【精华】优秀日记四篇
忙碌而又充实的一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，不妨坐下来好好写写日记吧。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家收集的优秀日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀日记 篇1
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的'活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
优秀日记 篇2
看中国历史，在翻来覆去地翻涨，可结果是在字里行间看到的就是“吃人”二字。历史，简单地来翻译是什么-“仁义道德”，可所谓的仁义道德背后掩藏是什么？吃人！
“我是吃人的人的兄弟”，是啊，吃我们的人很可能就是我们至亲。
“我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！”“我”虽然被吃掉了，但我们之间的'至亲关系还在，无法改变！
纵观历史，我们整个一套仁义道德的理念，在叙述着它对人的肉体、精神以及思想的吞噬。有了这样的吞噬，一代一代传下来，一代一代地被毁灭，一代一代被吃掉。
在“吃人”的大背景下，我们自己也想去“吃人”，想去影响别人，想去压制别人。但是回过头来，又怕被别人吃了：而每个人都有点这种想保护自己的心思。于是，在狂人的眼中，中国人有狮子的凶心，兔子的怯懦和狐狸式的狡猾：狮子有野心吃掉他地盘上的猎物；兔子只能可怜巴巴地等待被吃掉；而狐狸在疑心疑虑地观望着...
在狂人的眼中，如果人与人把去欺负，压迫与改变别人的这层心思放掉，安心地去吃饭睡觉，那将会很美好。可整个历史都在吃人，方明白“我”早已在其中混迹多年！狂人狂吗？狂人其实不狂，他看懂了中国的历史，中国的任意社会之间的关系，因为他懂得太多了，所以他被排除在外！
后来狂人变正常了，正常了之后就去当官了。当官之后后干什么呢？吃人！也就是用他学到的一套仁义道德理论-包括狮子的凶心，兔子的怯懦和狐狸的狡猾，去影响更多的人。于是，当狂人变成了正常人之后，也就变成了吃人的人！在这种辩证关系中，鲁迅先生发出了那句振聋发聩的呐喊-“救救孩子！”
我们不要吃人，我们也不要被吃！
优秀日记 篇3
今天我们学校举行社会实践活动，二年级的目的地是牡丹园。
一大早同学们就到学校了，大家带了充足的食物，个个都很兴奋。没过多久，老师带领我们上车了。在车上我们有说有笑，非常热闹。不知不觉，我们就到了牡丹园。
车刚停好，我们就迫不急待地冲下车。老师让我们排好队，进入园区。在牡丹园里，我看到了很多牡丹花，各种各样的颜色，有红通通的.，有黄澄澄的，还有粉色的，真是五颜六色，漂亮极了!
接着我们去爬了山，刚到山顶，老师还没来得及说话，我们几个男生就像野马一样冲下山坡。山坡下面有一个鸡舍，里面关着一只奇怪的鸡，它的尾巴特别大，脸上还长了像瘤一样的东西。
然后我们还学习手语歌，名字叫《分享青春 共筑未来》。我们跟着特校的两位老师一起做了很多手语操，还用手语表演了这首歌。
最后我们还参加了寻宝活动。老师说宝藏是一根小竹管，里面藏着小纸条，纸条上写着礼品。开始找宝藏了，我瞪大眼睛，四处寻找，结果找了半天，一个也没找到。时间过得很快，大家还没玩过瘾，就要坐车回学校了，我多么希望时间能过得慢一点啊!
优秀日记 篇4
初二的青春，是一支奋斗的歌，为我们振奋着学习的斗志；初二的青春，是一束奋斗的光，为我们指明人生的路；初二的青春，是一种心中莫名的激扬……在歌中，在梦中，我承载着奋斗的精神！
激情——跑道
“95不怕远征难，万水天山只等闲。
跳高跳远腾细浪，田径跨栏走泥丸。
掷实心球获奖暖，4x100女子寒。
更喜跳远添一金，95同学尽开颜。”
听着这首“洋不洋，土不土”的改版《七律长征》，竟在全校面前崭露头角时，我不禁为我们班的拉拉队员竖起了大拇指，更为那些还在拼搏的`运动员们捏了把汗。
我班同学的运动细胞从来不是太棒，遇到运动会这样的难关，只能拼死一搏了。在运动会还没开始前，每个同学都下了狠心，运动员们更是高呼着：“不能给班丢脸！”遇到许多强大的对手，每个运动员不都是咬紧牙关过了吗？现在的我，也站上了这红绿交替的舞台，看着同学们一双双殷切的目光，看着其他运动员们奋力拼搏的身姿，我咬紧了牙关：拼了！
认真——难题
我在题海中徜徉着，徘徊着，享受着挥洒着汗水与开发着智力的时光。可忽然，我被那题海中的水草缠住了脚，不能继续向前游了。“冷静下来！”我鼓励着自己，并深深地吸了口气，大脑开始飞速的运转着。
十分钟，二十分钟……半个小时，我实在整理不出什么思绪，那练习册上的一个个如小蝌蚪般可爱的题目忽然变成了一个个张牙舞爪的怪物向我扑来，我抱住了头，又一次沉静了下来，整理着先前的方法，嘴里念念有词。“找到了！突破了！”我眼睛一亮，三下五除二做出了这道题，长长的吁了一口气，才发现，早已汗水……
爱心——友谊
“今天班长一直没来，怎么回事呢？”大家互相询问着，答案不得而知。
“报告！”一声响亮而又有些虚弱的声音传入了我们的耳朵，我们齐刷刷的望向了门口，只见班长皱着眉头进来了，“班长怎么了？”我们每个人都猜测着……
下课后，同学们围着班长，关切的安慰着她。“大家……”呦！我分明看到班长眼中涌出了晶莹的泪光！
我们是一群90后，但我们并不懒惰。我们用自己的奋斗谱写着青春！
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