六年级读后感
读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的六年级读后感，欢迎大家分享。
六年级读后感1
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。 这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。 整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的'大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。
光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。 昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！ 作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。
现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！ 生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。
六年级读后感2
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。
你有看过关于查理·巴克特的书吗?在一位著名作家的笔下，在巧克力工厂与查理那破破烂烂的小屋之间，发生过这样一个故事......
在查理生活的小镇上有一个世界最大的巧克力工厂，工厂十分神秘，大门紧锁，从来没有人从大门进去过或出来过，这里也包括了工厂的主人--威利·旺卡先生。有一天，威利·旺卡先生发出告示，他将邀请五位幸运的'孩子来参观他的工厂，虽然全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会，但是藏在包装纸中的金奖劵只有五张，想得到金奖劵，几乎没有一点希望，可是查理仅仅买了四块巧克力，就找到了全世界最后一张金奖劵，成为了最后一位幸运儿。
参观工厂是一次奇特的经历，前四个小朋友都因为没听大人的劝告，而陷入了种种危机。参观了许久，查理竟然被不可思议的意外留到了最后，它成为了最终的胜利者，成为了威利·旺卡先生最喜欢的小朋友，旺卡先生将整个巧克力工厂都送给了查理，并将一切制作巧克力的秘密传授给了他。
是谁写出了这样别有生趣的故事呢?对，就是罗尔德·达尔，他是一个瘦瘦的，秃顶的，总是带着一脸皎洁的笑的老头，无论跑到美国，英国，荷兰，德国，法国，澳大利亚，还是新西兰，当然也包括我们中国，随便敲开一家有小孩子的屋子说：“啊，我累了，我的车也用光了汽油，可以让我进来喝杯茶吗?”孩子们会立刻尖叫着，欢呼雀跃地迎他进门，因为没有一个孩子不认识这位著名的作家—罗尔德·达尔。
六年级读后感3
《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的`古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选劝方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
这学期我们即将学习六年级上册的课本了，所以我就预习了一下。这次的课文一共有28篇，分为了八个单元。
我按照自己的理解把这八个单元分出了都是些什么的。第一个单元都是写大自然的;第二和第五单元都是写人的;第三个单元都是写生活中人与人之间互相帮助，我认为，应该也算是写人的;第四个单元是写要珍惜资源;第六个单元是一个综合性学习，主要是以学习诗歌为主的;第七个单元我认为都是写一种小动物的;第八个单元是写艺术的。
我最喜欢的是第七单元。因为我认为这个单元写出了动物界中，动物也有着像我们人类的灵性。《老人与海鸥》这一课写的是海鸥和老人之间深厚的感情，以至于老人去世后，海鸥们都像老人的孩子们默默地为老人送行。《跑进家来的松鼠》这一课写的是从森林里跑进作者家的一只小松鼠，即使不在大森林里，还保持着它们的野外生存的本领。《最后一头战象》写的是一头名叫嘎羧的战象，它死后，没有回到祖先留下的象冢里去，反而是自己给自己挖了坑躺在了和自己并肩作战的“战友”旁边。《金色的脚臃一文，是讲狐狸爸爸和狐狸妈妈尽心尽力地想把自己的孩子救出来和它们一起回到大森林里去，这种父母对孩子的爱，不正如我们人类父母对孩子的爱吗!
不过在其他的单元里我也是有自己喜欢的文章的。例如第27课：蒙娜丽莎之约，这篇课文把蒙娜丽莎的微笑这一幅画生动地描写了出来。
这学期的课文和上学期的相比来说是比上学期的课文总的来说更加生动，课文更加新颖。
六年级读后感4
这几天，我读了一本书，书名叫《小河弯弯》，读了这本书我明白了很多道理。
其中，我最喜欢的篇目是《小河弯弯》。主要写了一天小哥哥和小弟弟一起去捞鱼，一位小伙子听到他们的对话，走过去说是他的网，小哥哥将网洗的干干净净，叫小弟弟还给他。突然，小哥哥问小伙子网眼是几指宽，小伙子好半天才回答是三指宽。小哥哥叫他不要过来了。他们争了起来，引来了许多人来围观。这时，小哥哥又问他网有多长，小伙子回答多少米。但是算网是按步跨算的，他连网的基本知识都不知道，又怎能说网是他的呢？无奈之下，小伙子撒了个谎，把网“白送”给他们，讪讪地走了。小弟弟抱起那张网就朝鱼篓里塞，却被小哥哥打了，还叫小弟弟把网送到公园管理处去。
这篇文章告诉我们要学习小哥哥拾金不昧的精神，每一个人都要懂得诚实守信，不要因为眼前的`一点儿利益和小便宜而去骗人，这样最后的结局只有一个，那就是贪小便宜的人会受到应有的惩罚，没有“好果子”吃。每一个人捡到东西都不要私吞，如果放进自己的袋子里这是一种很不好的行为。如果我们捡到东西，就应该及时还给失主。假如没有找到失主，应当交给附近的管理处处理。这让我想到我们班上的同学，有一次，她在学校捡到钱，便毫不犹豫地把钱交到学校广播室，我敬佩她那种拾金不昧的高尚品质。还有一次，她在地上捡到一支很漂亮的签字笔，她并没有占为己有，而是把它放到讲台上，让大家来认领。这种精神，更让我佩服她。
文中的小哥哥智慧过人，我敬佩他。他一次又一次地想办法让贪心的小伙子上钩，在众人面前露出狐狸尾巴，并借此告诉他这是一种可耻的行为。他是我们的榜样，我们要向他学习。而不能像那位小伙子一样，尽想占人家的小便宜，让自己得到利益，这样往往会得到更多的不利。
六年级读后感5
看完《天蓝色的彼岸》，我合上书，闭上眼，又想起哈里对亲人匆忙地告别。我懂了：世上没有后悔药，永远都只有一次机会。老天是公平的，你失去了什么，别妄想老天会补偿你什么。
这是一本用乐观的笔触来描绘一个小男孩哈里，在车祸遇难之后，上了天堂，发生的一系列让人们看了意犹未尽的故事，时而幽默、时而感人。
这让我想起了发生在我们学校的同样一件事情：6年级毕业考考完了，一些人没有考进永兴中学，要回到自己的家乡读中学。无异于这6年的心血，花的12万，就这样泡汤了。这时他们才想起过往自己是多么的贪玩，或许还对名列前茅的同学不屑一顾。他们后悔着：要是平常用功一点，平常少玩一点，或许就能进入梦寐以求的永兴中学。他们的`贪玩，最终造成了别人开开心心地进入永兴中学，他们只能挥泪告别母校，灰溜溜地回家乡的中学。即便他们万分后悔，对老师说：“老师，让我进去吧，我以后一定用功读书!”老师叹了一口气，摇了摇头意味深长的地告诉他们一句话：“世上没有后悔药。”因为有了前一辈的深刻教训，有了前车之鉴，我们老一辈的便是奋发图强。因为世上没有后悔药。
再举最简单的一个例子吧，你周末作业或者暑假作业认真完成了嘛?若是每次都是最后一天急匆匆地写完，一点也不用心，你到学校里，肯定心里有鬼，十分后悔，想着：下次，我一定要早点完成，不要在这样了。可是，你后悔已经没有用了，你定然要去承担作业不认真完成的严重后果。
“世上没有后悔药”这是流传千年古的名句，这是前辈告诉我们的，这也是哈里亲身体验过后，告诉我们的。我要让此生，没有遗憾，没有后悔!
六年级读后感6
"长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山......”每当唱起这首歌，我总是能想到城南旧事这本书。
记得去年暑假，老师推荐我们阅读这本好书，我一向对书不感兴趣，可是没想到翻开第一页时我就对它爱不释手了。吃饭时，睡觉前，我都要捧起来津津有味地阅读着。
它的作者是林海音，这本书向我们展现了作者小时候在北京城南的幸福生活。
上个世纪20年代，作者英子（林海音）随着爸爸妈妈从日本漂洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。在这里，她结识了许多“朋友”：惠安馆的“疯女人”秀贞，常被打骂的小伙伴妞儿，斜着嘴笑的兰姨娘，藏在草堆里的“小偷”，骑着小驴回老家的宋妈，严厉的爸爸.....
《城南旧事》这本书带给我了太多太多的感受。小小的英子，本该过着属于自己无忧无虑的生活，可他却要像大人一样思考许多问题爸爸的'离去，使她承受起了许多责任，作为长女，她不仅要照顾妈妈，还要哄弟弟妹妹们开心。曾经他们都与英子朝夕相伴过，可最后都一一离去。这让年幼的英子成熟起来，背上家庭沉重的担子。
想起我们的童年，哪一个不比英子过得好我们？我们既不用操心家务，也不用为生活而发愁，一切都以自己为中心，不用考虑他人的感受，也许英子经历过了这些挫折，遇到困难会变得更加乐观，成为生活中的＂强者＂。
古今中外，哪一个人没有遇到过困难？比如爱迪生，他一次一次的失败，可是最后仍然没被困难打败，取得了成功。在我们的生活中有些人遇到了困难就选择了放弃，最终一样是一事无成。
＂长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山......＂童年是多么的美好，多么的令人向往，我们要珍惜现在的童年时光。
六年级读后感7
这本书的主人公鲁滨逊因为不听父母的话而出去冒险。
鲁滨逊的父亲本可以安排他当律师，过上平静而优越的生活。然而，鲁滨逊，谁是决心出去冒险，成为一个充满冒险和兴奋的水手，航行在一个危机的海洋。
鲁滨逊依靠自己的.智慧和勤奋，凭着自己顽强的意志，开垦荒地，砍伐树木，建造房屋，养山羊，造船。他用自己的力量救了一个名叫“星期五”的即将被土豆吃掉的俘虏。他们救了船上好人的命。最后，他结束了在荒岛上28年的生活，回到了英国。
奇怪的遭遇告诉人们:当困难来临时，灵活运用你所学的去克服它;只要你有勇气和智慧，无论遇到多少困难都会迎刃而解。用自己的双手创造财富，赢得最后的胜利。
六年级读后感8
寒假里我读了杨红缨写的《笑猫日记》，我感觉从中收获到了很多东西。
这本书主要写的是笑猫爸爸和虎皮猫妈妈如何养育在寒冷的冬天出生的四只小猫咪的故事。在寒冷的冬天养育四个幼小的生命，尽管没有丰富的食物和温暖的小窝，但是他们却凭着强烈的责任感和家人之间相互关心相互爱护的爱心，经过千辛万苦把几个孩子养育到春天，尽管最小的小猫咪———小可怜由于体弱多病没能等到春暖花开，但是剩下那三只小猫咪都在爸爸妈妈的爱护下健康、茁壮的长大了，读后感《笑猫日记读后感作文》。
这个故事让我感到父母的爱太伟大了。一个充满爱的家庭就算生活再艰苦也是温暖的`。
通过这本书我想到了我们的生活，我们每个人的家庭有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我们的班级、我们的学校、我们的国家也是一个个有爱的大家庭。这么多人幸福的生活，每个人之间也都是心存感恩相互关心，这样才组成一个一个温暖而有和谐的大家庭。 让我们大家都好好学习，学好本领将来为我们的国家做出我们的贡献，不但要让自己和爸爸妈妈过上舒适的生活，也要把我们的国家建设的更加繁荣富强。因为这是我们每个人必不可少的责任！加油吧！
六年级读后感9
读完《地心游记》这本书，使我深切体会到地理的重要性和自然知识的重要。
阿克塞尔是一位胆小软弱、优柔寡断的毛头小伙子。李登布洛克教授，阿尔赛克的叔叔，是一个博学、倔强又具有坚强意志的学者。汉斯是被李登布洛克教授雇的向导，他是一个冷静而细心的人，在这次地心游记中多次拯救大家。
有一天，“我”在帮叔叔整理书籍，发现书中有一封密码信，便交给叔叔，叔叔解读了密码信的内容后决定带上“我”一起前往地心。在真正进入地心之前，还经别人的介绍认识了向导汉斯。我们从冰岛的一个火山口开始进入地心，一路上克服了迷路、缺水、缺食、暴风雨灯种种在地面上难以想象的.困难，在一次火山喷发后回到了地上。
回到地上，“我”成为了勇敢、聪明能干、成熟、快乐的人。
从中我懂得了在遇到困难时，要先保证头脑冷静，再正确地使用解决办法。一个人的知识，能挽救一个人的死活。要合理地安排时间。要善于观察事物并且思考。
这本书还让我了解了许多地理知识，如冰岛有时候全昼。
总之《地心游记》是一本好事 。
六年级读后感10
鲁迅先生的《朝花夕拾》是我最喜欢的一部散文集，书里共有十篇散文，每一篇都是鲁迅先生深深的回忆。
《朝花夕拾》以清新，平易，深情，舒缓的笔调，记述了鲁迅先生童年，少年，青年时代的生活片段，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚热感情。
前七篇散文，是鲁迅先生为了回忆起他的童年生活而创作的，让读者感受到鲁迅先生故乡的民俗风情和传说趣事。
后三篇散文则记述了鲁迅先生离开家乡，去外地求学的一段经历。青年时期的鲁迅先生，在追求真理的`道路上，踏实认真，一步一个脚印。
这十篇散文中，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》。书里讲述了鲁迅先生儿时在家中的后院——百草园中的乐趣，又写出了在三味书屋读书时乏味的生活，两种意境形成了鲜明的对比。
这篇散文，一方面揭示了儿童广阔的生活趣味，另一方面，又写出了束缚儿童天性的封建书塾教育，表达了应该让儿童健康快乐成长的需求。
现在，有不少家长都“望子成龙”，“望女成凤”，他们给孩子报各式各样的补习班，希望孩子全面发展，不能输在起跑线上。家长这么做，其实只会让孩子慢慢变得麻木，童年的回忆里只剩下习题和卷子。
相比于那些没有童年的孩子们，我算是幸福的，至少，我拥有一个多彩的童年。
每个人的童年都会渐渐远去，让我们一起来阅读《朝花夕拾》吧，看看鲁迅先生的童年时光，再回忆回忆我们自己的童年。
六年级读后感11
暑假期间，我读了四本书，其中最令我感动的是《远处的星星》。听到这个题目大家可能会有些疑惑，从字面意思好像在说夜晚空中闪烁的星星，但不是这样的，指的是在川甘边境的一个叫班佑的小村子， 村民们点的灯，所以这里的星星指的是“灯”。当红军看到这灯火，心里就有了一丝希望，朝星星的方向走去，最后，终于走出草地，讲到这大家应该明白了吧。
《远处的星星》讲述了红军过毛儿盖草地的艰难历程，虽然最后成功了，但是长征中遇到了重重困难，长征两万五千里，环境非常恶劣，要穿越有许多沼泽的草地，随时都会有生命危险。而且他们是刚从雪山上下来的，许多人的体力已经达到了极点，并且他们的粮食也不多了，背着许多的粮食会影响他们穿越草地的速度。
从红军的身上看到了一些可贵的精神，让我有所感悟，一是从他们身上我感受到的坚持不懈的精神，在他们身上淋漓尽致的表现了出来，而我们现在遇到一些小小的困难就放弃，从来没有像红军一样的用自己最大的力量去完成，去克服它，却选择逃避。二是现在的我们已经是衣食无忧，我们要节约粮食，不浪费粮食，在长征中好多战士们就是因为没粮食吃才死去的，而我们现在却在浪费，不仅红军那时没有吃的.，现在我们好多穷苦人们还是没有粮食吃，我们不能再浪费下去了。最后一站，他们来到了一个叫班佑的地方时，当地的藏民给红军一些粮食，但是红军非要给藏民银子，如果藏民不要，他们便不吃，最后藏民无奈收下了银子，从这里我们能看出红军的良好品质，三是学习不贪图小便宜的精神。
以后我们也要把红军的这种宝贵的精神带到世界上的每一个角落，让更多的人了解中国，了解红军的精神。
六年级读后感12
星期天，我去书店买了本《鲁滨逊漂流记》，回到家里我就认真地看起了这本书，等我把这本书看完以后，我不禁赞叹，“鲁滨逊你可真行啊！”
书中说主人公鲁滨逊从小开始就有想当个航海家的梦想，去航海探险。在他长大之后，他就不顾父母的阻拦，登上了艘货船，可不幸的是，那船在航海途中遇到了海盗，所有的人都被抓起当了奴隶。但经过他几年的努力，他终于逃离了海盗的魔掌，可不幸的事又发生了，在他所乘坐的那艘船下子被海水冲得底部进水，在船上的其他人都溺水身亡了，只有鲁滨逊个人活了下来，被海水漂流到了个岛上。
鲁滨逊在这个荒无人烟的.岛上，开始到处找安家的地方，最后他就在座山底下的石窟旁搭起了帐蓬，有了落脚的地可吃的怎么办呢，他就凭着他的双手，慢慢地学会了种植，凭着智慧渐渐地收获了许多的果实，让他自己有了充足的粮食。在后来的天他还无意间发现了野人群，他就凭着勇气救出了在野人手中的个人质，之后又救出了船长和游客，使之杀了所有的坏蛋，在他的聪明才智下最终才回到了他自己阔别二十几年的家乡。
看完后我深受感动，鲁滨逊的这种坚持不懈的精神真得很值得我们学习，如果是我们落在荒无人烟的荒岛上，肯定是待不了天就想哭，只想回家。所以，我读了这本书，懂得了在面临困难和危险的时候，即要有坚持不懈的精神，又要有沉着冷静仔细研究的求实态度。只有这样，才能像鲁滨逊样，战胜困难，创下奇迹，成为生活中的强者。
六年级读后感13
读了《爱的教育》后，我深受启发。这本书的另一个题目是《一个意大利四年级小学生的日记》。作者通过一名十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、老师、同学、同学家长以及周围的社会环境，把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都写得感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下。“每月故事”里讲述的那些朋友们宁肯牺牲自己的高贵品质则感动和激励着一代又一代的读者。
让我感动万分的是《万里寻母记》。这则日记讲的'是有一位年仅十三岁的意大利小朋友马尔可去遥远的地方寻找他母亲的故事，为了寻找母亲不怕路途的遥远，每天睡在草堆上，除忍受饥饿的煎熬外还要忍受脚夫对他的种种折磨。鞋底都磨穿了，脚上打起了血泡。可他终于在经历了千难万苦后找到了自己的母亲。
最让我感动的是《伦巴底的小侦察员》。这篇日记讲述的是一个小少年，军官让他去看一看四周有没有敌人，他为了完成军官交给他的任务，不怕困难和牺牲，机智勇敢的完成了交给他的任务，并且献出了宝贵的生命。当我读完这则日记的时候难过的泪如流下。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
六年级读后感14
一翻开书页，我就好像进入了趣事多多的丛林，徜徉在其中，亲眼目睹紧张而又刺激的丛林生活。
一位印度樵夫的儿子莫格里，被老虎谢尔汗追赶，误入了狼穴，阴差阳错的成为了狼族的.一员，他在呵护下健康成长，经历了许许多多的危险，他面对财宝丝毫不动心，也曾有许多辉煌的战绩，最终成为了一个山林之子。
这本书虽然没有特别深刻的哲理，但个人带来的却是美好的感觉。一进入书中，就会觉得心旷神怡。
我最佩服的是莫格里的勇敢和机智。他利用狂怒的水牛杀死了老虎谢尔汗；诱惑红毛狗进入“死亡地带”，那里的野蜂让他们死伤大半调集群兽，踏平雅恶村庄，让丛林淹没那里……这一切的一切，都突出了人类的智慧。这是这本《丛林传奇》最大的亮点。()
莫格里真是太勇敢了，我连他的一半都不如，虽然往事不堪回首，但我还是和你分享一下好吧！
有一天晚上，我去帮妈妈买面条，走到大时代门口，我看见一个男人，全身黑衣服，戴着黑墨镜、黑头盔和黑口罩，他正一直盯着我看呢！我立刻害怕了，赶紧跑进大时代，买了两元钱的面条。
刚走出大时代门口，我就看见那个男人还在，我急忙撒腿就跑，回头一看，那个人骑着摩托，一路都在跟着我，而且还在打电话！“他不会在打电话叫同伙吧？”我害怕的想。于是一溜烟跑回了家。
回到家，我趴在窗户上往下看，看见我们楼下的王叔叔正和他有说有笑，原来，他刚刚的电话是给王叔叔打的啊！真是虚惊一场啊！
我要莫格里的机智和勇敢，变成一个大胆的女孩。
六年级读后感15
祥子，一个朴实又朴素的名字，是老舍著名作品《骆驼祥子》中的主人公。它代表了中国旧社会下层人民的生活状态，反映了时代的背景也揭露和批判了当时地主阶级对底层人民的压迫。
是的，刚开始从祥子的身上我看到了一种不懈的追求与执着的努力，她努力的.拉车赚钱，只求买上一辆崭新的车过着安稳舒适的生活。功夫不负有心人，通过他不懈的努力终于买上了一辆新车，从此他的精神上有了支柱，拉起车来更努力了，这是对他前期的描写让人感觉到这个叫做祥子的大男孩那么真诚那么善良，用求不懈努力，此时祥子的形象是阳光的。
但是书中的一段故事，也反映了祥子的缺点。在当时大兵都要捉人的时候，有人竟然要出两元钱去清华园。别人都拒绝了他的请求，因为怕大兵把他们抓走，只有祥子和一位大个子来干这活。这点突出了祥子的贪小便宜贪小利的性格。这也为之后她的丢车和被大兵抓走埋下了伏笔，果然不出所料，祥子最终连车带人一同被抓了去，祥子的性格最终害了他呀。
最令我感触颇深的地方是最后祥子的堕落，这是全文的高潮部分祥子不堪生活的重负，买车愿望几次无情得如同肥皂泡般的破灭。祥子也从一个阳光勇敢正直善良，助人为乐的好小伙子成了一个出卖朋友，整日抽烟饮酒无所事事的底层社会渣子。他的生活产生了翻天覆地的变化，最终如同文中所说的一样，成为了一个个人主义的末路鬼。
是的，环境可以改变人，旧中国的黑暗旧中国的腐竹也给现在的新中国敲响了警钟，让我们共同团结起来，努力将中国建设的更好！
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