亲子阅读的读书心得
心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的亲子阅读的读书心得，欢迎大家分享。
亲子阅读的读书心得1
书籍是人类进步的阶梯，它能够帮忙我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。透过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，所以亲子阅读是是家庭教育中十分有益的方式。也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅仅是孩子，还有很多。
书是我们最真挚的朋，，培养孩子良好的读书习惯，和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一齐体会读书的乐趣。下面是我透过亲子阅读总结的一些心得：
透过与孩子一齐读书，我发现跟之前相比孩子的阅读潜力和对词语的运用潜力很明显的提高。孩子小的时候，识字比较少，都是我读书给孩子听，上一年级后，认识的字多了些，我就试着让他自己读，读完后，我再根据书的资料进行提问，虽然孩子讲的结结巴巴，但也能说出个意思大概来。经过一段时间的阅读后，我发现，儿子的读书速度变快了，并且他没有一字一字的读，而是一目十行，文章中的好词好句，他并没有真正读到。
发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中，我改变了方法，首先让他自己先读一遍，自己摘抄一些他认为很好的词语，然后，我和他一齐再
读一遍，找出他没读到的好词，而对于他已经找到的好词，我也会不失时机的表扬一下，儿子就会感到很自豪，而在读下一篇文章时，儿子会更认真的去找好词。
再读比较有好处的文章后，我往往让儿子写读后感，虽然写的句子我们看来很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最纯真的心得吧。到如今，经过一段时间的阅读后，儿子在说话时，偶尔还会用上一些他新学的词语呢，当孩子用的好的时候我会从心理由衷的高兴，感觉到孩子的书没有白读。透过亲子阅读，不仅仅对孩子读书的用心性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。
为了孩子能更好的阅读，我给他买了如《十万个为什么》、《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等各种各样的图书。此刻，儿子已经养成了读书的习惯，不仅仅读我给他新买的书，而且双休日还不时的`去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读，从书中得到了无穷的乐趣。
同样这些书对于我们大人也有益处的。透过亲子阅读，不仅仅给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围，自己学到了知识。经过一段时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯，这会让我们的孩子受益终生。如当我们一齐阅读《三只小猪》时，让他明白只有透过自己勤劳、勇敢，才有好的结果。他能够从书中学到更深层次的含义。
在亲子阅读的过程中，家长还要注意不能整体的去看书读书，还要适当的玩一些益智类的游戏，家长可把读书本身也变成一种游戏，使孩子在简单愉快中读书学习。比如在读完一个童话故事后，我们就换成提问的方式，让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后，总会有成就感，家长要抓住时机表扬和鼓励，这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识，理解新一轮填空游戏的挑战。
家长要注意：与孩子亲子阅读的过程中，不要表现出不耐烦、不高兴等消极的情绪，这会对孩子的热情造成影响，他会认为父母不喜欢跟他读书。如果您情绪实在不好，推荐到情绪好的时候再和孩子进行亲子阅读。
亲子阅读的读书心得2
这是一个有关一名残疾人的故事。他很年轻时就患了病，他不能站着，不能在草地上
欢快的奔跑，他不得不带着他的轮椅，但他是一个非常坚强的人。母亲的鼓励，自我的反思，使他的人生充满了向上的力量。他就是史铁生。
“也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，“我”的两条腿一动不能动。却是个体育迷。”史铁生在文中说道。他虽然身患残疾，但他却喜欢田径，并且对他非常的了解，就连田径项目的.世界纪录及保持者他都非常清楚。他还很喜欢和羡慕刘易斯，羡慕他有高大且壮的好身材。而这正是他想拥有的。他虽然没拥有，而且可能真的没法拥有，但却有这样一个纯洁美好的梦想，让他不断地对生活充满希望，正如他所说：“不要这样说，因为人活着必要有一个最美的梦想。”就这样，让他自己更加乐观，更加坚强。
“十五年前的一个下午。我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。”这是史铁生在《我与地坛》这篇文章中说的。世界上共有两个地坛，一个在北京，一个是明清两朝皇帝祭地的场所。史铁生在这几近绝望，就连自己都快放弃的时候，就这样一个人默默的藏在地坛里。接受母亲疲倦的眼神，也许他不想接受这个世界，他想逃避，以至于他用男孩的倔强来承受母亲的目光，就这样一直下去，直到他知道了母亲去世了，他似乎明白了什么，但可惜已经晚了。在文中作者一直在回忆自己与母亲相处的往事，以及对母亲的思念，从“她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么”这就是一个老母亲，一个默默关心孩子的母亲所想的。这是一个多么伟大的母亲。从母亲的苦到母亲的累，最后到母亲的去世。这是史铁生人生当中第二次巨大的打击。他刚解开为自己系上的结，却又陷入母亲爱的包围的网，母亲已走，这网也许永远也解不开了。
人总是会慢慢老去，如今那流逝飞快的时光把他从中年到了暮年。死亡总会来，它难以预料，命运总神秘，让人心酸。但请记住，曾经有个地方叫地坛，记住曾经有一个乐观的人叫史铁生。
亲子阅读的读书心得3
xx月xx号至xx月xx号，是xx幼儿园首次举办以”书香润童心，好书伴成长”为主题的读书月。作为家长的我，虽然平时忙于工作，但是有时候也会买点书籍或者绘本给孩子看，只是陪伴她阅读的次数或者时间并不是很多。这次就刚好借着这个机会，周末带孩子逛逛书店，晚上在睡觉前给孩子说说故事。在陪伴孩子阅读的过程中，我觉得：
第一，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的'书籍，和孩子一起阅读，慢慢地使孩子的知识面变得开阔起来，在阅读的过程中，听到最多的就是那句“为什么”，那么就更能激发孩子将来阅读的欲望。作为家长的我们，应该多抽点时间和孩子共同阅读，这样才能真地去了解孩子们的兴趣和想法，从而才能在阅读的过程中共同成长。
第二，我们可以尝试让孩子们来讲故事。一般来说，在阅读的过程中，家长们都是给孩子讲故事的。但是我们可以互换一下，鼓励孩子去讲故事，家长在旁边听。一开始，小孩不愿意去说，因为她觉得她不会讲，事实上她也不认识字，确实不会说。但是在我的鼓励之下，她开始慢慢地学着根据图画上的信息去说，而且还越说越起劲了。虽然会说的不多，有时候说得跟书本上的文字不一致，但是这也可以锻炼她的胆子和想象力，故事并不是唯一的，不是吗？
通过亲子阅读，孩子的阅读兴趣变得浓厚了，让我与孩子之间有了更深的沟通和交流，也对孩子的成长有了更深的发展，这次还要感谢学校和老师们，用心良苦地开展这次“亲子阅读”活动，你们不仅给予了孩子们的关爱，也使到我们在教育孩子方面成长了不少。
亲子阅读的读书心得4
作为一名学生的家长，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时也对我的女儿有着一种歉意。
说实话，我的女儿一向是比较喜欢阅读的，很多的课外阅读书籍都会深深地吸引住她，让她一遍遍的津津有味的阅读。还经常模仿文中的小主人翁向我们家长交流，她期望我们家长也能进入那充满童话幻境的故事中，和她一齐到达书中所描述的故事实此刻现实中。可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦的姿态和语气对她说：怎样总是看这些书，多点时间去看你的语文和数学书不行吗?唉，想起女儿当时的那种失落的表情此刻心里难受极了。其实我们扪心自问，当时那样回拒女儿，一方面是想她多些时间看教学书籍;另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子的童真的一种摧毁呢?
类似这样的事件回想起来很多，比如孩子时常会问起她所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始我就尽量的抽时间和孩子一齐去阅读一些孩子喜欢的书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐的我似乎也进入了主角，书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对照女儿如今的童年，我明白一个道理，原先自我童年的时候也是这样的对世界充满了好奇和探索，童年是多么的完美啊为什么此刻不多陪我的女儿一齐去读更多的书籍感呢?为什么不让女儿从中得到更多的童趣学到更多的知识领悟到更多的道理呢?
和女儿共读，我发现自我原先朗朗上口的一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如和女儿共读的《弟子规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白可是在女儿面前却不能言表清楚，于是我就和女儿一齐去思考分析，去引导女儿领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理。每当一句诗词我和女儿共识的时候，女儿那天真灿烂的笑脸和那句：哈哈我明白了让我的心里乐开了花。同时感觉到自我的脸上似乎有些暗暗地发烫：多么育人育德的话语啊，虽然我们在生活中不自觉的会做到或者努力的去做到，却是要我们一生的时间去实践啊每每这个时候我就会语重心长的对女儿说：蕊蕊，读懂这些道理需要我们一辈子的时间去做到啊女儿睁着大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我：嗯，我会的'，教师也是这样对我们说，爸爸你真棒，你和我们教师说的话都是一样的啊看着女儿这副天真无邪的表情，听着孩子这童趣妙然的话语，我的心都醉了
是啊，正如李教师所说的那样，父母和教师就是孩子的左右翅膀，孩子能否飞得更高更平稳就看一双翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个教师和家长配合得平台吗?
亲子共读让我这个读书没万卷，下笔易走神的爸爸也嗦的感叹出此一番啊相信所有的家长都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感触只是难以尽述
亲子阅读的读书心得5
女儿董思亚是贵园中一班的学生。作为家长，我很高兴孩子能在这儿接受良好的教育，能受到老师们的精心培养和爱心帮助。阅读是学习的基础,通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式，阅读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。本次亲子阅读会的成功举办让我更加明了了亲子阅读的重要性，更加懂得了如何培养孩子良好的阅读习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。
首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。
其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母女周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的'体验机会。
第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
亲子阅读的读书心得6
不懂就要问，这是我经过亲子阅读后，父亲告诉我的一个重要的道理。
亲子阅读的书目，我向父亲推荐了《俗世奇人》，这本是由冯骥才先生写的书。
俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？带着疑问，我走进了这本书，体会一下凡间的奇人。
摊开这本书，看完序言，走进第一个故事。“赛”，这是什么意思？我并没有理会这个所谓的“小卒”。继续看下去，又出现了一个字眼“嘛”，这又是什么意思？又一次带着满怀的疑惑，读下去。后面的文章陆续出现“赛”和“嘛”这两个字眼。“天呐！”，我暗暗想道，“我还是囫囵吞枣吧！懒得理它们了。”又硬着头皮读下去了。
我终于勉强读完了，早就盼望这个时候了。我郑重其事地把书本交给父亲，“一定要看完！一定要快一点儿看！”我三番五次地叮嘱父亲。父亲爽快地答应了。
父亲在夜晚的时候，竟把整本书看完了。我连忙跑过去，准备与他一起讨论。
“你知道‘赛’和‘嘛’是什么意思吗？”父亲突然问我这个对于我来说并不知道的问题。“不……不知道……”我小声地回答，不敢直视父亲的眼睛。“那你在这本书看到过这些字吗？”父亲又问我。“看到过。”我抬起头来。“那你读书的时候就跳过了这些字？你知道自己不晓得这些字的'意思还敢跳过？不懂就要问的。”我从来没有见到过父亲那么严肃。“好，我马上去网上搜索！”我疾步走向电脑桌面前，迅速搜到了这两个字的意思。看见了答案，我恍然大悟：哦！原来“赛”和“嘛”都是天津地方土语。“赛”有“好像”“似”的意思。“嘛”有“什么”的意思。我又读了一下“赛”的句子，换上相应的意思，果然通顺！
我把自己查到的答案告诉了父亲。知道了意思，我的心情愉快了起来。
这次亲子阅读，我懂得了一条道理：不会，不懂得地方的地方一定要及时问。看书的时候也是这样，学习的时候也不例外！
亲子阅读的读书心得7
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的开展、身心有益，一直是我的困惑。现代物质文明的开展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心开展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。
于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的'习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子根本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中安康快乐地成长。
亲子阅读的读书心得8
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长与孩子带来愉快的享受与情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容与外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣与有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象与思维特点的图画书。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心与持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。"阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型与范围进行人为的约束与控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的"偏食",在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
四、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话："你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。""亲子阅读"是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的'阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
亲子阅读的读书心得9
11月，初冬季节，在老师的推荐下，我和孩子一起阅读了世界经典童话《小鹿斑比》。这是一部充满爱与温馨的童话，讲述了小鹿斑比从蹒跚学步到经历许多磨难，一天天强大起来，最终成为“鹿王”的过程。我们被主人公小鹿斑比的精神深深地打动了。
故事中小鹿斑比很聪明、机智，还很勇敢，喜欢问许许多多奇怪的问题，直到妈妈给出满意的答案。这种不懂就问的精神在哪个时代都不过时，都值得我们好好学习。无论是家长还是孩子，无论是在工作、学习或是生活中，我们难免会遇到疑难问题，问还是不问，结果截然不同。不懂不问只会将问题越积越多，成为成长的绊脚石；而不懂就问，不仅会使问题迎刃而解，还增长了我们的知识，为成长添足后劲。
小鹿斑比的爸爸妈妈对斑比的教育方法，让我们家长有着很深的感悟。教育是一个深刻的问题。我们家长要学习他们温和而不失威严的爱，做好孩子成长的引路人，要懂得该放手时就放手，毕竟我们不能陪伴孩子一辈子。爱不光是满足孩子的物质生活，更重要的是引导孩子养成健康的心态、良好的'习惯、优秀的品德。
在成长的过程中，我们总要经历一些磨难。我们从斑比身上学到了坚强和勇敢，学会了遇到困难想办法解决。“不经历风雨怎能见彩虹”，让我们凭借自己的信心、耐心和智慧去收获成长的喜悦吧！加油！
亲子阅读的读书心得10
亲子阅读是指父母与孩子在一起阅读的活动，它是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的有效途径。我和孩子一直积极参与亲子阅读，不仅帮助他培养了阅读兴趣，也促进了我个人的阅读成长。今天，我想分享我的亲子阅读心得体会。
第二段：培养孩子的阅读兴趣。
亲子阅读最基本的目的是培养孩子的.阅读兴趣。我始终相信阅读是一种享受，是一种用心灵享受的快乐。因此，我选择了适合孩子年龄、主题明确、内容丰富的图书，与孩子分享阅读的乐趣。在我们的阅读中，我还通过给孩子讲述故事情节、引导其翻阅图书等方式，增强了孩子对故事情节和人物形象的了解和认识，这也让孩子对阅读充满兴趣。
第三段：促进孩子的阅读能力。
在阅读过程中，我也会引导孩子发挥自己的想象力和思维能力，提高其阅读能力。有时候，我会对故事情节和人物形象进行提问和讨论，让孩子思考答案，并分享自己对所读书籍的想法和感受。这种亲子阅读方式不仅促进了孩子的口语表达能力，还增强了孩子的思维能力，在阅读中获得了更多的收获。
第四段：拓展自己的阅读视野。
通过与孩子一起阅读，我也拓展了我的阅读视野。孩子的阅读背景与我不同，他喜欢的题材和喜好也与我不同，这让我对阅读有了更全面的认识。在我们的共同阅读中，我会不时的向孩子请教一些问题，讨论一些疑惑，这也让我更加热爱阅读，拓宽了自己的知识面。
第五段：结论。
亲子阅读是一件值得推崇的事情。通过亲子阅读，我们培养了孩子的阅读兴趣，促进了孩子的阅读能力，拓展了自己的阅读视野。在亲子阅读过程中，我们更多的是用心沟通、用心交流，感受到了一份亲情与友情。我相信，越来越多的家长会选择和孩子一起阅读，让阅读成为一件乐趣，让阅读成为一种享受。
亲子阅读的读书心得11
我看了一本叫《格林童话》的书，深深的打动了我。里面有一篇文章，感觉很生气。我为什么生气？我来解释一下！
这篇文章是《格林童话》，讲的是一只猫认识一只老鼠，然后告诉它他有多喜欢老鼠，想和它交朋友。最后，老鼠同意和猫生活在一起。“我们必须为冬天准备东西，否则我们会在冬天挨饿，”猫说。“哪儿也别去，小老鼠。”老鼠们接受了猫的好建议，于是他们买了一罐猪油，但他们俩都不知道猪油该放在哪里。他们左思右想，最后猫说：“我觉得这猪油适合教堂，因为没人敢偷教堂的东西。我们把猪油藏在祭坛下面，却不能偷。”老鼠说：“好的。”然而没过多久猫就想吃猪油了，于是她反复对老鼠撒谎说：“表哥刚生了宝宝，让我来照看。婴儿全身都是白色的，还有一些棕色的斑点。所以我今天必须出去。”但其实猫没有亲人。它就是想偷猪油吃。猫直到晚上才回来，所以猫用这个方法骗了老鼠。最后，猫吃光了所有的猪油。老鼠想到了他们为冬天准备的东西，说：“去吧，猫！我们去拿猪油吧。我们可以吃一顿美餐。”“是的。”猫回答。老鼠见全是空的.，才知道是猫吃的，最后猫吃了老鼠。
这篇文章告诉我：不能轻易相信别人，否则损失很大，不能相信动物。我很讨厌这只猫，因为老鼠那么相信它，但是猫只骗老鼠，更糟糕的是，它还吃老鼠。不值得生气吗？
亲子阅读的读书心得12
在充实、忙碌、快乐、收获中，不知不觉地二年级已经走过了一半。在老师的辛勤培育和无限关爱下，紫依在一天天进步和成长。正如老师所说的“勤奋努力成就美丽的人生”。从开始阅读到喜爱阅读，这一步步走来，都离不开老师正确的引导和细致的栽培。
一、习惯的培养
好习惯对孩子来说是终身的财富，是成功的保障，也是人生的格调。俗话说：“少成若天性，习惯如自然。”老师常说一个人习惯的养成是反映在日常生活的每个细节上。一些细枝末节的小事，对于成长中的她们来说，可能件件都是大事。无论学习还是做任何事情，我们都要求紫依做到不拖拖拉拉，不三心二意。阅读课外书籍，要一本一本地读，慢慢去品味去理解，避免出现虎头蛇尾的坏习惯。
二、阅读的环境
阅读是课堂学习的延伸，也是对学校里所学知识的补充。安静、舒适的阅读环境对孩子来说非常重要。看!书柜里一排排干净整齐的图书，书桌上方便特色的'学习用具，充满文化品味的摆件，都能营造出浓郁的读书氛围，让孩子不知不觉地进入阅读状态。紫依在家很少看电视，只是放假期间偶尔看看，但从不上瘾，能及时自觉地关掉电视，去做自己要做的事情。孩子在家的时候，我们几乎不看电视。如果孩子在学习看书或练琴、画画时，家长却坐在沙发上尽情享受电视带来的快乐，会对孩子造成个什么样的影响呢?作为家长，我们要努力用自己的实际行动，潜移默化地去带动她、影响她。
三、快乐的学习
“课本之外，别有洞天。”这一年，学校和老师给孩子们推荐了很多适合她们的精美图书，还订阅了一些报刊和杂志。每天会把阅读的故事题目写在我们家的小黑板上，这样对她是一种激励，也可以帮助她掌握自己的阅读进度。阅读卡上，摘录了很多优美词句，这些好字好句紫依每天都会情不自禁地和我进行分享和交流：这个成语是什么意思?那个景色怎样描写更贴切?这个词用在这里精彩吗?那句话还可以用什么词汇来代替……在写日记时，她就会把这样的好词顺理成章地用上。通过阅读，孩子懂得了很多的知识，增长了不少的见识，有时考考我们还挺神气呢!
在阅读时，我们经常会你一段我一段的进行朗读。朗诵的时候，我们要比赛谁的声音动听、富有表现力。时而纠正我的发音，我则时而提醒她的语速和语气。在阅读中，我们收获了很多的快乐。通过这样生动有趣的训练，我们的小主持人还真有进步呢!在今后的学习中，我们还要更加注重培养她勤于思考的习惯。读书不仅仅只是读，如果只是一味地读，那么势必会流于形式。所以读书不仅仅要“过目”，还要“入心”。正所谓“读之于口，思之于心，行之于笔。”
我们体验着和孩子在一起学习的快乐，陪伴着孩子一天天成长，见证着她点点滴滴的进步。现将这些体会写出来，希望与其他小朋友的家长共同分享。祝愿苗苗们的明天更加美好、绚丽!
亲子阅读的读书心得13
与女儿一起挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社考虑周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音能力，。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一起读起三毛的故事，一起走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎么样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上接受教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的`绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我特别引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。
人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一起阅读，共同人生百味，是我们读书最大的收获！
亲子阅读的读书心得14
今天老师布置了一项十分特别的作业，就是和父母一起读书一小时。
吃过晚饭，我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房，一块儿读起了鲁宾逊漂流记。当鲁宾逊遭到野兽攻击时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心。当鲁宾逊战胜困难时，我为他感到高兴。当鲁宾逊成功逃出荒岛时，我为他逃出困境而愉快。
读着读着，时间走到了9点。妈妈合上了书，对我说：“小虎，读完了鲁宾逊漂流记，你有什么感想吗？”我思考了一会，回答道：“鲁宾逊在荒岛上独自生活28年，是因为他有一种勇敢和坚强的性格。说他勇敢是因为他可以独自在荒岛上生活28年而没有对生活失去信心，仍然勇敢的.活了下来。说他坚强是因为在荒岛上，他克服了种种困难，比如说：和野兽的战斗，食物的匮乏。这都常人所无法忍受的。而鲁宾逊却克服了这些困难，坚强地生活了下来。”听了我的回答，妈妈点了点头，说：“你说的很对。一个具有大无畏冒险进取精神的人，无论在什么样的困难面前，都会克服困难成为一个成功者。对吗？”“对！”我肯定的回答到！
经过这次和妈妈一起阅读鲁宾逊漂流记，我受益匪浅。让我想到了笛福说过的话：“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”我们要作一个面对困难迎难而上，勇往直前的人，不要惧怕它。这样，你就是个成功者。
亲子阅读的读书心得15
松居直说：念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。绘本能够提升孩子的语言能力，这一好处是不言而喻的。平时我们口语中不太能出现的词汇比如螺旋、珍贵、清澈、感动等等，绘本都能恰到好处的创造情境，诺宝正处于语言敏感期，往往听过几遍即能加以运用，妈妈，你夸奖我，我好感动呀！妈妈，蝴蝶的鼻子（口器）为什么是螺旋状的`呀？诺宝积累的每一个词汇，都演变成了亲子时光中的惊喜和感动！
绘本还可以丰富孩子的想象，儿童文学家彭懿曾说童年没有经历过最奇妙的幻想，成年如何承受最严酷的现实？诺宝被蚊子咬时幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓时幻想草莓会逃跑，幻想自己是超人会魔法，在幻想中自娱自乐。幻想是宝宝解决内心冲突，理解陌生世界的重要工具，而绘本可以引领孩子往更广阔的世界幻想。
亲子共读我想带给我们更多的是亲子关系的改善，想一想我们成人的世界是多么的苍白枯燥啊，但是亲子共读能够让我们永葆童趣，这样我们是不是更能从孩子的视角去想问题并用他们喜爱的语言和他们交谈呢！对于宝宝而言，他们依偎在父母身边，感受父母的气息，听父母读书的声音的，他们会觉得这就是爱的感觉。
亲子共读，想一想，就觉得是一件很温馨很幸福的事啊！从她咿呀学语到现在买了小几百本绘本，有时还和同事们相互交换绘本，办的读书卡也从未间断，最近突然意识到没有自主阅读能力的孩子读书卡不太适用，绘本馆嘈杂，没有一个舒服温馨的环境，小孩很难集中注意力，而且来回借书时间成本太大，后阶段决定舍弃读书卡，还是买书在家里舒舒服服的享受亲子共读吧！
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