《你当像鸟飞往你的山》读后感

《你当像鸟飞往你的山》读后感[合集]

　　当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的《你当像鸟飞往你的山》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《你当像鸟飞往你的山》读后感1

　　再次回到剑桥大学读研究生的塔拉，骤然的发现眼前的现实与记忆的现实反差太大，现实过于梦幻，以至于她想要更相信过去，回到熟悉的地方。塔拉应对的办法是继续伪装成那个假想的自己。她在课堂上一言不发，她在图书馆埋头苦读，她甚至还模仿观察同学的穿着和举止，她明白自己并不属于这里。

　　真正转变的契机源自教授对她论文的指点和评价。教授毫不在意她的教育背景和出身，而是意外的对她论文的观点赞叹有加。对于侮辱，塔拉有备而来，但她还没有准备好接受赞美。比起仁慈，她更能忍受任何形式的残忍，赞美对她来说是一种毒药，她称自己会被它噎住窒息而死。

　　频繁的交流接触之后，塔拉从一开始的格格不入，慢慢接受自己已是剑桥大学的一份子。她对自己家庭出身的态度，也从闪烁其词变成大方承认。只有当她真正离开了那个天生的家庭，才能融入这个选择的家庭。决定你是谁的最强大因素来自你的内心，外界不过是自我的映射，改变自己才能接受环境的变化。

　　在大学里塔拉逐渐有了朋友，不知不觉间自己也和他们没有区别。不论是外在还是思想，她不再是那个旁观正常社会的外人，而是通过接受教育成了这里的居民。尽管她仍然需要定期回到那个老家，可回去的旅程更像是一次出差，而不是一场休假。家里的人和事还在原来的路线上行进，她却已经开到了平行线上，能看见彼此却又够不到对方。

　　一段时间以来，塔拉的家人陆续发生些变故，有人再次受伤，有人结婚生子，有人重振生意，有人一蹶不振，有人容光焕发，有人越陷越深。可这一切于她而言皆无实感，就像她之前的大学生活一样。现在她开始旁观她的过去，开始质疑她以往深信不疑的.道理，从家人们的反叛者转变成观察者。甚至在她的大嫂向她寻求帮助之时，她依然选择不干预。当运用她接受的教育文化，来解读父亲兄长可能存在的双相情感障碍症时，我们就明白塔拉已经像鸟一样飞去别的山了。

　　父亲曾教导塔拉，书籍要么被崇拜，要么被摒弃。那些经典的作品不是用来好好研究的，而是用来好好珍惜的，因为它们堪称完美。圣贤的话要被视为模版，她应该把自己思想的石膏倒进这个模子，按照它们完美无暇的模型轮廓重塑自我。塔拉以往读这些书是为了学习该思考什么，而不是学会如何自己思考。那些与经典无关的书籍应该被驱逐，它们是一种危险的存在，不可抗拒地强大而狡猾。这是源自父亲思想上的控制，以前的塔拉没有质疑的能力，但现在时机成熟了。

　　随着教育和学业的精进，塔拉展现出更多思想的深度和方向的独特性。她明白个人对过去的了解是有限的，并将永远局限于别人告诉他们的。她知道误解被纠正的感觉，改变重大的误解便是改变了世界。教育教会她即便是那些伟大的历史看门人，也会向自己的无知和偏见妥协。

　　如果塔拉能接受他们所写的东西不是绝对的，而是一种带有偏见的话语和修正过程的结果，那么她就可以接受一个事实：大多数人认同的历史不是我们被教导的历史。父亲可能是错的，伟大的历史学家也可能是错的，但从他们争论的灰烬中，她可以构建一个自我真实的世界，生活在其中。

　　当塔拉知道了自己一直看见的地面根本不是地面之后，她发现自己还能够自如的站在上面。不论是关于女权主义第一次、第二次浪潮代表人物的分析，还是消极自由与积极自由的判断，抑或城市的文化积淀与工业化科技化进步的关系，塔拉越来越自信的在新的境界里拓展自己的可能性。读者曾经对她学业上一帆风顺的质疑，也渐渐变成了信服感，她确有资格继续就读剑桥大学的博士生。

　　塔拉有着不错的学习方法（遇到问题主动查阅网络资讯再翻阅大量书籍）和良好的学习习惯（花大量时间甚至通宵在图书馆看书），以质疑的心态做学术研究，这些地方的优势是大大超越接受正规学校教育的学生们的。

　　我毫不怀疑她会继续以优异的成绩拿到博士文凭，但很好奇她是否能真正接受自己成为外人的事实，是否能跟自己与家人和解，是否能保持自己的独立性，不必成为正常教育实施成果的海报人物。

《你当像鸟飞往你的山》读后感2

　　与书沟通，除了缘分，还需要一种相知，而这种知遇是一次心灵的契约，一份情感的交流，更是一种思维的跋涉。

　　暑假到来，也正值孩子三年初中苦读结束的一个小阶段，这个暑假即将是孩子的一个新起点，同时这个暑假也是考验孩子和我个这妈妈的关键时期。1、真空管理阶段。初升高毕业，中学时代结束了，高中时代还未到来，孩子的思想、生活、学习状态都发生了改变。2、假期休闲阶段。作为教师的我，忙绿了整整一个学期无论从身体和内心都需要好好体息和调整。

　　看似毫无理由不放纵一把的时间似乎到来了，很多都在放假前有了不少规划，我也不例外，想着终于可以挥霍一把时间了。一日和女儿的谈话教育了我。女儿：妈妈，人这一辈子是为什么而活？是为了金钱？玩乐？吃喝？健康？家人？成就一番事业而活吗？作为教师的我，在心里酝酿了一堆的大道理。但一想，孩子已经长大，大道理虽然说得都在理，但想入脑入心估计孩子会嫌我唠叨。于是，我聪明的把问题反抛给她。没有想到，孩子却说：应该是一种积极向上的态度、乐观地面对每一天，有一个长期和短期的目标，尽力做好每一天，应该就会活得很开心、幸福。没想到，一个即将步入高中的学生把人生哲学用简单的几句话概括了。

　　其实想想道理就是这样简单，如果能乐观积极地面对生活，生活也会变得从容；做好每一天、每件事是一种责任感，不虚度年华。我们决定在暑假里开辟出独立的时间读自己喜欢的书。因为喜欢而去读书，没有压力，没有牵绊，更自由，更随意。它宛如一场精神的放牧，过程自得悠闲，结果酣畅满足。

　　在读完《你当像鸟飞往你的山》后，书中的主人公塔拉的生活、求学之路真的可以唤醒很多读者。本书作者塔拉韦斯特弗（Tara Westover），美国历史学家、作家。1986年生于爱达荷州的山区。十七岁前从未上过学。通过自学考取杨白翰大学，2008年获文学学士学位。随后获得盖茨剑桥奖学金，2009年获剑桥大学哲学硕士学位。2010年获得奖学金赴哈佛大学访学。2014年获剑桥大学历史学博士学位，2018年出版处女作《你当像鸟飞往你的.山》。2019年因此书被《时代周刊》评为“年度影响力人物”。

　　主人公塔拉上大学之前的那半部分内容，像是在看一部黑白电影，炙热的夏天，白雪皑皑的冬季，滂沱的大雨，没过膝盖的大雪，油腻的废料场，阴暗狭窄的屋子，患有躁郁症的父亲，永远一身精油味道的母亲。一个有着躁郁症的父亲统治下的家庭，母亲永远和父亲一起，不论这种立场对孩子来说是否公平是否有足够的母爱。七个孩子，三个逃离，之后都拿到了博士学位，留下的四个，没有拿到高中的学历，在父母的事业里打工。

　　不能想象的是，这七个孩子之前都是在家，由母亲教育，从来不去公立学校读书。导致不同的，就是教育带来的。

　　就像作者在接受福布斯杂志采访时自己说的那样，教育让她获得不同的视角，理解不同的人和历史。因为十六岁之前家里的经历，大学时期她会沉浸在哲人们的思想世界，想去找出迷茫的原因，走出她自己的迷宫。从大学到博士，她一次次的突破自己，涅槃重生。

　　很多书评都注重对塔拉不良家庭教育及生活境遇的同情，但我认为，塔拉首先就是一位乐观向上的孩子，她在遇到生活中的每件事时总能够正向引导自己走出困境。是生活造就了塔拉。另外，塔拉进入高中、大学后的学习之路并不是一帆风顺，不是奇迹。而是她比别人花出很多倍的时间和精力得来的，她觉得辛苦吗？并不，因为她从学习中体验到的成功的喜悦、寻求到了学习的真正真谛，指引她不断前行。

　　她用自己的故事证明了一个道理：不管有任何的束缚阻止你成为更好的自己，你都能彻底改变自己，塑造全新的自我。是什么力量支撑着塔拉历经千难万苦还在不断前行，这就是一种内躯力、一种向往知识，教育的力量。

　　希望我们所有人永远都能保持一种乐观、积级向上的生活态度、尽力做好每一天，用这种力量支撑我们不断扇动前行的翅膀。

《你当像鸟飞往你的山》读后感3

　　阅读这本书犹如完成一场心灵的对话，让我与学生们的教育旅程交织、相融，也让我更加明白了教育的真谛与使命。

　　心灵的鸟儿：引导成长的指引

　　书中那句“不要去等待别人告诉你，你可以去飞。你想飞就飞。”这句话如同一阵春风，吹散了我对教育的刻板印象。作为一名教育者，我们肩负着培育学生翱翔的使命，应该用爱心和智慧，引导他们追逐内心的梦想。在我的教育实践中，我遇到了一名性格内向的学生，她总是躲在人群中，不愿意表达自己。然而，通过与她的亲切交流和个性化的引导，她渐渐敞开心扉，开始勇敢地分享自己的见解。我相信，每个学生都有属于自己的独特之处，只需我们用心去发现，用爱去点燃他们的梦想之火。

　　努力与机遇：生命的双重构建

　　教育如同广袤的天空，为学生创造了实现梦想的舞台。“生命有一半是给你的，另一半是你去争取的。”这句话深深刻在了我的心中。我曾经教过一个学生，他来自一个贫困家庭，生活并不容易，但他一直用勤奋和努力在学习上取得优异成绩。为了支持他，我经常在课余时间给予他额外的辅导，帮助他解决学习中遇到的问题。他也并没有辜负我的期望，最终在期末考试中取得了很大的进步。这个过程让我深刻认识到，每个人的成功都离不开自己的努力，但也需要适时的机遇和支持。诚如书中所言：“成功者总是为机会而准备着。”

　　培养内在：心灵的`滋养与塑造

　　此外，书中关于“心的教育”的论述让我重新审视了教育的核心。教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的情感和品德。在我的课堂上，我常常引导学生分享自己的心情和感受，鼓励他们用文字表达内心，以便培养他们的同情心和包容之情。通过这些活动，我发现学生们的情感更加丰富，与同学之间的关系也更加融洽。这也印证了书中的观点：“我们要教会孩子读懂人性，读懂生活。”教育应该是全面的，不仅仅是知识的传递，也是培育学生内心花园的过程，培养学生的情感智慧，让他们在成长的旅途中不断开出美丽的花朵。

　　引领成长：教师的责任与使命

　　在阅读《你当象鸟飞往你的山》的过程中，我更加明确了作为教育者的责任和使命。每个学生都有自己的“山”，每个人的梦想都值得被追求。作为教师，我要成为他们成长路上的引路人，引导他们树立正确的人生观和价值观。正如书中所言：“你的目标不是为了超越别人，而是要超越你自己。”所以，我时常鼓励学生要树立目标，迎难而上，不断突破自己的局限。有一名学生，经常在学习上遇到困难，但我不断告诉他：“超越过去的自己，才能迎接更好的未来。”他通过努力，终于把自己的弱势学科提升了上来，充分展现了自己的潜力。

　　超越自我：追寻更美好的人生

　　“翻越一座山，是你，也是我。”作为教育者，如何翱翔至己心之山巅？这意味着不仅在教育领域追求卓越，也要在人生旅程中寻找个人的价值和意义。

　　首先，像书中的鸟一样，教师需要明确自己的目标和愿景。这意味着教师应该清楚自己想要在教育中实现什么，以及如何通过自己的教学影响学生的成长。明确的目标可以成为前进的动力，让教师在面对挑战时保持坚定的信念。

　　其次，教师需要不断学习和成长。书中的鸟需要不断适应环境，学会飞翔，克服风雨。同样，教师也需要保持求知欲，积极参与专业发展，掌握新的教育理念和方法。只有不断地学习，教师才能更好地引导学生，不断创新教学方式，让教育更具吸引力和影响力。

　　山路崎岖，风雨坎坷，教育之路亦然。然而，教师的信念犹如飞鸟的坚毅翅膀，扛过风雨，迎接挑战。风雨不改其志，犹如书中鸟儿，不惧挫折，展翅翱翔。在困难中寻求答案，在变革中调整方向，我们始终不渝，航向着心中的山巅。

　　教师，以坚定的信仰，书写出自己的山巅。在读完《你当像鸟飞往你的山》后，我仿佛在蔚蓝的天空中飞翔，感受到了梦想的力量和教育的使命。教育，是一场让学生自由展翅的旅程，也是一次让教育者内心升华的历程。我们要以梦想为翅膀，引领学生飞向自己心中的高峰，用爱心和智慧滋润他们的成长。愿我们共同创造一个温馨的教育环境，培育更多的优秀人才，让每个学生都能像鸟儿一样，勇敢地飞向属于自己的山巅。

【《你当像鸟飞往你的山》读后感】相关文章：

《你当像鸟飞往你的山》读后感02-05

你当像鸟飞往你的山读后感07-08

你当像鸟飞往你的山读后感(15篇)07-28

《你当像鸟飞往你的山》读后感15篇06-15

《你当像鸟飞往你的山》读后感13篇06-17

你当像鸟飞往你的山读后感5篇06-27

你当像鸟飞往你的山读后感15篇04-22

《你当像鸟飞往你的山》读后感10篇01-14

《你当像鸟飞往你的山》读后感(13篇)08-11