我的小学作文4篇[经典]
在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的我的小学作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的小学作文 篇1
在我的书桌上,有一架“战斗机”,它承载着我的蓝天梦想,指引着我前进的方向。
这架“战斗机”是我十岁生日时,爸爸送给我的。它是一个战斗机模型,我非常珍爱它。每天放学回家,我都要仔细地将它擦一遍,直到它没有一点儿灰尘。这架“战斗机”十分精致,机身上赫然标着大红色烫金的“552”编号,机尾上雕刻着精美的图案。它全身呈金黄色,就像变形金刚里的大黄蜂一样,所以我给它取了个好听的名字叫“大黄蜂”。机翼两侧和机腹下方都挂载着许多大大小小、长短不一的导弹,飞机起飞的时候,导弹也在做加速运动,它们时刻寻找着目标,随时准备从导弹发射架发射。这些导弹就像一个个虎视眈眈的士兵,让敌人望而生怯,闻风丧胆。尖尖的机头像一把锋利的`刺刀,爸爸说它是用来测量战斗机的飞行速度和飞行高度的。驾驶舱内的飞行员全副武装,似乎在娴熟地操控着整架飞机的飞行、变身、作战。
我每天都幻想着驾驶着这架“战斗机”翱翔在祖国的蓝天之上,和白云作伴。天空是我的舞台,任我尽情舞动,变换姿势,展示风采。就像阅兵典礼上的一架架战斗机一样,可以任意翻飞盘旋,排成各种战列。我驾驶着它在祖国的上空飞翔,随时抵御着外敌的入侵,守卫着祖国的领空,保卫着美丽的家园,这是我的蓝天梦!我要为梦想努力学习,付出辛勤的劳动和汗水,脚踏实地地过好每一天,努力实现我的蓝天梦!
我的小学作文 篇2
想采颉一片绿叶/编织你飞动的柳絮/想收集一捧暖阳/点缀你飘逸的发梢/想挽留一点雨滴/放大你醉人的微笑/而你,我最喜爱的季节—春天/轻轻来到……
——寄春天
盼望着,盼望着,沉睡的大地被盎然的春意唤醒,鸟语花香,柳絮纷飞,草色迷离,尽在春之韵。
涟涟春日,花草树木万物一同苏醒。看,树枝上叶芽拱破了芽苞,探出头来,尖尖的,细细的;赏,一朵朵粉色的桃花浅施粉黛,如玉脂般晶莹,似笑靥般婀娜,一枝枝,一簇簇。喜爱春天,喜爱春天的植物。
澹澹春水,和风细雨绵绵不断。和煦的春风拂过杨柳,掠过清波,夹杂着蒙蒙的细雨迎面扑来,雨,沙沙沙,风,呼呼呼。拂去了一冬的沉闷,荡涤了一切的污浊,漾开了一池的喜悦,编织起一季的`记忆。喜爱春天,喜爱春天的风和雨。
漫漫春光,黄发垂髫缤纷连连。沉寂了一个冬日,大家又恢复了活力,孩童们在草地上蹦跳玩耍,学生们在教室内奋笔疾书,青年们在工厂里埋头苦干,农民们在田地里辛勤耕耘,享受着无限的春光,感受着喜悦的春日。喜爱春天,更喜爱春天的活力。
春日,如诗般瑰丽,如梦般甜美,如酒般香醇,又是一年春柳绿,丝丝情怀飘春榭!
我的小学作文 篇3
我是个梳着长发辫子的小姑娘,满头的黑发令人羡慕,—虽然身体瘦瘦的,但是很健康。学校的同学,老老师都不得说我文静又内向。实际上呀,我的内心却活泼又富于幻想。你看,我的脾气还真有点怪呢。
在家里我是个小天使般的宠儿,整天蹦蹦跳跳,一说话就哈哈笑。到了学校,我就变得很寡言少语,循规蹈矩,稳重得像个 “小大人儿”,连上课回答问题都小心翼翼地。老师的评语是: “性格内向,稳重”天知道!我怎么会是 “内向”的呢?只要一离开学校,我就像飞出笼子的小鸟,再进大门,一个拖着长腔的 “妈妈,我回过头来啦”,就使全楼都知道我 “驾到”了!
可在学校。为了得到老师和同学的`好评,我每天谨言慎行。连 下课时,也能 “模范”地遵守纪律。有一次,别的同学都出去玩了,教室里只有我一个人在认真地做习题,老师笑着走到我面前,抚摸着我的头说:休息会儿吧!”但是不知为什么,随着老师的表扬和鼓励,我的自觉性更强了。
我的小学作文 篇4
从生活在校园的那一刻起,我们就交到了不少朋友,学校里,我们感受到了与家里不一样的氛围,而老师,在传授给我们知识的同时还教导我们讲文明,懂礼貌。
说到喜欢的老师,最令我印象深刻的当属小学五年级的语文老师。我们的学校很小,班级的人也就十几个,对老师来说,这样的班级,他更能顾及到每个人,对每个人的学习情况也更加清楚。我的语文老师姓高,他还是学校的校长,校长给人的感觉就是严肃。老师说话的语气深沉,但是初到五年级,感觉自己像是高年级的学生。所以,他的教学方法和其他低年级老师是有所区别的.。
他上课喜欢用提问题的方式,让同学们踊跃参与,也是在那个时候,我发现,我的胆量还挺大的。在整个班级里静悄悄的时候,我的一直举手,于是老师也对我格外关注。
他上课喜欢用板书出题,将抄写完的作业上交,他都仔仔细细修改,再进行讲解。有一次,我的语文考试成绩下降了,他把我叫到办公室,对我的错误一一指出,并说哪些错误我不该犯,从此,我对考试多了一份重视。总是仔细检查完才敢上交。
这个语文老师的细心和用心,一直让我记忆深刻,直到现在,在路上碰到,他也能很快地认出我,我也总能轻轻地再道一声:“老师好。”
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