小学作文【精选6篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
那一次，爸爸打了我一记耳光，我不禁流下了眼泪……
吃过晚饭，我像平常一样，快速地做起了作业。那目的不讲你也知道，我要争取在八点半前做完作业，接下看我心爱的动画片。当我做到最后一道题时，给它难住了，我抓耳挠腮，化了很长时间也做不出来。已经超过八点半了，怎么办？于是，我只好请教爸爸。
爸爸马上放下手中的.活儿，专心致志地教我。我呢？一边偷偷地看电视一边心不在焉地听着。当爸爸把这道难题讲解得明明白白后，问我明白了没有时，我正在入神地看着电视，竟然没有听到他的问话。啪，一记巴掌打到了我的脸上，我还没反应过来，那珍珠般的眼泪就忍不住地从我的脸上流了下来。
这时，爸爸严肃地对我说：“你做作业就不要看电视，做事情就一定要专心。”我伤心地用手擦着眼泪，但就是不敢哭出声来。接着，爸爸又仔细地把这道难题的解答过程从头到尾给我讲解了一遍。最后，我含着眼泪动起了笔，很快就完成了这道难题。
到了期中考试，试卷中居然出现了这道难题。我高兴地想：“这道题难不倒我。”于是，我又动起了笔，认真地按爸爸讲的思路解出了这道难题。试卷发下来了，我一看，96分，那道难题竟然得满分。
这一次，我在心里默默地感谢起爸爸的那一记耳光来。那一记耳光不但让我成绩优秀，同时，也让我懂得了不管做什么事都要专心的道理。
小学作文 篇2
去年，我们这里开了一家美香基，美香基是一个美式快餐店,可以到里面吃饭，也可以到里面吃汉堡。我最喜欢在那里吃的几样东西是薯条、蛋塔、可乐和一种加了可乐的冰琪琳，汉堡是我最不喜欢吃的，因为里面加了一种没有煮熟的青菜。我今天中午又到了那里，我在那里吃了一个鸡堡饭、薯条、可乐，妈妈吃了一个鸡肉卷，鸡堡饭里面有鸡肉、米饭、青菜、鸡蛋和萝卜汤，我好喜欢吃，一下子就吃了很多，然后我就到那里玩了一下，等消化了我再吃，那里有一个好玩的地方，叫儿童乐园，里面有一个玩具船、还有一个玩具水池，玩具水池其实是假的，没有水，其实呀，里面就是很多圆圆的'塑料做的小球，我喜欢在那里面玩。今天中午我玩的时候来了三个女孩子，我一下子就和她们认识了，但是我不知道她们的名字，我们在那里玩那些小球，我把那些烂了的小球做成了水蜜桃一样的东西，然后放在我的船上，我再向她们借一点小球，把它们当作水蜜桃，我再把那些做好的水蜜桃卖给那些小朋友，她们就假装给我钱，她们还假装吃了起来，有两个姐姐用筷了做了一个夹衣服的东西，当做夹衣服的夹子，真好玩，玩了一会儿，我就回家了。
我觉得去美香基真好玩，因为那里又有好吃的，又有好玩的，可以认识很多新朋友，还可以和老朋友相见呢！我以前总是和我的朋友梁丁屹约好了星期六晚上在美香基见面，我们还一起约定画过一张“心中的美香基”的画。但是现在很久没有见到梁丁屹了，因为我很久没有去过美香基了。
小学作文 篇3
今天，我们几个同学和老师相约去游蒙山。尽管下着蒙蒙细雨，但是我们的兴致可一点儿都没少。
雨水轻轻地拍打着车窗，透过绵绵细雨向外望去，田野里庄稼郁郁葱葱。我们情不自禁地唱起了《在希望的田野上》这首歌。歌声、笑声充满了整个车厢。
来到蒙山，我们步行到翠竹林。走在石径小路上，路两旁的竹林子密密麻麻的。抬头一看，蓝色的天空变成了绿色的天空。竹子的叶尖上沾满了晶莹的'雨水，雨水时不时落在我们身上，感觉很清爽，夏天的炎热立刻跑的无影无踪。
我们继续前进，便到了九龙潭大坎。仰头看去，大理石雕刻的九个龙头栩栩如生。龙头不断喷射出柱柱水花，水顺流飞溅，气势壮阔，雄伟壮观。沿石级而上，俯瞰山下，我 真正体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的含义。树木葱茏，层峦叠峰，雨雾中，水天一色。向北望去，群山环绕，朦朦胧胧像穿上一层薄沙。碧绿的潭水，像一面镜子，光彩照人。雨水打在潭中，溅起朵朵水花。
今天玩的可真开心，好想在玩一会。可惜时间不早了，我们只好恋恋不舍的离开了风景优美的蒙山。
小学作文 篇4
傍晚，秋景迷人，天上是皎月明星，地上是蛙鼓一片。吃过晚饭后，我牵着外公的手，走出了迎春小区。
“咚锵，咚锵，咚咚锵。”一阵锣鼓声引起了我们的注意。我们顺着锣鼓声来到了友谊花园西门广场。那里有一辆货车做的舞台，上面写着：安徽淮北超人艺术团。“舞台”前围着许多观众。我牵着外公的手挤到了“舞台”前面，眼前的一幕却让我惊呆了：
站在舞台中央的“小男孩”正在表演魔术。只见他拿出了一个袋子，用手一挥，眨眼间，两只白鸽从袋子里飞了出来，落在了“小男孩”的肩膀上。它们还不停地拍打着翅膀，像是在欢迎观众们的到来！第二个节目是赤足踩刀，“小男孩”光着双脚，踩在6把寒光闪闪的刀刃上，双手还提着装有10公斤的水桶，稳稳当当地站立在刀刃上，足足有10分钟之长，我真为他捏了一把汗，可他却若无其事。真是太了不起了!表演之精彩，看得我目瞪口呆。赢得观众们的阵阵掌声！
表演结束后，“小男孩”自我介绍：“大家好！我叫高顶天，今年31岁，身高1米2……”接着上台的是一位帅哥和一位美女，他们表演的是黄梅戏《夫妻双双把家还》，歌声动听，动作优美，让观众全都陶醉了！可谁又能想到他们竟然都双目失明了！真令人心酸啊！
下面登台的是一位小姑娘，她失去了双手，用脚给我们弹奏了一首歌曲，名叫《荷塘月色》。琴声实在是太动听了！观众们都齐声呼喊：“再来一首，再来一首！”只见一位少女被人抱上了舞台，身后还背着个“大锅子”，原来她驼背、下肢瘫痪。她坐在椅子上用笛子吹奏了一首歌曲《茉莉花》。让在场的观众们心里乐开了花！
演出结束前，高顶天团长做了小结：“我们这些残疾人是不幸的，在旧社会是无法生存的`，然而，我们又是幸运的，在党的领导下，我们身残志坚，笑对人生！靠这些雕虫小技，自己养活自己，我们的生命在演奏中绽放！”高团长的话音一落，全场掌声雷动！在场的人们都很大方地拿出钱来，不约而同地像潮水一般地涌向“爱心箱”。
听了高团长的讲话，看了他们的表演，我觉得他们虽然身体残疾，表演起来却十分逼真，形象。他们用那残疾的身体，或弹奏、或吹拉、或唱歌，配合默契，表演精彩，虽然他们不能与专业的演员媲美，但他们却用自己独特的方式快乐地生活着！我感到他们活得是多么的潇洒啊！面对他们，我们作为健全人更应该奋发向上，尽力拼搏，知足常乐。为实现“中国的梦”，开创美好的未来而活着！
小学作文 篇5
——《语文新课程标准》作文教学解读
新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”)，重视情意训练，一改过去的语言训练(低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练)。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的.词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。
小学作文 篇6
妈妈给我买了一只小闹钟，我把它放在床边。这只闹钟像一座小房子，屋顶是橙色的，像滑滑梯，屋顶的下面有一个小洞，里面有一只金黄色的小鸟，洞的下面有一个粉红色的钟盘，钟盘圆圆的，像一个盘子，里面有三根针，分别是时针、分针、和秒针，就像三根牙签，其中时针和分针上有两个小圆圆，就像两根牙签播着两棵樱桃，钟盘的下面有一个绿色的钟摆，它会左右摇摆，像不倒翁在跳舞，闹钟的内墙是白色的`，外墙是红色的，小闹钟的用处可大了，它可以提醒我们什么时候起床什么时候休息。我喜欢这个小闹钟。
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