【实用】初中的我作文集合九篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初中的我作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的我作文 篇1
现在，是20xx年，这里是中国，正在首都北京举行神舟31号成功降落，为第一位中国女大学生登上冥王星颁发奖金仪式。它几千曾经设计过神舟号31的方案，被队长挑选进了宇宙航空队，成了宇宙航空队的一员。
她梳着两条小辫子，只有那双水汪汪的大眼睛和宽阔的额头才显出一种“东方玉女”的聪慧。她手上没有带手环，也没有戒指，颈上只带着国徽的绸带，穿着一件素雅的旗袍。站在颁奖台的她，忘不了曾经的历程。
那是20xx年的`夏夜，11岁的她坐在电视机旁，看这杨利伟叔叔登上太空，为他而感到自豪。她立愿要登上太空，像杨利伟叔叔那样为中国做出贡献。
后来，她又优异的成绩从清或大学毕业，他选择了航空事业。大学生、研究生、硕士生……随着学位升高，它的体质不断增强着。这是因为她每天在运动场上跑步，常常早出晚归，根本顾不上吃饭和睡觉。就在考入宇宙航空队的论题时，他选择了“如何登陆冥王星”这个世界性课题。一次偶然的机会，她被选去做神舟31号的设计，她画了非常大的心血，合同学一起设计好了。不过，她从不忘记去增强自己的体质。20xx年，它的方案被录取了，队长看见她出色的表现，把她选入了队伍。20xx年8月，她成功地登上了月球。她终于成功了……
人们欢呼着，她望着所有欢呼的人，并没有陶醉，心里还暗暗地下决心，要继续为中国干处一番事业。
她就是我！她就是未来的我！也许……但我会像幻想中的我那样去拼搏，去奋斗。我坚信我会成功，因为我的未来不是梦。
初中的我作文 篇2
我是一个很纠结，难以做出决定的男孩，看了以下两件事情，你就知道我有多纠结，多难以做出决定了。
有一次，爸爸在一个星期天提出建议说：“我们出去玩吧。”妈妈同意了，并把我们出去要带的，都准备好了。我有点想出去，又不想出去，妈妈好像看透了我的心思，于是她就问：“你到底想不想出去？”因为那天有点太热了，所以我有点不想出去，但看妈妈已经把雨伞，背包，零食……等等都准备好了，说不出去不是有点很扫兴吗，除了这两种原因还有种种原因让我难以下决定，我左思右想，过了好几分钟，还是爸爸一边把东西放回原处一边说“算了算了，既然你这么难下决定，那我们还是不出去了。”
还有一次，我们出去玩，玩累了，我们到一家餐厅吃饭，就只有我们点菜了，妈妈让我吃海南鸡饭和鸡扒饭粒二选一。海南鸡饭怕他们做太多，吃不完，浪费了。鸡扒饭怕他们做的不好吃，最后点的却是普通的白米饭。
我的字写的.很好，几乎每次书写都是A+，这是我的优点。我的缺点是脾气不好，很多次妈妈跟我提意见的时候，我都很不耐烦。
这就是我，一个性格纠结，难下决定的男孩。
初中的我作文 篇3
我最喜欢的动物是小狗。它的毛雪白雪白的，像穿上了一件豪华大衣摸上去非常柔和。眼睛黑亮黑亮的`像两颗黑宝石，鼻子也是黑黑的有点发红像一个未成熟的樱桃，能闻到千里之外的气味。它的前腿 和后腿一样。嘴巴跟人一样，也是二瓣嘴；它的尾巴一走路就翘起来非常可爱。
点点（我的小狗）它的性格很胆小，家里一来陌生人我的小点点就躲在我的脚后一个劲地叫，叫好像在说：“主人，他是谁呀！”点点很爱干净，只要身上一脏，它就用舌头舔好几下。点点也不喜欢阴 暗潮湿的地方，每天都要出去玩，晒太阳，打滚，。它跑的速度很快，有的时候比我跑的还快。
我这只可爱的小狗，我好喜欢你。
初中的我作文 篇4
我轻轻合上双眼，双手揉动着太阳穴。我沉思良久，将那有些厚的一叠纸小心翼翼地塞入了初中的书包。
那是一封信。一封长长的信。是父亲给我的一份厚礼。早在七月份，父亲便微笑着告诉我：“女儿，念初中了，真快呵。我会给你一份礼物，给初中的你一份珍贵的礼物。就在开学那天。”我好奇地追问，父亲却笑而不答。
我向母亲使出不少花招，终于探听到，那礼物是父亲的亲笔信。我便激动了好几天。父亲的文章写得极好，年轻时写的文章经常上报；大学里开同学聚会的纪念品上镌刻着他题的词；单位里讲课让他写稿；平常也听亲朋好友们夸奖他的文笔……
日子一天天地过去，我终于挨到了开学的那天。父亲如约把礼物给了我。那信，足有一万字。题目为“让青春的每一个脚步都洋溢着自信、充实和快乐——写给进入青春期的女儿”。我便急不可耐地读了下去……
父亲在信中总结了我的缺点，却并没有直接说教我，而是告诉了我他年轻时的一个个故事，我感动地掉泪——父亲年轻时与我多么相似啊！他也曾太认真，也曾严于律己、严于律人，也曾迷惘……
读毕此信，我感慨万千。放下对自己缺点的认识与改正不说，我想，这信实在是我收到的一份厚礼啊！它用刻骨铭心的.父爱凝成，它是任何黄金白银都替代不了的，它是天下最最珍贵的礼物！
每次我与父亲发生口角，我都“软弱”地向他道歉，因为我知道，他是爱我的，我不该伤害他；每次父亲伤心难过，我都安慰他，因为我知道，我是爱他的，他是我最好的父亲！
轻轻拭去颤抖的睫毛上晶莹的泪珠，初中的我背起书包——那是多么、多么的沉重呵，因为里面承载了父亲对我深深的爱！
初中的我作文 篇5
“嗨！丽丽，骑着自行车干嘛去？”“哦，我去弟弟家吃饭！”“别去了，跟我玩，好吗？”“不行！我妈妈会骂我的！”“那好吧！再见！”“再见！”
我就像无家可归的夏风流浪者，在无人的大街上游荡。“走，去嘉亨茂！里面绝对有很多小朋友！”一路上，我东走走，西看看，失落的心情才稍微好一点点，刚走到嘉亨茂门口，“里边好热闹！”许多人在舞台上pk唱歌，在难听的音乐声中，好像有无数条虫子在蠕动，我赶紧逃开了，去逛逛！没用的眼睛看不到一点儿新鲜东西，真不好玩！上5楼，买个冰淇淋吧！舔一口，真冰！可没有往日的甜了。
这时，一个优美的歌声把我给吸引了过去，我靠在护栏上，朝下看，“哇！好多人！有评委；有选手；有老人；还有小……”这……这是真的吗？站在舞台左侧与朋友玩得正开心的是刚才跟我说要去弟弟家吃饭的'人吗？是我最亲切的面孔吗？这一刻，我停留住了，一切都听不见了，冰淇淋一滴一滴地融化，从我温暖的手指间一滴一滴地滑落，掉在地上发出滴答滴答的声音，我的泪珠也被心里那个伤心的女孩给给赶了出来，摔在地上发出激烈的惨叫。我的心变得冰凉，像被谎言撕成了两瓣一样疼，心里再也容不下那些有点幸福，有点开心，有点快乐的字眼了，统统被伤心，痛苦，难受给踢出了我的身躯，如果这一幕不出现在我眼前，那该多好！如果在我眼前的不是她，那该多好呀！我真想回到那个还没有进入这个邪恶的地方！真想逃避这个“灾难”，躲入“安全”的房间呀！她怎么能用善意的谎言来保护我幼小的心灵呢？我不需要！因为善意的谎言终究也是欺骗被拆穿的那一刻，多伤人！
我痛恨自己，痛恨自己的眼睛，痛恨自己的双腿，真恨，真恨……
初中的我作文 篇6
时光如流水，转瞬即逝。20年后的我，已经成为了一名大名鼎鼎侦探。
一天，我受人委托，跟踪一位金融公司的董事长一个星期，并随时保护他的安全。可是，就在我完成工作的第二天，那名董事长的尸体却被人在一家工厂里被发现，身体已经被烧得无法辨识，唯一能确认身份的，就是尸体旁的一张驾照。赶到现场的我觉得这件事颇为蹊跷：既然凶手要将被害者的尸体烧焦，目的就是为了让警方无法查出死者身份，但是焦尸旁却摆着足以证明被害人身份的驾照，实在是太令人匪夷所思了。后来，根据警方的调查，发现死者保了三亿元的保险，而保险的受益人居然是委托我跟踪死者的食品工厂的董事长——郑股。而更令我怀疑的是，郑股的不在场证明太过完美，他的每张照片上都与时钟合照，像是在刻意制造不在场证明。于是，我立马展开了搜查行动。就在我查看跟踪死者时所拍摄的'照片时，终于发现了其中的猫腻：在星期五之前的死者都是惯用右手的，而星期六星期天时，他却一直使用左手······想到这儿，我露出的笑容，终于让我发现了，郑股使用的手法。于是，我赶忙通知警方，请他们将郑股带到警局，由我揭发他的罪行。
到了警局，郑股听说我指证他是凶手，很不福气：“大侦探，你要知道，死者的尸体是在星期一被发现的，而我从星期六到星期一可一直都在其他省份与员工一同旅游，唯一单独行动的时间只有3分钟，从别省到达这里只用3分钟的时间是不可能的。听到他的狡辩，我只好拆穿他的手法了：”郑股，如果你死不承认，那我也只好揭穿你的手法了。首先，你委托我帮你跟踪死者，从星期一到星期五我跟踪的都是死者本人，但就在星期五的晚上，你将死者杀害后，就把一名与死者长相相似的人找来让我跟踪，然后就同员工出省旅游，之所以将尸体烧焦，就是为了让警方无法推断准确的死亡时间，以便你制造不在场证明。如果说你没有杀害董事长，那么就请你拿出你星期五的不在场证明。刚刚我已经将那名被你委托假扮死者的人带来了，如果你还是死不承认，我大可以让他说出事实真相。“听我讲到这儿，郑股终于承认了自己的罪行，原来他的公司面临倒闭的危险，只要拿到死者的保险金，他就可以度过难关，因此才起了邪念。
未来的我，不需要名扬万里，只求能够做个好侦探，破解谜题，将罪犯绳之以法，这才是我真正的心愿。
初中的我作文 篇7
没有了浪花，大海就不会有它的波澜壮阔；没有了绿树，群山就不会有它的一碧万顷；没有了文明美德，人就难以在社会上立足。
文明美德是自身修养的体现，它可以衡量一个人的素质高低，如果一个人失去了文明美德，他就失去了做人的原则。文明待人，可以拉近人与人之间的关系；讲究文明礼仪，可以为我们创造良好的生活环境；遵守公共文明，可以形成良好的社会影响。
文明美德就像一条纽带，拉近心与心的距离。
帮助他人，拾金不昧是种文明美德。有时候自己的一个小小举动就有可能帮别人省去很多麻烦。这样的例子就在我们身边。不久前，我们北中的胡洹铭同学上学时在路边发现一个钱包，他见无人认领，便冒雨走下车把钱包拾起，面对金钱，他没有被诱惑，回到学校后，他毫不犹豫地把钱包交给老师处理，并协助寻找失主，将其归还。那钱包中不仅有一千余元，还有身份证，医保卡等重要证件，如果没有被归还，那么失主的必定会遇到很多不便与困扰。胡洹铭同学的行为是解人之困的行为，是良好文明美德的体现，值得我们敬佩与学习。在校园中，有些同学为了节省时间而在饭堂插队，他们没有考虑到别人的'感受，更不顾忌身后同学的不满，冒然插队。他们节约了自己的时间，省去了麻烦，但却浪费了别人的时间，给别人造成困扰，这对于那些耐心等待的同学是不公平的，所以像插队这种不文明行为，我们一定要杜绝！
如果每个人都能遵守文明美德，多为他人考虑，遇到麻烦的时候说句“对不起”，在别人困难时伸出自己的援助之手，人与人之间就可以少一分埋怨，多一分感动；朋友同事见面的时候说一句“你好”，平日里互相体谅，不做损人利己的事，心与心的距离就可以更近，社会氛围就可以更温暖。这就是文明的魅力。
文明就像一汪清澈的泉水，把我们生活、工作的环境过滤得更明净，让人舒心。
我们校园的草地上通常会竖着“爱护花草，人人有责”之类的标牌，大而显眼。有的同学却视而不见，坦然地、习惯式地从草坪上踏过，似乎并不认为这是不文明不道德的行为。他们没有意识到被他们踩在脚下的花草也许会因此枯萎死去，原本和谐舒适的校园环境会因此被破坏。我曾见过一些值周班的同学扫完包干区后在绿化带里帮忙清理垃圾。也许在很多人看来，这是费力且没有奖赏的事情，但这些同学是在遵循着自己的良公德心做事，做有助于推动校园文明美德建设发展的事，他们用辛勤的劳动为我们创造了洁净舒适的校园环境。在汗水的折射下，他们那一颗颗装满文明美德的心闪闪发亮。
如果我们能够文明做事，那么每个人的小小举动就会汇聚成源源不竭的泉水，将我们的生活虑净，我们所处生活环境的那份纯净与舒适就会被守护得很完好。
个人文明水平就像一面镜子，反射出一个集体，一个社会的文明程度。
在清朝时，大臣李鸿章出使俄国，在一个公共场合随地吐痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。随地吐痰是他个人的不文明行为，但却可以反应出当时中国落后的文明状况。时间跳跃到今天，同样地，很多时候，我们个人的一言一行都反映了一个集体里的普遍现象。我们校门口的交通秩序在上学和放学时间很混乱，但有的同学仍敢冒险闯红灯，这种不文明行为不仅代表着这些同学的不文明行为，还会影响到整个学校的声誉，影响社会对当今学生素质的评价。此外，我们的周围还存在着许多好现象，比如说，拾金不昧的胡洹铭同学就是我们全体北中人的榜样，他乐于助人的品质在社会上引起了积极的反响，让北中学生在人们的心目中留下了更好的印象，让人们了解到北中学生是有美德的学生，北中是讲文明的学校。
公共文明是社会意识的一中体现，而公共文明又是建立在个人的道德水平之上，所以一个集体里的人们的文明程度就通过个人文明水平这面镜子反射出来了。一个人如果不遵守社会文明，小则影响个人形象，大则有损集体声誉。如果每个人都完善个人修养，杜绝不文明行为，在社会上则会引起积极的效应。
我们是新一代学子，是社会文明美德的传承者，让我们从自己的坐言起行上下功夫，告别不文明行为，完善自我，认真践行社会的文明美德，做一个文明的传播者，让文明美德伴我们成长！
初中的我作文 篇8
小学三年级的时候妈妈就带我买了一整套《中国十大名著》。但是当时我并不是很喜欢看书，就只把其中的《西游记》《水浒传》和《三国演义》看了看，其他的连名字都没看一眼。
但是，突然有一天，我在整理书架时，翻到了一本，那一本的插图显得十分吸引人，书的背面的左上角有一副小插图——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便觉得十分好奇：噫？这只狐狸为什么只有半条尾巴？它的另外半条尾巴到哪边去了呀？
我便饶有兴趣的翻着书，希望能够找到些更加好玩的.东西，因为老师也没有逼着我们看这本书，所以我就把书中的插图都看了一遍，这也许算是我第一次看这本书吧，但是虽然看得只是插图，却觉得图画的十分仔细和精致，仿佛看到图自己就可以编出一个故事，人的形象和好坏就好像明白地标在人头上——坏人面目狰狞，好人则是很美。
后来，到了暑假，我又想起放在书架一角的《聊斋志异》就下定决心要仔细地把它读一遍，虽然是同一本书，但现在看字来读和看图来读真是大有不同了，语言十分生动，可以让人身临其境，让人感受到情况的危急或者是心情的喜悦。突然想起我们读过的那篇课文——《狼》。那不就是聊斋志异里的一个小片段吗？那是一篇文言文，语言是多么精炼，但它的一个短语或者是一个字都能够让人们品析到当时屠夫的心理感受。
现在想想，我真的想看一看《聊斋志异》的原著，想看一看原作者蒲松龄的文言文，也许，有些韵味是白话文所不及古文的。
我下次一定要读一读这本极好的名著的原著，那一定更吸引人吧！
初中的我作文 篇9
老师们站在讲台前，朗朗说着课文，我们在下面认真听讲，这是我熟悉的课堂。不过，我更喜欢有童趣，有实践，还有感悟的课堂。
在一节品社课上，我们在说关于游戏的`话题。吴老师拿出一些吸管和橡皮筋，告诉我们要玩一个“啄木鸟在行动”的游戏，大家听了兴奋不已。她把大家分成4队，面对面的站好组成2组。她先做了示范，每人嘴里含着一根吸管，排头一个同学的吸管还套了一根橡皮筋，要快速移动到对面，并把橡皮筋送到对方同学的习吸管上，以此类推，直到最后一人，哪组最先完成，就获胜。
游戏开始，大家手忙脚乱：有的同学用手把橡皮筋挂到了对面同学的吸管上，有的同学半路上，把橡皮筋落到了地上，又捡起来飞奔到对面……大家互相指责对方耍赖，谁也不不服气。
吴老师让我们回座位坐好，并冷静一下。吴老师问我们，玩了游戏有什么感受？大家都说越玩越生气，因为都不遵守规则。接着吴老师抓住了关键词“规则”，问我们为什么要制定规则？同学们说要平等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位，制定一下这个游戏的规则，大家各抒己见，你说一我说二，不一会儿游戏规则就制定好了。最后，通过集体交流，我们把游戏规则更完善了。
第二次游戏，我们大家都根据规则，完成了游戏。赢的人兴奋不已，输的人心服口服。
我喜欢这样的课堂，做游戏有童趣，通过体验，我们知道了规则的重要性，也知道如何去制定规则。
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