【推荐】西瓜小学作文合集10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的西瓜小学作文10篇，欢迎大家分享。
西瓜小学作文 篇1
每年的夏天，家乡的西瓜地就会长满成千上万的大西瓜。西瓜圆圆的和皮球一样大小。西瓜先是淡绿色，然后变成深绿色，最后变成光滑的墨绿色。没有熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜鲜红鲜红。你想知道西瓜熟了没有，用手指弹一弹，发出"砰砰"的响声，就知道西瓜已熟了。用刀切开它，可以看见那鲜红的.瓜肉，里面一颗籽也没有，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃，冷冻过的西瓜更清甜无比，比那刚买的还要好吃，凉的，真是夏天解暑的好水果。西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，掉绿皮，剩下白色的部分，把它切成一块一块的再炒，真是一道美味的小菜。
朋友们，西瓜成熟的时候，欢迎你们到我的家乡来，我会摘下最大最甜的西瓜请你们吃。
西瓜小学作文 篇2
今天我们一家人在去外婆家的路上看到了路边一些买西瓜的摊位，爸爸说去看看买点吧，我们看那筐里的都不太新鲜，主人提出来带我们到田里去摘，我兴奋地欢呼着，我可是第一次摘西瓜，我高兴地一起去了，来到目的地看到了许多白色的大棚就像是白色的海洋，地上绿绿地一片，扒开腾子一看满地都是西瓜，多得就像天上的.星星，数也数不清，开始摘了，我先看着别人摘，然后自己动手，我看到了一个又大又圆的西瓜我走过去扒开瓜腾，轻轻地摘下，然后双手抱着西瓜，哎呀，这西瓜真沉啊，差点就直不起腰了，但我还是使出吃奶的劲，把西瓜贴紧肚皮慢慢地走到筐子那里去，很快我们都摘了满满一筐西瓜，我们把摘的西瓜都买走了，瓜农高兴地合不上嘴，高兴地帮我们把西瓜搬上车，我们继续向外婆家使去。
西瓜小学作文 篇3
乱丢垃圾害自己 一天，八戒找到一个大西瓜，圆滚滚的，闪着光泽。“嘿，真是个好东西！”八戒兴奋地说。一旁的悟空逗笑地说：“呆子，怎么不分一点给师兄呢？”“哼，你这个谗猴，让我分给你？没门！”八戒生气地说。
八戒不知从哪里找来一把刀，把西瓜切成四瓣，自己想独吞这个西瓜。 自己独吞没什么事，可这个八戒偏偏把西瓜皮丢在地上，悟空见状，变了个法术，让西瓜皮飞在八戒跟前。可这个懒猪还在边吃西瓜边看云呢，没想到滑了一跤（因为西瓜皮在下面），摔得鼻青眼肿。悟空见状，暗自好笑：“你着谗猪乱丢西瓜皮，这真是自作自受！”“原来是你搞的'鬼……哎哟！”八戒边用手捂着伤口，边用已经冒火的杏眼瞪他。
“别着急，只要你改过，我就帮你。”悟空故做慈悲心。“你？笑话！”八戒鄙视着说。但一想到伤口，就答应了：“好好好，我一定改。”“好吧，把西瓜皮扔进垃圾箱。”悟空严肃地说。 于是，八戒把西瓜皮扔进垃圾箱：“我以后再也不乱扔垃圾了，小朋友，你们也不要像我一样啊！”
西瓜小学作文 篇4
暑假里的一天早上，奶奶从市场买菜回来，手里还提个大西瓜，我赶忙上前帮她提过来，呀！多沉的西瓜，像个又大又圆的球，绿绿的皮上还有颜色深浅不一的花纹。瓜蒂上还连着一根不长的藤叶，看样子是从地里刚摘下来的。
我咽了一下口水问奶奶“什么时候可以吃西瓜”？“现在就可以吃”。奶奶一边回答我，一边把西瓜放在水池里冲洗一下，然后放在切菜板上，用刀切成一大块一大块近似三角形。
奶奶挑一块中间红瓤最多的递给我，我迫不急待地拿到就啃。奶奶说：“不急，坐着吃”，爷爷拿来一个小塑料盆放在我的'面前说是装瓜皮的。我弯着腰，头向前伸着，一边吃西瓜，一边用手挠着嘴上的渣汁，一边感叹“好甜的西瓜，真好吃”
我吃完了一块，自己去拿第二块，我愣住了，拿哪一块呢？当然是中间的最甜。可我要把最甜的留给爷爷奶奶。我拿了一块边上小块的……
奶奶看我那模样：腮帮上沾着瓜籽，嘴边沾满了残渣，衣服上也滴了红汁，活像一个大花脸，奶奶笑着说：“你真是个小馋猫”。
西瓜小学作文 篇5
一天，猪八戒和孙悟空出来找吃的，走着走着，他们来到了一个西瓜地，猪八戒找了一个又绿又大的西瓜，迫不及待地砸开瓜，大口大口地吃起来，把西瓜皮扔得满地都是。
这一幕恰好被孙悟空看到了，他想：“这个蠢猪，是时候该治一治他了。”说着，便拔出一根汗毛，变出了很多的西瓜皮，猪八戒不知道，他一脚踏在西瓜皮上，摔了个四脚朝天。
猪八戒气呼呼地说：“是哪个家伙乱扔西瓜皮，让我摔跤的`？”
孙悟空哈哈大笑说：“你看呢？”猪八戒立刻把西瓜皮扔进了垃圾桶。
孙悟空问：“看你下次还敢不敢乱扔垃圾了？”猪八戒连忙说：“对不起，对不起。我下次再也不敢乱扔垃圾啦!”
西瓜小学作文 篇6
我们最喜欢唱的一首歌叫《种西瓜》，内容是：“我在地头上种了一棵瓜，天天来浇水，天天来看它，发了芽，开了花，结了个，大西瓜。大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”今天，我就来写一写西瓜。
这个西瓜披着碧绿的衣裳，头上还有一个短短的小辫，这个西瓜是椭圆的。摸一摸，滑滑的，般一般沉甸甸的.。
这个西瓜熟了吗？味道怎么样？
我把西瓜洗了洗，也把刀洗了洗，把接近小辫的地方的瓜皮切了下来，我又把刀擦了擦，对着瓜的中间一切“咔呲”哇！鲜红鲜红的瓜瓤上面镶嵌着小小的瓜籽，一股清新的香气扑鼻而来。我把瓜切成三角块，拿一块，尝一尝，啊！甜津津的，满口都是瓜汁。
这个西瓜真不错。
西瓜小学作文 篇7
这世界上没有几个人不爱吃水果。有些人喜欢吃芒果，有些人喜欢吃哈密瓜，还有些人喜欢吃荔枝，可我最喜欢吃西瓜。
西瓜，可以说是庞大的水果了。西瓜的·颜色是绿色的，还有几条绿波纹线条，头上长个根，弯弯扭扭的，可爱极了。
西瓜的味道甜甜的.，吃下去，让人感到阵阵清凉，真叫人爽快。西瓜有几种吃法;放在菜里做摆设，那叫一级棒;还可以做水果沙拉，我连口水都流出来了;还可以做沙冰……
记得，我有一次，我站在沙冰店的门口，我拿着5元钱跨进店里，说出：“我要一杯沙冰西瓜。”我迫不及待地拿着勺子，一口咬上去，哇，又冰又甜，真好吃。
我是西瓜的忠实粉丝哦。
西瓜小学作文 篇8
烈日下，小贩一边扇着扇子，边大声吆喝：“卖西瓜了，不甜不要钱。”
“老板，来个不甜的。”一个小伙子走过来说。小贩高兴的说：“没有不甜的了，不甜的都卖光了，只有甜的。”“那好吧！甜的多少钱？”那小伙说。“甜的一元一斤。”小贩说。小伙子惊讶的说： “什么？我刚刚问旁边那家五角，我还觉得他卖的贵呢，又来一个一元的。”“我的西瓜是……是又沙又甜的。”小贩不好意思的说。喂，是城管吗？这家的`西瓜有毒，快来管管吧，小伙说。“你…… 你为什么说我卖的西瓜有毒？”小贩说。“我告诉你吧！其实我是实验厂里的人，我们已经暗暗的实验过你的西瓜了。”
城管来了，说：“不可能，我今天刚给这儿买了一个西瓜又甜又沙呀！”“不信你拿根针试一试。”小伙说。城管不信就拿了根银针出来，往里面一放，又拿了出来，果然是真的变黑了。
最后城管把小贩抓走啦。
西瓜小学作文 篇9
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的.大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
西瓜小学作文 篇10
暑假里，我在外婆家的后院里发现了一窝西瓜虫。西瓜虫一见阳光就四处逃窜。我急忙用手一抓，抓住了三只。我兴奋地把它们放进玻璃瓶里。
我开始仔细观察这些西瓜虫们。小西瓜虫只有半颗豆子那么大。灰黑的身体，弓起背既像个小泥丸，又像个微型的面包，可爱极了。小西瓜虫的背上披着一层硬壳，硬壳上有一层层清晰的条纹。当它们遇到危险时，就会紧紧地把身子蜷起来，变成一个小黑球，那些纹路使它看起来更像一个很小很小的西瓜。这可能就是“西瓜虫”名字的由来吧？我不仅这样想。
西瓜虫的脑袋上有两根不停摆动的触角，它的嘴巴只有笔尖那么大，最有趣的是它的腿像头发丝一样细，我仔细看发现这些腿是灰白色的`，和背上的颜色不一样。它的腿有七对。
我拿出一个小西瓜虫，让它躺在桌上。这时，小西瓜虫就像一只船一样，那些细小的腿不停的舞动，就像船上的许多把船桨一起运作，有趣极了。那些细小的“船桨”划了好久，“小船”既没有前进，也没有翻过来。终于，小西瓜虫感到累了，它一动不动，好像死了一样，我用手指摸了一下小西瓜虫，它又活过来了。
小西瓜虫可真有趣啊！
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