快乐的小学作文3篇（精选）
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的快乐的小学作文3篇，欢迎大家分享。
快乐的小学作文 篇1
在我们的世界里，有很多不公平的事情，而我们很多时候又不得不去面对它们。就好像猪。命运注定它们一生都要做人类的供养品，这些可怜的猪，它们没有选择的余地。
在很久很久以前。一个叫其突的王国里，培养了一些与众不同的小猪。它们的不同之处，就是它们的身影、体重都比一般的猪小得多，身上没有毛，它们只有一个饭碗那么大，其突王国的人都把它们当作宠物般饲养，对它们百倍地珍惜，他们将它们这样的一类叫做香猪。
有一只住在贵族家庭的小香猪，它的名字叫做布布。布布每天享受得到的是美味的佳肴，主人温柔的爱抚和仆人们精心的照顾。但布布并不喜欢这样的生活，它厌烦现在的生活，它觉得自己的每一处行为都受到束缚，当主人轻轻地抚摸它的时候，它感到羞辱，它觉得自己连花园水池的'鱼儿也不如，起码它们能够与同类在一起自由自在地在水里游啊！布布想在外面的世界畅游，与同类一起幸福地嬉戏、生活。于是有一天，布布趁主人和仆人不注意的时候，从窗户逃跑了，离家出走。
布布从窗户跳下的时候摔倒了，摔得它好痛，要是在家里，主人肯定会心疼地抚摸它。布布望着窗户，想念着主人，想：“主人对我多好啊！可是……”小猪摇了摇自己的脑袋，一下狠心，跑出去了。
小猪跑啊跑啊，跑到了另外一个地方。它进入了这个地方，觉得好害怕啊！这里的人穿的衣服跟主人穿的不一样，在街道上，它时不时听到人类好像在叫它“你怎么像个猪一样”“猪头啊你”“来一碟咸猪手”……小猪好害怕，它心想：“怎么这里的人都认识我呢？”布布生怕自己被人捉去，又过上以前厌烦的生活，于是又跑啊跑。它又来到了一个农场，在那里，它看见与自己样子一模一样，只是身形比自己大十几倍，它们都住在一间小小的木栏里边，还时不时用鼻子擦一下地，布布又继续观察着它们，看着看着，闻到了一股臭味，“好臭啊！它们怎么会住在着种又臭又脏的地方呢？“布布想，但为了与自己的同类在一起，布布豁出去了，它宁愿住在这里，也不愿意回到主人那里过着毫无自由的生活。于是布布向大猪们跑去。”你是谁？怎么来到我们的地盘？快走，我们不认识你……“布布伤心极了，说：“我是你们的同类，我想跟你们在一起。”“不，我们和你不是同类，你快走吧！别碍我们！”布布只好伤心地离开了农场。
布布走啊走，来到了一个屠宰场，布布好害怕呀！它看到了恐怖的场景：它的同类被倒挂在铁条上，身上被盖了个大大的红红的印子，上面还印着奇怪的文字：“合格。”布布又惊讶又害怕，它想：“我可怜的同类。它们都被杀死了。要是我也被杀死了，我是否可以和它们一样倒挂在一起呢？对，那时候我们就可以在一起了……”布布伤心地来到了屠夫面前，特意让屠夫看见自己。奇怪的是，屠夫看见了它，并没有把它捉起来杀掉，而是把它扔在屠场外了，在扔它的时候，布布听到他说：“这样小的猪卖得几个钱？把他杀了加工到时没人买岂不是亏了！”布布落下了泪：“没人要布布了，布布好可怜啊！主人啊，你真好，只有你才要布布……“想着想着，它往自己的王国跑去，最后回到了自己原来的家，过着舒适的生活，不再埋怨什么了。
快乐的小学作文 篇2
课间10分钟虽然短暂，但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。
就拿踢键子来说吧。
每节下课，我会和好朋友一起比赛踢毽子，看谁一次踢得最多，谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着，犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边，目不转睛地看着毽子上下飞舞。
“1个、2个……6个。哈哈，我第一！”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时，可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去，用力太猛，把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来，试着踢了几个。我正要去拿，这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的'一个男生，而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去，我的目光也随着毽子一会儿左、一会儿右，被他们弄得团团转。看来，我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢，便不再传来传去，开始有模有样地踢了起来。
“丁零——”上课铃声响起，一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我，溜进教室，毽子终于回到了我的身边。
课间10分钟虽然短暂，但是我们都很快乐！
快乐的小学作文 篇3
记得多年前的一首经典歌曲《让世界充满爱》让人记忆犹新，还记得一首老歌《爱的奉献》中唱到的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这些经典歌曲中的歌词感人至深，意味深长，让人难以忘怀，其实最让我感动的是歌词对人间真爱的呼唤与赞美。爱对于一个人的成长是至关重要的，没有爱就没有教育。《爱的教育》这本书写的是学生与学生、学生与老师之间的平凡小事，没有惊天动地的大事，但让人读了以后印象深刻，细腻的笔触勾勒出的校园故事就是学生心灵的告白，老师对学生爱的诉说，在这样爱的氛围中成长的学生的心灵毫无疑问是健康向上的。
孩子是祖国的未来，家庭的希望，让孩子健康成长，教会孩子做人，让其成为对社会有用的人的过程是复杂的、艰辛的，家长和老师一定要明白这个过程万万不可省略。让孩子的`成长过程丰富、生动，家长和老师责无旁贷，家长和老师要付出一定的心血。前几年我们都耳闻了一些名校大学生用硫酸泼洒动物伤害动物，在食物中投毒等事件，折射出了部分大学生的心理不健康甚至是扭曲的，这种现象值得我们家长和老师深思。我们的孩子正处在小学中学阶段，是人生观和价值观形成的重要时期，家长和老师要懂得对孩子付出爱，让孩子在爱的阳光下健康成长，让孩子的生活充满阳光。我们有理由相信孩子的心理阳光了，就一定会对自然界、社会生活中的现象、事物萌发兴趣，有了兴趣就一定会去探究，古今中外的科学家无疑都是在某个领域的浓厚兴趣的推动下而后才功成名就的，我们也相信一个追求积极向上的人的心理一定是健康的。
家长和老师都应该用心记录孩子的成长故事，研究孩子的成长规律，把握孩子教育的最佳时机，相机诱导，去教孩子做人，做一个有爱心有责任的社会的大写的人，然后再去学习科学文化知识。当然，教育孩子是一门深奥的学问，需要家长和老师努力去探索去钻研，做家长的要经常问一问自己能否做好孩子的第一任老师?希望老师真正做好孩子成长的指导者和引路人。
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