《数学女孩》读后感

时间:2021-01-21 21:41:10 读后感 我要投稿

《数学女孩》读后感

  当认真看完一本名著后,你有什么领悟呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编精心整理的《数学女孩》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《数学女孩》读后感

《数学女孩》读后感1

  这是一本并不同于寻常的其他书那样,全是一些“长篇大论”,我看得都不耐烦了,它这本书中更多的是各种各样的有趣的数学问题以及答案,这样的书让我产生了更多的兴趣。

  《数学女孩》一书包含的知识很多,有初中的,还有高中的,很多,我还并没有接触,但也正是因此,我才愈发愈对这本书感兴趣。这本书中的`主要人物总共有三个:一个是聪慧有一流的解法的才女——米尔嘉,一个是勤学好问的活力少女——泰朵拉,最后一个则是热爱思考的男孩——“我”。他们性格不同,在一起却构成了这本精妙的书,作者以他们之间的相处向我介绍不同类型的问题,让我们体会到了数学的魅力。

  序言中有一句话“拨开层层密林,找出宝藏,数学就是这样一种令人兴奋的寻宝游戏,比拼智力,寻找最牛的解法,数学就是这样一场激烈的战斗。”每一道数学题,都是需要我们一步一步,慢慢地解出来的,而在我们将一道数学题成功地并且独立地解答出来时,心底的那股自豪感和成就感便是最珍贵的宝藏,解出来的题难度越大,自豪感和成就感就越大。

  一道数学题可能不只一种解法,虽然不同的解法答案也许都相同,但相比起来可能有一种解法耗废的时间更少,也许只有一点点时间,但有可能就是这么一点点,决定了成败。

  这本书不愧为是日本数学会强力推荐的数学科普书,它让我真正的了解到了数学的魅力。

《数学女孩》读后感2

  这个暑假我阅读了一本书,名为《数学女孩》

  不过按照一般关于数学的书都是长篇的公式定理,让人眼花缭乱,但这本书是以故事的形式娓娓道来,让人忍不住进入作者所描绘的世界。

  数学世界里的两个女孩,一个好,一个差。热爱独自探究的那个男孩,却在两个之间。他们是三个高中生,就好比数学是一场智力的比拼,强者为胜。

  本书的第一张很有意思,也是我稍微能理解并解出来的一章,《樱花树下》故事的起点。

  作者用他的年龄15,16,17岁……毕业时他将18岁了。有一个4次方的数字与一个质数,作者他喜欢数学,她躺在树下念着“1,1,2,3”,接下来的数字是什么呢?我知道了,1+1等于2,2+1=3,3+2=5了吗?哈!接下来是5,8,13…^

  到后面虽然我理解不了什么函数图像什么定理了,但是我也可以根据作者的故事,慢慢去探索了。

  书中的那位数学女孩很厉害,任何难题在他的笔下,永远是那么容易,这可能与他对数学这方面的喜爱有很大关系,数学好的人,一般都喜欢数学。所以想要学习好,你就得为此努力,并喜欢上学习。

  就如政治老师说的:学习中有苦有乐,从苦中体会到乐,从乐中尝到苦,这是必然的,但绝不能认为学习很令人讨厌,这样是学不好的。

  我要像那位数学女孩一样,学得更好。

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