小学的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
在我小学三年级时，曾经有一个老师带我们，她就是翁老师。因为我们之前的语文老师汲老师出差，暂时由翁老师带我们上课。翁老师十分善良，从来不骂学生。虽然我们有时叫翁老师“不倒翁”，但翁老师从不指责我们，只是对我们微微一笑。
翁老师给我们带的第一节课时，突然飞进来一只黑色又略带一点红色的蝴蝶，十分漂亮。我们很多同学都很想抓住蝴蝶，但现在是在课堂，我们也只好假装视而不见，翁老师看它一时不走，把门打开放它出去，蝴蝶一见开了门，急匆匆的逃走了。翁老师往窗外看了看，见它飞走了，就继续给我们上课了。
翁老师不仅善良，还有一个特点——爱笑。尤其是下课我们和翁老师聊天的时候。
下课了，我很兴奋的往外跑，翁老师看我一来，就喊了我一声，让我过去，我忐忑不安的想：难道我作业没写完，老师找我吗？我无奈地走过去。走到老师身边，老师对我笑了笑，我这才放心了，老师问我的名字，说我上课蛮认真的。我高兴的'笑了，因为换了一位新老师，我想用好的表现迎接老师的到来，上课时就一丝不苟的听老师讲课。我和翁老师就成了好朋友。
这位善良又爱笑的老师，我永生难忘！
小学的作文 篇2
汶川大地震发生以后,万众一心、众志成城抗震救灾，涌现出许多爱的奉献的动人故事,其中捐款一亿元,要为灾区建震不垮的学校的张祥青老总,让人无限感动,让我难忘记忆。
我在网上查阅了相关资料，知道张祥青是1976年唐山大地震的遗弧,那时他才8岁,因躲在母亲的臂弯中得以幸存。痛失父母的他没有沉沦，顽强生活，为了生计，小时候捡破烂、打猪草、卖冰棍，自己挣钱上学。离开学校后从卖豆腐、卖早点、卖废铁、建钢厂到最终奇迹般地打造出技术先进、拥有几千名工人、实现年利润几十亿元的钢铁公司老总，用自己的行动书写了充满传奇色彩的人生。
张祥青有地位有财富以后，牢记没有党和人们的关怀就不会有自己的成长和事业，因此不断回报社会——为家乡修路、修桥、建学校、建医院，一次又一次地为公益事业捐款作贡献，这次又捐了一亿元，明确提出要建震不垮的学校充分表现出唐山人不忘过去、不忘灾难的高尚品德！也充分表现出他关心教育、关心后一代的崇高品质！
三十二年前的'大地震让张祥青失去亲人变成弧儿，给他的成长带来巨大的困难，而正是这些困难的磨砺让他变得坚强自信，他真正用自己的人生把灾难变成财富！真是一个了不起的好汉！让我最感动的是他在困难面前顽强拼搏、永不放弃、不断进取的创业精神！让我崇拜的是拥有财富后关心后代，回报社会感恩图报的高尚风格！
我相信再过三十年，会有更多的在这次地震中失去亲人的弧儿们会像张祥青老总一样，事业有成，充满爱心！
小学的作文 篇3
我家有一个指南针，它是我的一个最好的朋友。
这个指南针，是上次打乒乓球时用妈妈给的20元买来的。它一直是我梦寐以求的。而现在，我终于拥有它了。当天，我开心得睡不着。
指南针，大家听起来都不陌生。这是我国四大发明之一。从汉朝的正方形盘面、勺子型的司南到现在小巧玲珑的指南针、罗盘，经历了不少变化。我的指南针是圆形的，直径5、5厘米，一枚听话的、一直指向南的指针，一张铅画纸上标着东、西、南、北。指南针里面的边缘上画着角度。如果没有指针，里面似乎是一个跑步的`比赛场地。
我总是“捉弄”指南针，拿着一块磁铁放在它的旁边，结果它对磁场毫不理会，就跟着磁铁走。因为它被我的磁铁混乱了磁极，而我这个是强力磁铁，于是，指南针就和我的磁铁“亲密接触”。接着我拿相反的磁铁吸它，它却不理会我。原来，这是因为相同磁极的磁铁碰在一起会隔开。
这就是我的指南针，我真喜欢它！
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