初一读后感
看完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的初一读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一读后感1
从小时候开始，我们的父母就会教我们许多东西，概括起来就可以用：孝、礼、爱、强，这四个字。前些天，我看了《开学第一课》，深受启迪，其中最令我感动的是最后一节：强。
随着掌声一澜比一澜热烈，这一小节的主持人从幕布中走出。他那响亮的噪音顿时充诉在我的耳朵里，主持人身后的背景是代表着中华民族的精神生生不息的一个词——自强不息！随后，屏幕放映了一段令人震惊的武术，是由一名武术老师带领着一群十二、十三岁左右的姐姐们做着整齐的动作，她们个个昂首挺胸，精神抖擞，生龙活虎地坐着一个又一个动作，尽然有序的表演风范，就场景，决不亚于那个千手观音。
就在这时候，屏幕黑下来了，换上了自强不息这四个大字。
这时，这群拥有者自强不息精神的大姐姐们登上了开学第一课舞台，她们还是像屏幕上的那样气宇轩昂，好一个个的炎黄子孙。
她们挺拔的腰背，她们紧拽的拳头，她们坚定的眼神，她们自信的步伐，每一个细微的动作都像盛开的红花，坚韧，自强！
姐姐们说，她们都是孤儿，是武术老师张老师把她们送到女子武术学院的，在学武术的过程中，张老师成了她们的“张爸爸”，给她们送去无微不至的关怀，给了她们父爱。有一个姐姐站起来说，那年她的爸爸不幸去世了，只剩下她和她的妈妈相依为命，她经常被学校里的同学说：“她是没有爸爸的孩子，别和她玩！”她，就这样，没有人和她玩耍，形单影只的她忍不住蹲下来抱头痛哭，正巧张老师看见了，便把她送到了女子武术学院。在那里她交到了许多朋友，也认识了许多何她有着同样痛苦的女孩。
女孩刚一讲完，全场就响起了排山倒海的'掌声，每一人脸上都挂着晶莹剔透的泪珠，或许有人是为了给女孩一个人可的回复，也有可能是听了她的诉说后，感到羞愧，反省的泪水。但是不管这么样，她们都深深震撼了我。泪水在我眼眶里打转，我强忍着酸涩的泪水，没让它掉下。因为我也想像她们一样勇敢、坚强。
或许，她们是丑小鸭，马上会锐变成天鹅；或许，她们是毛毛虫，马上就会脱掉毛茸茸的外套，在天空翱翔；或许，她们是在澜涩的海底里的贝壳，将会变成珍珠，在万众瞩目之下，熠熠发光……，让我们一起像她们一样变得自强不息吧让我们一起像父母教我们的那样坚强吧！
初一读后感2
寒假里我读了许多书，其中《海底两万里》给我留下深刻的印象。书中主要写了这样一个故事：1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，法国生物学者阿龙纳斯受到美国政府的邀请，加入了追捕独角鲸的队伍。这支队伍由法拉古舰长指挥，驾驶"林肯号"前往太平洋寻找最近的那只海洋怪物。在追捕过程中阿龙纳斯和他的仆人康塞尔以及加拿大渔叉手尼德。兰不幸落水，并泅到怪物的脊背上。这时他们才明白一向跟踪的并不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。这艘潜水艇名叫“诺第留斯号”，是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的.，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长为了保守这艘潜水艇的秘密，拒绝把他们送回陆地，而把他们留在船上，并随同船上人员一齐生活起居。尼摩船长也是一位海洋的探索者，他比任何人都要热爱海洋。他数次邀请阿龙纳斯一齐海底旅行。旅行过程中他们遇到了许多罕见的海洋动植物和水中的奇异景象，有经历了许多险情。还遇上了北冰洋风暴，从而结束了这次奇异的海底旅行。
这本书让我懂得了许多海洋知识，告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止科学技术被坏人利用。从而危害人类自身的行为。还告诉人们爱护海豹。鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。这正体现了我们此刻社会对环抱的提倡有深渊的好处。
书中的任务形象十分鲜明，尼摩船长是一个具有多重性格的人，他性情古怪，却又善良仁爱;他英勇果敢，却又近乎残忍；他真诚可信，却又固执己见。他痛恨大陆，甚至痛恨陆地上的一切，他他又同情穷人，帮忙弱者。他为救一个不相干的人而奋不顾身，却又对人类进行报复。他对船员像对待自我的亲人一样，甚至也能善待俘虏，但当他愤怒的时候，却一剖听不进别人的劝说。他为躲避他的敌人和迫害者，早海底探寻自由，却又对自我孤独的生活深深感到悲痛。这是一个矛盾的人，也是一个有血有肉的人。
我们要学习船长的英勇果敢，善良仁爱，善于探险的精神。我此刻更要好好学习，掌握科学知识，将来更好的为社会服务。
初一读后感3
这既是对历史性变化的追踪，也是当代青年选择人生道路的情绪体验。要说本书的成功之处在于人物的塑造，无庸质疑绝对是大众认可，不过在细品这部书后我发现路遥先生原来还在书中加入了不少的浪漫主义元素，这在孙少平在失去了田晓霞后精神迷离而遇见外星人，以致于出现第三类接触这一场景的充分体现了出来。孙少平含混不清，心智丧乱。凭借自己的一点阅读与外星人交谈，当然内容的确是太“内性化”了。竟能使外星人使用黄原方言进行沟通，尚且不说路遥先生用笔之高，光这一点便可看出孙少平用情之深，人物性格一览无余。希望得到满足，还有比这种手法更无奈又更好的吗？
这部书还有一大看点便是它的时代性。从建国初期直至第十一届三中全会，再到后来，无一不体现了社会鲜明的时代感。农村生产体制的改革，把孙少安拥上了可以施展本领的舞台。然而面对纷至沓来的矛盾，他的内心里又布满着起伏不已的冲撞，这种冲撞打破了他艰苦创业的稳定心态和持重而行的品格，使他在时代转变中走上了重新选择的.新路。
孙少平在变革的时代中经受着诸种社会冲突对自己内心世界的反复冲突，而且通过每一次冲击迫使他进行着不断的思考。这思考中溶入他对社会，对人生的观察和体验，也渗透着他对自身价值的估价，能从中感受到一种人格的力量。一种在复杂时世中不随波逐流、不寄人篱下、不甘平庸的生活追求和人生追求。从中流露出深沉、深厚的人性美和人情美。书都是读书人写的，所以读书人总是喜欢把自己的影子或者写成怀才不遇，或者写成大器晚成，或者写成心远世事的高人隐士。这其实只是读书人的理想，或者说是一厢情愿，而其实这些都是不真实的，都只是阿Q式的自欺。人在平凡的世界中的生活是扎实、踏实、现实、真实，真正读书人在平凡的世界中的生活是有既定目标、正确方法、坚定信仰与持之以恒的努力，这些才是我所认为平凡世界里平凡人真正实践经历的社会生活，否则只会被这生活吞没自失其身。
读完路遥先生的这一着作后，我的心如同书名一样，平静又平凡地接受了平淡的结局。但是，在这平凡的世界里，却隐藏着一些不平凡的东西。当生命的搏斗，命运的抗争，精神的洗礼，社会的变迁，爱情的萌动等第诸多人性交织在一起的时候，就是一种不平凡。
初一读后感4
爱是什么？
爱是风雨中岿然不动的灯塔，为迷途的船只指引回家的路；爱是黑暗中坚定不移的光束，为害怕的人儿指引正确的方向；爱是大雪纷飞时熊熊燃烧的干柴，为寒冷的双手奉上充满爱意的温暖。
如果说爱是一次旅行，沿途是美丽的风景，那么《爱的教育》就是一辆火车，带着我领略了那些纯洁的爱。
“《爱的教育》，原名为《考莱》，在意大利语中是‘心’的意思……”当我读到这里，不禁陷入深深的思考——该是怎样美好的心，才会有如此感人肺腑的爱？带着这个问题，我细细阅读了这本书。一个普通的小学三年级学生安利柯，用稚嫩却真实的语言记录了一个学年里的大事小事。同学之间的`爱，师生之间的爱，亲人之间的爱，人民对国家的爱……一篇篇充盈着温馨与纯洁的笔记，向我们展示了一个被爱怀抱的意大利小孩的世界，那是一方在纷飞的世界里欣然存在的净土。
我似乎明白了什么。并不是有了美好的心，才有美好的爱，而是安利柯身边那些晶莹的爱，似一汪清澈的泉水，浇灌着安利柯，长出了一颗璀璨美好的心。爱在互相给予的时候才会有它存在的意义，它给人以勇气，能够反抗命运；给人以坚强，能够重获新生；给人以温暖，能够度过黑暗。爱是一种世间最高的情感。
至今让我最有感触的故事，是一篇叫做《绅士与卖炭者》的日记，故事中的诺比斯与佩帝吵架了，诺比斯气急之下侮辱了佩帝的父亲。诺比斯的父亲，一个绅士，严厉地教导了自己的儿子，并让他向佩帝的父亲卖炭者道歉，最后两个父亲友好地握了手，两个孩子也成了同桌。就像日记里老师说的一样，这实在是一个很好的教育。它教会了我们平等。在爱的世界里，没有高低之分，没有贵贱之分。
人生无价，生命平等，我们没有资格侮辱他人，也没有权利看低他人。平等对待他人，不仅是对自己的一种提高，也是对他人的一种尊重。对于弱势群体，我们理应维护他们，尊重他们的权益，为他们提供力所能及的帮助。日记中的诺比斯的父亲虽然是一个上流人士，但他并没有像那些仗着权势看不起劳动人民的人一样，看不起卖炭者，反而主动地要求握手，并希望两人的孩子可以友好相处。这其中折射出的高尚的品质，是我们应该学习的。
爱并平等对待他人，是一种境界，是教育的基础。让我们携手共进，共创一个平等的爱的世界吧。
初一读后感5
“不好，小主人公被女巫变成了老鼠！”我大声地喊叫着，仿佛真地看到了这一切。从我拿到《女巫》这本书的那一刻起我就它迷住了。一遍又一遍地看，深深地陶醉在故事情节中。
这本书讲述了这样的一个故事：七岁的小主人公痛失父母，和姥姥相依为命。他的姥姥是一个勇敢而坚强的人，还十分了解女巫，并告诉他的外孙：女巫的一些特性，使小主人公逃过一劫。可是，第二次劫难来临，小主人公没有躲过去，而是被凶残的女巫变成了老鼠。既是这样，小主人公也没有灰心丧意，而是勇敢的和女巫作战，最终战胜了女巫。
读完了这本书，我感触颇深。一个七岁的小男孩，在遭到巨大的劫难——被变成老鼠后，居然没有灰心丧意，而是鼓起勇气，勇敢地去面对困难。这种精神是多么值得我们学习啊。
这不由得使我想到了海伦·凯勒，海伦·凯勒也是这样一个人，她自幼失明，成为了一个聋、哑、盲残疾人。可是面对这样的困难，她并没有屈服，而是在莎利文老师的引导教育下，勇敢地和困难作战，最终取得了胜利，考上了哈福大学。毕业后她用生命的力量四处奔波创建一家家慈善机构，为残疾人造福。她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，因此她受到了许多国家的赞扬和嘉奖！如果我们能够向海伦·凯勒那样，遇到困难不低头，还有什么事情叫做“困难”呢？
伟大的人物都是从不向困难低头的。想想发生在我自己身上的一件事，也是这样的。在二年级的时候，踢毽子是作为体育考试的'一个项目的，所以，同学们都要练习踢毽子。由于我以前没有踢过毽子，所以练习了几天，还没有掌握住窍门，看到周围的女生们都能踢到10个以上了，我还总是踢不到五个。我生气极了，一怒之下，就把毽子扔了，再也不想去踢了。爸爸看到这种情况，就拉住我的手，耐心地说：“孩子，人遇到一点困难是正常的，决不能在困难面前低头啊。”我想了想，觉得爸爸说得很有道理，就又默默地捡起毽子，继续练习着，功夫不负有心人，经过一个月，我也能踢到10个了。
在以后的生活中，我可能还会遇到很多的困难。但是，不管遇到多大的困难，我都要向《女巫》书中那个小男孩一样，鼓起勇气，勇敢地去面对，绝不向困难低头！
初一读后感6
“砰”一种激昂的旋律响起，一种高亢的音调奏鸣，一个个感动随之开始。
在礼堂，600多位学生在共同等待，是怎样的一种情怀影响着中国？第一位。林俊德，屏幕上金光闪闪的3个大字印在了我心里，为了寻找那份让我震撼的感动，我的眼球时刻盯紧字幕，不抛弃任何一个情节。工作了一辈子，奉献了一辈子，还不够，一天24小时似乎都嫌少，生命仅剩那几个钟头，他，还在与时间赛跑，为了工作，他对照料他的医生说：“求求你了，我不能躺下，我剩余的时间不多了，我要抓紧时间啊！”医生每一次都含泪满足。林俊德，为了工作可以不顾生命安危，为了工作可以不休息，为了工作可以坚持与死神对抗，而我们呢？很多时候为了玩耍，不写作业，不专心上课，浪费时间，在这样的对比下，是否自己也会感到一丝浅浅的可耻？是否也会有一点点自嘲的卑贱？如果是有感情的人，看了这个片段后也许脸蛋儿会微微泛红，不过，这些在我身边闲谈的学生我就说不准了。我常想，感动是什么？感应该是感悟，动也许是动人，有了很多人的感悟说不定就叫感动。
让我引起动人的感悟的'人还有一位，你看，又是那三个金色的大字，陈斌强。所有人小时候肯定都有过一段时间讨厌妈妈的啰嗦，都恨不得赶紧长一双翅膀飞出去，寻找属于自己的一片天地。而陈斌强，这个正有着火热年华、青春正茂的小伙儿并没有出去打拼、飞翔，而选择了在家里照顾生病的母亲，他每天给母亲做饭、洗衣服。如同照顾一个孩子般，就像小时候母亲那样照顾她一般，因此奖杯由两位少先队员的手中传递给他，就像无数的感恩传递到每一个中国人一样。此时我的心也愈加强烈、愈加强烈，为何而强烈？也许只是每个人生活都会拥有的一点儿小小的敬佩。“你快回来，我一人承受不来。”是何玥父亲对何玥的呼唤，一个和我们同龄的孩子，本该也和我们一样享受只是的熏陶，可不幸得了脑肿瘤，但面对死亡，她不曾畏惧，这样一个阳光的女孩儿没有流一滴眼泪，因为她知道，坚强的人不会哭泣。她还告诉父母她死后要捐献器官帮助那些需要帮助的人，如此小的年龄有这般气度，这是我不可比拟的。
《感动中国》感动了中国，一件件事例烙在我们思考里，一滴滴眼泪流在我们的脸颊上，一个个奖杯传递到中国人的心中。面对他们，我们是否该坐下来静静思考一下？我们，是否也该在这条道路上留下一些脚印呢？看！那金光闪闪的奖杯。它，正在传递着。
初一读后感7
已经不明白这是第几次将书本重新拿起，但不管是哪一次，总会让我觉得记忆犹新。人们常说，把一本书反复看一百遍，就会有一百个不一样的版本。我觉得，每一个版本的《草房子》中都不会变的，就是油麻地的孩子们那出诊的心灵和纯洁的感情。
故事讲述了主人公桑桑跟随父亲来到油麻地接管油麻地小学期间，令他刻骨铭心、终身难忘的小学六年生活。在那里，他经历了许多从来没有经历过的事情，也明白了许多发人深省的哲理。亲眼目睹甚至是亲生经历了一连串感人肺腑、撼动人心的故事：他和纸月之间毫无瑕疵、干净透明的感情；不幸少年杜小康与厄运作斗争的悲凉与勇敢；残疾男孩细马的善良内心和他对尊严的执着坚持；秦大奶奶在生命的最后一瞬间所闪耀的人性光辉。在死亡的体验中，桑桑对生命深切而唯美的领悟，大人们之间剪不断、理还乱担忧充满诗情画意的'情感纠葛……这一切的一切，都在桑桑幼小而简单纯真的心灵里印下了深刻的烙印。
这本书留给我印象最深德尔，并非是某一个人物，也不是某一件事情，而是每一个油麻地孩子的纯洁心灵和正直性格。他们能够开怀的笑，同样也能够纵情的哭，他们能够了无牵挂的疯玩，能够什么都不在乎，在他们的心中永远都装满了甜蜜完美的事物。他们就像是纯洁的天使，在油麻地这片宁静的天空尽情飞翔。
坦白说，我很向往自我能够像他们一样，生活的那么简单，那么无忧无虑。但在此刻这充满竞争、充满压力的社会，我们得到的一切都是自我靠双手争取来的，又怎会轻易放下呢？我们整天都活在压力中，整天为生计苦恼，为事业烦心，根本没有时间放松，更别说抛弃一切了。
也许震中方法不适合我们，也不明智，但我想，大家至少能够在心里保留一座草房子，一座简简单单、干干净净、并且只属于自我的草房子。累的时候就在里面小憩，让他成为你温暖的港湾，让你紧张的心得到释缓。
如果有这样一天，我期望自我能像油麻地的那些孩子一样，不管将来改变什么，心中的纯真透明都不会变，永远都在心里保留着那一座最简单的草房子。
初一读后感8
《平凡的世界》记录着不平凡的人们。
一个青年，从小便要承担起家里的责任，承担起学校的嘲讽，但他不消沉，只是一步一个脚印的生活着……
翻开第一部的书页，随着我的阅读，我渐渐地发现里面的人物都是那么的鲜活，真实。虽然他们的日子过得并不富裕，但他们拥有一颗乐观的心，使生活变得酸甜苦辣，有滋有味。可以说，最让我敬佩的便是少安。少安从十三岁开始，就要帮助家里劳动，家里的贫穷，使他上完小学就回村劳动了，如果当初他能坚持上学，可能已经是大学生了吧！只是理想是美好的，现实却是残酷的。但少安却并没有因此而怨恨父亲，因为他知道家里的经济条件是供不起他的`。他把希望都放在了少平和兰香的身上，他不希望他们也因为家里的条件而回家劳动，所以他勤勤恳恳，卖力干活，当上村子里一队的队长。他更加卖力了，时时为队里的村民着想，为大家争取最大的利益。他和润叶青梅竹马，但还是被现实所折服，娶了山西纯朴的姑娘秀莲。他为家人付出了很多很多，可能是感动了老天吧，他的生活渐渐好转。但家人们却发生了矛盾，正如书里说的“生活如此叫人感慨万端！贫困时，这家人风雨同舟；日子稍有好转，便产生了矛盾，导致了分家的局面。而经过一次又一次生活风暴的冲击这个家又变得亲密无间了……”是呀，人性本来就是这样，同甘共苦，但是很奇怪，大家往往能做到共苦，却在同甘的时候，彼此为了自己的利益，发生矛盾。不得不说，少安能不计前嫌，原谅村民们，让他们继续在砖场干活使我心中微微一震。在很多时候，我都做不到这一点，我很看不惯这种同甘不共苦的人，俗话说：锦上添花易，雪中送炭难。往往雪中送炭的都是真正关心自己的人，也会结下最真挚的友谊！其实也不能怪那些村民们，他们贫苦，况且也和少安没有血缘关系，他们也只是想多挣一点钱罢了。人性就是这样……
我很开心我生活在这么一个环境里，不需要为钱烦恼，不会因为没钱而放弃学业。少安，少平，兰香的学业成绩总会在我的脑海里浮现，我想我会更加努力学习了吧。
初一读后感9
老师捧来一大叠我们班级学生自愿征订的书籍来到教室，同学们一片沸腾。我捧着新书，闻着新书中散发的芬芳气味，欣赏着书中的每个动人的故事，如品尝着一道道美味大餐。
《爱的教育》是一部经典书籍，它被世界各国人民公认为最具有爱心和教育的人生成长必读的书籍，是一部洗涤心灵的图书，是一部让全世界亿万人民感动而涕泪的伟大作品，是为人父母、为人师长、为人子女一生必读的教育经典。书中的每个故事都不是惊天动地的，但它却时刻铭记在人民心中，是永恒的，是令人感慨肺腑的。书的原著是意大利的伟大作家亚米契斯，他写这书是为了让人们多献一点爱心。虽然书中所写的爱看起来是那么的渺小，但也渗透了孩子们那浓浓的情谊。有些爱对于我们来说不算什么，但是对于需要帮助的的人来说又是多么地重要，多么地富有意义啊！
《爱的教育》采用日记体的形式，以一个小学四年级学生——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事。故事中有正直而善良的卡隆，品学兼优的戴洛西，坚韧勤奋的斯代第和有着非凡毅力和感人孝心地玻莱克西……这本书的故事简单，风格朴素，感情浓烈，展现了一幅幅亲子之爱，师生之爱，朋友之情的动人画面。
这部经典作品吸引着无数青少年的眼球，青少年看了这本书无不流下感动的泪水，我同样也不例外。我是一个心慈手软，富有同情心的小男孩。每当看见小弟弟小妹妹摔到在地时，我都会急忙冲上去将他扶起来；每当看见有孩子或大人遭遇不幸，我都会偷偷地流泪，且慷慨地献上自己口袋中的一点小钱。因为我深深地觉得人间不能没有爱。如果没有了爱，那是多么地十分可怕，我们这些幼小的'花朵首先就会成为恶魔之食。我真的太需要来自社会的爱，来自老师的爱，来自家庭的爱，来自同学的爱。我不能没有爱！没有爱的头一天，我就会做恶梦的……
我合上书深思：我们是祖国的花朵，祖国需要我们，人民需要我们，未来更需要我们。我们一定要争做正直善良的卡隆，争做品学兼优的戴洛西，争做坚韧勤奋的斯代第，争做具有非凡毅力且感人孝心的玻莱克西……我要好好地献出自己小小的爱。
爱心无敌！耶！
初一读后感10
今天我兴味盎然地读了《海底两万里》这本书，这是一部科幻小说，它生动地记叙了尼摩船长、阿龙纳丝教授等人乘着潜艇在海底旅行的过程。作者用细腻的笔触描写了海底的奇特风光和海底旅行过程中的一段段惊险曲折、动人心弦的故事。我是一个爱幻想，更向往探险的男孩。读了这样的一本好书，我真是受益匪浅。
看完这本书，我仿佛也看到了海底那美妙的鱼的世界：色彩斑斓，身上缀着金黄色的斑点，在灰暗的漩涡中熠熠闪光的箭鱼；五彩缤纷，身上带着黑色、蓝色、黄色的斑点、当当作响的芦葵鱼；脊背褐色，身上镶着天蓝色的小条纹，在金黄的框子里娇美无比的哥利芬鱼……
读了这本书，海底许多奇异的风光也仿佛呈现在我的眼前：海水沸腾，冒着白气，令人惊讶不已的海底火山；依稀可辨，古老悠久，让人惋惜不已的海底毁灭了的城市；千姿百态，美不胜收，使人赞叹不已的珊瑚王国……
这本书更让我知道了在广阔无垠的'大海旅行的过程中，不仅有奇异的风光，还有着种种磨难。只要出现险境时，鹦鹉螺号上所有人都勇敢地去面对：当土著人张弓搭箭向鹦鹉螺号进攻时，船长从容不迫地打开船舱，在楼梯上通上了高压电，电得土著人惊慌得狼狈而逃；当采集珍珠时，尼摩船长和一条成年的巨大鲨鱼搏斗，结果被掀翻在一地，勇敢的尼德奋不顾身地冲了上去，刺中了鲨鱼的要害，救出了船长和采珠人；当鹦鹉螺号被冻在水里时，船长不慌不忙地指挥，最终架艇驶出了南极。尼摩船长在困难面前总是保持冷静，勇敢地去克服它。
看到这里，我不禁羞愧起来，面对困难，他们能从容不迫地对待，而我呢，遇上一点点小困难往往就会变成“缩头乌龟”。有一次，妈妈让我写作文，我不情愿地写了起来，由于心不在焉，作文写得牛头不对马嘴，简直是一塌糊涂。妈妈看了，让我重写一篇读后感，我死活不肯，在妈妈的“怒吼”声中，我勉强咬起了笔。写到事例了，我又难住了，“该写哪件事？怎么写？”这两个问题一直在我脑海中徘徊。最后困难占了上风：干脆事例还是别写吧。于是就草草地完成了这篇作文，最终也受到了退缩的“惩罚”。
《海底两万里》这篇文章让我身临其境，海底奇丽的鱼儿让我耳目一新，海底奇异的景观让我赏心悦目，尼摩船长等一行人勇敢无畏的品质更让我钦佩不已。我想：以后我也要勇敢地去探索海底的知识，去发掘海洋的奥秘，在求学的路途中，我也一定会把自己锻炼得像尼摩船长那样勇敢、沉着、机智！
初一读后感11
从我带着重重疑问翻开《鲁滨逊漂流记》的第一页到郑重其事的合上书本，不过过了几个小时，我却从鲁滨逊身上明白了许多。
这部精彩的冒险小说以类似日记的形式讲述了这样一个故事：身于中产阶级的鲁滨逊抵挡不住海外新世界的诱惑而屡次外出闯荡，终被困荒岛。他在蛮荒之地白手起家，建造房屋、灌溉田地在他手下都不是难事。甚至面对与野人搏斗的.生死考验，他仍不屈服。28年后，他有幸回到大陆，成为时代传奇。
歌德说过：“作为一个人,首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊所做的一切事情听起来是很简单二字——生存。但若身在蛮荒之地，做到这二字又何谈容易？能让鲁滨逊生存下来的决不是天神、菩萨，而是取决于一颗带着勇气的心。
也许你会说：“他有什么了不起的？我还是很有勇气的呢！”但你若不是亲身体验，又怎知其中艰辛？在这尽数艰辛面前，鲁滨逊表现出了他的勇气。若无勇气庇护，他何能由笨手笨脚去挑战制作木板等重活？他何能单枪匹马打败食人族？他又何能在挫折与失败面前昂起头说：“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下！”？一切，取决于勇气。
在一切困难面前，鲁滨逊虽想过放弃，却从未退缩！他，就是勇气的化身！在鲁滨逊面前，我深深愧疚了，沉睡中真正的勇气仿佛被冷水泼醒了般。曾经，我以为我很有勇气，敢于妈妈顶嘴。如今，我才真正的明白了，什么才是真正的勇气。与鲁滨逊比起来，生活中我所表现出的“勇气”，简直不足为题。我遇事不会冷静思考：遇到一点点困难时，都不略做思索，而是去喊妈妈帮忙，其实，无非也就摔了一跤这些完全能够自己解决的小事，我却一而再，再而三的退缩，这算什么“勇气”？我还遇事就怕：做个饭也唯唯诺诺，生怕烫伤；洗个衣服也笨手笨脚，生怕洗不干净。这又算什么勇气？
如果此时我是鲁滨逊，身处荒岛，定会完全崩溃，还没考虑如何存活，就先吓死了。我能像鲁滨逊那样，盖房、修田、种粮吗？且莫说28年，连1天我也呆不下去！我的勇气又去了哪里？
其实，做到勇气，亦非难事。没有人逼你非在孤岛上生存几十年！两三岁的小朋友第一次独自睡觉，是勇气；犯错的学生肯承认错误，是勇气；胆小的毕业生第一次投上简历，亦是勇！朋友们！学习鲁滨逊不畏困难、勇于拼搏的精神，做一个真正有勇气的人吧！
《鲁滨逊漂流记》，一部可以从小读到老的冒险小说。
初一读后感12
《西游记》的作者是罗贯中，是一部充满了离奇，精彩的神话故事，讲述的是唐僧和孙悟空、猪八戒，沙僧经过九九八十一难西天取经的故事。
在其中我最喜欢的是大师兄孙悟空。他原先是一从石头里蹦出来的`，他是一个天真烂漫、调皮任性的无拘无束的“野猴”。他夺走老龙王的镇海之宝——定海神针；游乐地府撕碎“生死簿”；大闹天宫，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，还自封“齐天大圣”。用他的七十二变大闹天宫，惹怒了如来佛祖，便被佛祖压在五指山下，唐僧救了他，他便跟着唐僧西天取经。为了师傅的安危奋不顾身的他正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，他对付这些人从来都不手软，尽管许多时候并不被唐僧所理解，他仍是义无反顾地将他们扫除。哪怕事后又被各路神仙将妖魔领了回去，甚至招致唐僧狠心驱逐，除害护航之心全不曾改。
其次是二师兄猪八戒。他贪财好色，有着一身毛病，好吃懒惰，爱占小便宜，怕困难，总是退缩，还个性爱吃，每次孙悟空叫他去找食物，他总是打着找食物牌子，却总是在半路睡觉，或者是找到了食物在回来的路上也吃得一干二净了。它相对来说小脑筋比较多，我很清晰记得有一集，某条河流结了冰，但这样马就不容易前行了，当大家都在困扰之时，猪八戒立即就说能够给马蹄裹上布，增加摩擦力。虽然他很贪吃，但是也十分护主，丝毫不比孙悟空差，一旦唐僧有危险也会那把九齿钉钯奋不顾身的去救他。
然后是三师弟沙悟净。他心地善良、安于天命，他的本领更比悟空，八戒是弱一些。他淳朴憨厚，忠心耿耿，总是挑着行李默默跟在身后，任劳任怨，憨厚和淳朴的形象生动的展现出来。
最后是师傅唐僧。他胸怀天下，惠及黎民百姓，善良闵城的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，为了求取真经而不惜远行，而且他心思缜密，能注意到事物的细节，自我要求严格，坚持原则，规范严谨，善于发现问题，低调不张扬，遵守时间。
就是唐僧师徒经历了八十一个磨难又让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自我的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自我当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！
初一读后感13
狼，在历史有着无数洗不净的罪恶，许多成语都是来形容狼的无恶不赦，比如狼子野心、狼心狗肺、狼狈为奸、狼贪鼠窃等。人们一提到狼更是闻风丧胆，可谓是“谈狼色变”。曾经的我也对狼有极大的偏见，认为狼是邪恶的化身，可自从读过《狼图腾》这本书后，对狼反而有一种深深地敬佩感。
《狼图腾》这本书是历史上迄今唯一一本描绘、了解、研究蒙古狼的“千古奇书”。书中讲述了北京青年陈阵插队到蒙古草原做知青，并在草原与狼搏斗、与狼斗法、捉狼、养狼的事情。整篇文章一气呵成，情节紧张而又激烈，并不失悲伤之情。读完之后，我心潮澎湃，激动地心情难以平复，就好像是享受了一顿精神盛宴，进行了一次生命洗礼。这本书已把我拉入了那个曾经绿意盎然的额仑大草原。
我敬仰狼，佩服狼，是因为狼的狡黠与智慧，狼的军事才能，狼坚强不屈的性格，狼的视死如归，狼的集体合作感，狼的家庭责任感……这无不透露出狼高尚的品格。
如此之多的原因中，最为显著的便是狼的军事才干和坚贞不屈的性格。
狼的军事才能可谓是无人能比。狼的每一次侦察、布阵、排兵、进攻、突袭、包围都十分精密，考虑周全，面面俱到，想要破解还真是难。狼在战斗中巧妙地运用了大自然中的环境，随时随地都头脑冷静，沉着镇定。一个个都是战术精湛的军事家。
狼坚贞不屈的`性格让我最佩服。千百年前，狼和狗本是一家人，经过千百年的驯服，狗已变成了人类最忠实的伙伴，可它们失去了野性，多了一些懒性。而狼，就不同了，它们桀骜不驯，千百年的变化，它们的野性依然挥之不去，它们为自己是狼而感到鄙夷。所有的狼，都有着一个观念：我是狼，心中不可有傲气，但绝不可无傲骨。
回过头，再看看我们自己。懒惰、懦弱，生活在温室里，衣来伸手，饭来张口，在家“称王称霸”，出门便胆小如鼠。我们应改变这个现状，独立生活，培养独立性，变得勇敢，变得坚强。
狼魂，这区区二字，包含了狼的一切高尚品质。狼魂，一个不灭的灵魂，一个永存草原的信仰。
初一读后感14
小说以洛克乌先生拜访呼啸山庄开篇。洛克乌在呼啸山庄过夜受了惊吓,路上又受了寒,回到画眉田庄就病倒了,缠绵病榻之时向女管家耐莉要求讲故事,从而引出关于希克厉与卡瑟琳惨烈爱情的讲述。
《呼啸山庄》的第一、二叙事层由洛克乌和耐莉的双重外视角叙述构成。洛克乌在小说中担任着双重身份,既是故事的转述者,也是故事的倾听者。作者在这里采用第一人称外视角叙述,使“局外人”洛克乌和普通读者一样,对呼啸山庄冷酷荒蛮的环境和希克厉与卡瑟琳狂野热烈的爱情充满了好奇。洛克乌向耐莉追问的过程,正是顺应了读者好奇心发展的方向。
耐莉同样有见证人和参与者的双重身份。她从小生活在呼啸山庄,是呼啸山庄的女仆和卡瑟琳的保姆,后来又跟随卡瑟琳到画眉田庄做女管家,三十多年间一直与两个庄园的两家人的生活保持着密切关系。耐莉的第一人称外视角叙述是小说的主叙事层,主要部分是她的回忆,并加上后来信件等作为补充,显得客观冷静而真实可信。但是她的性格和传统思想使她无法理解主人公内心深处的独特天性,对故事的讲述深入程度不足。
《呼啸山庄》中的内视角叙述集中在第三叙事层,主要是主人公的自述、日记和信件等。这些人物的内视角叙述虽然在小说中所占的比例并不大,却起到了推动情节发展,使小说的叙事视角多样化,使故事显得真实可信,避免主要叙述人耐莉的.讲述过于单调的重要作用。
《呼啸山庄》采用了一种戏剧化的多重复调结构叙述故事。
《呼啸山庄》中三个叙事层(超叙事层、主叙事层和次叙事层)的叙事模式从结构上可以分为两个叙事框架,第一个叙事框架自1771年冬老欧肖从利物浦带回弃儿希克厉始,到1802年9月小卡瑟琳和哈里顿结为情侣终,历时32年,爱恨纠葛,震人心魄;第二个叙事框架自1801年11月房客洛克乌拜访呼啸山庄始,到1802年9月洛克乌重访呼啸山庄终,前后不到一年,清晰冷静,条理分明。
艾米莉·勃朗特运用了剧作家们惯用的戏剧性结构,成功地把两个叙事框架结合起来。这种戏剧结构善于从故事的中间讲起,剧中人物都是带着自己的历史上场的,在故事的开头,他们的命运已经千丝万缕地纠结在了一起。之后,故事沿着顺叙和倒叙两个方向发展,洛克乌向耐莉讲述在呼啸山庄过夜的奇遇,并向她询问卡瑟琳的身份以及她与希克厉的关系,引出耐莉讲述30年前开始的故事。洛克乌的探寻恰似此时读者的探寻,随着耐莉讲述故事的久远和神秘,造成悬念叠起、扣人心弦的效果。
初一读后感15
每个人都有着一本自己最喜欢的书，这本书就像一位好朋友，在你伤心寂寞的时候，它可以抚慰你的心情，这本书还像一位向导，带你走入未知的书的世界。
每当我走进《淘气包马小跳》的世界里时， 我总会被那一排排的文字所吸引，还有那精彩的段落，有趣的'故事和作者手下写得栩栩如生的人物。
在马小跳的生活里，他大部分的时光都是轻松的、快乐的、无忧无虑的。而在现实生活里，我们大多数的孩子都生活在大人们的约束和压力下，每当做完成叠的老师布置的作业，又有一大堆课外练习等待着我们，压得我们喘不过气来，当我们做完这些课外练习时，已是夜深人静时分，大人们又以时间太晚为由，逼着我们上床睡觉。我们真的好想对家长说：“爸爸妈妈，放我们一马吧，我们始终斗不过你们，我们甘拜下风，就请你们放我们一马，也周末了，也让我们像马小跳一样疯一回吧？”
走过马小跳，我们再把目光转向路曼曼。路曼曼虽然成绩优异，是一个标准的好学生，但是，她有一点让我并不赞同，那就是她依仗秦老师这个大人物，总是想告马小跳的状，凡是不满她的意的，她就不分青红皂白，向秦老师告状，我个人认为：这是一个不好的行为，因为这样会让她失去越来越多的朋友，还会使同学们讨厌她，我们应该先搞清楚事情原委，分清楚这件事是好是坏，如果不好，再告诉老师，这才是正确的方法。
了解了路曼曼，我们再走向丁文涛，丁文涛总是一副瞧不起人的样子，开头第一句话总是“你懂不懂？”生怕别人不知道他有多聪明，多有文化，他总是一副小人得志的样子，那副嘴脸是我最讨厌的，我觉得吧：做人要谦虚一些，不要那么骄傲，别人给你提出意见时你应该虚心接受，并改正过来，否则只会害人害已。
《淘气包马小跳》这本书，讲的都在课外、课内，孩子和老师之间发生的种种精彩的故事，既幽默又展现了孩子们那丰富多彩的一面。这本书还告诉我们许多生活中怎样与朋友和同学相处的窍门。我喜欢看《淘气包马小跳》，它给我的生活带来了无比的乐趣。
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