实用的小学作文五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
1. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
2. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
3. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
4. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
6. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
7. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
8. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的`言谈举止具有了鲜明独特的个性。
9. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
10. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
11. 详略安排不当，主次不够分明。
12. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
13. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
14. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
15. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
16. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
17. 中心不够明确，立意不够清晰。
18. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
19. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
20. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
小学作文 篇2
今天，我们学校练习开运动会的彩排，我们需要先排成四队齐步走出来向各位来宾喊出口号。其中来宾有我们的戴老师，因此我心里感到很紧张，心砰砰直跳。
快轮到我们出发了，我只穿一件上衣，站在大操场上，感到冷极了。
开始彩排了，我们班迈着坚强的脚步，齐走出去，到了国旗下，喊出我们的'口号：“二年三班、非同一般、再接再厉、争取胜利。”喊完口号，我们又挺胸的走到终点。才停下休息。
彩排完了，副校长提了几个意见让我们改进，副校长说：“再重走一遍”。所以我们只好又回到起点，重走了一遍，这一遍我就没这么紧张了我发现了我们全班有一个错误！就是错在应该在老师喊一二三后我们才能喊口号，改正后，我们就喊的整齐、有力了。
彩排既紧张又开心。
小学作文 篇3
我被许许多多的人表扬过，被妈妈表扬过，被老师表扬过，被邻居表扬……许多表扬的话语和事迹已经被我淡忘了，但有一件事却像一块小脚印一样印在了我心里。
记得那是我上二年级的时候，一次奥数考试，我考了135分，总分140，我心理特别高兴，一路上，我昂头挺胸地走路，心里特别高兴。回到家，我告诉妈妈我的分数，妈妈听了十分高兴，表扬我学习进步了，用功了。爸爸也表扬了我。
从那以后，我特别骄傲，考前不太复习，课后不复习。到了期末测验了，我当时十分轻松，心想：肯定特别简单。可当拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多题我都不会做!那份卷子我考的.不太好，我汲取教训，发奋图强，终于更上一层楼，再次取得了好成绩，并重新听到了他*的表扬。
“表扬”是一把双刃剑。它一方面能使人更加用功，不断进步;另一方面能使人沾沾自喜，跌入万丈深渊。我们在接受表扬的同时，也不能太骄傲。
小学作文 篇4
我们身边也许会有残疾人，我们该怎么对待他们呢?
曾经，有一位残疾老人，他摇着轮椅从我家门口路过时，我就总是取笑他：“哎呦!我的脚瘸了，走起路来很不方便。”故意模仿他走路的样子，笑话他，还露出瞧不起他的眼神。直到有一天，我改变了对他的想法。
有一天，我一不小心从爸爸的自行车上摔下来，脚扭伤了，走起路来一瘸一拐的.。到学校后，同学们都说我是个“瘸子”，还有几个男生也学我走路的难看样子，我感到很伤心。我想起了曾经被我伤害过的那位老人。被我伤害过后，他是不是也很难过?我应该怎么办?去向他道歉!可我没有勇气，怕他报复我。我和妈妈谈了自己的心思，妈妈告诉我，知错能改就是好孩子。虽然我伤害了他，但我向他认错，他应该会原谅我的，因为我还是个孩子，他不会和我斤斤计较的。
我找到了老人的住处，一瘸一拐，小心翼翼地来到他面前，鼓起勇气对他说：“爷爷，对不起，我错了，你能原谅我吗?我不应该笑话你，我很后悔，请您原谅我!”他笑着说：“小孩子知错能改，我怎能不原谅呢?”“爷爷，谢谢你能原谅!我们可以做朋友吗?”“当然可以!”
把道歉的事情告诉了妈妈，妈妈很开心，说：“你已经长大了，懂事了!”对!尊重残疾人，关爱残疾人，尝试着和他们做朋友，这才是我们应该做的。
小学作文 篇5
每个人都有童年，有快乐的，有悲伤的，有痛苦的，有孤独的，而我的童年却十分幼稚。
记得六岁那年，我经常和男孩在一起玩。那天，小伟发现了村前面的一条冰河，里面的河水全都冻结了。突然，明明说：“今天太无聊了，要不，我们去那条冰河上去玩吧。”大家都特想去，可唯独我不想去。大家都取笑我，说我胆小不敢去。我气得直跺脚，说：“去就去，谁怕谁!”最终，我们还是一起去了。
到了那条河以后，我的哥哥弟弟们都去河面上玩了，只有我坐在岸边不敢下去。他们玩了好久，在河面上蹦蹦跳跳。突然，小伟说：“婷婷，你下来玩吧，这真的'很好玩！”我毅然决然地拒绝了他，尽管我很想去，但还是怕掉下去。他们玩了好久，忽然发现冰快要裂开了。我紧张地大叫到：“大家快跑啊，冰块要裂开了。”由于明明离岸边最远，所以只有他掉进了河里。幸好河水特别浅，只到他脚那边。一会儿，冰就全裂了。裂了才发现，原来，那条河特别脏。我们拉了好久，才把明明拉了上来。拉上来以后，我们看到明明脚那边全都脏了，所有人都离他远远地，几乎没人敢靠近他。我们赶紧送他回了家。
回到了他家，他进了房间，把衣服脱了下来。待到我们走时，他说：“各位哥哥姐姐，你们帮我个忙好吗？你们帮我把鞋子和裤子洗干净吧！要是让我奶奶知道，肯定会‘杀’我的！帮个忙呗!求求你们了！”我们答应了他，于是，就开起了洗衣之旅。我们开始忙了起来，什么洗衣粉、搓衣板，样样都给找齐了。虽然我们答应了他，但是归根究底我们也不会洗，只有滥竽充数了。我们洗呀洗，洗呀洗，洗了好久也没洗干净。最终，他奶奶还是回来了，我们躲了起来，但还是被他警惕的奶奶发觉了。我们和他奶奶说了前因后果，以为坦白会被原谅。结果，他奶奶怒发冲冠地说：“你们都给我回家去，下次再找他去那边玩，我就告诉你们爷爷奶奶。”说完，她把明明锁进了房间，让他好好面壁思过，也再也不允许我们和他玩了。
如今，回想起来，事隔快六年了，我身边的人都到外地去读书了。我的童年充满了欢乐，让人十分难忘。如果这世界上有时光机，那该有多好啊!真想回到过去，回到大家在一起的时光。
童年，因为有你，我才不会寂寞。
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