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小学六年级下册作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学六年级下册作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级下册作文1
第一次独自在家，是在我五年级的时候。那是个星期六，正巧赶上爸妈都在公司加班，只剩下我孤零零的一个人。不过我都五年级了，是个大孩子，有什么好怕的。
嘴上说不怕，其实心里早就不是滋味。早上没有热腾腾的早餐，也没有温热的牛奶，只是吃了冰箱里一点面包勉强填饱了肚子。我很自觉地，爸妈不在家，我既没有打开电视看，也没有偷偷的钻进电脑房玩游戏，而是拿出作业认认真真的写着。等写完的时候，我又去了书房看课外书。时间过得很快，快到11点半的时候，家里的门铃突然响了。
会是谁呢？我的脑海中突然闪过一个画面。就是一些坏人趁家长不在家的时候，假冒成亲戚或者维修人员骗小孩开门，然后入室杀人抢劫。哎呀，不会吧！顿时我的心砰砰直跳，从猫眼里往外看，是一个陌生的叔叔，这下我更激动了。糟糕，爸妈不在家啊，怎么办？我怯怯地但又故作镇定的问：“你找谁？”“送快递的.，你家有一份快递麻烦开门拿一下。”那个叔叔在门外说道。
哎呀现在是有坏人装作送快递的了。不过，平时妈妈都喜欢网购，也不知道到底是不是的。对了，给妈妈打个电话。是啊，我说：“你等等，马上来。”拨通电话，妈妈的声音传来。“妈妈，家门口来了一个送快递的，你网购什么东西到了吗？我怕是坏人。”我小声的说。“是啊，宝贝，我给你订了了一份肯德基宅急送，中午妈妈不在家，你又不会做饭，所以妈妈给你订了。快去拿吧！”妈妈欢快的声音使我放心，原来是虚惊一场啊！
开了门，我拿了香喷喷的肯德基，开心的恨不得马上蹦起来。叔叔走的时候我还说：“谢谢了！”叔叔也很客气的说：“嗯，再见！”
第一次独自在家的感觉真的很难忘记，我知道我要快快长大，这样就不会这么胆小了！
小学六年级下册作文2
今天，我和妈妈一起到奶奶家，天气晴朗，万里无云，奶奶他们正在田里干活，现在正是秋播的季节，稻谷收割了，树叶变黄了，人们都在栽油菜，种麦子。
我也在田里帮奶奶拔油菜苗，妈妈告诉我：“要沿着根拔，不然就把根拔断了，就栽不活了，因为油菜苗很脆弱，要小心。”我小心翼翼地拔，都拔断了两、三根，我心想：小苗好不容易长大，竟然被我一下子拔断了，好可惜呀!我要更加小心。太阳很大，晒得我好热啊!今天是我第一次干农活，可真累呀!
奶奶告诉我，把小苗移栽到大田里，等到明年春天，小苗就长大了，开油菜花，结油菜籽了，然后还要经过收割，运到工厂加工，这样才能变成香喷喷的`油。
这让我明白了一个道理，我们要珍惜粮食，这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，太不容易了!
小学六年级下册作文3
成长是一方蓝蓝的天空，点缀其中的有胜利的太阳，有快乐的云朵，有伤心的雨点…… 当然，也要烦恼的乌云。
从小我的嘴里就有很多蛀牙，我的.口腔似乎被蚜虫给盯上了，经常在里面大动干戈，无恶不作。医生说我的牙齿天生就容易被虫蛀，因此，这便成了我的一大烦恼：不敢开口笑，生怕牙齿上的蛀洞会暴露；吃饭时不敢用两边的牙齿嚼，生怕小菜末小肉末掉进蛀空了牙齿里……
一天，爸爸妈妈实在看不下去我整天饱受蛀牙的折磨，把我带到医院，干脆“一拔了之”。那个看起来和蔼可亲的女医生的钳子十分锋利，在耀眼的灯光下，折射出充满寒意的银光。吓得我直打哆嗦，口里的蛀牙也似乎颤抖起来。
突然，那老虎钳迅速伸进我的嘴里，直探蛀牙的“老窝”——蛀牙，一颗，两颗，三颗，我在心里痛快地数着，不经意间瞟到了垃圾桶中鲜红的蛀牙，它们在红色的外衣下，一个个都被蛀得遍体鳞伤。
我刚想说些什么，可嘴里的纱布阻止了我，它以疼痛来威胁我，我不得不乖乖屈服。
回家后，我痛定思痛，每天都认真地刷牙，一遍，两遍，三遍，直到刷干净为止。有时，也会刷出血来，吐出的水都被血染红了，牙龈也痛，可我不放弃，我相信，只要用心刷牙，蛀牙的情况一定会扭转。
虽然牙齿上的黑洞让我成长的天空中出现了几朵小小的乌云，但我要笑着面对它，因为笑容的彩虹一定会将乌云驱逐！
小学六年级下册作文4
六年的时光转眼就过了，感觉就像做了一场长长的梦，梦醒了，就要离开这个生活了六年的母校了。真有点舍不得啊！舍不得天天相处的同学们，舍不得慈爱和蔼的老师们，更加舍不得这所美丽漂亮的学校。
还记得我刚踏入这所美丽校园时候的情形，整齐干净的教学楼，宽阔的操场，花坛里的月季仍在绽放，亲切的老师，和我一样无知的同学们……现在，这里的一切我都了如指掌，这里就像我的家一样。
难以忘记，天天相处的同学们，失败时候给我鼓励，让我从哪里跌倒就从哪里站起来；难以忘记，高兴的时候和我一起傻笑，我们一起疯，一起笑；难以忘记，体育课上，雨哲仰卧起坐做不起来的时候，我们大家一起给她加油，看到她的坚持，我们一起泪洒操场；难以忘记……
当然，更忘记不了的.是六年来为我们操劳的老师们，不仅课堂上教我们知识，也教给我们做人的道理，让我们从一颗种子变成一棵小树；从稚嫩的小小孩童，变成强健少年；一件件，一桩桩，都是老师的血汗，每一步成长都是老师的功劳，而我们，不记很多少次，让你败兴，让你动气，让你哭笑不得。老师，就让我代表所有的同学对你说一声：“对不起！谢谢你！”
操场上的蒲公英，明年春天一定会开的更多吧！小竹林明年一定也会有更多的春笋破土而出吧！惋惜，我都不能亲眼看到了。舍不得这里的一切，一草一木，一花一人，一事一物。
再见！我的母校！再见！我的童年！
小学六年级下册作文5
在非常多年将来，地球上的人愈来愈多，大家产生的垃圾也愈来愈多，很多地方都变成了垃圾场、垃圾山。为了处置这部分垃圾，科学家创造了一种专门吃垃圾的机器人。
这种机器人外形跟人非常相像，它能走路、说话，还会吃东西。它吃的东西就是人类扔掉的废物、垃圾。
这种机器人的`外壳是用特殊材料制作的，不会脏，不会生锈，也不会因摩擦而受损。它会自动找垃圾，它有一双特别大的双眼，会闪光，一旦发现垃圾，它的双眼就会闪光。然后飞速出击，非常快就把垃圾处置掉。
它的肚子是一个特殊的工厂，这个工厂有哪些用途就是处置垃圾。并且把垃圾转化成电能。转化出来的电能储藏在一个专门的卡里，供机器人的运转用。因此，这种机器人不需要充电。这种机器人非常多，只须是有垃圾的地方，就会看见它的身影。
有了它之后，地球上再也看不见垃圾了，到处都变得干干净净的了。连蚊子、苍蝇也不见了。空气也变得格外清爽。
你看，有了这种机器人多便捷啊！
小学六年级下册作文6
“理想”，一个看似平凡但饱含着深刻含义的名词。我们每一个人都拥有自己的理想，我的理想就是成为一位伟大的作家。
我喜欢当作家，虽然在二三年级时只要听说要写作文我就会很厌倦，很烦恼。但是，现在经过更深层次的语文学习，我逐渐觉得，其实习作是一种享受。尤其是春季的周末，把窗户打开，端一杯清凉甘醇的绿茶放在书桌上，抛去一切烦心事儿，伴随着淡淡的桃花味，在纸上畅所欲言，啊！这才是真正的享受。
每当我写完自己很满意的作文，老师在全班朗读时，同学们向我投来羡慕、赞许的眼光时，我更会有一种荣誉感、成就感，这就是习作给我带来的`快乐。
虽然我热爱习作，但是对于我要成为大作家这一理想只迈出了一小步。所以，我要读、记、学、练：“读”就是多找一些名家书籍，多读多看从中汲取养分。“记”就是把书中的一些好词好句抄写在小册子里，每天念一念加深印象。“学”就是学习名家的写作手法，也试着记一记，写作前可以参考一下。“练”就是经常要习作，多练习练习，这样作文才会写的更好。三字经中不就说到“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”吗？
理想是什么？理想是一盏灯，照亮我们前进的路途；理想是一位向导，引领我们走向成功之路；理想是一双翅膀，带我们飞向那梦想的彼岸……
小学六年级下册作文7
《水浒传》梗概
《水浒传》是一本艺术造诣极高的章回体小说，其书介绍了一百单八将，个性鲜明，禅释了“忠义不能两全”。
宋朝时有一落魄子弟高俅因讨得宋徽宗欢心，做了大官。高俅因心中怀恨追杀王进。史进遇王进后遇鲁智深，鲁智深大闹五台山后又救林冲……全书前大半随着情景需要引出一位位英雄，从而织出一件又一件脍炙人口的故事。
夺取生辰纲一事发生后，晁盖为首的七人和林冲火并了王伦，夺了梁山，从此以后，梁山就成了好汉投奔的中心地。
后半部分，宋江打败了高俅，但随后投降了朝廷。
而朝廷却并没有好心，把梁山好汉当傀儡使，去打其他的国。前面还一帆风顺，但遇到了方腊这一块硬骨头，梁山好汉可吃到了苦头。一百零八个好汉陆续死亡，虽然方腊被消灭了，可他们却损兵失将。宋徽宗听信了小人的'谗言，赐死了宋江。好汉们死了一大部分，其余的人各奔东西。
《水浒传》这一本章回体小说意义的是宋江，有些人认为他奔于朝廷所导致兄弟们的灭亡，有些人认为他忠于朝廷，值得赞扬。总之，宋江给《水浒传》添上神秘的一笔，禅释了“忠义不能两全”。
小学六年级下册作文8
光阴似箭，日月如梭。六年的小学时光行将过去。当我行将离开母校的时候，我会想起了我在这校园里的难忘生活。
我难忘那校园里老师那孜孜不倦的教诲，我难无私与同学们的欢声笑语。想到这些，我就想到了老师三年级对我的那一次教诲。
那时我在班上成绩不太理想。一天，正是上语文老师的课，语文老师提出问题之后环视四周。看见我好像有些心不在焉，便叫道：“李博为，你来回答这道问题。”当我站起来后结结巴巴也吐不出几个字。老师立刻发火了：“李博为，课是怎么听的，下课后到我办公室里去。”那时我的心有些惧怕起来，由于老师以前每发火叫人进办公室的人无一人不是哭着出来的。
下课了，我忐忑不安的走进办公室，本以为这是一次打骂，结果却是……当我站到办公室里我本来做好了被打的心理准备。没想到，这时，老师开口了：“博为，事实上你并不是一个笨孩子，只不过还有很大的进步空间。你是一个聪明的孩子，只不过缺少了一样，那就是学习的.态度还需要有所提高。我相信你，只要你把学习的态度端正，多花点会面学习。如果这样长期下去的话你的成绩就会提高的。听完这句话我被深深的感动了，在默默里想着我一定要努力学习。
就是这样的一件事情促使我去了补习班学习，至今我记得老师的那一次教诲。由于正是老师给予了我的那一次教育，成为了我小学生活当中的一部分，也是最让我小学生活难忘的一部分。
小学六年级下册作文9
一、教学目标
1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情真实。
2、能修改自己的习作，书写规范、整洁。
3、培养学生良好的习作习惯，继续训练学生观察、想像的能力。
4、通过实践活动，提高学生的习作水平。
二、学情分析
本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己联想的话较少，缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养，思路的开阔性还有待开发
三、教材分析
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际？习作”中安排了五次习作，分别是《难忘的`第一次》 /写有所感触的事物/ 《假文盲》、《民风民俗》、《我的理想》、写一件关于自我保护的事/ 《鲁滨孙漂流记》读后感、自由习作。二是结合课文的学习，重点安排了六次小练笔，第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。还如《匆匆》要求学生描述日子的来去匆匆，《北京的春节》布置学生简单谢谢自己是怎么过春节的。又如《跨越百年的美丽》，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。本册教材每一组习作，都根据习作内容相应地提出了要求。本册多次在课文之后安排了学生动笔的练习，让学生仿照课文或者结合课文和阅读链接简单写一写自己的感悟。这样安排使学生及时把在阅读中学到的方法自然迁移到习作中，使动笔成为学生的一个习惯。
四、教学重难点
1、教学重点：会写简单的记事作文、想象作文、读后感等，学会表达真情实感。
2、教学难点：重视学生的习作修改能力，帮助学生养成认真修改习作的习惯。
五、教学措施
1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中，要注意渗透习作要求，落实教学目标。如第四组口语交际和习作合在了一起，教材提供了两个角度写。可以先写后说，也可以先说后写。教师可以根据教材安排做多样化处理。
2、讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。教材没有在每一组中对习作修改给予提示，并不意味着某次习作可以忽视修改。
3、教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、说想记录下来。除了教材要求的六次小练笔，教师还可以根据教学实际安排学生进行练笔，但切忌拔高要求。此外，教师还可以鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或者写读书笔记，这是提高习作能力的好办法。
4、强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材，帮助学生养成良好的文风，习作交流和评价，重在鼓励。
六、教学进度安排
单元周次习作内容习作类型
1、《匆匆》课后第三题：仿照课文写法小练笔
2、《难忘的第一次》 /写有所感触的事物/ 《假文盲》记事/写物/看图想象作文
4、《北京的春节》课后第四题：简单写写自己是怎么过春节的小练笔
5、民风民俗介绍说明文（要求：运用搜集的材料）
6、《十六年前的回忆》课后选做题：清明祭扫烈士墓，把自己的感受写下来小练笔
7、《我的理想》记叙文（要求：有条理的表达）
8、《卖火柴的小女孩》课后第四题：写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”小练笔
9、学《凡卡》后写《我和凡卡比童年》小练笔
10、写一件关于自我保护的事/ 《鲁滨孙漂流记》读后感记事作文/读后感（主题：学会生存）
11、《跨越百年的美丽》课后第四题：结合课文和阅读链接简单写自己的感悟小练笔
12、《真理诞生于…》仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个道理小练笔
13、自由习作体裁、内容不限
14、《综合性学习》之《难忘的回忆》小练笔
15、《综合性学习》之《倡议书》小练笔
16、古诗词《鸟鸣涧》改写小练笔
17、《生活是多么广阔》课后第二题：结合生活体验写几句诗小练笔
小学六年级下册作文10
《苦儿流浪记》梗概
《苦儿流浪记》是法国作家埃克多·马洛的作品。小说的主人公雷米六个月时，叔父为霸占其财产，将他偷偷抱走并遗弃了。后又被养父租给维泰利斯，从此开始了流浪、艰难、困苦生活。
雷米生性善良天真，在养母的`呵护下过着虽然贫穷但温馨的生活。后来雷米被回乡的养父卖给了品德高尚但身份神秘的流浪艺人，于是他一路与动物为伍，靠卖艺杂耍为生。
新主人含冤入狱后，他邂逅了一位好心的贵妇人，过上了一段豪华的游艇生活。主人为培养雷米，领走他，又开始了流浪生活。
在一个风雪之夜，艺班的动物惨遭狼口，主人又冻死于绝境，雷米侥幸被一家花农收养。这个“避风港”不久也维持不下去了，雷米只得加入“煤黑子”的行列，偏偏又遭遇矿难，九死一生方重见天日。
当雷米得知自己身世之后寻亲情急，误入歧途，最终在好朋友的援助下找到生母。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这正是对这个故事的诠释。
小学六年级下册作文11
人生如在阳光下盛开的花朵；人生也像微风中的翠竹林。人的一生也要经历一些事情，使我最难忘的还是我第一次炒菜。
从小，我就很喜欢炒菜。我喜欢炒菜的动作，炒菜的声音。妈妈炒菜时，我就站在旁边看着妈妈。今天回想起我第一次炒菜时，不禁让我哈哈大笑。
那年我9岁，爸爸妈妈都不在家，所以我便要自己炒菜。我先把鸡蛋打好，番茄切好。然后我再把火打开，倒入花生油。等油热了就倒入鸡蛋，在我到鸡蛋的同时，油于突然跳了起来。锅上还冒着浓烟。我赶紧把碗一丢逃离了灾难现场。过了一会儿，我把锅盖当成盾，慢慢的靠。过了一会儿，我把锅盖当成盾牌，慢慢的靠近油锅。“啪”的一声。我把盖子盖上了。同时，我把火也关了。等油慢慢的`平息了，我把锅盖拿开，只见锅里一片漆黑。鸡蛋？不用说，它肯定也全黑了。我只好把鸡蛋拿去喂老鼠。第一次做菜以失败告终，我准备放弃了，可是心里忽然闪过一句名言：自古英雄多磨难。我不能遇到一点挫折就放弃，我要努力的做好这一道番茄炒蛋。
我鼓起了勇气，开始了第二次的做菜。这次，我把油放进锅里时，我就拿着我的“盾”挡住了油。我轻轻地抖动着，以防糊锅。等鸡蛋熟了就盛出来，然后把番茄放进锅里，煎一下，有汁出来后就把鸡蛋放进去，然后放盐，酱油就做好了一道菜。
晚上我吃着我做的菜，心里乐滋滋的。个第一次在我鲜花般的人生里，留下了一束温暖的阳光。他让我懂了：不管做什么事都要坚持下去，不要遇到一点点挫折就半途而废，人要经得起考验，才能锻炼出一颗独立自主的心，不经历风雨怎么见彩虹？
小学六年级下册作文12
告别小学，告别了和白云共舞;和风儿赛跑;和小鸟唱歌;和小花小草共度的时光。告别了一切的一切，也告别了童真的我!
告别小学，告别了清晨的玩闹声;告别了同学间的打闹声;告别了师生间的问候声。告别了同学间的友谊，告别了师生间的情谊。告别了母校的一切，也告别了小时候的我。
告别小学，告别了在老师和家长眼中那个永远长不大的丫头，告别了老师的斥责声，家长的宽大为怀。告别了和死对头斗嘴、打闹。告别了和死党漫步聊天。告别了和校长抬杠的日子。告别了那个任性的我!
告别小学，告别了大大咧咧的`男同学们;告别了文文静静的姐妹们;告别了“红眉毛绿眼睛”的校长;告别了“一日为师终身为父”的老师们;告别了幼稚的我!
告别小学，告别了那个熟悉的不能再熟悉的教室;告别了那个有千千万万个脚印的食堂;告别了曾经与死党谈天说地的花坛;告别了那个代表我荣誉的大队部;告别了曾是大队长的我!
告别小学，告别同学，却无法告别那份情谊;告别老师，却无法告别那份尊崇;告别校长，却无法告别他对我的用心;告别校园的每个角落，却无法告别那一个个清晰的脚印;告别校园，却无法告别那一份份深刻的记忆!
告别小学，告别了老师同学，告别了母校，该告别的都告别了。那么，我迎来的将是什么呢
小学六年级下册作文13
花一样的年华，诗一样的童年，都令人难忘，但我更为朝阳一般灿烂的小学生活而陶醉。六年的小学生活漫长而六年来学校到处充满花香又短暂，在这六年小学生活中，我明白真挚的友谊，明白什么是温暖的师生情，明白什么叫“难忘”。
六年来，学校里到处充满绿色，绿色的草，绿色的树。六年来学校到处充满花香，月季花香，紫薇花香…六年来，学校到处充满和谐与安宁，这美丽的`一草一木，鸟语花香，深深刻到我的脑海里，怎能不使我难忘？六年来，学校里洋溢着浓浓的师生情，多少个白天，老师为我们苦口婆心的讲说；多少个黑夜，老师为我们批改作业；又有多少次，学生在节日里送给老师一张张贺卡。这温馨可人的师生情，怎能不使我难忘？
六年来，学校到处显露出同学们的友情，你生病，我为你送作业、补功课；你的东西忘带，我借给你。这深厚的友谊，怎能不使我难忘？六年来，学校到处充满欢声笑语，下课同学们跑出教室，把新鲜趣事讲出来大家一同分享，放学，大家又聚在操场玩儿“非礼”，这快乐这幸福，怎能不使我难忘？六年来，学校到处洋溢着同学们的爱心。一个地方发生特大灾害，同学们慷慨解囊，5元10元，带着同学们的同情，同学们的爱心，安慰灾区的人们；高年级同学患白血病，同学们既同情又伤心，纷纷伸出自己的小手，捐款捐物。这“一方有难，八方支援”的美德，又怎能不使我难忘？
回首往事，这六年的小学生活历历在目，我多么怀念那忧虑的小学生活呀！
六年来，友谊永远都是天真、纯洁的，它没有妒忌，也没有猜疑，它给予我的是快乐，是微笑。在困难的时候，总有朋友的陪伴……在校园里，我们一起嬉闹，一起感叹生活之美，一起憧憬着美好的未来！小学生活，智慧的摇篮。她以丰富的知识，迎接我；她以纯洁的情谊，抚摸着我；她以浪漫的青春，拥抱我。她，让我解人生的真义，解人心的美！我难忘小学生活！
六年的小学生活，记录我的成长轨迹；六年的小学生活，教育我们，净化我们的心灵；六年的小学生活，记录我们的辛酸苦辣。六年的小学生活，怎能不使我难忘？
小学六年级下册作文14
还记得小学我们那个天真的我们吗那时我们无忧无虑，爱玩的天性，伴着下课的铃声，时光匆匆流去。那时我们还是懵懂的小孩子，什么都不懂，很天真，很天真。
到了六年级我们才知道，我们相处的.日子就要结束了。
那一年，我们努力奋斗，只为考上重点中学。我们都希望同学们都在一所中学读书。那样我们还可以一起度过那美好的日子。
那次，同学们一起度过了最后一个六一儿童节，我们都知道相处时间不久，我们都期望珍惜每一分每一秒，我们珍惜友谊，各自都让同学们在自己的同学录上留言。
我们怀念小学的美好时光。同学们一起说说笑笑。打打闹闹的日子一起奋斗的日子。怀念我那些形影不离的好朋友。时光流逝了，我们毕业了。
毕业就是一场考试结束了。有一场考试结束了。就这样散了，各奔东西才知道，也许一别就是一世。
再不疯狂我们就老了，再不表白人都走了。下个夏天，教室又坐满了人，可却不再是我们。我们的最后一个夏天，叫离别。无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它。3年了，书齐了，人散了。六月，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得，这就是我们的毕业季。同学们，好好珍惜剩余在一起的日子吧，或许哪天各奔东西后才知，一别也许就是一世。同学们，毕业那天，该哭就哭，该笑就笑，该闹就闹，该表白的表白，该拥抱的拥抱。也许会在考完最后一科后，无声痛哭，因为再不能和你们坐在一起。毕业后，有事找我，没事也要记得找我。——致同学!
小学六年级下册作文15
汤姆是一个十来岁的淘气鬼，他贪玩好斗，不爱学习，整天打打闹闹，不是和同伴们捉迷藏，就是和他们玩打仗。
汤姆还不时偷家里的东西吃，为了免打，有时免不了说说谎。不好吃的孩子少见，从没说过一次谎的孩子压根儿就没有，因为就连大人都经常有说谎的时候。
汤姆还爱出风头，他经常用一些稀奇古怪的把戏博得伙伴们的羡慕。
汤姆还非常迷信，他相信深夜狗叫说明有人要死了，相信用死猫在坟墓边作法可以去掉手上的瘊子。他很怕鬼，可是为了去掉瘊子，也为了见识见识鬼魂的模样，他和伙伴哈克贝利。费恩深更半夜拿着一只死猫，提心吊胆去了坟场……
汤姆受不了主日学校和教堂的`沉闷，叫他大段大段背记“圣经“和祷词简直就是要他的命，他不知道这些东西除了用来应付考试，或是在客人来访时为父母增光以外，还有什么用处。
汤姆受不了约束，他平时不愿穿鞋子，不愿系领带，不愿穿整齐的衣服。他最羡慕流浪儿哈克，因为他是春天最先打赤脚的人，也是秋后最后一个穿鞋的人。
汤姆还特别崇尚冒险生活。他曾和哈克等三人偷偷离家出走，在密西西比河河心一个荒岛上当了三天“海盗”，全村人都以为他们被淹死了，可他们却奇迹般地出现在为他们举行的葬礼上。此外，他还和哈克去深山和鬼屋探过宝，还跟踪过杀人凶手，还找到了歹徒拿走的一箱金币。
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