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高中的作文

时间：2022-05-16 08:29:34 高中作文我要投稿

关于高中的作文锦集四篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的高中的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于高中的作文锦集四篇

高中的作文篇1

　　青春期的学生就是爱幻想爱憧憬，我就是一个这样的人，这不，那天又开始想象我理想中的高中了……

　　我理想中的高中，一定要是高耸入天的白色教学楼。学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。

　　我理想中的高中，一定要有篮球场、足球场、游泳池、羽毛球场、乒乓球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了，如果有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。

　　我理想中的高中，一定要有最先进最开放的教学设施。每一科的教师都使用多媒体来传授知识，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个知识，加上趣味的诠释让同学们学习兴趣更浓，学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充满活力的良性循环！

　　我理想中的高中，同学之间的关系十分融洽。再也没有校园暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的小心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间互相学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步；操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开。

　　我理想中的高中，师生关系严肃而又欢快。老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又顿时变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们交流，与我们沟通。

　　啊！我理想中的高中，多么美好，多么和谐，但愿这不只是理想，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！

高中的作文篇2

　　昨晚，我去苏州文化艺术中心观看了俄罗斯皇冠芭蕾舞团表演的芭蕾舞《胡桃夹子》。估计《胡桃夹子》大家都耳熟能详，不过大都是看的动画片。其实《胡桃夹子》最著名的是芭蕾舞剧，并且有“圣诞芭蕾”的美誉。它之所以能吸引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予了舞剧强烈的感染力。

　　这部剧比起我以前看的芭蕾舞《天鹅湖》在风格上有着很大差异。《天鹅湖》是优雅的、美丽的，而《胡桃夹子》却是顽皮的、诙谐的。《胡桃夹子》一共有两幕，看完第一幕时，我觉得这本舞剧没有我想象中的好看，有那么一点乱，表演成分大于了芭蕾成分，情节也不太清楚，似乎没有《天鹅湖》好看。可当看第二幕时，这个想法破碎了，舞剧越演越精彩，扣住了我的心。

　　《胡桃夹子》整场舞蹈跳得超级棒，特别是女主角，跳得行云流水一般，把芭蕾舞的优美表现的淋漓尽致。我虽然也在学跳舞，在学校还算跳的不错，可跟她比起来，那简直就是癞蛤蟆对白天鹅了。女主角的舞姿无比轻盈，腿轻轻一抬，就能翘到头顶。她还能不停地转圈，转到我们都晕了，她还是那么淡定。男主角总是把女主角“呼”的一下举起来，仿佛女主角轻如鸿毛。我看得眼睛都花了，不断发出赞叹声。

　　舞剧中我最喜欢的一段，是王子和公主来到糖果王国，来自各国的“娃娃们”跳起了各国的精彩舞蹈，其中有中国舞、阿拉伯舞、西班牙舞、法国舞等等。中国舞实在是太搞笑了，那两个人穿着清朝时的服饰(男人的帽子有点奇怪，明明就是用一个海绵纸简单卷起来，再画两条杠)，总是举着两根食指(这貌似是他们的招牌动作)，跳得也不太像中国舞，有点像小丑，不过挺可爱的。其他国家的舞蹈也是各有各的魅力，服装也非常漂亮。

　　不过舞跳得再好，没有柴可夫斯基的音乐也是不行的。这些音乐我有许多都听过，比如著名的“花之圆舞曲”，音乐课上老师都给我们听过。柴可夫斯基可谓是世界上最著名的音乐家之一，他写的音乐真是出神入化，登上了音乐界的顶峰。

　　俄罗斯优美的芭蕾加上柴可夫斯基动听的音乐，可谓是人类艺术最美的结晶了。回到家，我感觉仿佛从完美的梦幻世界回到了残酷的现实世界。

高中的作文篇3

　　我们每个人都是从一个哇哇落地的婴儿开始慢慢成长，这个成长过程是缓慢的也是艰辛的`。最开始，我们要学会讲话，学会走路；后来我们要学会刷牙，学会穿衣服；再后来，我们要学会写字，学会读书；再后来……随着年龄的增长，我们要学习的东西越来越多，懂得东西也越来越多，当你学到一定程度时，你懂得东西多了，说明你已经在迈向成熟的道路了。

　　自从那天我离开家人，独自去学校开始寄宿生活开始，我就知道我已经成熟了。因为我学会了脱离保护。我一手拉着行李箱，一手向家人挥手，告别，上路。西边的太阳极其缓慢的落下，仿佛是在不舍大山温暖的怀抱。余晖照在我的脸上，我头也不回的走这着，即使我是不舍得。不舍的每天照顾我的家人，他们每天都陪伴着我，从小到大，给我欢乐，给我温暖，给我感动……让我健康快乐的成长。可是我心里很清楚，即使我再怎么不舍都是没用的，我迟早有一天是要离开他们的，离开呵护我的港湾，开始我的人生冒险。只有亲自经历大风大浪，才会体会到成长的甘甜。我学会了脱离保护，我成熟了！

　　自从那天运动会上跌倒在地，毅然爬起继续前进开始，我就知道我已经成熟了。因为我学会了坚强勇敢。眼看着就剩最后半圈了，而且其他选手都被我甩在后面此时我已经觉得我就是第一了。我既疲惫又激动，手脚无力的我用尽全身的力气向前冲。突然，我的左脚绊到了我的右脚，我还没反映过来，已经四脚朝天了。我感觉全身酸痛，膝盖上一过暖流流出——流血了。我正沉浸在无限的痛苦中。忽然，一阵风从我身边飞过，“糟糕！被人超过了。”我心里暗暗抱怨着。“不行，我不能就这样倒下，不能再这么轻易被别人超过，我要振作！”我边想着边挣扎着起来。虽然此时我已经全身无力，但我感觉得到，有一股来自我内心深处的力量在催促着我，激励着我。于是，我就这么一瘸一拐，踉踉跄跄地到了终点。虽然我变成了第三名，但我虽败犹胜。因为我真正的努力了，我没有在最痛苦的时候忘记自己的目标，我没有因为疼痛就放弃拼搏。我懂得了越艰难就要越坚强，我成熟了！

　　自从那天经过一个年老的乞丐，掏出我所有的零用钱给他开始，我就知道我已经成熟了。因为我学会了给予帮助。那位白发苍苍，手脚残缺的老人，穿着一件破旧的衬衫，垫坐着一张破旧的报纸，面前放着一个破旧的碗，里面有几个零钱。那不堪，那凄惨，那无助，让我觉得格外刺眼。我瞬间起了怜悯之心，我想帮助他，而我唯一能做的，就是给予他钱。我掏了掏口袋，正好有带钱—10块。或许着足够他饱餐几顿了。我走过去，轻轻的把那纸币放进那破旧的碗。我看到老乞丐看煎10元钱的激动，仿佛那是一大笔财富。他抬头看着我，那眼神放着金光，流露出来的是感激，是激动。看见他这么高兴，我开心的对他笑了。我知道了帮助别人，快乐自己，我成熟了！

　　在成长中成熟，在成熟中成长。一直成长，一直在成熟；一直成熟，一直在成长。

高中的作文篇4

　　没有什么能比一个小女孩失去玩具娃娃的痛苦来得更真切，因为她会哭；也没有什么能比这样的表达方式更为直接，更让人同情。小女孩会很快恢复正常，甚至不记得她曾经歇斯底里过，因为她会得到一个新玩具。丢失使每个人不同。有人会记得某天放飞的断线风筝，却忘记了和风筝有关的故事。

　　我在想，我丢失了什么。

　　雨天我丢失所有阴暗，笨拙，不愉快，风吹走了，雨带走了。我记得在某个下雨刮风的中午，风卷起工地上的泥沙像沙尘暴一样扑面而来，沙子击打在身体上很痛，慌忙逃窜躲在屋檐下仔细看着被压弯的伞架，像注视着一件杰作。我感到很愉快，而暴雨暴风让我害怕回家。雨水，带走了所有，然后精神归位，如洗尽脂粉的女人，露出纯真。干净，让人觉得舒服，不会再抱怨拥挤的公车和尘埃四起的柏油马路，每个人的心都会随着雨点而跳动，灵动的声音萦绕耳际。丢失有时是愉快的。

　　我丢失了我的亲人，我看到最后的奶奶只是一双脚，穿着黑色布鞋，软弱无力，那已经不是我的亲人，只是一个躯体，亲人的温热已散去，不曾告别，不曾留恋。人总是变化多端，前一秒还是笑容满面，下一秒却是泪流满面。美好的故事以一道优美的弧线结束，留下擦抹不去的痕迹。我不习惯看那些电影中失去亲人的歇斯底里、痛哭流涕。而我最多的感受只是寂寞，有人走了，再回不来，身边的空隙大了，只有空气和灰尘。

　　我也丢失了时间，因为它被另一段填补。我找不回来，破碎的它早已涣散。消失的时间里我或许依旧没有烦恼，依旧安静地生活在小角落，没有人提起的地方。我丢失了所谓的童年伙伴模糊的身影和笑声和那时没有眼泪的生活。那时的时间在某一天忽然止步不前，我没有发现，只是一个人向前走，回头时，却发现它像陌生人一般注视着我，它放弃和我一起前进了，当我忘记时，它又变成一堆毫无意义的数字，埋没尘埃。失去了时间的人失去了本该存在的记忆。

　　丢失就是一条长长而蜿蜒的河流，安静地通往它的尽头。路人常常把东西抛在河里，或哭或笑，或喜或哀，因为丢弃了包袱而快乐，因为丢失了宝物而悲痛。我曾经注视着一片废弃的草场，在它之外是流动的生活，而它怀抱中的所有却已静止，因为没有人去关心一棵无关紧要的小草。我时常觉得丢失了我的珍贵，就像丢弃了以往的十七年却只换取了一张印有数字和汉字的身份证，而我所有的价值却只和一张卡片等同，如果失去它，未来的所有便毫无意义，我的努力都是白费。

　　我一如既往地丢失，悲痛，惆怅，平静，遗忘。所有人都是一样，在丢失后哭泣；在哭泣中遗忘；在遗忘中成长。

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