【优】读《史记》有感
当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的读《史记》有感，希望能够帮助到大家。
读《史记》有感1
历史是一面镜子，观照祖国璀璨的古代文明，学好历史，擦亮智慧的眼睛，我们永远不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回《史记》。
《史记》整理和保存了从五帝传说到西汉中叶三千多年的历史资料，全面而系统地记叙了我国这一时期政治、经济和文化诸多方面的发展历史，是一部伟大的`史学精神上给了他极大的打击。开头他简直感到痛不欲生，然而，当他想到《史记》还没有完成，使命犹在，他不能轻易毁灭自己的生命，多少个寒暑过去了，司马迁殚精竭虑，耗尽心血，终于完成了《史记》这部内容浩繁的 从司马迁写《史记》中使我体会到：要取得好成绩，是不容易的，要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰苦的。
读《史记》有感2
贾沛然妈妈《 史记 》这本书记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史。
它的叙事简明生动，非常得吸引人。它的文学价值表现在运用真实的历史材料并且成功地塑造出众多性格鲜明的人物。对我触动最深的是萧何。
我觉得他是一个有谋略、有智慧、懂进退、能吃苦、能坚持、懂得和他人保持良好关系的人。
汉高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。
沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。
沛公立为汉王，让萧何当丞相。
项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后离去。而汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。萧何又向汉王进言，推荐韩信，汉王就任命韩信为大将军。
刘邦才起事，萧何便以相国之才做事情，事事向前考虑一步，实属难得。
此事再次证明萧何能够立足全局谋划，且总在幕后做好前台需要做的一切事情。
我们在生活中常常听说“如何才能做好自己的工作？”
其实如果要想获得更大的成功往往需要更高的站位，比如公司中员工做事情需用部长的眼光看问题，部长做事需用总经理的目光看问题。正所谓“不谋全局者，不足谋一域，不谋万世者，不足谋一时。”
萧何以更大的格局来看待自己的工作，这是他事业的起点，也是他一生辉煌的保证。
萧何购置土地房屋一定选择贫穷僻远的地方，营造宅第也从来不修建围墙。
他说道后代子孙如果贤德，可以从中学我的俭朴；如果不贤无能，(这种房屋)也不会被有势力的人家所侵夺。
前193年(孝惠帝二年)，相国萧何去世，谥为文终侯。
一个人的成长终究不是简单的一句话可以概括，以萧何的.智商、预见能力，在人生之路上，依然需要不断提醒，何况才能平平的普通人？
纵观萧何一生故事，缺少大起大落的情节。但他甘愿默默无闻，在幕后为刘邦提供远远不断的支持，这源于他对汉王的信任，更源于他对自我的清晰定位。
他的突出之处，在于三次受到汉王猜忌，三次受人提醒，三次听从建议。
生命中的贵人需要善待，这些人未必语重心长，未必是衣食父母，可能就是关键时刻的片言只语，但以虚怀如谷的心胸对待他们的寥寥数语，矛盾往往就化解在无形之中，他们是生命中的贵人！
再说回来，以萧何过人之资，出众之才，尚且有身在局中，需要他人提点的时候，相比之下，才能平庸之辈屡屡以骄傲的姿态示人，难免可笑。
读《史记》有感3
《史记》是我国最早的纪传体通史。
这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，生动的语言，优美的文字，让我读起来仿佛置身有一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的'心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
在《史记》这部书中，让我印象最深的是秦始皇嬴政一统天下的情节。在一次次成功和失败过后，终于横扫六国旧势力。于是七年（前230年）灭韩，二十二年（前225）灭魏，二十四（前223）灭楚，二十五（前222）灭燕、赵，二十六年（前221）灭齐，建立了中国历史第一个统一的中央集权国家。
通过《史记》让我更加深刻的了解中华民族渊源历史，还学会了做人的道理，了解历史人物的丰功伟绩，懂得了一些历史典故，知道了一些历史事件发生的背景、过程以及对当时社会带来的深刻历史影响。
读《史记》有感4
读书是逆向的旅行，身为公元20世纪末、21世纪初这短暂百年间的芸芸众生之一，我好奇过去3000年人们是怎样生活的，他/她们曾有什么样的喜怒哀乐？
李泽厚先生说：“我是想实事求是地探求中国思想文化的源头，以之来寻索延续数千年的一些中国特征。这么久长而未断的历史，这么多的人口，这么大的地域，这么牢固稳定持久的文字、文化等等，从而它的未来将如何？”
我没有学者的学问和能力，但有类似的好奇心。
钱穆先生在《国史大纲》提到“治国史之第一任务，在于能于国家民族之内部自身，求得其独特精神之所在。”我只是对历史好奇的外行，如果在读史书的过程中，能对中华民族的独特精神有所领略，那会是我的幸运。
钱穆先生的《国史大纲》、《中国文化史导论》和韩兆琦先生的《史记笺证》是我在遨游《史记》旅途中的导游书，前者协助我想象几千年前的人文和地理环境，是定位清晰的指南针；后者协助我了解过去几千年人们读《史记》的感动，好像成为读书会的一员。
《史记》的阅读体会是独一无二的，因为过去三千年很难找到另一本书曾经有这么多人阅读、记录下精彩的读书心得、为之感动、为之赞叹、为之扼腕。多谢韩兆琦先生的《史记笺证》集中摘录了历史上读《史记》的各位名家的.精彩集评，让我在阅读过程中，领略和享受到“上友千古”的快乐，每读到有共鸣的集评，真想和古代的读书会同学来个激动的握手或击掌称快。绝大多数情况下，读书是独乐乐，只有在阅读《史记》时，感受到众乐乐，而且超越时空局限的“以书会友”。
读书的快乐比写书纯粹，写了几篇文章，才明白写作不仅是脑力活，也是体力活。为何想写读书笔记呢？首先是发现身边的朋友很少读《史记》的。不读《史记》对生活有什么影响吗？其实……也没什么影响。可是，看见一颗熠熠发光的珠宝，为路人所无视，我们这代人如果不阅读、不推广，这些已经流传了两千多年，曾感动过历史上多少人的瑰宝，在我们这代要淡出、渐渐不再被人提起？是因为文字障碍吗？是因为有关《史记》的书籍比较偏学术性、不够吸引人们阅读吗？我很愿意尝试着把打动我的段落用现代文作个说明，并结合读书的体会，把《史记》下各相关篇章的内容串起来，用比较有趣的方式来叙述。这能否吸引一些人来尝试欣赏《史记》的文字和内容？至于熟读《史记》的朋友，如果愿意阅读，提供反馈意见，那是我的荣幸。
读《史记》有感5
寒假里，我读了《史记》，它以通俗易懂的文字，把一个个人物写的活灵活现，故事讲述了从传说中的黄帝开始，到西汉武帝年间共三千年历史中所发生的重大事件。读这些故事可以使我们受到很多启发和教育，明白做人、做事等几个方面的很多道理。
这本书像是有魔力一般，让你感到如同穿越时空，身临其境。它记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太史元年间共3000多年的历史。每一个人物形象都很鲜明，不像其他史书一样对历史人物夸大其优点，而不写缺点，《史记》把握了每一个所写到的历史人物的个性特点，有褒有贬。其中也有很多耳熟能详的人，比如写廉颇蔺相如，飞将军李广，屈原等。
读了《史记》你会发现很多故事其实是前车之鉴，它告诉你很多道理，使你了解更多的历史故事，又会感到中国的历史文化源远流长。
《史记》仿佛让我做一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种另人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。
《史记》仿佛是一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的饿故事，带领你进入他们的世界。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，生动的语言，优美的文字，让我读起来仿佛置身有一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的'语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
在《史记》这部书中，让我印象最深的是秦始皇嬴政一统天下的情节。在一次次成功和失败过后，终于横扫六国旧势力。于是七年(前230年)灭韩，二十二年(前225)灭魏，二十四(前223)灭楚，二十五(前222)灭燕、赵，二十六年(前221)灭齐，建立了中国历史第一个统一的中央集权国家。
通过《史记》让我更加深刻的了解中华民族渊源历史，还学会了做人的道理，了解历史人物的丰功伟绩，懂得了一些历史典故，知道了一些历史事件发生的背景、过程以及对当时社会带来的深刻历史影响。
读《史记》有感6
春秋时期，有一个叫伍子胥的楚国人。他身材高大，眼睛明亮，眼睛像电一样，是一个很有才华的人，还是一个孝顺的人。楚平王欣赏他的才华，让他成为王子的老师。楚平王让父亲写信，然后让父子一起死。 哥哥看了这封信说：“留青山不怕没柴烧，我们先到吴国躲一躲吧！ 伍子胥白天躲着，晚上赶路，看到吴国要来了，可吴国查得很严，他担心头发都白了，突然，他看见一个和他很像的老人， 伍子胥非常高兴，后来， 伍子胥蒙混过关，假 伍子胥 被抓了。到了吴国后，他在街上乞讨食物。看到后，公子光把伍子胥带到吴王面前，说他想让吴王帮他攻打楚国，但公子光一直反驳， 伍子胥看到了他的阴谋，他想，那就等公子光成王后再攻打楚国吧。现在伍子胥只想复仇，后来吴国去攻打楚国，吴国赢了，但后来秦国帮助楚国打败了吴国。
这个故事告诉我三个简单的'道理:留青山不怕没柴，不能只想着眼前的事，要立足长远。
这不是一种不择手段达到目的的好行为。
做任何事都要注意适可而止，对吗？
读《史记》有感7
我并不是什么博览群书的人，也不对历史干深刻的懂得。但在以返我所望过的书和电视上多多少少意识了一些历史名人，像聪慧机灵的诸葛亮、勇敢豪放的项羽、坚韧不拔的大禹等等，而其中我最观赏的就是《史记》的编写人司马迁。
公元前145年，司马迁生于龙门。他的故乡是一个山净水秀的处所。司马迁的父亲司马谈是一位博门记录从黄帝到炎帝3000余年历史的民员。司马迁生性恶学，遇到不懂的答题就当真念考，直到把它弄懂。又因为受到父亲的影响，司马迁积聚了许多的历史常识。
父亲司马谈临末时把儿子鸣到本人的跟前，将这利未实现的史书接到他的手面嘱咐他必定要完成这标书，司马聊逝世后司马姑息紧记父疏的吩咐，天天忙着研读史教文献，跑遍齐邦各地往收集须要的史学材料合法他尽力编写《史记》时，一场飞去横祸来临到他的头上。
过后，汉晨的李陵出卒攻击匈仆，最后却兵败投落，惹得汉武帝大怒，司马迁由于替李陵辩说了一句，就地被汉武帝迎进了监牢。司马迁接收着后来最残暴的“腐刑”。每地都兼蒙着身材跟心理的苦楚，功着生不如死的生涯，他哀愤交添，几回想以死来了此残生，但因为想到大家身上的义务，即消除了这个动机。他说：“我固有一死，或轻于鸿毛，或沉于泰山。”就是这样，司马迁咬紧牙关，把集体的辱没皆埋在心中，从新在光净平涩的'竹简上写下一言走农整的字，工夫不背有口人啊！就是这样的保持，司马迁在55岁时完成了这部被后己称替“史野之尽唱无韵之离骚”的史学巨著——《史记》。这不仅是一部光辉的史书，更是司马迁用性命书写没来的巨著。
司马迁的故事说完了，虽然这个故事我未经听了很多遍了，但是每一次听到，都能带给我深深的启示。在事实生活中，我们每天都要点临良多难题和挑衅，有来自生活的，也有来从学习的，比喻说有一次，我在成就上有了退步，受到了父母和老师的批驳，自信念被打击了，于是就有了想抬弃的思头，但随后我又想到了司马迁的故事，我想：“像他那样，逢到了那么大的困难都坚持下去，我这点挫折算得了什么！”于是我重新建立信心，更加努力。固然这个进程是艰苦的，但主要的是我克服了自彼，这就是最大的胜利。
历史上像司马迁这样忍无可忍的人还有不多，韩信胯下授辱，越王勾践发愤图强。尔们未必会经历他们的阅历，然而请记住，不论碰到什么样的艰苦和挫折都不能轻言废弃，只有贯彻始终才干获得终极的成功，那些历史上的残暴的人物，他们会像天上的亮星个别，为我们默默地照明后方的路，给咱们的人生增添一份动摇和永恒。
读《史记》有感8
“史家之绝唱，无韵之离骚”，史学巨著《史记》在一个温暖的午后被我捧在手中。我静静地细读沉思，顿然发觉，这《史记》更像是一部“医学专著”，因为在一个个历史故事的背后，隐藏着一个亘古不变、屡试不爽的成功秘方。
第一味：舆论
“舆论”这个词在当今社会绝不陌生，它不仅是国家抑或名人树立良好形象的最佳助力，更是外交中的高明手段。然而，两千年前的古人已将舆论的力量发挥得淋漓尽致。
陈胜吴广起义，作为中国历史上第一次大规模的农民起义，已然成功运用了舆论的力量，无论是占卜成败，还是篝火狐鸣，抑或是鱼腹中书，无一不令将士们对陈胜崇敬有加，从而助其起义大业。刘邦头顶的天子气和他斩白帝之子（即白蛇）开路一事的真伪暂且不说，就司马迁本着不虚美、不隐恶的创作原则与态度，将神话般的事件写入史书，已从侧面说明了汉高祖刘邦将舆论运用得堪称完美。
虽说古人对舆论的运用有封建迷信之嫌，但就当时的民风民情而言，舆论的导向间接决定了伟业的成败，因此，舆论是成功的.催化剂。
第二味：良才
周公吐哺迎客，曹操对酒当歌，他们所求者何？没错，是人才。无论何时，国与国之间的竞争，从本质上说是人才的比拼与较量，良才是统治者手中最重要的筹码。
为了结交隐士侯生，信陵君能够不顾自己尊为魏国公子的身份，更不因侯生仅为大梁夷门的守门人，而亲自往请。也许从某种角度来看，信陵君“置酒大会宾客”而得侯生比不上刘备三顾茅庐而得诸葛亮，但从另外一个角度，信陵君的“执愈恭”“颜色愈和”都足以体现他结交贤士的诚意和谦逊。正因如此，信陵君才得以致食客三千，且不乏侯生、朱亥这样能够为他以后的事业出谋划策、生死相报的人才，也正因如此，“诸侯皆不敢加兵谋魏数十余年”。《史记》中虽有“才能”之说，但并未专门论述，司马迁只是通过“本纪”“世家”“列传”等人物故事让读者直观地感受何为人才以及人才何为。
第三味：民心
古人曰，得道多助失道寡助。秦亡楚败汉兴这一段历史，可谓《史记》中最精彩之篇章，其中的风云人物，当推项羽和刘邦。项羽是一个力拔山、气盖世，“近古以来未尝有”的英雄，是楚国的贵族，是推翻秦王朝的第一功臣。刘邦则出身贫寒，没有打过几次胜仗，也没有攻克过几座城池。秦亡之时，项羽握兵四十万，而刘邦仅十万，实力远不及项羽。但是，楚汉相争，刘邦得了天下而项羽却自刎乌江。这样的结局，正印证了：“得人心者得天下。”
古往今来，民心是大业之保障，项羽由西楚霸王沦落得无颜见江东父老，最终挥剑饮恨自刎，皆由他不顾百姓疾苦，一心征战，目光短浅，盲目自大，尤其是坑杀秦降卒二十万，使他尽失民心，终失天下。
合上这部史书，心中回旋的不仅是中华千年历史沉积的厚重震撼，更有太史公字句背后这一个个成功秘方。舆论的催化、良才的辅佐和民心的所向，这些因素促使历史上一个个伟大人物取得不凡的伟业。
读《史记》有感9
相将暗斗，诸侯争霸，诸子游说。这一系列环环相扣的故事，让我们了解了春秋战国时期各位皇帝，将相王侯，儒林游侠。鲁迅曾以“史家以绝唱，无韵之离骚”来评价他。
不错，这就是史记，但今日说的是《少年读史记》。由于史记青少年难以理解，所以他专门为青少年所提供的。
少年读史记共有五本，分别为天子与诸侯，国难思良将，诸子渝百家，士人的绝唱。每一本都介绍不同的职业。上至皇帝，下至游侠，每一篇故事都扣人心弦，还讲述了战国时期的乱世纷争，大到诸侯争霸，小到诸子游说。我想这就是他被士人称赞至今的原因吧！
天子与诸侯讲述的是各个朝代的皇帝，尽管这本书没有面面俱到的写全各位皇帝，但写时却没有参杂私人情感，只发表了看法。有大禹治水，秦统六国等等流传千古的'故事。
谋臣与名相介绍了帝王左右的清官，好不客气的说，没有他们，帝王将不在是帝王，他们就是左膀右臂。但其中却很少有人善终。例如萧何、李斯全被处死。
国难思良将说的是保家卫国的战士们，时代的混乱，是他们有机会成为大英雄。其中最著名的就是韩信，自己保家卫国图名利，被萧何摆了一道。可谓成也萧何，败也萧何。
诸子与百家是我最喜欢的一本书，其中描述了诸子游说各国，名扬天下的故事。我最喜欢下面这段话：
孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆朽个矣，独其言在儿耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾生藏若虚，君子盛德，容颜若愚。去子娇气与多欲，态色，是皆无益于子之身。吾所以告你，若是而已。”
孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其飞，鱼吾知能游，兽吾知其能走。走者可以为罔，游者可以纶，飞者可以矰。至于龙，吾不能知，其乘风云而上天？吾今日见老子，其犹龙邪！”
古人多么伟大，定下的规矩从未改变。不得不敬佩古人竟能用文字来现显，了不起！
从今天开始，我一定要成为张良这样有学识渊博的人。
读《史记》有感10
《少年读史记》这本书，让我了解到了历史故事，使我对历史产生了兴趣，从中也学到了各种应对事情的方法及策略，对我将会有很大。这个暑假，我将继续阅读经典著作。《少年读史记》是张嘉骅编著的，这套书是按《史记》的分类标准来分的。《史记》《少年读史记》的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜欢看。其中尧的精神令我敬佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选一个能干的人来接替。尧选对了继承人，舜非常聪明能干，他也很无私地把位子传给了他认为有才能的人——禹。
所有人物中比拟特殊的'就是吕后了。她是这一本书中唯一一个作为主题讲的女人。她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评价是：心狠手辣、惨无人道。其实不完全是这样的，吕后她虽然手段狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推进了中国开展，我们评价一个人不能太极端，不能只因为他（她）做了什么坏事很坏很坏，就说这是个坏人。
《少年读史记》有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟读历史关键”“史记元典精选”“词语收藏夹”三个延伸板块。三分钟读历史关键告诉我们怎样读懂历史；史记元典精选谢了这一章节中一局部的文言文，并还有注释和译文；词语收藏夹那么是这一章节中的成语收集，并有例句和意思。这是《少年读史记》的特色。
《少年读史记》会带你走进司马迁的《史记》，遨游海洋。每一章都生动有趣，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。如，本书还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器的人只有尧、舜等人。书中说“假设我们每个人都能成为‘大器’，那是天下之大幸！”何时才会出现这种情况？只能说还特别的遥远。
读《史记》有感11
在战国时期，要想生活下去，不只要靠兵法，更要有一条“三寸不烂之舌”。这本书就讲了很多的人的故事，但我最喜欢的还是关于古人的纵横家，也被称为“辩士”。说到辩士，那最出名的就数苏秦和张仪了。苏秦是东周洛阳人，拜鬼谷先生为师，没有半点成绩，亲戚都很看不起他，...
读了《少年读史记。汉帝国风云录》一书，我深有感触。不仅了解了历史，但又不会让小读者读不懂，反而还很有趣味性。因为作者张嘉桦，写这本书时，结合了《史记》又用孩子的语言，现代的视角理解更明白。聪明公正的张释之，狡猾凶狠的刘濞，晁错，袁盎，勇敢无畏的李广等人物写的栩栩如生。其中，张释之令我印象最深刻。张释...
书，是取之不尽、用之不竭的宝箱，里面藏着无数的知识；书，是通往未知世界的大门，为我打开一个又一个美妙的世界。寒假里，我读了《少年读史记》，让我深有体会。这本书主要讲的是春秋五霸——晋文公、齐桓公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践称霸的故事。作者张嘉骅根据司马迁的《史记》改编成了这本...
在这个寒假，我读了一本好书，它就是《少年读史记》。《少年读史记》是由张嘉骅编写而成的，它还原了历史场景，解析了前人智慧。张嘉骅，1963年生于台湾嘉义，曾就读于台湾大学，中正大学硕士学位，后在北京大学就读博士。他曾出版《少年读西游记》、《长了韵脚的马》等作品。荣获第六届中华优秀出版物奖、冰心儿童图书...
这个寒假，我读了《少年读史记-应对时局的智者》这本书，领略到了这些历史名人的智慧和谋略，在他们的事迹中悟出了很多的道理。书中“英勇刺秦王——荆轲的故事”这个故事给我留下了深刻的印象，书中荆轲的勇气让我非常敬佩。太子丹害怕秦国进攻燕国，于是派勇士荆轲去刺...
被鲁迅称为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》，一直是老师和家长希望我仔细研读的书，可厚重的历史对于我来说，却是枯燥乏味得很的，直到我读到了这本《少年读史记》。纵横天下书中所记春秋战国时期，天下分崩离析，各国连年征战，争的不外是权力和土地。可这样的战争年代里，最光芒万丈的却不只是那些披挂上阵的将军，还有...
清清楚楚地记得，大年初三早上6：30，我们一家还沉浸在睡梦中没有醒来，妈妈的手机就叮叮叮不住地响了起来。难不成今天还有人拜年？妈妈打开手机一看，原来是何老师发来信息，让大家到微信群扫码填一张师生健康登记表。一开始，群里没有几个人回应。妈妈咨询了几个问题，老师在群里一一做了回复。到了10：00左右，群...
一片片鲜红的花瓣，一根根淡黄的花蕊，一身坚韧的骨气，这些碎片拼出了我心中傲雪的.梅花。梅花并不是什么稀有的花卉，它不像牡丹、芍药那么雍容华贵，也不像三色堇、海棠花那样娇弱，只是默默的长在那里与世无争。仿佛任何事物都与它无关，像极了远离官场的隐士。梅的样子并不算好看，树枝细细的、弯弯的，花朵也是极小的。...
今天上午我和妈妈从早餐店出来，看到水果店前一辆大卡车上装满了甘蔗，作为一个吃货的我怎么能错失这样的机会呢？于是决定前去买一根。甘蔗紫红色的外皮透出淡淡的光泽，粗壮的甘蔗节让人看着就甘甜多汁，长长的甘蔗足有2米长。店员阿姨介绍这是广甘，因为广州昼夜温差大，甘蔗内聚集的糖分比别的地方的甘蔗多的多，特别甜...
今天太阳公公好像有什么急事一样，早早地下了班，而月亮姐姐高高地挂在天上，明亮的月光照耀在大地上。我带着滑板如约而至，来到了下沙广场。我滑着滑板快速地找到了秋秋。我们俩一见面就紧紧地拥抱了一下，像是已经十年没有见面了。接着子萱、佩仪、洪校、英杰几个同学也都带着滑板陆陆续续地来到广场。之后，我们聚在一起...
读《史记》有感12
“虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之离骚。”是大文豪鲁迅对《史记》这一经典名著的称赞，《史记》无愧与这个称赞。中华上下五千年，一共二十六史。《史记》正是我国第一部纪传体通史，在史书中的地位无可替代，而太史公司马迁也因这本书而流芳百世，名垂千古。
《史记》主要描写了从中国上古传说中的黄帝时代（约公元前3000年）下至汉武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的历史。它包罗万象，及其生动地描写了一个个有血有肉的.人物，这其中有三过家门而不入的大禹；有破釜沉舟，一代英雄项羽；有统一六国，功大于过的秦始皇；还有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原，他们都仿佛出现在了我的眼前，太史公极高的文学素养让读者在阅读这本书时，不禁神游其中，怡然自得，就像回到了那段沧桑的历史中。
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，多少英雄逝去。在《史记》中，我最敬佩，也最印象深刻的一对人物，正是廉颇和蔺相如。刚开始时，因为蔺相如完璧归赵，立下了大功。廉颇认为他只是呈口舌之利而已，居然地位比自己高，所以很是不服，蔺相如怕和他产生矛盾，就总是躲着他。后来，廉颇知道了蔺相如的良苦用心，就背上荆条，向他请罪。他们最终成了好朋友。这就是大家耳熟能详的负荆请罪的故事。
读了这个故事，我不仅感慨万千：如果蔺相如没有让着廉颇，而是跟他争斗，廉颇如果没有知错就改，而是顾及面子，不像蔺相如认错的话，那赵国早就衰退了。由此可见宽容大度和知错能改有多么重要。在生活中，如果别人犯了错误，我们应该宽容他，原谅他；而如果我们自己犯了错误，就应该知错能改，像别人承认错误。有一次我弄坏了别的同学的东西，同学不知道是谁干的，大发雷霆，但是我没有犹豫，毅然向他承认了错误，他也原谅了我。试想，如果我没有向他承认错误，我有可能就失去了这个朋友。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”太史公虽然被施了宫刑，但他仍然自强不息，奋发图强，以顽强的毅力，
就像凤凰涅盘重生似的，不破不立，他忘记了屈辱，终于完成了《史记》这一不朽的经典。他这种精神，难道不值得我们学习吗？
读着《史记》，淡淡的油墨芳香扑鼻而来，令人神清气爽。品读《史记》，回味无穷。
读《史记》有感13
《史记故事》是由《史记》中记载的一些事件改编而成，总共有59个小故事。这些故事历史悠久，大多都和古代战争有关，还有很多历史名人，如黄帝、大禹、姜太公、孙武、扁鹊、商鞅、屈原，等等。当我花了几天时间看完的时候，觉得很有收获，特别是原作者司马迁身残志坚，坚持写作的精神让我十分钦佩和尊敬，一些历史故事也让人很受教育和启发，其中给我印象最深的是《卧薪尝胆》和《将相和》。
《卧薪尝胆》讲的.是越王被吴王打败后，为了能够重振旗鼓，忍辱负重，积极备战的故事，最后打败了吴王，成了春秋时代最后一任霸主。从这个故事我懂得了，不要被一时的失败打倒，一蹶不振，而是要从中汲取教训，认真改正，便于下一次重新取得进步。我记得有一次，我刚从汕头转到深圳读书，对英语一窍不通，第一次英语单词听写100分我才得了10分，但是我没有放弃，努力努力再努力，英语成绩逐渐提高，得了好几次100分。
还有，《将相和》讲的是赵国大将廉颇不服蔺相如，蔺相如以理服人、以德服人，最后两人重新和好，同心协力辅佐赵国的故事。读了这个故事，我明白了要团结，就像我们班里，有些同学总是为一些鸡毛蒜皮的事情吵架，有个别同学没有按老师要求完成作业。但是我相信，只要大家要团结，每个同学都心往一处想，劲往一处使，拧成一股力量，为班级争光，五班一定会超过其他班。
读《史记故事》这本书，我好像进入了一个时光隧道，到古代的世界里去遨游，认识了古代的很多人物，了解人物特点，学到了很多东西，不愧为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
读《史记》有感14
英国著名哲学家曾说过：“读史使人明智。”纵观古今，人们都用历史来作为一面镜子，供人明鉴。这就能说明史书能给人很大帮助。而这本“史家之绝唱”更是让我受益匪浅。
《史记》详细地讲述了从黄帝到汉武帝时的事。其间战乱纷纷，国家分分合合。《史记》的作者司马迁就生活在汉武帝时期，他虽遭受了酷刑，但他不畏强权，写出了具有丰富文化底蕴和强烈批评精神的《史记》。书中对封建阶级统治作出了大胆批评，揭露了暴君的残暴统治，写出了贤君的治国之道。书中每一个故事都会有不同的主人公，他们会给人不同的启示。在“焚书坑儒”中，我们会对秦王为了国家统一而不惜毁坏历史与文学而感到愤怒；而在“赵氏孤儿”中，我们会被程婴和公孙杵臼两人衷心救主、矢志不渝的精神所打动；在“楚霸王乌江自刎”中，我们会对项羽孤胆雄风、宁死不屈的气概所感到钦佩。
不仅有这些，《史记》还告诉我们做人的技巧。一个人不仅要想着自己应该做什么，还要想好怎样做，用什么方法。就拿书中汉高祖刘邦说吧，他想统一全国，他的谋士便为他编了一个小故事。传说刘邦有一次在路上，他看见了一条巨蛇，刘邦并不畏惧，将其砍杀。之后听说其蛇是白帝之子，被赤帝之子砍杀了。这消息就传开了，相信鬼神的人们便信以为真，有志之士纷纷前来投靠，刘邦之名传遍了沛县各地。这就是一种计谋，让人们认为他并非凡人，所有都来归附。这说明古代人也有他们的一套方法。在“季札出使”里更是让我深有感触，主人公季札是吴国君子的四儿子。他德才兼备，至仁至义。兄弟们都推举他当下一任国君。他却百般推辞，直到逝世也没去当。人民都非常敬仰他，使吴国得到了好名声，也使吴国继续能在诸侯中立足。这让我学会了要以德服人，不能有傲慢之气，要和他人友好相处，这样才能让大家对你有好的`印象。《史记》里也有很多孝子，他们让我体会到了“百善孝为先”。正如孔子所说的：“身体发肤，受之父母”。所以我们从这点就应该孝顺父母，尊重长辈。
《史记》还教我怎样辨别是非，用亮澈的眼睛去观察世界，用心去观察世界。还教我要对自己的生活负责，努力学习，长大可以成为一个对社会有贡献，有影响的人，可以和书上的“他们”一样被记载！
读《史记》有感15
史记是中国古代著名历史著作，其作者司马迁以其精湛的写作技巧和丰富的历史学知识，使其成为中国古代最重要的历史文献之一。在读史记的过程中，我深深感受到了史书中蕴含的智慧和深度，下面将分为五个段落来谈谈我读史记的心得体会。
第一段：看大历史，读大智慧
史记作为一部完整的历史著作，涵盖了从上古传说到西汉末年共计三千六百余年的历史，其中包括了古代各个时代的政治、军事、文化、经济等各个方面。通过阅读史记，我深刻体会到了历史的宏伟和丰富。史记中不仅包含了大量的历史事件和人物，还从不同角度和层次上展示了古人对于历史的思考和认识。通过读史记，我不仅了解了历史的流变和演进，也深刻认识到了古人的智慧和眼光。
第二段：史事真实，人物栩栩如生
史记以其真实性和可信度而闻名。通过学习历史，我发现史记中所谈到的历史事件不仅仅是堆积的事实，更多地是一个个生动的故事。史记中记载的人物形象栩栩如生，他们或聪明智慧，或忠诚奉献，或荡气回肠，或悲壮抒情。他们既是历史的见证者，也是历史的创造者。通过读史记，我深刻感受到了人物的独特性和历史情节的感人之处。
第三段：解读历史，思考未来
历史书中蕴含的智慧和深度不仅仅停留在过去，更是给予了我们对未来的启示和思考。通过读史记，我看到了人类的盛衰兴废、生死轮回的规律。从史记中，我了解到了古代各个朝代的兴衰原因，探究了历史中的决策和道德之辩。通过对历史的反思，我更加清晰地认识到了人类社会的发展规律，也对未来有了更深入的思考。
第四段：历史观照今天，重塑立身之道
读史记是重塑立身之道的必修课。古人的`经验和教训并不只是埋藏在历史中，它们可以成为我们现代人在面对困境和抉择时的指引。通过学习历史，我明白了历史的重要性，逐步形成了自己的历史观。我们可以从历史中学习经验和教训，尽可能地避免重复曾经犯过的错误，也可以借鉴历史中成功人物的智慧和勇气，为我们自己的人生道路找到方向和动力。
第五段：读史有感，书写新篇章
读史记，是一个不断探索和思考的过程，也是一个不断学习和成长的过程。通过读史记，我不仅了解到了历史的悲壮和壮丽，也明白了历史对于我们个体的重要性。在今后的学习生活中，我将继续学习史学知识，不断丰富自己的历史素养，通过读历史书籍和旅行等方式，亲身参与到历史的创造和传承中，为自己的人生写下新的篇章。
通过读史记，我不仅感受到了历史的厚重和智慧，也深入体味到了历史的意义和价值。史记是一部具有世界意义的杰作，它不仅仅向我们展示了古代中国五千年的历史，更是向我们传递了人类社会发展的启示和教益。在今后的学习生活中，我将继续深入学习史籍，将史记中的智慧与当代知识相结合，为自己的成长和未来贡献力量。
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