关于周记初中生模板集锦八篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，是时候仔细地写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的周记初中生9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周记初中生 篇1
无论是一杯热乎乎的茶，还是一本精美的图书，都蕴涵着许许多多的温馨一刻，都承载了人世间最美好的真情绵绵母爱！
母爱是泉，滋润我心；母爱是风，抚慰我心；母爱是蜜，甘甜我心；母爱是光，照亮我心；母爱是火，温暖我心。
我喜欢茶，喜欢它简单的清香，喜欢它单纯的色调，更喜欢它承载的气味。记得每回深夜苦学，灯影中，除了我与书，还有一杯泛着缕缕白气的香茶，品一口，总感到一股无形的力量催人上进，这就是茶的味道，淡淡的苦涩，淡淡的清香。作文
经常不知何时，母亲悄悄的推开门，手捧一杯热乎乎的清茶，放在我面前，“喝了吧，凉了对身体不好”，我把茶慢慢接过来，轻轻地品了一口，热乎乎的感觉遍布全身，妈妈拿起那杯茶，扭头对我摇头微笑着，我也望着母亲笑，时间仿佛定格在了那一刻，空气中弥漫着温馨的感觉。这一刻的温馨温暖着我的心。
我爱冬天。爱它的庄重，爱它的冰爽，更爱它湛蓝的天空。严寒的北风肃杀着一切，大雪过后便是童话的世界，晶莹的雪花从树枝上落下，如飞舞的精灵，雪白的`大地，一片寂静。每逢此时，世界就成了我的天地。打雪仗，堆雪人，滑冰，滑雪，乐此不疲。妈妈总是在这时送我一本精美的书，好让我静下心来休息，这时妈妈总是会进来为我披件衣服，在旁晚，我牵着母亲的手，走在雪花飞舞的小路上，雪影中温馨的气氛温暖着周围。作文
无论是一杯热乎乎的茶，还是一本精美的图书都蕴涵着许许多多的温馨一刻，都承载了人间最美好的真情绵绵母爱！
周记初中生 篇2
童年像一本记录时间的书，记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页，翻开了另一本空白的书。这也就意味着我步入了初中生活。我要提起“学习”的笔，开始记录我快乐的初中生活。
每天早晨，生活老师便会敲响了我们寝室的门，我和我的室友们懒洋洋地伸个腰，揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实，虽不像小学一样有许多课余时光，但我和学生老师们过得其乐融融。
有一次，学校举办了一个跳绳比赛，我们班的学生们听到后都眉开眼笑，教室里顿时热闹非凡，都想跃跃欲试。我也先是欢喜，心想，终于可以不上课了，可以尽情地放松一下。但是，在一节体育课上，体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个学生甩绳，其余学生就一个接着一个地跳过去，这不但考验了我们的技巧，还需要我们的团结。解散之后，我和学生们就不约而同的练起了跳绳。可能因为我个子太高，反应太迟钝，所以这个项目对于我来说比登天还难，于是我便有自知之明地在一旁指挥。所有的学生都参与其中，我也鼓起勇气跳一跳，却总是在老师和学生面前献丑。大家都跳着，笑着，乐着，我们更快乐了。学生门也常拿我开玩笑，做“反面教材”说：“你看我们的纪律委员都没有放弃，大家要继续努力！”……比赛结束后，尽管我们的成绩并不优异，但是我们增进了团结。快乐的'初中生活不仅学生之间其乐融融，学生和老师之间还有许多趣事。
跳绳比赛结束后，我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏，不料被爱好摄影的生物老师看见了。生物老师对我的照片很好奇，我便把照片拿给生物老师看，其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片，生物老师看后忍俊不禁。这时历史老师走了过来，看见照片后，和生物老师小打小闹起来。历史老师让我删照片，生物老师却让我不删照片，我左右为难，最后选择了前者。生物老师幽默地笑着对我说：“你居然听历史老师的话，今天晚上三节课都是我的，你完了！”我和在场的学生都笑了。
快乐的初中生活啊！当我合上这本书的时候，留下的将会是最美好的回忆。
周记初中生 篇3
有一次，才刚起，豆豆就打电话过来，让我有了猜想。为什么她会每天都电话给我，内容是：喂喂喂喂喂，在吗？嗯，我在。请问有什么事吗？嗯。。。你知道吗？我有个群，我想让你参加，我帮你申请？嗯，谢谢你豆豆，你对我真好，你也对我好啊！
我记得，还有一次是在我写作业的.时候，发个短信时，震动把我吓死了。是发了个那是我们照的照片，那时的我们真可爱，多天真，多傻，直到现在的我们还是一样，木有改变，但是我们两个人的命运不一样，一个生活在：快乐，一个生活在：恐惧。接着下去不想说了。
豆豆你看到了要感谢我哦，呵呵！
周记初中生 篇4
一片落叶悄无声息地飘到了地面，也是啊。它的渺小，它的脆弱，以致于没有人注意到它。风儿在身旁催促着，可是它依旧不知道何处才是它的归宿。不是都说落叶归根，可为何只留下孤独的一个它呢？为何让它独自一个人去守候冬日严寒的土地呢?为何明年的春天不能属于它呢?它的孤独，唯有自己享受。
花儿有绿叶的陪衬，白云有蓝天的守护，小草有土地的滋润，鱼儿有小溪的相随，那我呢？我的孤独，唯有自己包围和吞噬。
对于我来说，我更情愿在外漂泊，也不愿回到那个名字叫家的地方；更情愿躺在宿舍里的'小床上与朋友们聊聊八卦，讲讲笑话，也不愿听着一点也不属于我的欢乐笑语而眠。家，一个陌生的名字。对家来说，我是个陌生人，对我而言，家是一个陌生地。每每回家，孤独都吞噬着我，我也懂得了去享受孤独。
被孤独吞噬的感觉真不好。当感到委屈的时候，没有人陪着我，没有人听我的诉说，唯有我一个人，品味着这份苦，吞噬着这份涩。厕所便是我的避难地，关门上锁，背靠着门，泪水便和春雨一般淅淅沥沥地流了下来，顺着脖子流下……顿时，冰凉感充斥着全身。把所有的苦都往自己的肚子里吞，就这样，我迈着一步步沉甸甸的步伐走到了现在。
就这样，十几年，光阴如箭，慢慢地我醒悟了，为何我不好好地享受这一孤独时光呢！与其坐在床沿，呆呆地让孤独吞噬全身，不如好好享受“一个人的时候”。泡一杯咖啡，拿着一本书，映着斜阳的光辉细细品味。原来人生可以这么美好！
不知为何，习惯了孤独，也懂得了伪装。不论自己心里有多难受，也从来不会再脸上表现出来，走到人前，总要提起那嘴角，微微上扬。也之所以这样，想要真正认清一个人的内心很难很难。
周记初中生 篇5
这是一堂别开生面的手工制作课。
课堂上，老师教我们捏橡皮泥。老师先为我们做了示范，又讲了一些制作方法，并提出了本节课的具体要求。然后就让我们动起手来。
“我要捏一只小刺猬。”我早已迫不及待，抢先拿出一块白色的橡皮泥，把它搓揉成椭圆形，其中一头稍微尖一点，就算是小刺猬的身体。再用剪刀在稍尖的那头剪一个小口，“嘴”就做好了。然后，我又把两颗黑米按在小嘴的上方，当作小刺猬的眼睛；接下来，该做它身上的刺儿了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺儿就成功了。就这样不断地剪，剪出了好多的刺儿。最后，一只可爱的小刺猬活灵活现地展现在我的眼前。
“成功了！”我得意地举起刚做好的小刺猬大声喊道。“我也成功了！”我向对面一看，赵津彬手中的一只“小猪头”也已做成。再仔细看时，我不禁“扑哧”一声笑了出来，因为他手中的“小猪头”的.眼睛一大一小。于是，我开玩笑地喊着：“你看你的小猪头，睁一只眼闭一只眼，是没睡醒呢，还是被谁给打肿了？”听了我的话，大家一下子围了上来，你一句，他一句，边说边哈哈大笑起来，有的笑得前仰后合。紧接着，一只只可爱的小动物又在同学们手中相继诞生……
这节手工课我真快乐！
周记初中生 篇6
转眼间，我从小学生变成了一位初中生，开始了初中三年的学习历程。
开学去报名的时候，老师居然对我说：“呵呵，听说你小学时是班长，很听话，是吗？上了初中要更努力哦！”我听了后，高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。
后来，由于大家互相都不认识，老师就做主选了班委干部。我当了班长，我高兴的.不得了。
又过了一个星期，大家也慢慢地认识了，居然还有几个同学给我取了外号，你们知道是什么吗？哈哈，“老班长”！真让我好气又好笑。
无论如何，我已经是一个初中生了，加油！
周记初中生 篇7
昨夜，夜静悄悄的
门外，只有冷冷的月光 独自爬上了高高的树梢 打开窗户
月光洒满一地
它悄悄地爬上了我的日记本
懒懒的，柔柔的
像个孩子，贪婪地睡着了
昨夜，我挥笔书写
写下了那一行行
沾满泪珠的.诗句
是伤心，还是激动
无从知道
只想静静地说一声
不是因为寂寞才想你
我是因为想你才寂寞
因为思念
时光走得匆匆
聚散
总在意料之中
当泪落下的时候
所有风景都沉默
月光轻轻
把梦偷走
收拾一下心情
放松一下身体
深呼吸——
闭上眼
回忆那美好的过去
终于，那久违的笑容
重新绽放在脸上
周记初中生 篇8
“哈哈！太好笑了！哈哈！”从我们文学写作班的教室中传出了一阵阵欢声笑语。
原来，同学们正在老师的组织下进行着一堂风趣幽默表演课。这可是大家辛辛苦苦的劳动成果哦！剧本是结合现实和故事编成的。
表演顺序由抽签决定。第一组上场了！她们表演的是改编版的“西游记”。高个子的同学扮演唐僧，矮个子的扮演猪八戒，分工明确。且声音响亮、表情丰富，话语之间的衔接密切，剧情幽默欢快，值我们后面的同学好好学习。
轮到我们组了，因为是临时分工排练的，剧本也忘了复印，难免会有一些不足之处。不过，因为佳佳同学认真撰写的剧本内容丰富，与我们小学生的生活相结合，所以我们在表演时也多增添了几份自信心和勇气。
自我介绍完毕后，我们的小短剧表演便正式开始了。其中“斗鸡”的`场面引下面同学哈哈大笑，说到“孩子们为什么不快乐时”，许多同学便洗耳恭听，我们的声音也随之更加清脆悦耳起来。最后，我们受到了程老师给予的表扬和建议，就是希望我们的剧本中能再多一份幽默感和笑点，不要太严肃。我们收获到了一少经验。
其他几组的表演内容很有趣，道具准备也很齐全，给大家带来了不少欢乐。同时，同学们也知道了应该怎样写剧本，这节表演课真是令我们受益匪浅。
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