《和时间赛跑》读后感

时间:2022-01-07 18:03:33 读后感 我要投稿

《和时间赛跑》读后感(集合15篇)

  读完一本经典名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,何不写一篇读后感记录下呢?为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编为大家收集的《和时间赛跑》读后感,欢迎大家分享。

《和时间赛跑》读后感(集合15篇)

《和时间赛跑》读后感1

  这一暑期,我在家里阅读文章了《和时间赛跑》这本书。当白喉病暴发时,村内的小孩迈向了身亡。杰茜的母亲派杰茜去实行一件十分风险的每日任务去外界寻找支援。她看到了她从未见过的东西:轿车、电話、记者招待会。她大着胆量把克里夫顿的传染性疾病和有些人要残害自身的事告知了新闻记者,接着就生病了。可幸的是杰茜得话获得了新闻记者的高度重视,她们迅速举办了记者招待会,解救了克里夫顿村的孩子们。

  念完这本书后,我迫不得已钦佩这本书的主人翁杰茜的胆量和毅力。怎么回事?回答非常简单。想一想自身简直愧疚,有时候父母叫我要去住宅小区楼底下买些东西我还担心,拼了命地说不必。这就是差别,作为男子汉,我可不可以再那么胆怯了!第二,杰茜刚赶到外界的情况下,对新天地和新生事物都觉得奇特,但也觉得担心,只不过是她挑选了英勇去应对。不像我,碰到问题就想躲避,一点研究精神实质也没有。我该了解,现在我遇到的仅仅学习上的小问题,跟杰茜刻苦钻研的印第安纳州的难题,那但是彻底不一样的定义啊!因此 ,我衷心地敬佩杰茜,这一十分英勇的小姑娘。

  总而言之,我非常喜欢这本书,喜爱它扣人心弦的小故事,喜爱它朴素的語言,更喜欢这本书里主人翁的胆量和毅力,顽强与聪慧。假如大家有时间得话,一定要看来这本书,无论如何,它一定会让你产生很多意外惊喜的。

《和时间赛跑》读后感2

  在五年级第一学期的时候,我们学了《和时间赛跑》这篇课文。文章的作者是林清玄。

  这篇课文写了作者在念小学时,最疼爱她的外祖母去世了,他内心很悲伤。爸爸告诉他外祖母永远回不来了,他问“为什么?”爸爸回答说:“昨天过去了,你再也不能回到昨天,爸爸也不能回到童年。”听了爸爸的话,他有一种说不出来的滋味。他每天放学回家,站在庭院里看着太阳一寸一寸地落下去,就知道这一天快要过去了,虽然明天还会来,但是永远不能回到今天了。时间过得那么快,心里真着急。从此,看到太阳快落山了,他就下定决心:要在太阳落山之前到家。他飞快地跑起来,他常常和时间赛跑,在以后的几年里他受益匪浅。

  学完了这篇课文,我为作者和时间赛跑而感动,内心受到了强烈的震撼。想想我对时间几乎没有什么概念,每天放学慢慢悠悠地回家。平时做事也是磨磨蹭蹭,喜欢拖拉。时间对我来说是不经意的小东西,我忽略了它!再想想勤奋的人都在以“只争朝夕”的态度对待学习与生活,我今后也要向林清玄们学习,珍惜时间,改掉自己浪费时间的坏习惯,让学习更进步,让生命更有价值!

《和时间赛跑》读后感3

  《和时间赛跑》这篇课文告诉我们:假如你一直和时间比赛,你就可以成功。读了这篇课文使我受益不浅。作者在文章中写到:“所有时间的事物,都永远不会回来。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天”。是啊,时间是自私的、无情的。只有紧紧抓住时间,赋予它创造性的劳动,才能在有限的时间内,做出无限贡献来。中国古时候苏秦悬梁刺骨,用减少睡眠来增加读书时间;董仲舒“三年不窥园”,用取消娱乐来增加读书时间;维克多。雨果剪去半边头发和胡须,以此推掉约会来抢回写作时间。可见,无论古今中外,凡是有成就或干出一番事业的人,都惜时如命。

  “我知道人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管这几步很小很小,作用却很大很大。”这是多么富有哲理的话呀!以前我总觉得三五分钟,这么短的时间,没有什么可干,其实错了。我应该充分利用它来记单词、看报纸,处理一些小事。这样既充分利用了时间又有收获,真是一举两得。童年的时间非常宝贵,我们要好好珍惜它,如果让生命的早晨时光悄悄溜走,这损失永远也无法弥补。

  读了这篇课文后,我对时间有了深刻的理解和认识:时间就是生命,时间就是力量。我要养成节省时间的好习惯,学会合理地安排时间,不要把今天能做完的工作拖到明天去完成。抓紧时间去做好每一件事,长大成为对社会、对祖国有贡献的的人。

《和时间赛跑》读后感4

  读完了《和时间的赛跑》这篇文章,我细细地品味了其中的韵味。

  这篇文章讲的是:主人公的爸爸对他说,昨天过去了,你再也不能回到昨天,等你长大了,想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去,飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过,可时间已不是今天了,小鸟也不是今天的样子,它们一定变了。

  读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如:宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句:莫等闲,白了少年头,空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨著,鲁迅也说过,时间就是生命,时间就是力量,时间就是速度,空耗别人的时间,就等于谋财害命。

  对比之下,我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候,妈妈让我预习三年级的课文,我毫不在乎,根本就没做。心想,现学也不迟啊。结果到了三年级,我的学习成绩不但没有进步,反而退步了。此时我追悔莫及,这是才想起:时间不等人啊。

  是的,人永远跑不过时间,但是可以在自己拥有的时间里快跑几步,虽然这几步很小很小,但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这就是时间对我的启示。

《和时间赛跑》读后感5

  看完了《和时间赛跑》后,我被杰茜这种坚持不懈的精神所震撼了。因为杰茜为了去就自己的小伙伴,不停的向现代人去求援助。杰茜看到的是一个更加不可思议、更加危险的世界,远远超出了他的想象。

  文章主要写杰茜妈妈让她去现代的医学去救村子里的人的一段故事,其中就是为了救村子里的人独自一人去加油站找电话,而且还要逃避别人的`追踪,最后去让杰茜在新闻上播放,让现代的医学救村子里的人。而且她必须从一个20世纪的人变成一个现代的人。其中有一段是她打电话的情景:“你好?”电话另一端有又说了一遍。杰茜惊讶得一句话也说不出来,但是她所有的恐惧和疲劳在那一刻都硝烟云散。甚至连雷和托莱尔也忘得一干二净。这个叫做电话的奇怪的东西终于起作用了!她联络上了尼利先生!现在她终于可以为凯蒂和其他孩子寻求到帮助了!杰茜还记得回答电话的人说话都很简短,所以她说的很快。“我叫杰茜·凯撒,”她说,“我来自克利夫顿—还记得吗,你曾经反对建这个村子?你当初反对它,说它不好,是对的—现在克利夫顿很多孩子传染上了白喉,但是克里夫顿先生还有其他的人不给他们任何医药治疗,如果没有医疗救助他们会死的。”

  “什么”尼利先生

  我读了《和时间赛跑》这本书,我的感受是:杰茜为了救伙伴连夜赶路程去叫现代的医学救他的伙伴,我懂得了要珍惜时间。俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”我们要珍惜现在的时间。

《和时间赛跑》读后感6

  今天,我们上了一节很有趣的课文,名叫《和时间赛跑》,作者是林清玄,当我一开始听这个题目的时候,我觉得这篇文章的题目肯定是写错了,因为时间是摸不着看不见的,怎么和时间赛跑呢?但是,当我今天上课学习了短文的内容的时候,我才知道我理解错了,这篇短文是讲时间是多么的珍贵,通过阅读这篇短文,我知道了一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的意思:时间用钻石、金子、金条都买不到,比喻时间非常宝贵。

  时间是人的生命,人的寿命只有八十年,而八十年只有27000天,多么小的一个数字,代表了人的一生。我们一定要珍惜时间!

  本文作者林清玄就是这样的一个人,他常常和太阳赛跑,有时和西北风赛跑,有时一个暑假作业,他十天就做完了,他做完了暑假作业,并不像我们这样尽情地玩耍,而是把哥哥五年级的作业拿来做,而且还是经常拿来做。每一次当他跑赢了时间,他就高兴地无法形容。

  当然,我也有这样的经历,有一次,我回家的时候作业轻轻松松的就做完了,那是因为我在学校早早的就把数学英语作业做完了。还有一次,我在美术课上直接画了下一节课的内容,是因为上一节课的时候我已经开始画这一节课的内容。这些都说明和时间赛跑时,我是赢家。

  时间非常宝贵,光阴似箭、日月如梭,非常快,让我们珍惜时间,和时间赛跑并要赢得胜利!

《和时间赛跑》读后感7

  今天,我读了一篇短文叫和时间赛跑,文章讲的非常感人。

  有一个小朋友,他在读小学的时候外祖母去世了。外祖母生前最疼爱他,他无法排除自己的忧伤,每天在放学的操场上一圈一圈地跑着,跑的累倒在地上,扑在草坪上痛苦。他的爸爸妈妈对他说外祖母只是睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。

  “什么是永远不会回来了?”他问

  所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。

  有一天,他看到太阳快落山了,于是,他就想和太阳赛跑,结果他跑赢了太阳。高兴地嘴都合不拢。以后他每天都和太阳赛跑,没有一天跑输过太阳。

  时间一分一秒的过去。一转眼20年过去了。他现在已经是成年人了。这时候他明白了他永远跑不过时间,但是可以比原来快一步,如果加把劲,有时还可以快好几步呢!

  我明白了一个道理,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间就是生命,我们不能浪费时间,要珍惜时间。

《和时间赛跑》读后感8

  儿子代老师布置了一个特别的作业——《和时间赛跑》家长读后感。放下案头的工作,认真阅读了这篇质朴单纯的文章,久违的情怀充满心间。不知道有多久没有这样恬淡又宁静的阅读了,更不知道有多久没有挥笔留些真实的感悟了。唉,时间到底是手中的沙还是镜中的画,此时我已不如儿子的概念清晰了。

  小时候常常写读后感,模糊记得语文老师的些许评语和令家长得意的分数,写的内容却没能在记忆中停驻。是时光的流逝,还是记忆的褪去?是情感的淡漠,还是棱角的打磨?恍然明白,真正的读后感便是我现在感觉。800多字的小文,5分钟的静,我不停地翻看儿子从出生到现在的照片,又忽然对着镜子中自己的脸左右端详,从抽屉里找到已经泛黄的自己儿时的黑白照片,抬头又望见父亲刻满记忆的表情。骑自行车上学,音像店听歌,宿舍里打牌,租房子上班……如同按下快进键,机械无序的翻过一页一页。哈哈,终于发现年近四十的我已不会写读后感,因为思绪很乱?不,因为这一刻,我比时间快,我用了一分钟回忆了几十年。我对儿子说,我今天又多做了一件事,写了一篇真正的读后感。

《和时间赛跑》读后感9

  学习中、生活中,时间已悄然流逝,这些似乎对于是来说不太重要,因为我还没认识到时间的宝贵,总以为时间多的是,用也用不无完。

  自从我读了林清玄的《和时间赛跑》这篇文章,我才认识到时间的宝贵,体味到时间一去不复返,假若你一直和时间赛跑,你就会成功的。

  爸爸还常说鲁迅的一句话,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。德国作家格尔说过:“时间就如流逝的江河在奔腾,一切东西都被算在里面,席卷而去。”时间一旦去了,就再也回不来了,时间也不会停留,只会一步步地前进。时间是不能挽留的。就说我吧,每次都要玩一、两个小时再写作业,写作业的时候还心不在焉地写,有时外面飞来一只蝴蝶,都可以把我的注意力全部吸引走。有时写作业时听到窗外小朋友在做游戏,就会扑过去和他们一起玩,把作业抛到九霄云外。

  时间一去不复返,我也要向小男孩学习,一定要珍惜时间。在这段时间里,我一个星期的作业只需要一两天的功夫就能完成。现在连电视剧、电脑都不能吸引我了。所以,我要挤出更多的时间练习绘画、硬笔书法、毛笔字,还要多读一些课外书,来丰富我的知识。

  我明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这个道理。只要不浪费每分每秒,我就可以成为一名像“小男孩”一样不放弃时间的好孩子。

  “花有重开日,人无再少年”,让我在日常的学习和生活中体验时间的紧迫与成功的喜悦吧!

《和时间赛跑》读后感10

  时间对世界上所有的人都是公平的,要看你是怎样利用那一秒钟、一分钟、一小时、一天……读了《和时间赛跑》这篇文章,“虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了”这句话像一团火焰,闪耀在我心中。

  我们经常听到有些大人说“都是我当初不好好读书,弄得现在什么都不懂”。这真是“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”呀!他们就是没有珍惜年轻时的时间,没有珍惜“今天的太阳”!

  日历每天都会撕掉一页,那一天就永远不会再回来了,那一天就永远消失了,日历再也不会出现这一页了,你想回去就再也回不去了。文中,作者之所以每一次赛胜时间都那么开心,是因为剩下的时间他可以做自己想做的事情,成就感油然而生。一个人:浑浑噩噩是一生,争分夺秒也是一生,难道傻乎乎的玩就是开心,就是快乐吗?

  妈妈以前总是教育我:“你干这件事,就干这件事,不要一边做这个,一边做那个,三心二意,结果一件事也做不好,还浪费了时间。”可是,我写作业时,还是一边写一边玩,搞搞钢笔,捏捏橡皮,弄弄尺子,一个小时就像流水般的淌走了,我却才写了几十个字,妈妈警告我好几次,我还是不以为然。读了《和时间赛跑》这篇文章,我才知道时间的宝贵,以前要写一个小时的作业现在十五分钟我就能完成了,效率高,我真开心。妈妈夸我:“字写得又快又好,老师放心,你也高兴,真是一举三得!”多好。

  时间是宝贵的,我们要珍惜它!

  

《和时间赛跑》读后感11

  平时,我在学习、生活中,不大注意时间的流逝,以为时间总是有的,用也用不完。今天,我读了妍子写的《和时间赛跑》作文,才使我真正明白了:“所有时间里的事物,都永远不会再回来了;假如,你一直和时间赛跑,你就可以成功。”由此联想到自己,我感到十分惭愧。

  平时,老师在学校布置的作业,自己能拖就拖,心想,回家有的是时间,回家再写。回到家里,遇到好的电视剧,想看;有时还想上电脑打打游戏。这样,等做完作业,再练一张大字,有时还要完成英语班、奥数班老师布置的习题和作业,每天晚上总是睡得很晚。通过这篇文章的学习,使我感到,自己之所以这么狼狈,关键是没有抓住时间。自己要是能抓紧时间,在学校少玩一点,把老师布置的作业,能在学校完成的,尽量在学校做完,这样回到家里,就能腾出更多的时间,去干别的事情。如果我能抓紧时间,首先完成老师布置的学习任务,我就能挤出更多的时间,学好毛笔书法和硬笔书法,学好奥数、作文和英语,还能多阅读一些课外书。这样,我就能在同样的时间里,比别人学到更多的知识。这样,我就走在了时间的前面。

  我坚信,一个走在时间前面的人,一定是个胜利者!

《和时间赛跑》读后感12

  这个寒假,我又读了林清玄的《和时间赛跑》这篇文章,和时间赛跑读后感作文500字。它我受益非浅。

  这篇课文写了作者在念小学时,最疼爱她的外祖母去世了,他内心很悲伤。爸爸告诉他外祖母永远回不来了,爸爸说:“昨天过去了,你再也不能回到昨天,爸爸也不能回到童年。”听了爸爸的话,他有一种说不出来的滋味,他知道时间过得很快,心里非常着急。从此,他就下定决心:要和时间赛跑。在以后的人生里他一直和时间赛跑,也因此成了时间的“主人”。

  是啊,时间犹如匆匆的河水,也许你看到的小鸟飞向自己的巢,明天它们可能也沿着同样的路线飞过,可惜时间已经不是今天,小鸟也不是今天的小鸟,它们也变了。

  “人的一生就像一本日历”,过一天翻一页,等到老的时候也快十万了;

  人的一生又像是在倒计时,开始以为时间很长,等到老了才发现浪费了许多时光,后悔莫及。

  读完了这篇课文,我想对同学们说:同学们我们不要浪费时间了,上课不要开小差,要认真听讲。课前三分钟或下课可以做很多事情,比如:把自己不会背的课文或古诗背熟,还可以多看一些课外书,多记一些有用的好词好句,还可以预习老师还没教的课文……

  珍惜我们的每分每秒,让我们的人生过得更有意义,更有价值吧!

《和时间赛跑》读后感13

  昨天,我们学习了出自于作家林清玄之手的一篇课文,名字叫做《和时间赛跑》。开始学的时候我有点疑惑,人可以和时间赛跑吗?通过阅读这篇文章,我终于找到了答案:人永远跑不过时间,但是我们可以通过努力去争取时间来缩短与时间赛跑的距离。

  和时间赛跑这篇文章讲了:作者的外祖母去世了,作者十分悲伤,他的父母知道与其欺骗他说外祖母睡着了,还不如对他说实话“外祖母永远不会回来了”。作者问爸爸什么是永远不会回来了,爸爸告诉作者,过去的时间永远不会回来了。有一天你也会长大,也会向外祖母一样变老,当你度过了你所有的时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。爸爸的话使作者十分恐惧。这是他决心和时间赛跑,无论遇到什么困难,他都没有放弃,最终作者告诉我们一个道理:时间不会倒退,我们要把时间用到用用的地方,假若你一直这样和时间赛跑,你一定可以成功。

  读完这篇课文,我有很多感想:我们应该懂得珍惜时间,要把握生活正的每一秒,把时间用在有用的地方,不要让时间从身边匆匆溜走。俗话说的好“花有重日开,人无再少年”“光阴似箭,时间如梭”....好好珍惜时间吧,当我们像作者的外祖母一样老的时候,我们就不会后悔浪费了时间。

《和时间赛跑》读后感14

  记得三年级的时候,我们学过出自于作家林清玄之手的一篇课文,名字叫做《和时间赛跑》。当时学的时候我有点疑惑,人可以和时间赛跑吗?通过阅读这篇文章,我终于找到了答案:人永远跑不过时间,但是我们可以通过努力去争取时间来缩短与时间赛跑的距离。

  和时间赛跑这篇文章讲了:作者的外祖母去世了,作者十分悲伤,他的父母知道与其欺骗他说外祖母睡着了,还不如对他说实话“外祖母永远不会回来了”。作者问爸爸什么是永远不会回来了,爸爸告诉作者,过去的时间永远不会回来了。有一天你也会长大,也会向外祖母一样变老,当你度过了你所有的时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。爸爸的话使作者十分恐惧。这是他决心和时间赛跑,无论遇到什么困难,他都没有放弃,最终作者告诉我们一个道理:时间不会倒退,我们要把时间用到有用的地方,假若你一直这样和时间赛跑,你一定可以成功。

  读完这篇课文,我有很多感想:我们应该懂得珍惜时间,要把握生活正的每一秒,把时间用在有用的地方,不要让时间从身边匆匆溜走。好好珍惜时间吧,当我们像作者的外祖母一样老的时候,我们就不会后悔浪费了时间。

《和时间赛跑》读后感15

  前几天老师给我们讲了和时间赛跑的这篇课文,学习了这一课,让我深有感触。

  这篇课文讲的是小作者的外祖母去世了,作者无法排除自己的忧伤。爸爸告诉他:“外祖母不会回来了,所有时间里的事物,永远不会回来了。有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”这让作者的小心眼里不只是着急,还有悲伤。他看着太阳一寸一寸的沉进了山头,就知道时间真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。他意识到时间的宝贵,于是他就下定决心要和太阳赛跑,那一天他跑赢了太阳,很开心。后来他经常这样做与时间赛跑的游戏。每一次赛跑他都胜过时间,就快乐的不得了。

  我非常佩服作者和时间赛跑的精神。想想我和作者比真是相差太远太远,我不但不珍惜时间,还让时间白白浪费掉。早上早读时侯白白的耽误了晨读的美好时光,上课时不专心听讲,在下面偷偷做小动作还说话,让时间从手中溜走,明明一个小时就能写完的作业,我却拖拖拉拉两三个小时才做完,白白让时间浪费掉,放学明明只用十分钟就能到,我却磨磨蹭蹭用了二十分钟,让时间慢慢悠悠中溜走,在读书写字的时候一直想着到外面去玩耍,如果我在这样抛弃时间时间也会抛弃我的。

  时间总是匆匆流逝,我需要把握住分分秒秒,与时间赛跑,做时间的主人,努力学习,多读书,丰富自己的知识,做一名优秀的小学生。

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