西溪访友小学作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的西溪访友小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西溪访友小学作文1
早晨，我踏着幽径，到西溪去访问我的老朋友。
刚到路口，就看到了满树的火红。它是我要拜访的第一个朋友——柿子树。啊，柿子树，我们好久不见了。上次我看见你时，你还只是满树的清翠。你枝头挂着的柿子，沉甸甸的，仿佛是要把你的枝干压断了似的。你可曾还记得，那年调皮的我，把你肩头的柿子打落。你也高兴地晃动身子，把树林震得沙沙作响。而现在我长大了，你却还认识我吗？
走进竹林，风儿向我招手，竹笋向我点头。我贪婪地呼吸着新鲜的空气，仿佛吸了醍醐，饮了甘露。每一棵竹子都是我的知己。我将手搭在他的腰上，细细触摸那翡翠般的身躯，它那窄窄的竹节仿佛蕴含着生命的奥秘。我抬头仰望那高高的树梢，阳光投下了斑斑的树影。我不禁赞叹你似乎永远是那么挺拔。
风儿把我推到了河岸。我俯身凝望那水平如镜的河面。你好，平静的河面，你绿的多么自然。不像西湖绿的那么淡然，也不像调色盘上绿的黯淡无光。你犹如雨中绵绵的绿，那是一种水淋淋的嫩绿，是画家调色盘上调不出来的绿。忽然，河面上掠过一群飞鸟，平静的河面绽了开来。就好似绿色的锦缎上绣上了雪白的莲花。
西溪的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，柔美的芦苇！你摇摆着身子，是邀我与你舞蹈吗？你好，古老的木桥！你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。嘿，雪白的鸽子！你匆匆拍打着翅膀，是急着回家与亲人汇合吗？
风忽的一下从芦苇荡中钻出来，惊起了一群归鸟。我也该回去了。我挥挥手，带回了一路朋友们的问候。
西溪访友小学作文2
踏进西溪，就与秋风撞了个满怀，风中含着彼岸花和露水的气息，西溪，好地方！
坐在船上，荡漾在西溪之上，碧水被小船分成无数条绿色绸带，在溪面上来回荡漾。我吟诵着徐志摩的诗：“我捡起一只肥圆的芦梗，在这秋月下的芦田。”西溪，秋日的芦苇可谓烂漫极了。秋风袭来，芦苇丛犹如雪花漫天，在风中摇曳着，长发飘飘，犹如一位美少女。悄悄地，风停了，但芦苇还是像有只无形的手在推搡着他，腰一弯一弯，像是在向游客们弯腰示意呢！这时，几只小鸭子游了过来，芦苇们立马停止嬉闹，一个个站的笔直，像是保卫小鸭子们的士兵，他们警惕的看着四周，似乎在找有没有人想要欺负小鸭子们。
与优雅的芦苇形成鲜明对比的也只有火红的柿子了，它们一个个高挂在树上，像一个个红灯笼，为人们指路。树上的柿子有的低垂到你触手可及，有的躲在叶子后面只露出半个了，让人觉得像是被印度尼西亚儿咬了一中口，还有的长在树顶，像是在说：“哈哈，你们都没有我高！”我遗憾的望着地上那些砸烂的柿子，看着那些小蚂蚁在吸吮着甜美的柿子汁。突然，我有点想变成小蚂蚁……
这西溪的一切，哪个不是我的朋友，我热切地跟它们打招呼：哈喽，排排木桩，你们排的那么整齐，是在练操吗？哈喽，葱郁的大树你的'叶子变黄了，是被人泼了黄颜料吗？哈喽，可爱的甲虫，你躲在草丛中，是在与我捉迷藏吗？哈喽，毛绒绒的狗尾巴草，你自打我小时候就站在这，给我带来了童年的回忆。哈喽，调皮的麻雀！别叫了！我知道时间已晚，我要回家了！
我轻轻地挥手，告别西溪的朋友们，却带回了奇妙的大自然！
西溪访友小学作文3
走进西溪湿地，就与花香撞了个满怀，和着小鸟欢跃的歌声，踏着轻快地步伐，走在僻静的小径上。
西溪之胜，在于水。走进芦苇丛生的河岸，搭一条小木船，感受这美丽而和谐的“水墨画”。
透过那古朴而文雅的木窗，水波泛起一丝涟漪。划船的老翁，用木浆轻轻在水中摆动，水波像破碎了的玻璃一样，往中间缩动，然后又慢慢绽开了。清脆悦耳的歌声是那样抒情。
船一会儿驶进了一片芦苇丛，水葫芦在芦苇丛中成了点缀的几万颗星坠。风儿轻轻拂过水面，米色的，黄的，轻轻飘落在水上，和水葫芦形成了一幅美丽的剪约画。这时，水流似乎快乐一点，从刚才的曲子变成了调皮可爱的音乐。
迈上岸，走进博物馆，高处是许许多多的动物标本，低处则是一座座小屋。里面是无数古代的用品。瞧，那座茅草盖成的小屋正在向我们招手呢，快进去看看吧！
里面有一张木桌子，五六把椅子，我猜这就是从前的桌具吧！再来看看这墙上的，这不正是“青若笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”中的蓑衣吗？
走出博物馆，看看那油绿绿的大树，和那群树耸立的小湖泊，都是一片好风景。再登上“观鸟台”站在上面，整个西溪都收入眼底。小溪流绕过泥土，流进湖泊，湖泊则沿着树木，弯绕到湖中。真是一幅美丽的“山水画”
正当我沉浸于这西溪的美景时，晚霞不知不觉地爬上了天空，夜晚逐渐来临了。月亮给昏暗的夜增添了几分光芒。撒在湖面上，湖水把它搅入自己的怀抱，然后又原原本本地拼了回去。这光是清凉，纯洁的。
西溪让我流连忘返，再见了西溪！我们下回再见！
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