【精华】我的朋友高中作文三篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我的朋友高中作文3篇，欢迎阅读与收藏。
我的朋友高中作文 篇1
我是一个平凡的女孩。学习一般，人也一般。但是我有一样不平凡的东西，这种东西每个人都有，但这种东西每个人拥有的都不一样，这样东西就是——友谊。我有两个好朋友，她们叫：沙沙、云芹。她们是我的好姐姐，她们给了我很多的快乐和感动。她们在我伤心的时候安慰我，在我开心的时候陪我一起开心。在我们的身上发生了许多的趣事。
开学的第四天，中午放学。每到我们又开始发愁了：那么长的中午要怎么过?忽然我们的开心果——沙沙又有主意了：“反正中午时间那么长，不如你们陪我做饼吧!”我们听了都觉得这个主意好，于是我和云芹就异口同声的说：“好的!”
到了沙沙家，她们就准备起了材料。我因为不会做饼，就呆在了房间，玩弄这着沙沙的英语点读机。可是我的心里也想试试做饼。于是我厚着脸皮到了厨房，说：“沙沙、云芹，我也想跟你们一起做饼，好吗?”
她们听了就爽快的说：“好吧!不过你要小心哦!”
“恩，我会的!”我回答。
接着我们就开始继续做饼了。我负责做饼。首先，我把面粉揉成一个圆球，再把圆球拍扁，然后在饼上涂抹上芝麻。这样饼的雏形就做好了。可是我不小心在放饼下锅炸的时候从有点高的地方放下去了，油喷了出来，溅到了云芹的手腕上了，她见了马上把手伸到水龙头的下面，开水龙头用水把水把手冲了冲。我抱歉地说：“对不起，我不是故意的，你没事吧?”
我本以为云芹会怪我，可是她只是说：“没事的，我们继续做饼吧!”沙沙也说：“既然云芹没事，我们就继续做饼吧!”
我听了，表面说好，可是我的心里很感动。
经过我们的一番“折腾”，饼就做好了。
看着香喷喷的饼，我们的心里都有一种成就感。接着我们就开始品尝我们的胜利果实了。我吃了一小口，好吃极了香香的，甜甜的。有可能是我们自己辛辛苦苦做的
所以吃起来格外的好吃，我们都说好吃。
这件事虽然过去了，可是每当我想起就会有笑，会心的笑，我永远忘不了那饼的滋味儿和那份感动。
我的朋友高中作文 篇2
友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。
他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——啊发，我和啊发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来……
啊发，他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前来说，我夺取的第一比他多点）。如果他没考好，他肯定会经验，努力学习，改善自己的不足之处，使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放下，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。记得有一次，我和他说“啊发，我们要考同一所高中，到高中的学校我们继续竞争，好吗？”他说“好啊！”看样貌，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈。但我们不象其他人那样，反目成仇，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我有不懂的'地方，我会去问他，他也很乐意，他会详细的和我讲解，他有不懂的题，我也会讲给他听。因为有和啊发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习，努力的去和啊发争第一。有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。有了啊发的鼓励，加上我自己的不服输的性格，我又和啊发开始竞争了，这就是啊发给我带来的学习动力，在这，我要好好的对啊发说“谢谢你！我必须会奉陪到底！”
啊发，为什么会给我带来欢乐呢？因为我们不仅仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢！有时，没事时他会叫上几个好朋友来和我一齐玩，打球。这时，我也会叫上几个好朋友来，一齐玩。我们几个在一齐总玩得很开心。这样，啊发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心。因为我们是同学，我们在一齐总是很谈得来，能够谈学习、谈理想……这些都是啊发给我带来的欢乐。
我的朋友高中作文 篇3
现在的社会中，有许多老年人还保留着“重男轻女”的这种比较封建的思想，我的奶奶也是有这种思想的人。
就是那一次，我在循环日记上把我的这些心事和烦恼都写在了上面。教师看完之后把我叫到办公室，说实话，我当时心里多多少少有点忐忑，以为教师会跟我说以后不要再写这样的事情了，教师不喜欢看这样的文章。但出乎我意料的是，教师并没有像我想象中的那样，反而截然相反。
教师先把我拉到她身边，然后问我：“你喜欢你奶奶吗？”我非常肯定的摇了摇头“能告诉教师原因吗？”我告诉教师奶奶对我所做的所有事，教师听完后，把她的经历告诉了我。跟我说：“我们家里的两位老人也想要个男孩，生下了我们家你那个姐姐后也是不太喜欢，但你看现在，心里也是特别开心，特别高兴的。”
我听完后，内心起了点波澜，泪水也随着流了出来。教师体贴的给了我一张卫生纸，一边说：“其实奶奶还是爱你的，因为毕竟你是他们的亲孙女，他们不爱你爱谁啊，是吧？要理解他们。”听了这些话，我就突然之间想通了，或许是我没有理解他们，没有站在她们的角度上想一下。
走出办公室时，教师说以后有什么事情或者打不开的心结就写在本子上，或直接来找教师诉说一下，教师帮你把心里的这个节打开，别憋在心里。教师说的这些话就像一股股暖流，流进了我的心房，因为平常既不敢跟爸爸妈妈说这些事情又不好意思和同学谈论这些的我，真的很需要一个可以诉说的人，现在我有了，这个人就是我的新朋友，语文教师。
有人认为教师与学生之间的关系只是普通的，仅有学业上的联系的师生关系，可我想这种关系还能进一步发展，发展成最好的，最知心的那种朋友关系。
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