关于小学作文(集合15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的关于小学作文，欢迎大家分享。
关于小学作文1
一只雄鹰，在天空盘旋，潇洒自在极了，但你是否知道，为了这一刻的飞翔，它鼓足了多大的勇气。
天，灰蒙蒙的，压抑着，沉默着，却无处发泄，我捧着左手，鲜血还在往外逃，和我的眼泪融在一起，在手中流转、徘徊。天，已无力支撑这蔓延的雨水，倾泻下来。我随之加快了步伐。
到家了，推门进去，爸妈都出去了。在家的庇护下，我放声大哭，一边哭，还一边睁大眼睛，摸索着，终于找到药箱，在伤口处擦拭着酒精，酒精的刺激让疼痛感更加猖狂。上完药后，我无力地坐在窗前，望着远方，天空中正盘旋着几只大鸟。他们是否已经度过了那段艰苦时光，又重生了？它们鸣叫着，回应我。是啊，鹰的蜕变，是多么艰难啊！在峭壁上割舍自己的嘴巴，那双爪也不断磨砺，还有那僵硬的羽毛，要用嘴巴一根、一根地扯下，又一根、一根的长出新的，柔软的，充满生机与活力的羽毛。它们懂得只要忍耐，只要熬过去，就可完成蜕变，就可获得一个全新的生命，就可再次俯视大地。
又是一个明朗的下午，妈妈帮我换药，揭开裹着手指的`那层纱布，血淋淋的伤口再次呈现在眼前，又一股剧痛，涌上心头，但，这又能算得了什么？我极力忍克制着内心的恐惧，迎着阳光微笑。
梁实秋笔下的鸟，是那样脆弱，康格尔笔下的鸟，又是那样的忧郁，而那鹰，却能冲破现实的束博，凭着那股勇气，重获自由。
忍，是一种高贵的修养，坚强，更是一种不服输的勇气。
河南省沁阳市永威学校初一李秒
关于小学作文2
幸福，这个话题让我 沉思良久，幸福是什么？锦衣玉食，金银财宝，还是奉承的言语？都不是，幸福是什么？有人问我。我曾调皮地说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，
奥特曼打小怪兽。”的确，这句话逗得不少人哈哈大笑，那爽朗的笑声不正是一种欢乐之余的幸福吗？我终于体会到了，幸福其实很简单 。一次开怀大笑是幸福，一次投机的聊天是幸福，一句温暖 的.话语是幸福，一回舒心的玩耍是幸福。
翻开小学 同学 录，看着毕业 照上一张张灿烂的笑脸，仿佛同学们的音容笑貌又展现在眼前，这满载六年温情的同学录，它记录着我们稚嫩的手笔，天真 的祝福 ，有一个同学这样写：“祝你笑口常开，笑死活该；一路顺风，半路栽坑，哈哈”我也曾为这句话“气得半死”，但回忆 起来，已经很久没有看见这位同学了，注视着他那已烂熟于心的字迹，有一种莫名的幸福与温暖。但我们从呀呀学语走到今天，那中间的>挫折 、欢笑、跌倒、爬起，都是幸福的，饱含艰辛的幸福。
幸福，它经常潜伏在大家的身边，当你从它身边轻轻走过，你会感到一种美好 的感觉 。
幸福，还是心灵 的慰藉，劳累时，喝一碗养颜汤，趴在粉色的床上，深深地陷下去，美美地睡一觉；伤心 时，在操场上奔跑，让有力的脚步开你一步步消失在悲伤 的阴影里；寂寞 时，一个人放声高歌贾斯汀的《baby》，一个人疯狂临摹毕加索的《格尔尼卡》，沉醉其中，难以自拔。一抬头，夕阳 西下，金辉一片，好好清静一会吧，将心灵释放到最宁静致远的地方。委屈 时，独自大哭一场，不经历 风雨 怎能见彩虹！让幸福伴我同行！
朋友 ，静下心来，思考 一下幸福的真理，当你倍受打击时，当你流泪 大哭时，那雨后天晴的感觉就是幸福。
幸福，只要你有颗善于发现 的心。
关于小学作文3
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的.写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
关于小学作文4
古稀岁月，老两口靠着藤椅，听着那台古老的收音机传出激昂清亮的京剧。夕阳下，老两口的身影那么单薄，瘦弱，却也十分温馨。不知这几十年来，是怎么走过的。
深秋的晚菊，带来一阵阵清香。早晨的露水滴在花瓣上，轻轻摇摆，落在泥土上，带来阵阵夹着秋菊的泥土香味，飘向了小院里。在院子外便听到外婆的叮嘱声：“老头子，老头子，到冬天了，快把这件衣服穿上，天凉了，早上冷，多穿点，都七老八十了，咋还不会照顾自己呢！”
外公不耐烦的声音也随后响起：“老婆子，就你最烦，整天唠叨个不停。我这是去干活，能有多冷？”说完便扛着一把锄头向家里仅有的小田埂去了。外婆眯着眼睛凝望着，直到再也看不见外公身影才转身回屋。
夕阳的余晖再次晒满了整个院子，照到房檐上时，外婆又开始凝望远方。许久，一个熟悉的身影出现了。外婆立刻回房，开始把做好的饭菜摆到小桌子上。外公一进门就大声地说：“老婆子，饭做好了没有，饿死了。”“你不是嫌我烦吗，这回知道我的`重要了吧。”外婆低声斥责着，脸上分明露着欣慰的笑容。
外婆为外公倒了一杯酒，然后给他擦擦汗。两人坐在小藤椅上，吃着简单的饭菜，和着夕阳的余晖，如此亲切。外公外婆就是这样一天天生活着，一座小房子，两个人，一日三餐，一年四季，真爱，痴情，一生，这应该是一种超越了时间的陪伴。
夕阳下，我看到了一幅画面。风吹过，外公下意识地把外婆额前的碎发拢到耳鬓后，动作很轻很温柔，微风再次吹起这道美丽的风景线，流连在我心灵深处。
关于小学作文5
老师，我想对您说
光阴似箭，岁月如梭，转眼间李老师已经教了我们
两年了。平时老师工作忙碌，很少有机会跟老师交流。今天借写作的机会,让我对老师诉说我心里埋藏已久的
一些话。
李老师，您是一位尽职尽责的好老师，您为我们付出太多太多，。记得那一个冬天，到了学校，同学们都会把衣服放在教室后面的柜子里，放学有专门抱衣服的同学将衣服抱出来。这一次还是像往常一样，抱衣服的同学到后面柜子里抱衣服。但是，就在马上就要将全部衣服抱完的时候，意想不到的事情发生了：一个抱衣服的同学，从我身边经过，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了伤，很快肿了起来。您知道后，立即察看我眼睛四周有没有事，急忙带我去了医院。到了医院，医生对我的眼睛进行了仔细的'检查后，认为没事了，您那颗悬着的心才平静下来。您怕我的眼睛还会有事儿，又打电话通知了我的家长，这时您才回学校了。我看着您离去的背影，感觉您就像我的第二个妈妈，多么温暖。
李老师，您的一举一动都让我敬佩，我特别喜欢您。咱们班一个很不听话、很淘气的同学，那就是李小明，他经常欺负同学，同学们都特别讨厌他，认为他是个疯
子。但是，您却不抛弃他，看见他不来上学，还给他的家长打电话，询问他在不在家，为什么不来上学？期中或期末考试时，您还会耐心地给他补课。正是在您的呵护下，他变得听话了，懂得与同学们和睦相处，学习成绩也进步啦。
李老师，我知道您非常爱我们。当然，我们也很爱您，您在我们心目中的形象永远不会变；我们与您的感情也永远不会变。我永远不会忘记您这位和蔼可亲的
“好”妈妈。我爱您！
关于小学作文6
总是在人群众迷茫，也总是在迷茫中活着，人就是这样没有太多的时间就已经老去。在你明白或不明白的时候却已死去，当一天，你面对着你的责任，你会说你是开心的，你会说好累，因为开心和累是等价的。
古人云：燕雀安知鸿鹄之志。假设鸿鹄之志未能在当今只是展现，哪留下的就会是“老百姓”的嘲讽和讥笑，也可以说是燕雀之志，是能屈能伸的君子，留下的不会是名留青史，但一定会被世人所借鉴或学习。
家里种了一盆观赏植物，我去买的时候，和卖家说，我平时比较懒，常常忘记给花浇水，你看我适合种什么花草啊。卖家说道：这里的仙人掌还不错，偶尔浇浇水就可以了，我却又说道：我种过，可是仙人掌却好像着了魔似的枯萎，后来我把它一送给一位种植的朋友，过了个把月我在去看这仙人掌，它却又奇迹般的活了，我是不是不适合种植啊。卖家却又是说道：没有人天生就会的`，总是慢慢实验，慢慢学习才会的，不信我这里有一盆会比较适合你种植，它只需要每半个月浇一次水，但是必须浇水浇到满，你愿不愿意买来试试。之后一番讨价还价，我成功把这盆观赏植物带回家种植了。刚刚开始两个月还是很好的，我每半个月浇满一次水，盆景也长得很好。一直到三个月后，发现盆景的叶子变黄变枯了，我就开始浇一些肥料，然后每个星期浇一次水。到第五个月后，盆景彻底枯萎了。这不是该做的都做了吗，怎么还会这样呢？
人就是这样活着，有时知道有时不知道。
关于小学作文7
遵守原则性不等于拘于原则性，作文评语还应在把握原则的前提下讲求灵活性。作文评语的灵活性包括以下三个方面：
其一，标准因训练目的而异。一篇作文在表情达意，用词造句等方面的好坏是有一定标准的，但这个标准可以因训练目的不同而灵活掌握。如看图写话练习，只要学生把图中主要的意思写出来了，顺序清楚，语句通顺，就可以算作好文章；写一个人，能写出他在外貌、语言、动作、心理上的基本特点，写一处景物，能写出它的层次、特色，也该是好文章；同样，写一次活动，能把主要过程记下来；写一个场面，能把主要情景写出来；写记叙文，时间、地点、人物、事件都很完整；写说明文，说明顺序清楚，说明对象描述准确；写日记、书信格式正确，真实可信……都应给予鼓励和肯定。
其二，角度因文而异。一篇作文的'长处或短处在作文要素的各个方面表现是不均衡的，作文评语应该从什么角度入手，关系到能否对学生的作文作出公正评价的问题，因为一篇作文，尤其是一篇优秀作文，其优秀之处都各有不同，这就要求教师写评语时能选择恰当的角度，抓住文章的突出之处。
其三，语气因人而异。作文评语的接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验教师评语写的是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经历不同，写出的文章也会风格各异，这就需要教师变化各种语气，写出能让学生心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，互相理解，同时又赏心悦目，那种生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的评语只能引起学生的厌倦和反感。
关于小学作文8
叮铃铃…悦耳的预备铃声打响了，宋老师抱着一沓厚厚的试卷，迈着轻快的步伐走进教室，她登上讲台，用白色的粉笔在黑板上流利地写上了几个漂亮而又醒目的大字——诚信考试。
写完后，宋老师一边给我们发白纸一边告诉我们：今天的期中考试实行无人监考，我希望同学们能够诚信考试，觉得自己能够做到诚信考试的同学请在纸上签上自己的名字。
我爽快地的在纸上签上了自己的名字，因为以往无论老师是否监考，我都做到了如实答题。宋老师给我们发完试卷后，就走出了教室。
我拿起试卷仔细地端详试题，啊！太棒了！我都会！啦啦啦…这时，我发现教室里鸦雀无声，同学们都在答题，我赶快冷静下来，不敢迟疑半步，生怕卷子做不完。
“xxx，xxx，你们在干什么？”怎么了？怎么了？正在聚精会神地答题的我听到宋老师的喊声，不由得抬头向前张望。“你们怎么回事？你们不是承诺要诚信考试吗？怎么互相对答案？”原来是有几个在对答案的同学被前来检查的宋老师逮了个正着。
受到批评的同学羞红了脸，低下了头，埋头做起了试卷。
卷子很快就做完了，我把试卷交到老师手里，同时也交给了老师另外一份合格的试卷——诚信考试。我想告诉同学们妈妈常常告诉我的`话：考试只是对我们前一段学习的检验，既然我们已许下诚信考试的诺言，就要遵守自己的诺言，不要为了卷面上的分数，去做一个言而无信的人！
关于小学作文9
春雨迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，无声的滋润着大地。看到这样的情景，我不禁想起了唐代诗人杜甫的名诗《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……”我心里想：当春雨梳洗大地时是怎样的情景？于是，我怀着疑问背着书包，戴上红领巾准备在上学路上去寻找春雨的足迹。
刚下楼，一股潮湿的气息扑面而来，但我感到很温暖。到了楼下，四周朦朦胧胧的下着雨，好像是春姑娘用喷壶为大地喷洗着落在枝头上的灰尘。瞧，远处的汽车整齐地排列在那道路边，车上的灰尘被春雨洗得一尘不染。黑的被洗得明亮明亮的，红的被洗得火红火红的，白的显得更加冰清玉洁。丝丝春雨将柳条洗得光彩耀人，更加生机勃勃。院子里所有的枝叶都显得焕然一新，青翠欲滴；所有的花草都舒展双臂，露出笑脸；所有的泥土都散发着芬芳……
路上，行人走过的脚印，辗过的轮印，都留在了乳白色的斑马线上，绘成了一幅美丽自然的`画。雨点一群一群地落在河面上，荡漾出一个一个的小圆圈，好似一个个笑脸。
春雨毫不吝啬，无私地奉献着自己。看，树木花草们脱去了旧衣裳，披上春姑娘为它们精心制作的绿袍，为春天增加了活力。看，果园里的果树们被春雨的光辉沐浴着，仿佛准备开花结果，好似闻到了秋天果实成熟的气息。
同学们，我们不正要学习春雨这无私奉献的精神吗？
关于小学作文10
每当回忆起这件事，脑海里都会有一种无比喜悦的感觉，比吃蜂蜜还甜。
这应该从上学期刚刚开始的基线考试开始新来的数学老师，监考不严，一发试卷就跑到隔壁班，只是偶尔从窗口看一眼。为了给老师留下好印象，我决定抛开身边所有的骚扰，认真答题。
但是出乎意料的是，隔壁班突然响起了优美的小提琴音乐，很多同学哼起了小曲，立刻打断了我答题的思路。真讨厌！作为一班的班长，我真想把那些学生拿出来痛打一顿！唉，但是为了争取回答问题的时间，我忍了！
这时，一群学生在班级门口不知从哪里冒出来，打着拍子，笑声响彻云霄。其他人趴在窗边冲我们做鬼脸：“里面的小鬼，敢出来！”每个人都充满了愤怒，却无能为力。这时，数学老师出来了，开始狮子吼：滚开！学生们转身往回跑，大家一次又一次鼓掌。班级终于安静下来了。
就在我要结束的时候，我遇到了一个难题。即使做了三遍，答案也不一样。这时候发现有同学偷偷传纸条。我心想：要不我也我看着身后的韩雨洁，手里的纸条被汗水浸湿了。该不该传下去？天使和恶魔出现在我身边，他们互相争斗。战斗很激烈，数学老师的身影突然出现在我眼前。她笑着对我说：相信自己，你能行的。写错了没关系，至少你的`分数是诚实的，你要对得起！我点点头，同时脑子里充满了解决问题的想法。
第二天，试卷就要发了，我的心仿佛被一只小兔子怦怦直跳。老师念我名字的时候，我停止呼吸，等待答案。百分之百，大家立刻热烈鼓掌。
不经历风雨怎么能看到彩虹？这句话绝对没错。只有一次次克服困难，才会有意想不到的收获！
关于小学作文11
这个暑假出去游玩，我细致的观察了海，觉得它是一种很微妙的东西。海——不像温泉那样滚烫，不像山泉那样刺骨，不像河水那样平静，也不像溪水那样清澈。它虽水天一色，可却不缺少情趣；它虽汹涌澎湃，可却那样温和；它虽一望无际，可却很如痴如醉。
海非常美丽。向远处望去，海蓝的那么晶莹，那么透亮；向远处望去，海浪被微风轻轻抚摸着，涌出许多许多的的浪花，一个接一个，顿时让人心旷神怡，仿佛在天堂一般。阳光照在海面上，海面泛起金色的光芒，那么耀眼。
海非常温柔。站在沙子上，它会用浪花去抚摸的腿，它会用流动的声音让你去倾听，它会用让海风的味道让你觉得甜美。浩瀚的海无边无际，海水和蓝天都是湛蓝湛蓝的，这时的海水，好像把整个蓝天温柔的融在里面了。
平静温柔的海有时也会非常凶猛。大浪以势不可挡的速度向岸边袭来，那气势如千军万马奔腾着，那声音足可以用山崩地裂来形容。它会让在海里嬉戏的人跌倒，刚爬起来，一个大浪直扑，猛喝几口海水，又苦有咸，难喝极了。
海非常无私。给鱼儿们一个温馨的家，给嬉水的人们一个快乐的天堂，给小河小溪一个共存的地方。它不求回报些什么，看着那些在自己无私的包容下开心的一切，它默默的.笑了，默默的继续奉献着。
你的美丽让人无法处境，你那即温柔又凶猛的脾气，让我感觉你似乎也有生命，你那无私的精神会让所有人感动。
大海，我爱你。我爱你的蓝色，我爱你的广阔，我更爱你的无私。
关于小学作文12
打开实验室的大门，在浓浓的烟雾中似乎有什么在里面。忽然，一道光从实验室里照出来，这就是我设计的汽车——万能车。在未来，汽车有着火箭似的喷射器，可变换的车头，还有车身的颜色也可以随意变换的。只要你对汽车说一个你想要的颜色，它就能任意变成一种颜色。
这辆车里面能坐上10几个人，很宽敞。它里面还有书房、厨房、卧室、娱乐房、宠物房、学习室……如果你饿了，就先进行导航，再打开自动驾驶模式，然后在来到厨房，对机器人厨师说你想吃的食物，它就可以快速的把食物做好后端给你。如果你想睡觉，就可以来到卧室，一张舒舒服服的大床正在等待着你。就像一个家一样，既温暖，又舒适。
这辆汽车的外壳非常坚固，当地震发生时，这辆车还是那样一动也不动，然后以“迅雷不及掩耳之势”把你带到安全地带。在你出门冒险遇到火山爆发时，只要你按下红色按钮，这辆车的周围就会出现保护罩，无论多热的'火球它都能挡住。
70年后的汽车可以上天入地无所不能。下海后，汽车就会变成潜水艇模式，车尾的喷射器会变成螺旋桨，可以以每小时150海里的速度前进。在海里，你可以看到许许多多的珊瑚，五颜六色的小鱼，凶猛的虎鲨……
上天后，汽车就会变成火箭模式，车尾的喷射器又变成了火箭的“尾巴”，飞上太空，带你到各个星球游玩。
很快，这种汽车风靡了全世界，从天上、海里、陆地上都能看到这种汽车。
“铃铃铃……”是哪种嘈杂的声音吵醒了我，哦，原来是闹钟的声音。如果这个梦可以实现，那该有多好啊！
关于小学作文13
清晨，阳光刚好，微风刚到，我就打开了窗，将夜里的忧郁放走，将新一天的温暖拥入怀中。
对面的樱花已经含着笑容在不知不觉中开放了，隔壁的树杈上何时又多了一窝小鸟。太阳已经不同于往日一般光芒毕露，羞红着一张脸就匆匆出来了。空气中也四处飘散着甜味，好像有人在一夜之间把蜂蜜抹上了天空似的
我才刚起揉了揉蒙胧的睡眼，懒洋洋的静坐窗前。泡一杯绿茶，打开音响，享受着这份久违的温馨与宁静。当茶香与音乐混合着在空气中跳跃，心中的愉悦被激起，嘴角也不知不觉勾起一抹无声的弧度。
我喜欢在伤心时寻找快乐，我喜欢在失败时寻找自信，我喜欢在歌曲的海洋里寻找会让我心灵震撼的旋律，因为我知道，这一种习惯会让我自己期待的一切都春暖花开。
从现在开始，我渐渐想要一切都变得温暖，用微笑把每一天都感染成幸福的颜色。不管明天的云是灰色还是白色，我都要坚强地看向前方的海阔天空；不管明天会有多大的风雨，我都要准备微笑，制作成雨后的彩虹！
其实我有时候就是一个任性的小孩，讨厌束缚，讨厌冰冷。经常会无缘无故生气，又是脑子里还转着许多稀奇古怪的想法，尽管知道这想法很无聊，但还是忍不住继续想下去。正因为这一份孩子气，让我的`世界里又多了一方色彩。快乐其实很简单，把一个口袋弄破，里面的幸福就能洒出一片来。
在我的生命里，每一次开心，每一次失败，每一次跌倒，每一次微笑，都是我生命中的一笔财富。如今的我，学会用爱去珍惜、去包容、去理解身边的事物，只要用心去热爱生活，感受快乐，自己就能用感恩的心去享受一切的美好！
关于小学作文14
下午放学，妈妈又问我：“今天上课举手发言了吗？”我说：“举过一次，但老师没叫我回答。”妈妈说：“那你明天多举手几次，老师总会叫你回答问题的。”我说：“好的`！”但我心里很不喜欢举手发言，因为我怕回答错了老师会批评我。即使王老师不批评，自己也觉得很没面子。所以上课的时候都不积极举手的。
妈妈好奇怪，她对我学习要求不是很严格，却对我上课发言很感兴趣。每天放学都问我：“今天上课举手发言了吗？”我不举手的话，就不好回答这个问题。所以，我也试着举手发言。一次，王老师叫到我了，但我把问题回答错了，王老师不但没有批评我，而且让我重新回答一次。回到家，我把这件事情告诉妈妈，妈妈笑着说：“有进步，无论答对答错，都说明你在思考，继续努力！”
我好奇问妈妈为什么要举手发言，妈妈说：“举手发言是上课认真听讲的表现，能够积极举手发言的孩子，说明上课的时候都在认真听讲，那么学习成绩就不会差，只要稍加努力就能取得好成绩！”我点了点头。
一天，打乒乓球回来，我问妈妈：“妈妈，你知道我现在最喜欢上什么课吗？”妈妈回答说：“乒乓球课。”我说：“不是，我现在最喜欢上语文课。”妈妈问我：“为什么？”我说：“我现在语文课都举手了，王老师也常常叫我回答问题了，我觉得上语文课很开心。”妈妈听了也很开心。
关于小学作文15
你知道“合作”是什么吗？让我来告诉你，意思是指“在同一目的下，共同努力”。 人为什么要合作？因为人是群体动物，个人无法离开群体而独自生活，所以俗话说：“团结力量大”。所以，只要大家能团结，没有不可能的是，反而能更快解决问题。
愚公移山故事中，愚公一个人没办法将整座山搬走，但是只要他家的人每天“同心协力”，将“有形化成无形”，相信有一天一定会成功，这就是“合作”。还有《伊索寓言》的一篇故事《不和睦的兄弟们》，有一个农夫他生了许多儿子，儿子们常常吵架，爸爸受不了，想了一个方法，拿一大把筷子，请兄弟们折断，可是没有人 能折断，农夫就说：“只要你们能通舟共济，没有人能打败你们；相反的，如果你们彼此不和，就会被别人打败。”这是什么道理？只要团结合作、同心协力，就会 产生极大的力量，不会被打败。有个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上，弱小的猴子过着群居的生活，共劳共得，渐渐长的又高又壮；强壮的猴子离开群体，独自生活，一个月后，科学家发现强壮的猴子死了。这个故事告诉我们如果不团结，做什么事都会失败。
俗话说的好：“两人同心，齐力断金”，形容团结产生的力量可以对付敌人。俗话也说：“一虎难敌众犬”，弱者同心协力，便能制服强敌。所以，懂的.合作的人，是智者；力争合作的人，是能人；放弃合作的人，是傻瓜。合作可以冲时你的人生，可以使你的人生之旅更轻松，抓住奇遇，善待每一次合作吧！
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