【精品】学生周记模板锦集8篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一定有不少的收获，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的学生周记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生周记 篇1
1写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
范文：
今天，少年领袖班的老师带我们去千尊比萨店亲手做一回比萨饼，大家都兴奋不已。
我们来到比萨店，分成两排站在一张长桌子的两边，每人发到一个铁盘，盘里放着一个未烤的面饼，还发到一包奶酪，一包肉末，一包蔬菜和一碟番茄酱。我们按照厨师叔叔说的做：先舀一勺番茄酱倒在面饼中间，左手轻轻转动铁盘，右手把番茄酱在面饼中间抹匀，注意：不能涂到旁边，不然会烤焦。接下来我们把奶酪均匀地洒在番茄酱上，然后把火腿片排好，再把肉末均匀地洒在奶酪上；接着我们把蔬菜均匀地布在肉末上，最后，我们把剩下的半包奶酪全部洒在蔬菜上，比萨饼就完工啦。
我的比萨饼新鲜出炉啦！一股香气扑鼻而来，一闻就让人垂唌三尺。只见黄色的面饼上有红色的火腿、绿色的豌豆、金色的玉米粒儿，漂亮极了。我先用铲子给妈妈盛了一块，我自己也赶紧盛了一块。一口咬下去，哇！又松又软、又香又鲜。我三口两口就把它扫进肚里。吃了一块不过瘾我再吃一块。
盘子里还有三块比萨，我舍不得吃了。我要流过爸爸和外公吃，让他们也尝尝我的手艺。
学生周记 篇2
一年四季中我最爱的是春天。
特别的春风吹过，吹绿了垂柳，吹绿了小草。草地上孩子们在沐浴着温暖的春风，在放风筝呢！
特别的春风中柳树摆动着长长的枝条好像在翩翩起舞，那轻盈的舞姿好像要飞起来，清澈的流水倒映着她那多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。
粉红的桃花开了，远远望去像一片绚丽多彩的朝霞。梨花开了，雪白雪白的梨花开满了枝头。金黄金黄的迎春花开了，像一个害羞的小姑娘。
特别的一阵微风吹过，顿时一股花香扑鼻而来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤工作，“嗡，嗡，嗡”地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
特别的春天真迷人呀！
学生周记 篇3
这一周是我们在康复科实习的最后一个周，说起来还真有些舍不得。因为在短短的四个星期里，已不知不觉习惯了这里的氛围，训练的口令、治疗仪器的声响仿佛仍环绕于耳旁。
7月31日，按教学实习要求 ，我们每个实习生要各自进行一次护理查房，而且护士长要求我们“脱稿”查房。在老师们特意制造的轻松环境下，我开始进行了护理查房，偶尔思维中断时，是老师们那鼓励的眼神让实习报告我顺利地完成了我的第一次查房工作。之后，老师们对我这次的护理查房效果给予了肯定，而且护士长还着重强调了疾病护理中的健康教育问题，希望今后扬优补缺，表现更出色！
学生周记 篇4
我，一位高中生。我们学生用身体的承载，在煎熬着将来临的一生的财富，有时，我们也常感叹：活着真好，体验丰富多彩的世界！是啊，多好的一句话呀！身体是革命的本钱，而活着便成了资本。我是多么感激它在我多变的生命之路上如此长久的陪伴，可我并非给予它关怀爱护。
在一座封闭的楼房中，它在我冷漠的眼光中忽视，在我疑惑的沉默中冷落，在我焦急的思考中责备。我认为我深深地伤害了、背叛了这位同伴。如今的社会，就是如此无情地深埋它心灵的创伤和疲倦。
清晨，微熏的阳光遍布每个角落，空气清新，呼吸着，心灵在颤抖！我们静静地坐着，没有锻炼的机会，在利用本钱刻苦的学习呢！午饭后，还算有点良心，给它温存、疼爱和安慰。沉睡的它，悄悄地忘记烦恼，把自己引入星辰梦幻之中。夜晚的星星向我们闪烁着水灵灵的眼睛，我们应善待它而迅速入睡，可为了未来，我们仍像夜猫子一样，与书本相伴。
我的同伴，我发现我们彼此都在承受伤害，从出生我们一直在成长，为了未来，放弃欢乐！我们已相逢，转瞬也会分别，我们要尽力经营好现在所拥有的，不要等到失去了才紧握住一切，那时就太晚了！让我们每位学生不得不重新审视自己对待本钱这个好同伴的态度，人无论高低贵贱都要做到：行动起来，爱惜身体，珍惜生命！只有活着的身体才是有生命的、美丽的。我们用心谱写，生命的每个音符都能奏响美妙乐章！
学生周记 篇5
鸟语花香的春天来了，万物苏醒，柳绿花红。美丽的春天清早，我随着小鸟欢快的歌声从睡梦中醒来。经过历程窗户向表面看往，啊！到处是一片新颖的气象。
我和爹爹.娘亲到天中广场往不雅赏春天的美景，天中广场比已往更美了！那是春姐姐的功勋，是春姐姐把天中广场变美了！广场东边那一束束金黄色的迎春花在东风的吹拂下，在阳光的照射下，一朵朵嫩黄色的小花就像一群小巧小巧的金黄色的蝴蝶簇拥在一同，绽放美丽的同党，接待春天的到来，又像是招来了良多天上的稀有星星，打着转，眨着小眼睛，很有规矩地向路人打招呼呢！广场西边另有那粉里透白的玉兰花，玉兰花可真漂亮！远了看往，玉兰花像一个穿戴纱裙的少女在和风中翩翩起舞。近看，玉兰花又像是一件粉白相间的连衣裙。春天的景致真美！
啊！春天，你给本人带来了快乐！
学生周记 篇6
我们班要举行六一美食嘉年华了，我一直特别期待。我平时也喜欢帮妈妈做菜，不过就是手艺不太精。这次我要做的美食是可口的凉拌西红柿。终于盼到星期五中午，我有点手忙脚乱的做起了凉拌西红柿。首先，我先挑了一个小点的西红柿，因为我怕切坏了浪费，所以选了一个小西红柿。我找了一把水果刀，切好西红柿，横一道，竖一道，斜两道。但是，果然不出我所意料，瞬间，我切错了一道。于是，我把切坏的吃掉了，又重新拿了一个，仔仔细细的切好，一朵“花”呈现在我眼前，嗬！真漂亮！色彩鲜艳，味道香甜可口，颜色火红火红的。
接下来我要做的是把香蕉切成片，我剥去香蕉皮，1刀，2刀，3刀……切好了。开始摆盘，西红柿放在中间，香蕉片放在边缘，摆好了。看到美食我忍不住了，就趁厨房没人，偷偷拿了一片香蕉，又拿了一片。这时，有人来了，我就装作没有事一样，所以没人知道我吃了两片香蕉。
通过这次制作美食，我体会到了做饭的辛苦。
学生周记 篇7
秋风微凉的时候，我来到了南京城。
听说玄武湖秋意正浓，一出地铁，我就直奔玄武门。阳光正好，金色的'阳光给湖面撒上了许多碎金子，荷叶们躺在湖水妈妈的怀里，也镀上了一层金边。
来到湖心的小洲上，几棵红艳艳的枫树挺立在蓝天白云下，显得格外娇艳。秋的脚步已经悄然而至！那红叶是秋天动人的赞歌。
可是，梁洲的银杏树，似乎还没感到秋天的召唤。满树扇子般精巧的银杏叶，还是夏天带来的碧绿色，只是镶上了金色的边。我失望地坐在银杏树下。这时，一片金色的落叶，飘飘扬扬地从树上飞旋下来，叶茎上还带着淡淡的绿色。我惊喜地拾起它来：秋天来了。
阳光的照耀下，一根细细的蛛丝闪着金色的光芒，显得特别耀眼。这时，传来一阵悠扬动听的歌声。我顺着歌声传来的方向走去，看到许多老人家在专心致志地唱着歌。一只简单的、同样也是由老人们组成的乐队坐在下面，拿着并不高级的乐器，聚精会神地演奏着。老人们的脸上都洋溢着笑容。
即使唱错了，也没有关系。他们只是开心地笑一笑，继续专注地唱起属于他们自己的歌。
民间最简朴的那些乐器里，也许拉出的就是最简朴的曲调。但对他们来说，这是世间最动听的曲调。这些白发苍苍的老人，用他们的歌声点缀这公园。他们用他们的歌声，歌唱着生活。他们是公园里最美的风景。
玄武湖太大、太大了，虽然到处都是风景，但是走了不久我的腿还是酸了。终于，我们来到了玄武湖东岸的“情人园”。
不愧是“情人园”，随处可见一对对正在甜蜜微笑的新娘、新郎。我眼睛一亮：跟着摄影师，一定能发现美景！想到这，我兴冲冲地跟上一位摄影师。他来到了一个碧波荡漾的池塘边。池塘边，火红的花朵怒放着，像新娘红红的脸颊。池塘里面开着几朵睡莲，淡淡的颜色，在风轻轻摇曳着。多美的地方呀！
秋天的玄武湖，到处是美不胜收的风景。
学生周记 篇8
我曾经有过很多理想。四岁的时候，我的理想是当一名警察，后来，我渐渐长大了，知道了当一名女警察的艰辛与困难，这个理想便慢慢地消逝了。五岁的时候，我的理想是当一名白衣天使，救死扶伤，但是这个理想很快就被医院的药水味给打消了。一年级，当我踏进陌生的校园，看到和蔼可亲的老师时，我的理想就马上定格在老师这个职业上。从一年级到六年级，一路走来，六年时间了，但我当老师这个理想，一直都没有改变过。
老师每天含辛茹苦地教育学生，尽力把每一名学生都教好，学生们的进步，是老师的快乐。如果有人部我：“世界上最伟大的工作是什么？”我一定会响亮的回答：“是老师！”老师每天都需要写板书，手每天都要接触粉笔，手被粉笔腐蚀得经常破皮。每天都要给同学们讲课，几乎所有的老师都有咽炎，都只能带个“小喇叭”给同学们上课。老师每天都要给同学们批改作业，我们每个同学写一份作业，老师就需要改五十份作业。那如果每个同学写两份作业，那样老师就需要改一百份作业了。一百份作业，多么巨大的数字，有的时候在办公室改不完，就得回家熬夜给同学们改作业，有时竟会改到凌晨一、二点钟。老师一生都奉献在教导学生上，老师像蜡烛一样自我燃烧的精神令人感动。也因此，我当老师的理想才会如此坚定。
为了实现这个理想，我要努力学习、积极为这个理想而努力。我的普通话不是很标准，我现在正在努力改正。我的字也不是很漂亮，我在放假的时候，就经常买练字的本子跟着练。
这就是我美好的理想，当一名人民教师教导学生，做一支蜡烛燃烧自己，做一名园丁培育祖国的花朵。
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