五年级数学日记

时间:2023-04-02 14:42:29 日记 我要投稿

五年级数学日记合集五篇

  一天的生活不知不觉间结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,这时候,最关键的日记怎么能落下。相信许多人会觉得日记很难写吧,以下是小编收集整理的五年级数学日记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级数学日记合集五篇

五年级数学日记 篇1

  今天,我妈妈生病了,头很疼。可是我和弟弟早饭还没吃,已经饿地饥肠辘辘了。妈妈拿出20元,让我去买一些土豆和番茄。拿过10元钱后和弟弟一块到楼下了。

  我和弟弟快步走到“阳光生鲜超市”,利索地挑了三个土豆和五个西红柿,放到称上称,结果土豆3.9元,西红柿6元。回到家,妈妈对我说:“西红柿和土豆多少元?平均每个多少元?”我脱口而出:“土豆3.9元,番茄6元,土豆平均每个用3.9除3等于1.3元,西红柿用6除5得1.2,平均每个1.2元!”妈妈听后,笑呵呵地说:“数学得不错1以后也要多练练啊!”听了夸奖,我心里乐开了花。从今以后,我要学习更多知识,更多数学中的奥秘,长大以后为我们可爱的'祖国贡献一份自己的力量!

  我爱数学!

五年级数学日记 篇2

  带换法

  在暑假里,我学到了许多数学知识。这不,我又刚学到了一种新的“数学算法”——带换法。

  现在,这里就有一道题要用到带换法。题目是:国家旅游胜地鳄鱼谷共有■条鳄鱼,++■=35 求■是几?

  这道题可以拿第二个式子的等量关系,把第一个式子中的■换掉,让第二个式子中只有。这就叫做带换法。目的是把多个未知数带换成一个未知数。

  那么这道题我是这么做的:第一步,先求出是多少。把第一个式子中的`■去掉,根据第二个式子变成++++,这样,第一个式子就变成了++++++=35。我们可以拿35除以7(++++++),等于5。说明=5。第二步,知道是几了,■就好求了。■=++++,那就是5乘5,■=25。■也就是525了,答案是525。

  怎么样?这个带换法很好用吧,以后大家要遇到类似的题目了,可以尝试尝试用这种方法做哦!

五年级数学日记 篇3

  今天上午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出来,这道题就是这样的:一个长方形的周长就是280厘米,宽就是40厘米。以这个长方形的`一条边为底,作一个高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。

  我看了,心想:呀!这道题还就是有点难度的呀!可就是再难也要做出来啊!这时,我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告诉我怎么解的方法,爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简单,算式就是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

  100×50÷2=2500(平方厘米)。

  看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了,心里乐开了花。其实,任何题目都不怎么难,只就是没有动动脑筋而已,只要动动脑筋,任何题目都就是很简单的。

  快要开学了,我的作业基本上完成了,也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好,让我们新的学期了,展翅高飞吧!

五年级数学日记 篇4

  在悠久的数学史上,曾经出现过许多数学神童。那是咱们学习的榜样,更是数学界中的焦点人物。他们为研究数学知识奉献出了自己的'一生。

  谷超豪,我国著名的数学家,中国科学院院士,复旦大学著名教授。24岁时蜚声数学界,名为《经典场——米尔斯扬》的研究论文作为专著出版。

  你听说过“歌德巴赫猜想”吗?它是数学王冠上的一颗明珠。我国在“哥德巴赫猜想”上的研究已经达到了世界领先地位,而进行这项研究的人就是我国著名的数学家陈景润,他在20世纪国际数学界占有重要地位。

  他(她)们都是数学界中的皎皎者,正因为有了他(她)们的奉献,才更激发了人们对数学的热爱。相信咱们凭着对数学的热爱,也能搬动数学上的大山,也能为国家奉献出自己的力量。所以,咱们从现在起,就要为了祖国的繁荣富强,立大志,树理想,勤奋地学习!

五年级数学日记 篇5

  星期天,我和我的好朋友一起玩了24点游戏。我不知道怎么玩,可是好朋友告诉我游戏规则很简单:每人分别抽四张牌,然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24,就行了。如果两人的牌都能算出24就看谁先算出来。

  游戏开始了,我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎么这么糟呀!你看,四张牌分别是“2、4、11、3。就在我百思不得其接的时候,只听好朋友说:“我可以了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24。”第一轮,我输了。但我并没有灰心丧气,因为后面还有机会,我一定要把握机会,好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出:“6-5=1,8×3=24,24÷1=24。现在是1比1平了。”

  好朋友说:“有什么的,我一定会在下一回合胜过你的'。”第三回合到了,我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然,只听好朋友大声地喊道:“6×4=24,24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子,无计可施。

  虽然这次游戏我输了,但是我觉得24点真有趣,同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学,灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算,在下一次的24点游戏中,一定要用得得心应手,当个高手。

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