有关高中作文锦集七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的高中作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
“己所不欲勿施于人”，我想，这句话大家必须都很熟悉了吧！这是2500多年前，孔老夫子说的一句话。
所谓“己所不欲勿施于人”就是用自我的一颗心去帮忙别人、感化别人，将心比心，站在别人的立场上，设身处地的为别人想一想。准确的说，就是：种豆得豆，种瓜得瓜。
我们要同农民伯伯一样，在春天播种，在秋天收成。而我们在生活中的不一样就是，要以一颗善良的心去帮忙别人、理解别人、感化别人，将“礼貌”与“宽容”栽在他人的心灵的土地上。
“己所不欲勿施于人”干什么事情多要先站在别人的立场上先想一想：
医院里的那些在生死边缘痛苦的挣扎的病人；在医院里的那些在生死边缘痛苦的挣扎的病人；想想那些在街上乞讨的老人与孩子；想想那些因为天灾而在水深火热之中受苦的人们……你的心里总是会泛起一丝丝的辛酸，不是吗？想想看，如果你是这其中的一员，你会期望自我被别人看不起吗？我想没有。其实，每一个人都有在这个世界生活下去的权力，不，就应是每一个生物，每一个生命都有权力在这个世界生存下去的权力。即使是那些做错了事情的人，也是有法律来惩罚他的。
“己所不欲勿施于人"。为别人想想，别人也会为你着想。要以自我的真诚与真心去换取别人的真诚与真心。
高中作文 篇2
成熟，是最令人痛恨、令人迷惘的雨。
岁月，是最令人感叹、令人热爱、令人无奈的谜。
岁月的阶梯承受着成熟的压抑。
成熟的脚印浸染了岁月的蹉跎。
我，年方16，4岁的娃娃唤我作“阿姨”，40岁的阿姨唤我作“娃娃”。我不知道自己是否已经长大，“成熟”两字是否已与我有缘，但我知道墙角的爬山虎陪我度过十几个春秋。
一直以为，岁月是花开花落，爬山虎却不会开花结果，也就是没有成熟的季节，但偶尔从那一片绿中发现的几果小黄花和几个小果实，证实了它的成熟。
16年了，我以为自己已成熟，但妈妈的唠叨让我迷惑。回首自己身后的那一串歪歪斜斜的小脚印，才知道这世界并非“世态炎凉”、“绚丽多彩”所修饰的那般简单；才知道何谓“荒唐”，何谓“痛苦”；才知道夕阳也会有几度红。我不知道，长大了是否意味着成熟，长大了是否就是读懂了婉约词人那些伤感的句子，读懂了三毛撒哈拉潇洒的流浪，读懂了妈妈关切的责备与唠叨。带着虔诚的疑问却遭到“小儿科”的对待，还不时“感慨”地“怪”我长不大。殊不知，我正在长大，正在成熟。
不用渲染，没有刻意，爬山虎不也默默地按着它的轨迹在成熟吗？不知道，哪天的我忽然发现自己羽翼丰满，挣脱父母怀抱，飞向高旷的蓝天，做一羽拥有自我的燕子。一直一直，都很羡慕爬山虎的无忧无虑，自由自在，或许因为自己有的已长大。一直一直，都很向往自己是一只矫燕，用自己的羽翼，去感悟自己的价值，去感觉万物的奇妙，去展现自我的存在，或许因为自己似那爬山虎成熟了。
一直一直，都很喜欢戴望舒的《雨巷》，喜欢“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寞的雨巷”的那种感觉。于是，在那样的一个雨天，撑着类似油纸伞的小花伞，独自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的过客，看雨中朦胧而晦涩的世界，找一段被雨水淋湿的记忆，想一段还未启动的心事。忽然地，觉得自己真的了，沉默的爬山虎也真的爬满墙头，点点黄花似暗夜中闪烁着的稀疏的星星，“秋日私语”已今非昔比。
成熟的雨还在淅淅沥沥，成熟的花还在默默含苞，成熟的心依旧年轻，成熟而幼稚的我依然会念着那棵爬山虎，念着那一片绿、一朵花、一个果。
高中作文 篇3
丫子是我的闺蜜，和王奶奶住我家隔壁。
那天，我和丫子正兴高采烈地玩皮筋，“小皮球架脚踢，马莲开花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一……”这时，却听见隔壁传来了一阵老人轻轻的呜咽。这低咽中的苦涩，一定是压在心里要太久，实在忍压不住了才爆发的。
丫子一甩头上的两根用红线绳系着的辫子，拉着我的手小跑到隔壁大院的门口。院前的木门开着一条小缝儿，足够让我们看到院内的情况。王奶奶头发已经花白，满脸都是皱纹。他她用她那双粗糙如树皮，还布满老茧的手，一遍又一遍地抚摸着一把颜色暗淡、红漆已掉的木梳子，像娃娃一样珍惜。
王奶奶褐色的眼睛，带着一种说不出的心酸，默默里落泪湿润着脚下的大地。不知为什么，总觉得自己心里浮起来一些伤感。有些憋的心里难受，就是这样的，你以为你把它埋在心里就不会痛，却不知伤心是一杯酒，这么做其实是在发酵它酝酿他它。王奶奶一定有多年的酸楚，这心潭里倒出来的伤心，让附近的我们给垂下了眉毛。
王奶奶一边哭一边抚摸着就木梳，还在嘴里喃喃着“富国”什么的。
丫子红肿着眼睛，拉着我走到街旁的一棵树边。丫子抬抬头，不让我看到她眼睛里晶莹的泪珠顺长眸滚落。丫子牵着我的手，将王奶奶的事我娓娓道来。
王奶奶15岁的时候，认识了一个大她2岁男孩--陈富国。那个男孩的爸爸是个梳子匠，会做很多精美的梳子。那个男孩爱上王奶奶，花了七天七夜亲手为她做了一把当时很流行的红色木梳。后来王奶奶也爱上了那个男孩。
再后来，他们结婚了。男孩给王奶奶做了很多木梳子，可王奶奶依旧喜欢他送给她的第一把梳子，那把红色的木梳。不幸的事情发生了，丫子的妈妈刚满10岁的那个冬天，我奶奶的丈夫在狂风暴雪中出差的时候失踪了。王奶奶怎么找也找不到他，眼睛哭成了烂桃子，那时候的她心都碎了。
几十年过去了，王奶奶心里依然还记着这件事，只是没机会哭出来。现在她或许是在整理旧物的时候，发现了丈夫亲手为她做的第一把梳子，终于忍不住哭了。
之后的十分钟，丫子和我谁也没说话，只是看见院子里的王奶奶终于哭光了眼泪，把木梳放在胸口微笑。
她是在用木梳，传递心中的`思念吧。
高中作文 篇4
一、入题方式
1、材料作文审题立意角度的切入的之多角度进入法
具体问题具体分析，是这一法则的思维背景。具体问题具体分析是辩证分析的核心，只有具体问题具体分析，才能避免说理的片面性、绝对化。从写作的角度看，主要表现在对材料的多角度认知和对论据的剖析和使用两个主要方面。
题目：请以文中的故事为材料立意，自拟题目写一篇不少于900字的文章。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
对于同一则材料，由于对象的性别、阅历、兴趣爱好、知识结构、情感状态、价值取向、人生境界及所处社会环境的不同而会有不同的解读，“横看成岭侧在峰”，“仁者见仁，智者见智”，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，以及中国古代“诗无达诂”的理论说的就是这个道理。本则参考立意：不可浅尝辄止、知错就改、持之以恒、高歌无诲、路不可自穷、、归去来兮、不如归去。
2、材料作文审题立意角度的切入的之关键词语拓展法
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师父坦然相对。师父问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师父说：“过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘下来了。”后来，这位小和尚成了师父的衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定了这样一种生活信念的人，最终都获得了人生的突围和超越。
要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
以上材料的关键处在于“这样”、“信念”、“智慧”、“放飞”、“小和尚”、“顺”这样几个词。我们可以抓住这几个词语进行拓展来搜索最适合于写作者的审题应意，其方法是：
一、寻找与关键有关的词语。因为本则材料的几个关键词最终要归纳到“小”和“顺”两字，所以这两字即突破口，以“顺”字为例，学生列出了与“顺”字相关的下列词语：
一路顺风 顺理成章 顺其自然 顺水推舟 风调雨顺 顺藤摸瓜 顺手牵羊 六六大顺 逆来顺受 顺应天意 顺天应人 柔顺 顺便 顺序 顺利 通顺 孝顺 顺畅
二、梳理以上词语，筛选与主题材料有关联的词语，并大致确定各个词语的主题定位及行文走向，于是可有以下词语进入写作视野：
顺理成章(小和尚用放飞思想获得衣钵);顺其自然(小和尚顺应自然放弃执着);顺藤摸瓜(苹果显示了小和尚成功的机遇;)顺应天意(天赐不取，实为不智，刘备取荆州);顺天应人顺便(不经意间成就了大事，谋事在人，成事在天);孝顺(小和尚对师傅的孝顺和尊敬，还有真诚)。
从有关联的词语中选择自己最适合我者，具有独特优势的应意，取一个标题，进行写作。
3、材料作文审题立意角度的切入的之问题解答式
第三次月考材料：
一个小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。白天，他将每一个木桶擦拭干净，并整齐摆好。可一夜之间，风就把他排得整齐的木桶吹得东倒西歪。小孩委屈地哭了。父亲安慰他：“别伤心，我们可以想办法征服风。”小孩终于想出了一个办法，他去井里挑来清水，倒进空橡木桶里。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个个摆放得整整齐齐，没有一个被风吹倒的。他对高兴地对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”父亲赞许地笑了。
以“平衡”为题，写一篇不少于800字的文章。
顺藤摸瓜，是这一方法的要领。如上一则材料，我们可以通过对下面的问题的求解来完成文本的写作：
A、 什么风?(明确和引伸关键名词/自然风——流行风、浮夸风、追星风、吃喝风、攀比风、浪潮、思潮等)
B、 原来是怎样的平衡?(为解析奠基：维持)
C、 受什么外力作用?(窥探关节点促进正确解析材料：注意互动变化)
D、 新的平衡的关键是什么?(把结局看清楚，定格文章走向)
E、 可以提炼出一个什么道理?(透过现象看本质：概括与抽象才能张开心的翅膀，让心飞起来)
F、 有无经典的事例佐证?(在自己的库存中寻找资源，发散思维)
G、 这个道理在今天对你个人有何借鉴意义?(联系自己生活实际)
H、 对我们的国家和民族有何借鉴意义?(由小我走向大我)
I、 能否接触到人性的层面?(这是一个具有普遍意义的层次)
J、 是不具有生存指导的价值意义?(文学要关注文本之外的人的生存)
二、 立意的层次：
自然境界----功利境界----道德境界----天地境界----审美和艺术境界。
材料一中：“不可浅尝辄止”、“知错就改”、“持之以恒”这三个立意当是常规化立意;“高歌无诲”当从秦青角度切入，言对人生的旷达态度;“路不可自穷”立意当警示人生;“归去来兮”，其意为去了又回来，言迷途知返;“不如归去”，从批判的角度切入，对薛谭的举动作一分为二的评论。
为材料二提出四个参考思路：①最美的结局一定在终点，成功就在眼前或不经意间，虽未穿过洪流，都已穿过心灵，河的这一边，一切皆有可能，此非天意否?②童年时的天真与诚实，还有爱心，尚且与佛家随缘之顺乎天意同，佛心是否应是童心，佛真否?③人生的道路上，走不完的路要回头，在路边摘一个苹果，小和尚得到的不是“苹果”，而是智慧，一种大智慧。④小和尚“顺手”一摘，摘得衣钵，此非“顺手牵羊”而获得意外惊喜，与瓜田李下何异?若反其意而立，岂不是滑天下之大稽?老和尚岂非是徇情枉法?
三、 取题的艺术(以材料一为例)
描述(含有叙述、抒情与事件)描写侧重在式样、形态。叙述比说明、抒情、议论更为神圣、崇高。获得叙述的捷径：将自己的思想和感情随时灌注在叙述之中。思想是叙述的外部条件和背景，情感是叙述的策略和动力。围绕论点选择论据进行论证。事事洞明皆学问，人情练达皆文章(于细节中寻找独特)。发掘那些新颖的“小世界”，用宏大的思想和崇高的境界解剖(或解读)“小世界”。(后附表)
四、文体的优势
角度决定取题(同时也是立意)，标题的特点，往往暗示了较优势的文体。材料也意味着文体或最佳文体，最佳文体具有唯一性，属于自己，根据自己的优势而决定的。因为写出来的文章是唯一的而不是多样的。
五、关键点策略：
以关键点为核心进行辐射或选择材料，加强各点之间的联系，做到点与面能互动，促进文章的整体布局和融会贯通。利用关键点来驾驭文章的结构(是形而下的策略)，利用文章的面来调整关键点是是形而上的策略，二者相辅相成利用关键点对全文进行融会贯通(即点要能统摄全篇，篇中的材料要与点有着必然的联系)
围绕这个点所散发的、所接触到的有关材料(这个点是核心，有关材料是多个面，点要能“以一对多“)。关键点的选择即意味着文章的布局谋篇的大体模式。(冽如：来自大自然的恩赐，这个关键点是大自然，而侧重点是大自然的恩赐，要想获得“大自然的恩赐“，必须要先历经磨难，冲破挫折的束缚，才能够获得“恩赐”)
(有句话是这样说的：“发于诗，立于礼，成于乐”(其中诗是人类情感的智慧火花，而礼有小到“尊老爱幼”，大到国家礼仪，甚至可以是宇宙间的“规律”，——大地、宇宙发展演绎出来的秩序和法则，乐是情感的确定或定型，因为音乐可以陶冶人的性情。)
几个关键词：“放飞”——怎么放飞;“小和尚”——真诚尊师;“智慧”——哲思与方法;“超越”——创新和突破;“顺手”——顺其自然，一切顺乎天意;“信念”——必受制于“这样”;“衣钵”——成功的象征;“洪水”——困境与挫折。
由此可见：叙述、议论、抒情是三种主要表达方式;论证、推理、情节是主要手段;细节、句式、修辞及论征方法是突破口;真诚与修养是获得成功的基石;思维的发散和创新是得分关键;向常规说“不”使写作别开生面。
六、经典策略：
为自己的文章亮出经典：经典属于自己;借鉴他人经典。细节经典策略，诗情画意，长短句与整散句子相间，意象性手法，厚积薄发，修辞与修饰，独立段的运用，标点策略等等。
七、 色彩明朗化：
拒绝隐晦，以明朗代储蓄;拒绝死灰，以明快代深沉;拒绝批判，以进步代消极;拒绝狭隘，以旷达代偏执;拒绝尘封，以开放代自我;拒绝灰暗，以展望代现实;拒绝缠绵，以豪放代细腻;拒绝病态，以健康代穷苦;拒绝虚伪，真善美成主流;拒绝拖沓，以变化代统一;拒绝功利，以境界代追求;拒绝平庸，以才华显实力;拒绝陈旧，以创新歌时代。
高中作文 篇5
篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。
从某种意义上说，球场外的乔丹给崇拜他的那些青少年们上了堂很好的思想品德教育课，这才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。相反，我们的各种“星”们，同样作为青少年们顶礼膜拜的偶像，他们的表现又如何呢？我们知道有的歌星歌唱得不怎么样，却热衷于把奇形怪态遁入极端；有些影星不在表演上下功夫，却老是以绯闻来炒作自己；还有那些所谓的足球明星，球踢得极烂，可酗酒、打架等丑闻不断。在未成年人思想道德建设方面，我们的“星”们有着不可推卸的社会责任，从这个角度来说，是不是应该好好学学人家乔丹呢？
分析：作为一名公众人物，在享有较高的社会回报的同时，也应该意识到其所肩负的社会道义和责任。
高中作文 篇6
黑色的房间里弥漫一股股白烟，我拿起几柱香，躬身，把香缓缓插入木檀中，照片上的老人尽管头上已被银丝包裹，脸上已被皱纹覆盖，但黑色的色彩也遮盖不住那灿烂的微笑。
看看这间老房子，我似乎还能感受到那双手的余温，似乎还能感受到那个夏天的温暖。
六月的夏天炎热得如同杨婆婆的小店，生意火爆。在这个季节，自然少不了雪糕这样类似的解暑食品，我自然是受不了这种诱惑，手里紧紧揣着一元钱，表面装作一副从容淡定的样子，其实手里都已经紧张地冒汗，脑海里回忆同伴的忽悠：“你拿着这假钱，她年纪那么大，那屋里那么黑，她肯定不知道，你不是很想吃吗?快去啊，快去啊……”同伴的一遍遍怂恿还有那按耐不住的馋心促使我来到店前，“你要买什么?”杨婆婆抚了抚我的头，微笑的看着我，箭在弦上，不得不发。我结结巴巴的说：“我…我要…要一根雪糕。”“好嘞”，她轻门熟路地打开门，拿着我递给她的钱，进入屋中。
黑暗中，我仿佛看见她磨了磨钞票，突然无声，我仿佛能听见我那颗做了亏心事的心在怦怦地直跳，心里暗暗地想到：千万别被发现，快收下吧，收下吧。 六月的夏天炎热得如同杨婆婆的小店，生意火爆。在这个季节，自然少不了雪糕这样类似的解暑食品，我自然是受不了这种诱惑，手里紧紧揣着一元钱，表面装作一副从容淡定的样子，其实手里都已经紧张地冒汗，脑海里回忆同伴的忽悠：“你拿着这假钱，她年纪那么大，那屋里那么黑，她肯定不知道，你不是很想吃吗?快去啊，快去啊……”同伴的一遍遍怂恿还有那按耐不住的馋心促使我来到店前，“你要买什么?”杨婆婆抚了抚我的头，微笑的看着我，箭在弦上，不得不发。我结结巴巴的说：“我…我要…要一根雪糕。”“好嘞”，她轻门熟路地打开门，拿着我递给她的钱，进入屋中。“你老实告诉我，你的钱是不是假的?”我深知自己的谎言被戳穿，无言已对，没错，那钱的确是假的，只是那个时候的流行玩意儿。“你回家吧，我会告诉你家长的。”顿时晴天霹雳，意识到回家自然少不了一顿毒打，果不其然，我带着挨打的印记从家中逃了出来，坐在小河旁，竟是一个下午，直至天黑才意识到该回家了。
我不愿意回家，不想看见父母愤怒的表情，在河畔踌躇不决。这时，一个身影笼罩着我，竟是杨婆婆，“被父母打了?”
我不情愿地点了点头，要不是你告诉我爸妈，我才不会被打呢!“肚子饿了吗?”“我才不饿呢!”我倔强地回答，可这肚子却这般不给我面子，在这个时候响了起来，霎时满脸通红。杨婆婆含笑看着我，那是我第一次如此仔细地看着她，尽管白发苍苍，满脸皱纹，还有那隐隐的暗斑，但是那月牙湾的笑容看着我的时候，心中的一角也不知何时融化了。一双布满老茧的手伸到我面前，我愣了一下，不知怎么的，就着了魔地把手放在上面，任由她牵我回家。“知道自己错了吗?”“嗯。”夕阳下，那双手是那么的温暖，尽管很粗糙，但莫名的让我慌乱的心安定下来。
时光已逝，早已物是人非。尽管你已经离开这个世界，但您的那份关爱，在那个夏天的那份温暖一直存于我的心间，永不泯灭。在我遇到艰难抉择的时候，往往想起您，我就知道我应该做什么，不应该做什么，在童年的缩影里，是您教会了我如何做人。
高中作文 篇7
时光叹白发，人生多苍茫。感觉在虚度每一天，感觉生活在一片云烟之中，感觉我的人生只是一苍白。
感觉我真实的活在这个世界，却又总觉得玄幻，似袅雾。
岁月总是沧桑，我总觉人生渺茫。恍惚，幼小的我就在前一秒，而现在的我却已告别青涩！
人们总说，时光是一位好的调酒师，为何把我的那杯调的苦涩呢？
长大的快乐经不住成长的烦恼的折磨，早已消失殆尽！
不是想着逃避，只是觉得他们没有必要而已矣。
只是，以为梦想这东西早已迷失在了繁华，却在某时想起年少纯白的梦！那时的梦，即简单又可笑！现在的梦却遥不可及。
其实想想还是年少无知的时候最好，可以装懂亦可不懂！我们在成长，却不知不觉在丢掉了许多的东西，没有了大声哭的权力，也无无所忌惮的权力了！其实，我们每一次的成长，都是岁月的雕刻，刻在心中，时时提醒你，你长大了！
我们是一粒尘埃，迷失在空气中！
【有关高中作文锦集七篇】相关文章：