《秘密》读后感15篇
认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《秘密》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《秘密》读后感1
最近我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书，心潮久久不能平静。
这本书主要写了一个叫王葆的男孩一天在河边钓到了一个宝葫芦，这个宝葫芦可以随着王葆的心意而动，但是王葆不能告诉别人它的存在。随后的日子里，王葆用它要了好多东西，最后明白宝葫芦给他的东西都是别人的所有物，然后幡然醒悟，将宝葫芦的秘密公布于众，末尾王葆猛然惊醒，才发觉他只是做了一个梦。
文中王葆因解释不清楚名贵花草的来源而向家人说谎的情节让我心痛，因为王葆以前可是从不撒谎的啊！但是他却因为和宝葫芦的约定向家人撒谎，究竟为何会变成这样呢？我想是因为面子和他与宝葫芦的秘密而致的，但是他却没有想想，他骗的，全都是相信他的人，全都是不会怀疑他的人。一个谎言要用无数个谎言来圆，这点在王葆与郑小登和老大姐”讨论“河里怎么会有金鱼的时候就验证了，先前王葆因为好面子而向郑小登炫耀他从河里钓上不少鱼，但是待捕鱼能手郑小登一看，这河里怎么来的金鱼呢？便提着水桶拉着王葆找老大姐请教去了，到后头王葆实在编不下去，就不得不暂时转移话题才没有露馅，说谎话真是不好，有次我就犯过这样的错。
记得那次，我从学校回家，看着路上的小吃不禁有些眼馋，便停下脚步去买，但是转念一想，妈妈可是从来不让我乱吃东西的啊，我要是这样，她会不会说我啊？我想了想妈妈的话，又看了看路边飘香的小吃，正在犹豫不决的时候，我突然灵光一闪：我可以不告诉妈妈啊，这样她不就不会知道了更不会说我了。这般想想，我还是抬脚向小吃走去。我拿着小吃边走边吃，还时不时看看有没有疑似妈妈的身影，一看没有，也就更放心的吃了起来，一路吃到家。
回家一开门，妈妈早做好了饭，就等着我回来呢，但是我早吃过小吃了，哪还有胃口吃正餐呢？就兴致缺缺的吃了几口，就对妈妈说：”妈，我去做作业了。“妈妈狐疑的扫了我一眼，说：”你是不是在路上吃东西了？“我顿时冷汗下来，不对呀，路上没见到妈妈啊，她怎么会知道呢？看了看妈妈，我硬着头皮说：”没有，怎么会呢。“妈妈也不再怀疑，应道：”哦，那你去写吧。“我坐在书桌前，满脑子都是妈妈那句”你是不是在路上吃东西了？“越想越烦，也愈发觉得不跟妈妈说实话不对，经过了一番思想斗争，我终于决定跟妈妈说实话，我走到妈妈面前，怯怯地说：”妈，我其实在外面吃东西了。“妈妈看了我一眼，并没有我预想中的暴怒，而是摸了摸我的头，说：”以后别吃了，要记得跟妈说实话知道吗？“我点了点头，再也不说谎话了。
一个谎言要用无数个谎言来圆，你兴许还在为骗到了别人而高兴，但是你能骗到的，都是相信你的人。不要对相信的人撒谎，一切诚实。
《秘密》读后感2
我们有时候给自己设定一个目标之后，要想实现它，很不容易。读了《秘密花园》之后，我发现，只要一点点地坚持努力做下去，就能实现目标。
《秘密花园》讲的是：卡罗琳带着妈妈开车到一个荒无人烟的、很高的山顶上看水仙花，几英亩的水仙花和一大片紫色的风信子，形成了花的海洋。她们后来知道，这座大大的花园是由一个女主人，用了四十年的时间，从刚开始的一点点想法，加上每天一点点的时间，不停地努力，这个世界便永远美丽了。
这个故事让我明白了一个道理：设定一个小小的目标，每天用一点点时间，坚持下去，会有很大收获。
这让我联想到我的英语学习。有一段时间，我很少主动去背单词，也很少读课外书，学习上只复习老师教过的课文和单词。渐渐的，我发现，上课有时听不懂老师在说什么，（因为老师上课基本上都是用英语）老师说的单词我也有些听不懂了。我有些着急了，回家问妈妈，妈妈说：“是你的单词量不够了，你应该多背单词了”，可是我放学后要做学校留的作业，还要去上钢琴课、美术课、舞蹈课等等，哪有那么多时间背单词呀！我想起了《秘密花园》里种花的女主人，我一下子有了个想法：我虽然没有充裕的时间背单词，但是我可以每天抽出一点点时间，设立一个小小的目标，背一点点单词，积少成多，我可以试试。
于是，我开始每天抽出15分钟，五分钟背单词、5分钟念一篇小短文、5分钟听一首英文歌，每天坚持一点点。有时候，作业比较多，或者我去外面上课了，没能抽出时间背单词，我就会在晚上睡觉前的一点点时间，看一点点英语小故事。这样，刚一个多星期，我就发现自己有了变化，单词量在增加，念文章也很顺口了。又过了一个多月，我觉得我的变化更大了，上课能听懂老师说的大部分内容了，而且自己还能用许多课外的词汇回答问题了。更让我高兴的是，我每天坚持5分钟的练习英文歌曲，让我到现在已经能全英文唱二十多首英文歌了。我的英语水平有了很大很大的提高。
这一切都归功于《秘密花园》给我的启示。慢慢的，我发现，生活中很多事情都像建秘密花园一样，都需要设立一个目标，然后一点一点地努力，背单词是这样的，连弹钢琴，甚至写作文，都需要我们在生活中一点一点的积累。
今后，我做事情还会像书中的女主人公那样：设定一个目标，每天坚持做一点点，天天努力，就一定能让我们的生活变得更美好，就一定能有很大的收获。
《秘密》读后感3
今天是周末，我独自在家趴在床上。忘乎所以地在读一本书——《宝葫芦的秘密》。窗外阳光明媚，点点阳光透过枝繁叶茂的大树，点撒在我的手上和书上，我却毫不在意，任凭这些调皮的金色小精灵在我书上跳着舞，和我一块在书里遨游。
过了很长时间，我终于将这本小说读完了。故事里讲了王葆他意外得到了个宝贝——一个会说话，还能实现自己愿望的宝葫芦。这个宝葫芦帮助王葆获得了许多许多”好东西“，比如那几十盆非常名贵的花草，许多的钱，好多美味的食品，电磁起重器等等，让王葆成了众多人中的明星。后来王葆意识到这些东西都是宝葫芦偷来的。这是因为有一次王葆班级考试，因为题太难了，王葆想不用大脑思考就可以知道考试答案。而宝葫芦把王葆前桌的试卷”变“了过来，却没有发觉这卷子是前桌的，还以为是宝葫芦自己将答案给变了出来，想都不想就交了，而王葆的前桌的卷子不翼而飞，在王葆交卷是，老师发现卷子上的笔迹不是别人，正是王葆的前桌的。老师和同学们虽然感到很奇怪，但都一致认为王葆偷了别人的卷子。老师把这件事告诉了王葆的父母，使得王葆有家不能回。最后王葆醒了，才发现这只是南柯一梦。
虽然这只是一个梦，但它给我的印象很深。小的时候，我也曾幻想过自己能拥有一根魔术棒，可变出许多的东西。
虽然这只是一个梦，但王葆他并不是一个坏孩子。他挺想学好，肯做好事，关心身体，热爱同学。就是有一点不好：有点懒，做一些麻烦的事情的时候，会不想做就想把东西变成现成的。于是就幻想有那么一个宝贝，可以帮他实现自己任何想要的东西，害的他有家不能回，整日里提心吊胆……
说来挺惭愧的，小的时候，我也想拥有一个宝葫芦，可以帮我实现很多的愿望。因为在那时滑板车和溜冰鞋可算是当下最流行的东西。看到同龄的孩子穿在脚下的不是鞋子，而是帅气的溜冰鞋。看着同龄的孩子在小道上飞速地向前冲，鞋子下面不是大地，而是帅气的滑板车。看在眼里，馋在心里。可爸妈铁了心不肯给我买，不买就算了，为此还把我臭骂一顿，说我什么不把心思花在学习上，就会想些没用的……
看完这本书，我才明白，原来这个宝贝可不是什么好东西，它会使人养成不劳而获的坏习惯，自己的是要自己努力去做，自己动手才有乐趣。
《秘密》读后感4
以前没当幼儿园教师之前，认为几乎每个人都可以担任幼儿教师，但自从接触之后才知道，幼儿教师不仅要有爱心、耐心和照顾孩子的能力，而且要具备幼儿教育的理论知识。我自从当了幼儿教师之后，不断地向同事学习他们的工作能力，而且园里也给予我们理论上的学习。这次我阅读了《童年的秘密》，说实话，刚开始打开看主要是写关于幼儿一些行为及其心理理论，我心想这似乎跟我的实际工作联系不够紧密，但看着看着，我渐渐感觉到这书中讲的很多知识其实是我们作为老师必须了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。
文中的第二章说道，弗洛伊德用“压抑”这个词来描述成人教育儿童的方式，成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。当一个儿童受到成人压抑时，他就不能独立坚强的发展和成长。成人包括父母，老人及孩子周围的人，甚至我们幼儿老师。成人总是认为是过来人，自己给孩子做的决定是为孩子好，避免孩子走一些弯路，浪费孩子的时间和我们大人的金钱，其实他们的想法是有一定错误的，孩子如果没有一定的自理能力，对以后的成长和发展造成一定的影响。
我有个相处四年的同学，学习一直是班级第一名，老师布置的任务从来不拖，刚布置就要做完。同学们认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有她自己和我们朝夕相处的同学才知道，她内心的“无目标”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道学习的时候认认真真、勤勤恳恳，实际只是为了做旁人眼中的“好学生”和父母心中的“好孩子”。因为从小父母就是这样教导她，什么事情都是父母给她安排好的。父母的评价于是就成了她对自己的评价，长大以后，别人的目光和评价就成了她对自己的评价，反而失去了自己对自己的真正“感觉”。她在遇到一些生活事情时缺乏主见，不知怎样去处理人际关系，甚至和陌生人说话时也会脸红。这就是在成人的压抑下所造就的性格和成长道路。而我了解的其他同学却截然相反，不仅处事经验丰富而且有很强的生存能力。
通过我看这本书结合我身边朋友的经历，让我受益到：成人或者我们老师如果给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观察者，给孩子充分的空间和时间，让他自然地展现和成长，还儿童一个天然的生活。
《童年的秘密》给我启发当然不止只有这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的帮助，对我以后的工作、学习也有很大的帮助，我也会给朋友及家人介绍读阅，让成人有个更好的方式来教育祖国的花朵。
《秘密》读后感5
偷来《科学画报》，变出金鱼、许多零食，考试还能换试卷……宝葫芦真厉害呀！我也想有它，可是，看完《宝葫芦的秘密》之后，我知道这都是假的，要实现梦想，只能自己努力。
王葆跟我一样是个爱幻想、爱慕虚荣的小学生。宝葫芦是个自作主张、自私自利、不分是非、爱狡辩的角色。王葆还有一点性格跟我非常相似，暴躁。他听奶奶讲万能的宝葫芦，自己也想要一个，这样他有什么要求都可以满足。有一天，他终于得到了传说中的宝葫芦。在科学小组中，要做电磁起重机，他负责绕绳子，组长异常挑剔，爱说这个不好那个不好。王葆受不了，独自一人跑出学校，回到家……“钓鱼去呀，王葆！”外面隐隐约约地听到有人要跟他去钓鱼。跑出去，没人，他独自来到河边。一条鱼也没掉上，他开始生气，这时，他听到一阵阵类似于青蛙叫的声音传来，居然是宝葫芦。宝葫芦对他说，它专门为王葆变出想要的东西，不过王葆得答应一个条件，就是不能对外说。王葆一口答应。
“鱼，我要鱼！”宝葫芦立刻变出了满满一桶鱼，回去路上王葆又饿了，宝葫芦又给他变出了卤蛋、煎蛋、苹果、糖葫芦和各种各样的零食。王葆想看他捐给学校的《科学画报》，宝葫芦立刻把《科学画报》偷给了王葆，导致大家都怀疑王葆偷的。于是，他埋怨宝葫芦自作主张，但宝葫芦不接受意见，两个人开始不和。然后，王葆参加象棋比赛时想要吃“马”，结果宝葫芦塞到嘴里，“马”突然不见了，后来王葆在家里的书桌抽屉里找到，由此，更对宝葫芦乱作为不满。宝葫芦给他添了越来越多的麻烦，变出一盆盆珍贵的植物、自行车、其他许多书……使得他被误解、冤枉，出丑、尴尬，还被爸爸、同学、老师、甚至学校门口保安的儿子所怀疑。后来，考试王葆也被宝葫芦烦得走神，导致快临近考试结束，他还一道题没做，急得团团转，宝葫芦又自作主张把他前面同学的卷子调换了，交卷时，教室一片混乱……原来，这都是王葆的一场梦。
其实，我也跟王葆一样有各种各样的幻想，衣服不用人叠、饭有人做、难题有人帮忙解决……但是，看了这本书，我知道了现实不是想象中的那么美好，自己偷懒，只会造成更大的麻烦。因此，不论学习还是生活，我都得脚踏实地，不能不劳而获，不然就会变得懒惰、愚蠢、还会被人嘲笑……要实现梦想，我从现在起就要认真踏实地努力奋斗！
《秘密》读后感6
我给大家介绍的是著名童话作家杨红樱所写的《樱花巷的秘密》。这篇童话讲的是：在一个深秋的清晨，往日宁静的樱花巷一夜间开满花，小巷从此人头攒动。看着所谓的“笨”孩子们在樱花巷中，喝“智慧汤”，扎“聪明针”，参加“小天才培训基地”，家长们疯抢“状元作业本”。安琪儿也是其中那个即将变为“小天才”的“笨小孩”。笑猫与球球老鼠用蜜儿的眼镜与万年龟的隐身术，打破了一个个骗局，还给那一位位被骗子骗的所谓的“笨”小孩一个单纯，天真的童年。
在看完这本书之后，我对“笨”字有了新的理解。我觉得“笨”字不是字典上所说的“不聪明、愚蠢”，而是孩子对某事或某物有自己独特的理解与见解，或许我们的方法并不是最简便的，或许我们走了不少弯路，但这是我们自己的方法，这是属于我们自己的成长历程。就像在《樱花巷的秘密》中，安琪儿问“什么是起跑线？”她妈妈就一口咬定她是个“笨”孩子，这只不过是安琪儿对自己所不知道的去追求答案，要是“小天才”有什么不懂，他们还不一定有勇气去问，毕竟他们是人们眼中无所不知的“小天才”嘛。另一个所谓的“小天才”丁文涛，一本字典，他可以倒背如流。但是大家都知道，字典是用来查的而不是背的，背一本字典可以显示他的聪明才智吗？而安琪儿知道刺猬有多则一万七千根，少则一万六千根的刺，这不也是另一种聪明吗？所以“笨”不一定是贬义词，它也许在表达单纯、专注、执着、从不懂到懂、从慒懂到成熟的成长过程。
从前的我，听见别人在我做一件事时骂我笨，我会非常自卑，还会情绪低落、失去自信、失去热情，我会从此害怕做这件事。记得在一年级的时候，我无意中听到一位老师说，机关幼儿园的孩子最笨了，啥都不懂就上一年级。而我，恰恰就是机关幼儿园毕业的，我很害怕自己真的是最笨那个，但妈妈不断鼓励我，说我不是笨，我在幼儿园学习了很多行为习惯，而这些行为习惯会让我受益终身，我也坚信，那些小天才并不是比我聪明多少，只是比我提前学习而已。于是我在妈妈的不断鼓励下，我上课认真听讲，下课认真做作业，紧跟老师的步伐学习，我的成绩不断稳步上升。现在的我，就算有人说我笨，我也不会伤心难过，我会自省：是否自己的方法不对，还是自己不够努力，我会永远保持自信，永远不失去热情，用事实回击别人的质疑。
“她看起来有些笨，不过正是这种笨让她特别单纯、专注、执着。这些品质一定会成就她的未来。”这是宝贝儿妈妈在《樱花巷的秘密》说的一句话。这句话一直在鼓励着我，每当我在做事冲动、不够成熟沉稳时给予我鼓励与启发。
在此，我把《樱花巷的秘密》分享给每一个“笨小孩”。
《秘密》读后感7
《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育家和改革家玛利亚·蒙台索利撰写的，透过自我在“儿童之家”的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方，揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，透过对本书的阅读，给我留下很深的印象。《在当今社会，儿童的地位虽然得到提高，人们也意识到儿童心理的重要性，但是这些只是成人帮助儿童做的表面事情，还没有深入到儿童的精神生活。成人的幸福其实是与他的童年时期紧密联系的。成人往往会把自己的错误而落到儿童的身上，从而致使儿童产生心理阴影，难以磨灭。我们对儿童的任何影响都会影响到人类的发展，因为一个人的个性特征就是在他童年心灵的敏感和秘密时期形成的。所以我们必须为儿童的权利做出不断的和真诚的努力，增强人们的认识，唤醒人们的心灵。
心理分析得出了一个惊人的结论，那就是精神病可能起源于婴儿时期。成人对儿童的影响是最大的，尤其是儿童的母亲。一系列事件表明造成儿童纯洁的心理遭受创伤的原因，是由一个处于支配地位的成人对儿童的自发活动的压抑而造成的，这是儿童与成人的冲突，这类冲突很难解决，至今仍然被当作是病因的征兆。所以，我们应该要投入更多的精力去研究儿童的新领域，了解儿童的心理生活，唤醒成人关注儿童的意识，帮助儿童的心理发展以及关注儿童的教育。
关于儿童的教育，教师需要得到引导和使内心做好准备。他必须要先了解自己的缺点和脾气，而不要把注意力放在儿童的坏脾气和缺点。但这并不意味着，我们必须赞同儿童所做的每一件事情，对于儿童的对错，我们要实行适当的奖赏制度，留下思考的余地给他们，这样才能更好的让儿童认识到他的做法是否正确。
在教育儿童的长期经验中，专家们逐渐意识到，原来不仅仅成人具有尊严感，儿童也具有一种强烈的个人尊严感。可是成人从来没有意识到儿童的心理是极其容易受到伤害和遭到压抑的。如，当有客人来访时，他们知道如何去工作以及如何真诚友好的去接待来访者，他们尊重自己的客人，并为自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪，这就证明了儿童已经有了他们自己的自豪感。
其实在童年时期开始，家庭和社会就背上了沉重的责任，然而由于世界上的人们互相不理解而产生了矛盾，深深的刺伤了儿童那充满爱的幼小心灵。在文明时代中，我们应该一步一步去实现人们对相互理解的渴望，让儿童们再一次复活，让他们恢复活力，并重新生活在成人之中！
《秘密》读后感8
初见《秘密花园》，是在书店一个不起眼的角落，秘密花园?花园为什么是个秘密?我的心头荡漾起好奇，怀着一颗好奇的心，我买下了它，迫切想着去探索这神奇的《秘密花园》。
《秘密花园》是美国作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特的代表作之一，是一本关于友谊、决心和毅力的好书。性情古怪孤僻的玛丽·伦诺克斯父母双亡之后，住进了姨夫克兰文先生家里。一次经历，使玛丽闯入了禁闭已久的花园，和迪肯、科林一起在花园中快乐地玩耍、嬉戏，变得活泼、开朗、充满活力，久病不起的科林也恢复了健康与自信……
沉醉在书海的我，忘了流逝的时间，读完全书，再抬起头，我早已被迪肯、科林和玛丽间那真挚的友谊感动得一塌糊涂，我的生活中，不也曾经拥有过这样般真挚的友谊吗?
那是我7岁时发生的事了，贪玩的我突然兴趣大发，兴致勃勃地想学骑自行车，可哪有那么容易?
当我小心翼翼地坐上自行车，一只脚缓缓踏上脚踏板，对于四肢不协调的我，要学会骑自行车，是一件多么艰难的事啊!这不，我刚刚骑出没几步远，双手便不听话的左右摇摆，自行车像失控了一般绕“S”形，“咔——吱”车轮扬起了漫天灰尘(我是在土路上骑的)，由于看不清前方，自行车“撞”上了大石头，“啊!”我身体一歪，狠狠地摔到了地上。
这是第十次失败了……苦涩的泪珠潸潸落在尘土里，我可能永远也学不会了吧!我的心如刀割一般的痛，一人坐在地上大声哭起来。
“思卿，你怎么啦?”耳畔传来一声温暖的问候，一双温暖的手揽住我的肩膀，我急忙擦擦眼泪，不情愿的慢慢转过头，只见好朋友小娟关切地望着我。“我，我。”我支吾了半晌害羞得不愿说。小娟明亮的眼睛眨了眨，“没关系的。”小娟安慰道，“说一说。我帮助你。”我的心头荡起暖意，“我不会骑自行车。”小娟爽朗一笑，“没关系，我教你!”
小娟扶起自行车，“来，我教你骑一次。”她一边说，一边踏上脚踏板，使劲儿一蹬，双手稳住手柄，双目炯炯有神地直视前方，平平稳稳地骑了出去。
看着小娟如此熟练，我有些害怕，如果我被小娟笑话了怎么办?小娟走向我，轻轻拍了拍我的肩膀，坚定的目光好像在鼓励我：“加油!你能行!”我坚定地点点头，再次坐上自行车。
我模仿着小娟的样子，一只脚蹬上脚踏板，另一只脚迅速使劲一蹬，双手紧紧地握着手柄，双腿奋力向前蹬，又缓缓向前驶去。“我成功了!”我回头看向小娟，夕阳染红了她的笑脸，那明媚的笑容如清晨的第一缕阳光那么灿烂。
风，轻轻翻动微微泛黄的扉页，我，从回忆回到了现实，愿，我的友谊日久天长。我想，玛丽一定和我想的一样吧!
《秘密》读后感9
读了《童年的秘密》的几个章节，我首先感觉到的是儿童教育远远比高等教育以及精英教育要复杂的多，教育者的责任也重的多。
婴幼儿教育所探索的信息点更隐秘，也更加易变。如果说婴幼儿在思维成熟前会有一个相对独立的期间，而这个期间又不是想我们很多成人所认为的那样是白纸一张，那么，在这个时间段里，他(她)的心理信息应该只有通过成人的解析和表述才能为外界所承认。许多教育学者和儿童心理专家往往通过大量的心理测试和案例对比来分析和表述婴幼儿的心理历程，进而形成科学理论，成为教学方法，应用到所有的早教、幼教和义务教育中，儿童的可塑性也配合了教育理论的印证。于是，现代教育的成品在许多学者、教育家和社会工作者所组成的生产线上完成了生产再造过程，正式推向市场。
蒙台梭利博士的.教学方法被很多人列为典范，很多教育学者都将蒙氏教学认为是一个划时代的产物，是教育和人权趋于成熟的标志。蒙氏的教育理论在我看来，它的独到之处是将婴幼儿的心理发展演变成了开放性的学科。它不再像以前一样对儿童心理发展下较为生硬的定义和规定权威的概念，也不再像先前的心理学研究者一样对所有儿童的行为进行病理学一样的研究。总之，蒙氏的贡献首先是教育了教育者本身更加谦虚，就像序言所说：“我们必须摆脱成年人的那种所谓无所不知的心理角色，披上蒙台梭利所说的‘谦逊的外衣’。”这是《童年的秘密》给我的最为深刻的印象之一。
蒙台梭利博士的教学思想，让我们对婴幼儿教育开始小心翼翼起来，既不敢肆无忌惮的放任生命像野草一样疯长，又不敢擅自划分成长的界限，因为当你面对刚刚来到这个世界的造访者时，蒙台梭利博士会在你每每想做出一个胆大妄为的行动时，及时的在你耳边叮嘱：“这是一个生命。这个生命与你我的没什么不同，想象下他(她)对你所做的会有何感想?”这时，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亚杰，手心都会冒汗了。
但是，我们也应看到，蒙台梭利的教育方式和理论无论是多么经典和具有指导意义，其研究方法依然没有超出根据大量案例的统筹归纳。范例是蒙氏教学的主要依据。所以，对婴幼儿教育者来讲，我个人认为蒙氏的教学方法应建立在理论基础上，并以此为平台，探索出自己的社会，自己的人群，甚至是自己的社区的婴幼儿心理健康教育模式。毕竟，一个在哥特式教堂穹顶下敬畏上帝的少年和一个远在东方泥土里耕田的孩子，对自由的概念的理解还是存在差别的。
作为这个世界的真正主宰者的一员，面对生命，我也须低下头，谦逊的审问自己：我真的正确吗?
《秘密》读后感10
花了一个日夜，看完桐华的新书《被时光掩埋的秘密》。阖上书封关掉台灯的那一刻，晨光透过窗帘隐隐跃入室内，有一种朦胧的忧伤之美。我擦了擦眼角的泪滴，准备睡觉。
坦白说，桐大的现代文远没有其先前的古代文动人，可也许正是因为贴近了日常的生活，所以书中的一点一滴，似乎也便成了自己的动作。
在京城这座繁华都市中，在各大写字楼间，曾掩埋了多少人的青春年华，曾写下了多少人的动人篇章，我们无从考证。可是，我们每一个人，却是真实地在那些匆忙的脚步中，留下了自己的恋爱时光。
也曾经暗恋过某位光芒四射的对象，就如苏蔓将自己最美好的十年青春献给了对宋翊的追逐仰望，就如陆励成能够及时出现在苏蔓身边帮她收拾残局却永远无法表达自己的心意一样。
《被时光掩埋的秘密》是一个伤感的故事，虽然有苏蔓和宋翊的大团圆结局，可是黯然离去的麻辣烫和陆励成带给我的冲击远远要大于那美满的欢乐。我一直就是支持着陆的，从文章的开始便是。我以为在故事的结尾，在经历了那么多的跌跌撞撞、大起大落之后，桐大会给陆安排一个美妙的完满，可是出乎意料的是，那样的完满对象，竟然是我一直不喜的宋，多少还是有些许的遗憾，似乎将自己的忧伤从此便跌落在了他的爱情里一样。
我们的眼睛决定了，不论我们如何转动，永远都只能看到180度。所以，对于背后那关注的目光，对于他所付出的一切，视而不见便也成了理所应当。在往后的日子里，我们或许会将那样的爱蛰伏于心底，甘心被时光套牢。
呵，爱情，确乎只是一件不值一提的小事。在这匆忙走过的都市中，在这赚钱大过天的热钱时代，爱情只是一剂点缀的调味。也许只是因为太过疲惫，也许只是因为太过孤单，所以，你我便去寻一种叫爱情的冲动，好名正言顺的相互依靠，拥抱着休憩。
有时候，人群越喧哗，每个人的孤单越是放大。有时候，说出心里话，又害怕得不到人回答。谁不是自说自话，连接着一个又一个虚构的神话。这座城市就像一汪拥挤的海洋，人越多寂寞便越是开花。每朵孤独的花，都想说出秘密的话，但谁都不愿意先去倾听对方。每朵孤独的花，距离另一朵花，虽如此的靠近，却感觉隔着天涯。
在这360度的生活中，总有些我们不知道的事情来了又去了。也许别人是你的秘密，也许你是别人的秘密，也许就在你嬉笑怒骂着“我的生活没有秘密”时，某段时光中的你已经被某个人深埋在时光的记忆里。也许，你我的暗恋，最终都只能如陆励成一般湮没于岁月中，成为回忆里永不遗忘的一缕惆怅。
《秘密》读后感11
这本《神圣秘密》作为pkd的自传性小说，绝不仅仅是一个奇怪的故事。如果只想看他的中早期作品中，一个有趣点子如何让故事中的人物出生入死颠沛流离，这本书绝对不会是好的选择。
这本书里面有太多关于宗教的思考，建立在基督教上的思辨让非该文化圈的读者，总会有明显的疏离感。在pkd那也许觉得非常值得讨论的问题，在我这里，却是连他这个问题提出的背景都难以知晓。对于核心的问题，比如“真实”“存在”这些大词，是可以说是脱嵌某具体文化语境的核心议题。当文本围绕这些问题展开的时候，理解上并没有太多的难度，所以一般来说，看个大致还是没有问题的。但是如果想理解这本书中有关各种宗教的更为细致的讨论，恐怕之前得有足够的西方哲学、宗教学方面的积累。
小说很明显的可以分成两部分。前一部分是主人公之一的爱马士·肥特在精神病院的一些幻觉与体悟；而后一部分，则是肥特以及他的其他人格与他的朋友们在看了电影《瓦利斯》之后的的探险。正如读者会试图在pkd的这本《神圣秘密》寻找的字里行间的微言大义一样，书中的人物也是在这部电影中看出了历史的真相与世界的本源。
像是这种在书中描写对另一文本的探究乎是pkd非常喜欢的创作方式。最有名的自然就是《高城堡里的人》。pkd在虚构了二战之后的历史之后，又用《沉重的蚂蚱》这本书试图揭示文本世界中的“真相”。而《高城堡里的人》与《沉重的蚂蚱》与pkd生活的世界，三者各自都具有成为真相的可能性。
而在《仿生人会梦见电子羊吗》中，其中也有类似的。书中设计了“墨瑟主义”这一新兴宗教，而电视则是不断播放巴斯特的喜剧表演——揭露这种宗教的虚伪。这档电视节目到底是提供了彼时人们心灵上的慰藉，还是同样也是一种骗局。这种模糊的处理，与对于仿生人态度的道德中立，也形成了呼应。
从上面两本书中可以看出来，pkd对于书中次级文本的运用，态度非常模糊——绝不是认同，更不是否定——只是是一种通过文本的并列，扩展事件发展的多种取向。
从这个角度出发，《神圣秘密》之中的电影《瓦利斯》，与我们捧在手中阅读的《Valis》，这两者又是什么关系呢？是一种自我指涉，还是自我消解？pkd是想告诉我们他发现的洪荒正道，还是想说一切都没有意义？
不管怎么样，看了再说，阅读就是意义。
《秘密》读后感12
在《秘密花园》这本书名的吸引下，我细细地品味到了其中的秘密。
本书的主人公玛丽从小缺少父母关爱，是个性格倔强、脾气乖戾的小女孩。因为一场瘟疫，她不得不离开印度，来到姑父的米塞斯维特庄园。他姑夫的儿子科林是个身体憔悴、性格暴躁的男孩，他们在善良热情、热爱大自然的迪康的帮助下，通过一同参与秘密花园的复苏行动，找到了开启秘密花园的钥匙，也找到了开启自己心灵之路的钥匙，从而变的善良活泼、健康快乐！
读完这本书我发现了大自然的美妙与神奇，它像个魔法师一样可以改造人们的心灵。而热爱大自然、充满爱心的迪康就像太阳一样散发着耀眼的光芒，将玛丽从孤僻、丑陋的小姑娘变成了开朗、漂亮、与人为善的快乐女孩，将科林从病秧子变成健康活泼的阳光男孩。
同时我还在几个小主人公的身上学到了很多东西：玛丽的执着，迪康的善良，科林的勇敢，从他们的故事中我知道了做每一件事，都需要有决心。不管失败多少次，只要有一颗勇敢执着的心，朝着既定目标努力下去，终将获得成功，就像秘密花园可以重新展示出昔日的美丽一样。
我也要与我的小伙伴们一起，爱护大自然，保护小动物，保持乐观、积极、向上的心灵，一起快乐地成长！
秘密花园读后感5
今天我读了一本书叫《秘密花园》，讲了玛丽是一个英国的小姑娘，她和父母一起住在印度，在一场瘟疫过后，她的父母不幸病逝，她被送到姑父克雷文先生的庄园，而这个可爱的小姑娘并没有因此消沉，依旧保持着一颗乐观、善良的心，在庄园里他遇到了最神奇的事情，唤醒了世界上最美丽的花园。
在庄园里，她遇到了病怏怏不被父亲喜欢的男孩科林、侍女玛莎、侍女的弟弟迪肯、小鸟知更、园丁本—韦瑟斯达夫。玛丽和迪肯带着生病的科林到一座荒废的花园里去玩，他们一起种花、栽树、和小动物们玩耍。玛丽用她的善良和快乐感染着身边的每一个人。科林的病就这样慢慢的好起来了，并且也变成了一个性格开朗的小男孩，他的爸爸也开始重新喜欢他了。这一切都是我们的小主人公玛丽的功劳。我们要学习书中玛丽的这种精神，虽然生活中有了很大的磨难，但还保持一颗积极、乐观的心。
另外，书中的文字也写得很优美，很生动。我很喜欢这些描写颜色和声音的句子：“树底下、草丛里、到处都洒着紫色、金色和白色的阳光。这里可以听到鸟儿扑打翅膀的声音，还有轻柔甜美的啼啭声、嗡嗡声和各种各样的香气。”这些词的描写很生动，像是我们也看到了、闻到了一样，有种身临其境的感觉。
《秘密花园》这本书，不仅让我读到了优美的句子，更让我感受到了小主人公的健康、积极、善良的心态，是值得我们好好学习的。
《秘密》读后感13
《秘密花园》是一本大自然的魔法书，在你心情烦闷的时候，看一看，会使你立刻变得快乐。
这本书是美国著名的文学家弗朗西斯·霍奇森·伯内尔写的。本书的主人公是一位叫玛丽的小女孩，她年幼时父母双亡成了孤儿，不得不被送到她姑父的庄园——克雷文先生的庄园。这是一个古老又神秘的地方，有三百多年的历史，里面有一个被克雷文先生锁了十年的古老花园和被秘密藏在房间里的小男孩科林。玛丽的到来改变了，，这里的一切，她在知更鸟的引导下找到了被埋掉的花园钥匙，开启了神秘花园的大门。玛丽、科林和一个热爱动物的男孩迪康成为了朋友，他们唤醒了沉睡的花园并且获得了新生。读完这个故事之后，我深深地感到心灵受到了很大的震撼。
《秘密花园》不仅是一本大自然的魔法书，还是一个关于人类美好心灵的故事。我记得书中有这样一句话：“只有乐观、积极、微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。”人生不如意十有八九，每个人的人生中都会遇到困难，都需要别人帮助。如果一遇到挫折就退缩就一蹶不振，那一生都不会快乐。我们应该像玛丽一样，学习她乐观积极的人生态度，坚强地面对困难，对生活充满信心，微笑面对人生，那我们才会战胜困难。同时我们还要学习玛丽尽自己所能帮助别人，为他人着想，帮助别人走出困境。正如科林所说的“阳光闪耀，那是魔法的力量；草木生长，那是魔法的力量；人活着，那也是魔法的力量；健康，那更是魔法的力量。”是大自然赋予了他们自信、快乐，让科林有了要永远活下去的希望。
小时候有一次，爸爸教我骑自行车，我坐上自行车非常害怕，就让爸爸扶着车头，骑着骑着，爸爸有点累，就放开了手，我一下子没了安全感，车头失去了方向和重心，我狠狠地摔倒在地上，后来我坚强地爬了起来继续骑，虽然又摔倒了多次，但是终于有一次成功了，就是这一次，我找到了诀窍，慢慢学会了骑车。如果当初我面对困难就退缩了，那我永远也学不会骑自行车了。
如果我是克雷文先生，我会让科林、玛丽和迪康这三个小朋友在花园里种植花草树木，让花园恢复生机，把它们养得茁壮无比，跟小动物们聊天。如果我是玛丽，我会跟科林和迪康在花园里锻炼身体、呼吸新鲜空气。我会把花园对外开放，让更多人的了解和参观花园，看看我们三个孩子和一个大人的劳动成果，那是多么快乐的一件事。
《秘密花园》让我懂得了：每个人一定要有一颗健康、乐观向上的美好心灵，要纯真、开朗和快乐！
《秘密》读后感14
本书是上世纪最著名的女作家弗朗西斯。斯霍奇森。伯内特的代表作。她在纽约长岛布置自己家的花园时得到了灵感。本书一经出版，很快就成为当时最受关注和最畅销的儿童文学作品，整个20世纪，人们一直在再版这本书，全世界的大人和小孩都热爱《秘密花园》。它曾经先后十几次被改编成电影、电视、卡通片、话剧、舞台剧。1993年，《秘密花园》被波兰电影大师霍兰德再次改编为电影，这部经典影片再次使霍兰德获得巨大声誉。在英语的儿童文字作品里，本书被公认为无年龄界限。它作为严肃的文学作品被收入《世界经典丛书》，并影响了两位诺贝尔文学奖得主T。S。艾略特和D。H。劳伦斯的写作......主人公玛丽"诺克斯出生在当时被英国殖民统治者占领的印度，她的父亲是个英国官员，母亲是一个只关心宴会的人，因为从小缺少亲人的爱，同时又是在一种较为优越的条件下生活，使她养成了极度自私、专横的性格。在一场灾难中，她失去了双亲，被送往她的姨夫家。姨夫家的大庄园里，有一个被人抛弃的秘密花园。玛丽无意中找到了花园的钥匙与隐藏的门。于是，她和佃户的儿子、小男孩迪肯一起重新在花园里栽种花朵。不久，庄园主的孩子柯林也加入了进来。渐渐地，像被施了魔法般，原本任性、暴躁的小女孩变成了漂亮的姑娘；原本多病、瘦弱的小男孩柯林变成了健壮的小伙子。于是，他们把它归功于大自然的魔法。
呵！这真是一个奇妙的自然变化，自然界的事物真是无奇不有，一直以来，人们依然没有把它读懂。自然到底是什么？又是何方神圣，能使万物改变呢？自从读了这本关于爱和自然的心灵魔法师的《秘密花园》，才让我渐渐从迷惑中被唤醒，才让我对大自然有了新的认识……
正是从这本书里，我们看到了大自然是多么令人费解，总是在无休止的变化着，变化着。正像那连绵不断的雨丝，开始时朦朦胧胧，如同披上了透明的纱衣，接着细如白线悄然而落。自然，让那些亲近它的人获得了新生；让那些远离它的人变得沉默寡言。啊，这是个多么恐惧的惩罚呀！世界上又有谁愿意当个孤僻的人呢？
大自然对于每个人而言，都是一个谜。尽管它和我们近得就像河与岸一样没有距离，可依然没有人能把它看透。但有一点可以确定的是：它的确拥有着改造心灵的神奇魔法。
《秘密》读后感15
经历了好几天的阴雨天气，今天终于放晴了。四叔还感慨终于见到阳光了。他和老汤叔约好，每周一三五下午在单位打乒乓球，其余除了周末去钓鱼外就在家休息。我很佩服他们竟然为了钓鱼忍受着被蚊虫叮咬的考验，说明热爱一件事都是忍常人所不能忍。
回归主题，这本书我是听完的，其实应该是童话故事，关于一个不被打开的花园。它有着高高的围墙，而且植物覆盖了墙面找不到门锁的位置，更何况没人找到过钥匙。
主角是个脾气乖僻霸道的女孩玛丽，尤其是她父母双亡被从印度送到一所宅子。她发现有个与她同龄的女孩，这个女孩虽然也是她的女仆，但却不听她的命令，反而更像是一个不请自来的朋友。有次小女仆拿来一副跳绳送给玛丽，她都不知道这是干什么用的。女仆才知道原来印度没有跳绳。
两人一起探索了那个神秘花园的入口无果，遇到一个老爷爷，他养了一只神奇的知更鸟。正是这只鸟让她们发现了这堵墙的门锁位置。过了一天，玛丽突发奇想找到知更鸟，说它是一只神奇的鸟，希望它能带她找到那把钥匙。于是知更鸟发出一声清亮的鸣叫，真的把那把钥匙给了她们。于是两个孩子终于进入了这个花园。整日的在里面玩耍。
劳动的快乐让玛丽变得像苹果一样健康红润，女仆玛莎还带她认识了爱和动物交朋友的少年迪肯。然后她得知了这个花园的秘密，原来这个花园是克莱文先生送给妻子的礼物，妻子病死后，这个花园被锁起来，荒废至今。并且花园的小主人是个身心都残废的小少爷。这个坐在轮椅上的少爷名叫柯林。
在好奇心的驱使下，玛丽认识了柯林，但他的性格比起原来的玛丽更加的厌世，他认为自己就是被遗弃等死的孩子。直到后来被玛丽推进了那个花园。他也被这里深深吸引了。
于是几个孩子一个假期都在花园里整日玩耍。劳动耕耘，让花园变得整洁且生机勃勃。体会到劳动的快乐让柯林阴沉的性格发生了改变。他还有了信念，让自己站起来成长成一个高大的男孩，他做到了，因为花园给他们‘‘施了魔法‘‘。
克莱文先生忙完琐事，收到索尔比太太给他的信，证实了自己梦中听到妻子让自己回到花园的召唤，于是驱车回家一看，发现儿子竟然变成了一个阳光英俊的大男孩，自己也自爱花园找到了遗失已久的快乐。
也许每个人都应该有一座自己的花园，比如天晴的下午，像柯林一样不能运动的我会坐在三楼的小蔬菜园里看书，最近春末夏初，正是奇云层出不穷的日子。于是我觉得这种亲近花园的感觉下午可以重温一下，估计经过雨水浇灌玉米长得挺高了。
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