小路走回课室休息。
延伸活动材料：能够将沙包换成乒乓球或珠子，从一个筐子搬运到另一个筐子。
注意事项：注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。
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