三年级读后感通用15篇
当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的三年级读后感，欢迎大家分享。
三年级读后感1
故事是弗瑞丝小姐带着同学们去自来水厂参观。他们从水里渐渐的升到云上，然后慢慢的变成了小雨点，飘落到了小河里。他们钻到秘密通道，来到了各种各样仓库里。他们又来到城市的管道里，最后从学校的女厕所里喷了出来。
弗瑞丝小姐为什么每天穿着各种各样的衣服？为什么她让同学们干各种各样奇妙的事？为什么参观自来水厂？哦…原来是通过这次旅行，它让我们了解到了水是怎样形成的，自然界多么奇妙的变化。水能帮我们做各种各样的事，所以我们要珍惜水、爱护水，保护好我们周围的环境。
三年级读后感2
我们今天学了一篇千古流传的故事：《螳螂捕蝉》。使我感受深刻的句子有：“吴王听了这话，恍然大悟，就说‘你讲的很有道理！’于是，他打消了攻打楚国的念头。”这根据前几句话，说明这位年轻的侍卫官非常有头脑，他不但劝得方法妙，而且语言妙，先吸引吴王的注意，使被动变主动。而吴王呢，他先前虽有不正确的想法，但理解能力很强，他知道侍卫官这样做的真正目的是什么，所以吴王才打消攻打楚国的念头。
这个故事告诉我们不要只顾眼前的一点小利益而不顾后患。我们无论做什么事都要三思后行，不能鲁莽。
三年级读后感3
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
三年级读后感4
这个星期，我读了《三国演义是一部断代体古典名著小说讲了五个时段：黄巾起义、董卓掌权、群雄争割、三分天下、三国归晋。黄巾起义始于巨鹿人张角，因为看不惯朝政的腐败，因此发动黄巾起义。我最喜爱的有：赵云、马超、黄忠、黄盖、诸葛亮、刘备、曹操、关羽、张飞、司马懿、袁术、吕布等，他们有的功夫了得，有的重情重义，有的忠心耿耿，有的多智多谋……
《三国》中的计谋令人久仰，如；草船借箭；神机妙算……再说我最喜欢的人，当然是诸葛亮，他熟知天文地理，足智多谋，而且—生谨慎，可为是个奇才。我最喜欢的一段，当然是诸葛亮了的草船借箭。
三年级读后感5
近来，我读了《木偶奇遇记》一书，书中的木偶皮努乔天真、顽皮，不爱学习，发生在他的生活中的种。种奇，令人捧腹又回味无穷。
《木偶奇遇记》是19世纪后半期意大利著名儿童文学家卡诺。科洛迪的代表作，故事内容讲的是老木匠樱桃师傅找到了一段会哭会笑像个娃娃似的木头，他就把这段木头送给了无儿无女的老朋友杰佩托，杰佩托用这段木头刻了一个木偶，并把他起名为“皮努乔”。杰佩托把“皮努乔”当成自己的孩子抚养，卖掉自己的衣服给皮努乔买来课本让他学习，可皮努乔却不知道珍惜这来之不易的学习机会，偷偷把课本卖掉，买票去看木偶戏，结果被木偶戏班主“吃火人”识破，并给了他五个金币。每当皮诺乔撒谎时，他的鼻子就长出一个巴掌那么长，来此来惩罚他。因此，只要皮努乔一撒谎，他的鼻子就长长，这让他时常因为长长的鼻子出不了门：因为只要他想出门，头往这边转，鼻子就碰到床，碰破玻璃窗；头往那边转，鼻子就碰到墙，碰到房门；头一抬，鼻子就有插入仙女一只眼睛的危险。后来有个贪玩的孩子叫他一起去“玩儿国”里玩，结果他被变成了一头驴子，被马戏团老板买去后，在一次表演时被老板用棍子打断了腿，被人买走后，买主想把它淹死后用它的皮做一面鼓，但一群鱼把他的皮吃光了……最后，经过生活的种。种波折后，皮努乔终于醒悟过来，又重新上学了。他读书认真，放学回家，就服侍爸爸，成为了一个好孩子，最终感动仙女，又把他变成了“真正的人”。
读完这本书后，我不禁想到了一些发生在我们平时生活中类似的事，在我们的周围，有像皮努乔那样的同学，因为想买玩具，就向家长撒谎说学校要交这钱那钱，结果拿着家长的“血汗钱”来满足自己的贪玩之心。因此，在这里我想告诉他们以后不要再撒谎了，如果家长知道了，不知该有多伤心呢。
三年级读后感6
《小兵张嘎》的电影我看过，但是由著名作家徐光耀写的原著我却没有看过。这几天我认真看了原著——《小兵张嘎》。
小说讲述了抗日战争时期，在冀中平原白洋淀边上的一个叫“鬼不灵”的小村庄发生的故事。小说的小主人公是个十三岁的少年——张嘎子，他从一个农村的顽皮少年成长为一名合格的`八路军战士。
作者笔下的嘎子是一位少年英雄，他机智灵敏，杀敌英勇，不怕牺牲，他的一言一行，都突出表现了一个“嘎”（“嘎”在北方方言里就是“调皮”的意思）。嘎子的“嘎”有时是天真无邪的，如：嘎子以为自己“当了多日子八路军”就是共产党员了，非要参加党的会议；有时是顽皮好胜的，甚至是狡黠的，如：和胖墩儿摔跤时张口咬人，为报复用稻草堵塞老百姓家的烟囱等。但他的“嘎”更多表现在与敌人斗争时的机智灵活，如：他巧斗伪军“红眼儿”时的逗闹，淋漓尽致地展示了他的聪明和胆量。
嘎子第一次遇到“敌人”时，他就来了“嘎”劲。为了进行报复，他用枣树上的硬刺扎破了“敌人”的自行车车胎；又忽然想到侦察英雄罗金保叔叔，曾用扫帚疙瘩缴获了汉奸的枪，便拿着老钟叔给他刻的小木枪，去缴获这个的“敌人”的真枪，可他哪里想到这个“敌人”，正是他钦佩的侦察英雄罗金保叔叔，其结果可想而知……在小村庄“鬼不灵”围歼战中，嘎子的“嘎”更表现得酣畅淋漓：为了吸引敌人的注意力，他急中生智，把一挂鞭炮拴在狗尾巴上点着了，闹得鸡飞狗跳，从而调动和牵制了敌人的兵力……
描写的嘎子有血有肉、栩栩如生，他有着普通孩子的顽皮淘气，也有八路军战士的坚强、勇敢和机智，遇到敌人毫不畏惧。嘎子的形象深深吸引了我，嘎子很小就没了爹娘，只有一个奶奶与他相依为命，后来奶奶也被日本人打死了，一个亲人也没有了。做为和嘎子一样的同龄人，我深知我要比嘎子幸福的多。嘎子是在战火硝烟中长大的，而我生活在和平年代，是在爸爸妈妈的关心呵护下健康快乐的成长。我深深地体会到，一定要珍惜今天这来之不易的幸福生活。我们要学习嘎子的机智勇敢，不怕牺牲的优秀品质，像他那样热爱祖国，立志成才，为祖国做出更大的贡献！
三年级读后感7
《海底两万里》是法国科幻作家儒勒·凡尔纳最著名的科幻小说。该书讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授海底旅行的故事。
这本书通过对海上怪物的追踪，描绘出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林、海底墓地、海底隧道和沉没的大西洲和古城堡
沿途，主人公饱览了海底变幻无穷的奇异景读和千奇百怪的海洋生物，更是经历了种种危险。故事时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又把读者带入诗情画意的美妙境界。
这本书悬念迭出，高潮频起，趣味盎然。在阅读中，我们不仅能获得极大的精神享受，更能获得广博的地理知识，以及感受到大自然的神奇和科学的力量。
三年级读后感8
“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海中，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”每当我读着朱自清的《匆匆》，读到这句时，就会情不自禁地想起自己过去的日子，体会到作者对时间流逝的无奈的心情。
花有重开日，人无再少年。是啊！时间就像风一样，来得无声无息，去得无影无踪。可正如作者所说：“我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷走了它？还是它们自己逃走了呢？”不，其实时间对于我们每个人都是公平的，一天24小时，既不多，也不会少，只是我们常常不懂得珍惜罢了。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；聊天时，日子从嘴边溜去；看电视时，日子从眼前过去。在这光阴似箭的日子里，我们又能做什么呢？父母把我们带到这个世界，他们给了我光明，给了我幸福，给了我一双观察世界的眼睛，给了我思考问题的大脑，可是我做了些什么呢？四千多日子仿佛一夜之间就过去了。在学校里，老师总是教导我们：少壮不努力，老大徒伤悲。可又有几个同学在认真地听，认真地去体会呢？我们总是被动地去做老师布置的作业，总是抱怨老师布置的作业太多、太多，心里充满怨气。而当到每个周末的来临，心里总是欢天喜地，恨不得一下子脱离学习的环境。当考试的结果下来之后，才知道自己学到的知识是那么可怜……在家庭里，父母为了我们的学习、成长，总是操不完的心。我扪心自问：我生活在这个世界上能做些什么呢？“我生待明日，万事成蹉跎”是啊，不管做什么事，如果都等到明天来做的话，那么，将一事无成！
生命是有限的，我们不能等到满头白发时再来忏悔！我们必须从自己做起，从今天做起，珍惜生命中的每一分，每一秒，认认真真地读书，踏踏实实地做事，不虚度光阴，这样才能使自己的生命留下光辉的一页！
三年级读后感9
早就听说钱钟书先生的语言幽默风趣，于是趁着这假期稍微空闲的时光，选读了《围城》一书。
看《围城》首先给人印象最深的便是里面人物语言的风趣睿智。整本书处处都有新奇形象的比喻，这些比喻或讽刺或幽默，总在适当的时候出现，给小说的叙述输入新鲜的血液，仿佛给那炸土豆条抹上番茄酱一般——令人百般回味。当然纯粹的搞笑不是什么新奇的事情，而《围城》语言的高明之处在于：它在给人一笑之后还可令人百般品味，在风趣的背后是丰厚的内涵。例如“对于丑人，细看是一种残忍，除非他是坏人，你要惩罚他”一句，乍一看读者脸上必定是一笑，然而细细品味之后，你会发现你不得不由衷地认同这一句话，越加品味便越能觉得其哲理之所在。
上面是初看《围城》时对文字的感触。而当看完了全文时，我又不得不对人物的命运有所思考。最后鸿渐的命运可以说是当时一些知识分子的命运的真实写照。他有着一种特有的淳朴。这可以从他买文凭时候的心理活动中看出，虽然作假，但是却依然在心理上保持着正直，以读书人的道德标准约束自己。而他买完文凭之后，却不去使用它，因此只在三闾大学混到了个副教授的职位。相比之下，那些买文凭并且厚着脸皮拿出来的人的丑恶嘴脸可见一斑。不得不说这是对黑暗社会的一种真实写照。
而另一段反映现实的地方，则是他们去三闾大学路上的所见所闻，以及同行的人们的所作所为。公路站长的只认外表穿着，司机的暴躁，李梅亭的乘机倒卖药品，无不显示着社会的空虚，以及人们思想观念的落后与污浊。相比之下，鸿渐倒是有一种特别的可爱了。
而小说描写鸿渐在上海生活的两段，其中在战争之下，人们的思想却是麻木的，依然聚会玩乐，上层社会人们的生活依旧腐朽，讽刺意味更为浓重了。
总之，初读《围城》一书，以上便是一些肤浅的感受，或许，其中有些更加深层次的含义，要随着时间的推移，以及日后的细细品味才可以得出吧。
三年级读后感10
《查理九世》是我最爱看的书。
这本书还得从我过年时说起，当时我和我的哥们去买书。他介绍给我这本书，名叫《查理九世》。他说：“这本书非常的好看，我都买了好几本。”我听了这句话，试着买一本来看一下。刚开始看时有点害怕、恐怖、吓人，但是多看几次就不会了。作者：雷欧幻像，作品有：《查理九世》、《怪物大师》、《怪物学校》。品类：冒险(探险)书，角色：DODO冒险队的成员，以及新加进的成员。内容：几个小孩去冒险的故事，在后面还有脑筋急转弯、冷笑话、魔术、猜谜之类的东西。
《查理九世》真是太好看了!
三年级读后感11
童年每个人都经历过。童年就是美妙的，童年就是快乐的，童年就是幸福的，然而童年就是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
之后高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。但就是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔就是魔鬼，欧打自我的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；然而俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也就是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一齐热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她就是那么爱她的子女。即使就是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？应对外祖父毫无人情的打骂，她也就是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们此刻丰衣足食，要什么有什么，又就是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不一样就就是这差别，一个就是天堂，一个就是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们此刻的童年来之不易啊！
三年级读后感12
读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触。
文章主要介绍了，一个女大学生被聘为白果林小学六(3)班的班主任，之后，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥等人发生了一系列的幽默风趣的故事。
在快要进行毕业考试的时候。她竟然带领全班同学去郊外踏青。
这个年轻的老师有一颗童心，就像一个大姐姐一样，跟孩子们一起玩耍、嬉戏、打闹。
她把“人性关怀放在首位”的全性教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学的喜爱的重要元素。
三年级读后感13
乐于助人是一种优秀的品质。这本书中的卫东平懂得乐于助人，而李轻松别有用心，他不是真心想帮助赵安迪和舒一眉，而是看上了舒一媚姐夫的公司。
卫东平是一个小小眼镜店的老板，在大家眼里，他无所不能，手巧如同精怪，而且乐于助人，是赵安迪的倾诉对象。大家都很喜欢他。
赵安迪喜欢收集《三国演义》系列的烟盒。六一儿童节时，卫东平送赵安迪一个烟标，这促成他只要再收集两个就成全套了；赵安迪的眼睛近视，妈妈帮他挑选一个有颜色的镜片，卫东平说带颜色的镜片对视力不好，又帮他做了一副；赵安迪的死党遇到事情就啃指甲，因此手流血，卫东平帮他做一副手套；赵安迪的老师让他妈妈朗读一段话，可是舒一眉心情不好，最后卫东平用敦厚朴实的嗓音，取得了赵安迪的佩服——
李轻松是一位英语老师，他想和舒一眉结婚。这样他就可以进舒一眉姐夫的公司当副经理，他对舒一眉很好，但对赵安迪并不好，不过，恶人有恶报。
李轻松这是一个名副其实的两面派，在舒一眉面前忙忙碌碌，扫地做饭、收拾房间、还给她揉肩膀，等舒一眉一走，他便靠在沙发上看电视，赵安迪干家务，如果不干或者告诉妈妈，李轻松便会告诉赵安迪的英语老师，多批评多布置作业什么的。有一次，李轻松让瘦小的赵安迪烧开水，最后开水洒了赵安迪一身，皮肤都被烧掉了。从此，舒一眉很讨厌李轻松。可是，不久他又来了，不过卫东平早有对策。那天，舒一眉、赵安迪和卫东平向一家三口似的坐在阳台上晒太阳，非常和谐，李轻松看到了很生气，于是再也没有打扰过他们的生活。
乐于助人，人人爱；自私自利，人人烦。
我的同学张龙真，虽然她帮助同学的都是小事，但大家依然很感激她。有一次，我问她整天让同学们用你的纸，一天一包，你不觉得浪费吗？她斩钉截铁地说，只要能为同学们做点事情，不浪费。有时候，同学的笔没水了，她拿出一支新的；有时候，同学忘记带钱了，她赶快借给他们，甚至帮助家庭困难的同学，帮他们垫钱。她的大方，她的乐于助人使我们成为了好朋友。
在生活中，我也学会了帮助人。有的同学题不会做，我会耐心地讲解；遇到生活困难的老人，我会给他们钱。总是尽力帮助每一个自己能帮助的人，尽心去帮助需要帮助的人。
三年级读后感14
从前，有一个人看到人家大门上有一个铃铛，想把它偷走。可是，他明知道手只要一碰到那个铃铛，就会“叮铃叮铃”的响起来，被人发现。他想：如果把耳朵掩起来，响声不就听不见了吗?于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了，结果逮了个正着。
这个故事告诉我们：做了错事，想让人不知道，是根本不可能的。自作聪明的结果，只能是自己害自己。故事讽刺了那些做了不该做的事，自己欺骗自己的人。
三年级读后感15
出淤泥而不染，濯清涟而不妖；近朱者赤，近墨者黑。如今社会属于前者。而老舍笔中的《骆驼祥子》更加证实了后者的存在。
这故事就是一个杯具，彻彻底底的杯具。一个以前勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般用心和坚韧。周围的人都就是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了完美生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来到达自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使就是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
对于祥子，深感无奈与遗憾。我佩服他的奋发向上，坚毅勇敢。然而最终他未能战胜自我，抵制诱惑，被打败了。也许就是个人原因，又或许就是社会环境的毒害。清晰的打造了近朱者赤近墨者黑的信服力。
在这过程中，我们人很容易迷失自己的方向，放弃自己的目标，从而走向黑暗。毕竟坚韧不拔，有坚强意志的人不多。
作品本生写道：“苦人的懒就是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿内含一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，但就是到此刻人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，但就是变成了走兽。一点也不就是他自己的过错。”老舍正就是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个杯具的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
俗话说：“路慢慢之远兮，吾将上下之求索。”他就是个经不起生活考验的人。他为何不再寻求新的道路？为何不做生活的主宰者？而成为了生活中的垃圾。我想他或许就是害怕了，受不了生活的打击，而造成了主人公走下坡的原因。
社会日新月异，明天会怎样样？我不得而知，但此刻我们唯一能做好的，就就是把握好明天。
我坚信：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖！”你呢？
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