回味初中作文

回味初中作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的回味初中作文，希望能够帮助到大家。

回味初中作文1

　　“好东西都是要回味的。”

　　外公做了一辈子酒楼，总结出回味二字。回，反复；味，品尝。食已毕，味犹存，反复咂磨。

　　“坏东西经不住反复品尝——真金不怕火烧。”外公品尝一道新菜，这么说。那道菜用番茄配西兰花，中有肉馅，两旁还有几个雕花。初入口，汁水四溢，香味上头，过后，却只有寡淡的印象了。

　　记得有一小说，大致要表达这个意思，“只有底味，才可以去回味。做菜用的上汤、酱油，才是让人记得住的底味。因为最后对菜的印象，就是底味，它犹如绕梁之音。做人亦是如此，最后给他人印象最深的，不是过程，而是出发点，本质。

　　不在乎茶入口的涩，乐道过后的余香与甘。年纪尚小，怎么懂得甘？注意的，只有苦。如今懂得甘了，回味的，却只能是苦，甘从苦中来。

　　“为何不试一下盐到底是什么味的？”外公说了，静下来，尝盐。每种盐味道都不同，要做菜做得好，也要静下来，先感受盐的.味道。

　　回味外公所说的，我得到一个真理：“真理要琢磨才能得到。”可惜这个真理得到了就没用了，得不到就永远得不到。

　　回味是一种思考过程，剥洋葱一般，看透核心。

　　实际上现代人，尤其年轻人，特别没有时间去回味，也不想回味。像我们某些人，宁可花一个小时刷题，也不愿花十分钟思考题的本质。外公年轻时，是常常静坐的，一坐就是半天。他要认真回味菜中的味道、口感……他也时常让调料在口腔中回荡、冲击，以求找到最合适的……

　　外公身上仍有许多值得我回味的例子、做法。那么，我们身边是否也有许多这样的东西？我们身边不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。

　　不妨静坐一个下午，品一杯香茗，回味回味……

回味初中作文2

　　今天怎么这么幸运呢！

　　早上，来到学校，人人都说我今天死定了。因为我今天要音乐考试了，我心里很紧张！上课前，我腿都软了，，我想我死定了。突然，发生了一件事，语文老师来了说：“我和音乐老师调课。”我心里兴高采烈地可高兴了！下课后，同学们说：“乐贤今天你怎么这么幸运啊！不用考试啦！”我自己也是这样想的！我很开心！一节课过去了，一天快过去了。下午到了，妈妈来到校门口接我了，我来到校门口找妈妈，找到妈妈时，妈妈说：“我买了你最喜欢的鱼！”我心里想今天不用考试还有美味的鱼吃太开心了！妈妈在炒菜，我在做作业，有一题我不会做，我想叫妈妈的，可是妈妈很忙没有理我。我乱做了一个上去，吃饭了，妈妈做得很好吃，我吃得津津有味，非常好吃！一家人品尝了都赞妈妈做得好吃呢！今天我真幸运！

　　第二天，放假了妈妈和我去吃自助餐，我吃了炸鸡腿、青菜、炸鱼块，非常好吃！我大口大口地吃着！还想吃多点，点了很多好吃的！我慢慢地品尝着！我太幸运了！并不是因为寒冷所以陌生，而是因为陌生所以寒冷。每当我从温暖的岭南来到这里，我的心便如空中小雪一样安祥宁静。火炉里灰白余尽遥遥相守着火光，幻化出……一条条绿草蔓盖的阡陌，我走在上面，看着山林抖落白色的羽毛，田间小兽诡谲的踪迹……。我的心从未像这一刻一般澄澈，没有唏嘘、没有嘈杂、没有甜噪的喇叭声，只有清脆的鸟鸣。惟有空气冷得彻骨，它让我想起家。毕竟，我不喜欢这残忍的寒意。我的记忆习惯喧嚣。

　　抛下亲戚，抛下小溪，抛下满天的'寒星。我想家，因为我想电脑，我渴望上网，我渴望温暖……这一切我无法挣脱。

　　梦境消失了。我回到了熟悉而温暖的家。年复一年，日复一日。日子飞快滑过指尖，我毫不知觉，只是重复着苍白的玩耍，电脑、手机、电视，我有些腻烦，但我无事可做，沉睡的灵魂啃噬着时光，眼神似乎已空洞凋零了。

　　走出门，我不敢直视热烈的阳光。看到家家紧闭的门窗，让我想起曾几何时我看过的人们敞开大门在欢笑招呼；见到路人冷漠的神色，使我想起那一次我摔倒了陌生人将我笑着扶起；温暖的空气让我气闷，它变得混沌，让我难以辩认。啊！这还是我爱的家么？想起我曾闻过的那清凉、纯净的空气，心陡然凝重起来，顿觉城市一下子那么陌生。

　　那是我的家乡——梦中的，曾经的。它囊括一切美好。

　　对于“家乡”，我有太多的回忆。尤其是最近，母亲常带我去散步。

　　最深刻的一次，就是母亲牵着我的手，漫步古老的街道。走着走着，却发现斑驳的古墙边，立起了一座座亮白的新房。我很高兴地说，妈妈，这里就要变繁华了。妈妈似乎没有听见我的话，她继续走着，忽然，她指着前方一栋房子，看，那儿，那棵树儿！我目光顺民着望去，我有些惊讶，但见一株突兀的树苗，伫立在一座荒废的房顶上，寒风中颤抖着，却玩强无比，根用力地插在干屋土中，仿佛不愿随风而动，不舍这古老房屋一般。妈妈说，不久，这棵树一定会被砍掉，房子会变成别墅。她的目光变得深邃。风中，我们沉默着。

　　先前，我交不懂她的意思，后来，我才知道她想说的只是：物是人非。这还是我的家乡么？记忆深处那美丽的家乡，那熟悉亲切的冷意，净化我的神经；如今的城市，如今的家乡，如此陌生遥远……不是因为寒冷而陌生，而是因为陌生所以寒冷。

　　今天，我又来到家乡，寻找那消失的梦境。妈妈说山林深处，一定还有往昔的痕迹。

　　于是，我们走向屋后的深山。踏着灰黄的土地，大山伤痕累累。那山、那片森林，都被火烧过了，为了植有价值的树，土地用买卖。我们很失望。回去的路上，妈妈讲着她儿时的趣事，我向往着，那比我的梦境美一千倍。我所向往的家乡呵，你为何在我能够感受你的季节，就匆匆走了？我悲恸欲绝，小时候，我没把它留住——但谁又留得住？

　　几天后天下起了小雪，我想，斗转星移，惟此永恒。

　　夜晚，满天数不清的星星，我想，喧嚣注定降临，你们也许再也看不到了。

　　家乡的空气还是比城市的要好，鼻息舒畅，冷空气使我大脑清醒。我怀念这种感觉。

　　天空不再下雪。我们该走了。我发现我如此迫切地想走，这几天，我除了玩手机什么也没干，也没再同意妈妈出去散步。

　　走出外婆家门时，我惊奇地发现，若干座房屋后的那棵屋顶上的小树，不知何时已不见了。不知是自己倒了还是被吹倒了。寒风蚀骨般阵阵袭来。

回味初中作文3

　　时间模糊了记忆，却未能将那份爱抹去。那份留在我心里的爱依然是温暖的，就像春天一般。

　　阳光微醺，暖风拂送，传入鼻子的是那香脆的味道。

　　在家里，属外公最疼我了。外公的头发已经花白，布满皱纹的脸上，一双眼瞳，不再像从前那么清晰明亮。他坐在一条靠着阳光的椅子上，面前的小桌子上放着一盘瓜子。

　　外公的一口好牙，现在已经掉的，剩下没多少颗了。这盘瓜子却是给谁的呢？外公举起略微颤抖的手，患过病的他，手已经不大好使。他弯着背，左手拿起一颗瓜子，右手拿着一柄小锤子，轻轻的敲着。一下，没有敲到；两下，没有敲到；三下，才将瓜子敲出一个细小的缝。外公放下小锤子，将手中的瓜子慢慢地打开，取出中间香脆的仁。那嫩黄的瓜子仁看着就诱人，颗颗都很饱满。可奇怪的是，外公却没有往嘴里送，而是放在一旁的盘子里。

　　外公的动作不曾停过。如此简单的动作，对于眼神不好的外公来说，却是如此的艰难。夕阳将光辉洒在了那盘瓜子仁上，显出了淡淡的金黄的光辉。外公那干枯的脸颊上，似乎也放出了薄薄的光芒。看着外公那似乎容光焕发的脸，我有些痴呆了。

　　此时外公抬起了久久凝视着瓜子仁的眼睛，看到了站在房门口的我，外公的脸上立刻扬起了笑容，眼睛眯成了一条缝，像成熟的石榴那样，自自然然得裂开了嘴儿，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。很开心地招呼着我过去，将那一小盘白白的，香脆的瓜子仁递给了我。

　　“快吃吧，这些瓜子我刚刚剥出来，很香，很酥脆的。快吃吧！”外公笑盈盈地说，眼角的.皱纹，就像一把褶皱的纸扇。

　　我接过盘子，吃了几颗外公辛辛苦苦敲出来的瓜子仁。那瓜子仁香脆的味道温暖了我的全身，流淌在我的心里。我的泪珠滚了出来，调皮的在我的眼眶里打转。

　　我说：“外公，您也吃。”

　　外公笑着答道：“我就不吃了，我牙齿都没了，还吃啥，你吃吧。”

　　是啊，爱是多么的美好，但是，曾经外公赋予我的这种爱，现在再也没有了。

回味初中作文4

　　生活中，一个鼓励的眼神，一个浅浅的微笑，一个暖心的动作，也许便是“温暖”的化身。

　　我的思绪飘入记忆的星海中，细细擦亮了每一颗星星。但有一颗不同，它永远泛着暖光。我捧起那颗星星，痴痴地望着它，陷入了时间的漩涡里。恍惚间，我好像又回到了那天，那是五年前的事了。那时候的我十分腼腆胆子也不大，上课老师提问也只在脑子里想想我多想吐露我的想法啊。妈妈曾多次教导我：“上课要多举手发言，说错了也没关系，但若是你不说，你怎么知道你的想法是否正确？”说是这样说，可一上课，我便开始退缩了。我害怕，害怕回答错误，害怕老师的批评，害怕那几十双眼睛盯着我时的感觉，即使我想的答案有无数次是正解，直到那节语文课，还是那间普普通通的教室，还是那位熟悉的老师和同学们。课上，同学们踊跃发言，而我只是静静地听着，如同一个局外人，正是思维最活跃的时候，师提出了一个深奥的问题，话一出口，课上一片寂静，安静的好似一根针掉在地上都能听见没有人想的出来。我的大脑飞速运转，突然灵光一闪，一个想法从脑海里浮现。我激动坏了，双眼放着光，兴奋地望向老师，我想要举手，想要站起，想要回答。我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷扫了一下四周，发现没有人注意到我，这才慢慢举起右手，正在揣揣不安的时候，突然感到老师的目光，似乎向我这边投来了，我不由自主地迅度放下了自己那举得低低的手。我在内心祈祷老师不要点我的名，却又希望老师能叫我起来。我抬眼偷瞄了一眼老师，发现老师正静静地看着我，嘴角微勾起，眼神像是在对我说：“加油！你可以的！”

　　老师那浅浅的.笑容如一股柔和的力量，托起了我的手。老师的笑意更深了，点了我的名字，我结结巴巴的说着，声音细小如蚊子叫一般。整问教室除了我在说话之外别无其他声音，每双眼睛都盯着我。在我说完最后一个字后，老师温柔的嗓音响起：“说的不错，想法奇特只是声音太小了，下次记得大点声。说完带头鼓掌，如雷鸣般热烈的掌声响起，响彻教室。

　　老师只是笑笑，递给我一个鼓励的眼神一个浅浅的微笑，一个鼓励的眼神，一个暖心的动作，足以使一张紧绷的脸松驰下来。老师的笑容就似徜徉在天边的云朵，点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。又似一股暖流，在那一瞬间，涌遍我的全身，涌进我的心里，如吃了蜜一般，好甜，好温暖。

　　那一瞬间的温暖，永远定格在我的心里。

回味初中作文5

　　小年，大年，都过了，年味也渐渐淡了，回乡过年的人一个个都走了，乡里只剩下等待下一个节日团圆的老人们，家里不再像过年时热闹了，变得冷清了。

　　但是，颖却总是感到过年时的欢乐，详和。颖可能是受斐影响的原故，斐那开朗的性格，使得颖总是一提到斐就笑，和过年时那份笑容一样的灿烂。或许也是父母亲的原故，颖的父母常在外打工，没有多少时间陪她，可是父母亲他们总是经常打个电话回来和颖聊天，颖也在这一次又一次的.通话中体会到母亲对她关心和爱护，每次接完电话，颖总是乐呵呵的，心里像蜜一样甜，也使她盼望下一个春节的来临，她和父母团聚的欢声笑语好像已经在这空荡的屋子里飘荡了。

　　今儿是正月初九，人们常说：年不过五，过年要过五天才算结束，可五天年也过了，但人们还是沉浸在过年的气氛之中，外出工作的也推几天再走，上学的等开学再去，大家都不愿意放过这一团聚、欢乐的日子。颖的父母今年外出得比较晚，陪了颖多些天，颖也体会到一份温暖。

　　过年是人们团聚的一种习俗，哪怕再忙的人也会在过年这一时段赶回来，年过完了 ，沉浸在欢乐里的人们仍然依依不舍，人们都不愿在这场美梦中醒来，因为它是所有人的期盼!

回味初中作文6

　　记得借给我笔的同桌对我笑过，常帮我补衣服的奶奶对我笑过，将跌倒的我扶起来的陌生人对我笑过……因为我曾经对他们说过最诚挚的一句“谢谢!”

　　与人道一句感谢，它体现了一个人自身的修养，或许正因为一句“感谢”而会改变你在别人心目中的形象，它是我们每个人必备的日常礼貌用语，它就像一位值得信任的助手、随时给予你帮助。感谢是发自内心的，真诚而超越物资的，是高尚而纯洁的。

　　感谢是人与人心灵沟通的基础，大家都会有过这种感觉，自己为别人做过一件事，如果得不到别人的感谢，虽然不至于记恨，但心里难免会有一点失落，反之，即使别人不是那么庄重地说出“谢谢”两个字，但你心里总会油然而生一丝甜甜的'感觉，甚至还可能会幸福地笑出来。

　　记得有一次，我只帮助朋友做了一件小事，他却郑重其事地对我说了声“谢谢”，虽然只是微不足道的两个字，却让我觉得他是真正能够让我倾诉心思的好朋友。

　　但要感谢别人首先也要心存感恩的心态，自古以来那感恩的佳话也是不计其数。

　　《庄子》中记着一段“漂母进食”——韩信在未建功立业之前，家里很是贫穷，连吃也吃不饱，他常常拿着鱼竿在河边钓鱼，河边每天都有许多大娘在漂洗衣服，其中一位见他可怜，便每天给他一碗饭吃，数日后，老大娘要走了，韩信就立志，等他富裕后，一定会报答她。果真，韩信在做了淮阴侯之后找到了那位老大娘，赠给她一百两黄金。虽然韩信没有说一声感谢，但我想，在他心中已经说了千千万万句感谢，它们早已升华成一种让韩信无法用语言表达的另一种特殊的感情。

　　感谢是给帮助你的人最佳的报酬，它满足了人性最深的渴望和需求，它给人带来的感觉是华丽的词藻所无法形容的，它是微笑的前提，是心存感恩的后盾，它扑灭了 火，融化了仇恨的坚冰，给社会带来了无尽的欢声笑语。

　　让我们用感谢赢得别人的微笑，赢得世界的各平!

回味初中作文7

　　“赠人玫瑰，手留余香。”每当我看到这句话，我就不禁去回味那件事。

　　放暑假了，爸爸妈妈便带我去我最想去的城市——重庆。

　　傍晚的风把长江上波浪的清凉，一丝丝，一股股地吹进重庆的街头，让我心生愉悦。

　　我和爸爸一起去一家店里吃重庆小面，忽然走进来一个老人，衣衫褴褛，面容憔悴苍老，胡子拉碴，背驼得厉害。羸弱的身躯使人觉得风一吹就会倒，身上还背着一把二胡。

　　“小面多少钱一碗？”他问。

　　“十块。”服务员满是嫌弃的斜了他一眼，漫不经心地说。

　　这个老人想说什么却什么都没说。他颤抖着双手从衣服里拿出一个小布袋，慢慢的打开，将里面的硬币一枚一枚地拿出来，有一角的，五角的……

　　“我们这里不收零钱。”服务员粗鲁的话打断了正在低头仔细数硬币的老人，他深深地看了一眼服务员，然后抓起柜台上的硬币，重新装进布袋就准备离开。

　　可这时，爸爸说：“大爷，一起来吃吧。”说着便将老人扶了过来。

　　“大爷，我这面也不白让您吃，您给我们拉首曲子吧。”老人听到后，脸上突然泛满光彩，立刻拿过二胡，调好弦，开始拉起来。一曲悲伤的《二泉映月》在老人的弦上慢慢地流淌……我们微眯着眼，听得如痴如醉。我们鼓起掌来，老人苍白的脸上居然展现出了自豪的微笑……

　　吃完了，我们送走老人，这时，我问出了内心的疑惑：“爸爸，您为什么要让那位爷爷拉曲子？”爸爸笑了笑，意味深长的`说：“我让那位老爷爷拉曲子是为了让老人得到帮助，有被人尊重与欣赏的自信。”

　　是啊，总是说“赠人玫瑰，手留余香。”可最重要的其实是你赠的方式方法。尊重，是对人最好的施舍，因为自信，往往建立在尊重之上。给予别人尊重，我们帮助处境糟糕的人重拾了自信。这样才能够让他人感受到温暖，从而让你自己“手留余香”。

　　我永远记得夏天的风，南滨路的晚风，他没有春风那么柔情似水，没有秋风那么都愁善感，没有北风那么泼辣凛冽，却让我感到平静，让我的心境豁然开朗，让我静下心来慢慢回味……

回味初中作文8

　　春意漫过，微醺人们的脸庞。柔软光芒，剪辑缱绻轮廓。春是蓬松的季节，我坐在画板前完成老师布置的作业，当那熟悉的一抹淡绿出现在画纸上，我不经回味起去年春天的点滴美好。我扬起了嘴角。

　　那是一间古朴的画室，有古色古香的氛围。画室里弥漫花香，掺着纸与画的笔的摩擦声。画纸被我撕了一张又一张，画笔在水桶里过了一次又一次。我回味着老师的要求，脑子很乱，依旧没有什么头绪。出去走走吧。

　　刚站定在走廊打算细细品味关于这幅画作的点滴，一双鞋出现在我眼前。完了，是老师。“在干什么呢？怎么不去画画？”我躲避着他的目光。回到座位。用余光瞄到他在我身后立足，烦躁中又多了丝紧张，我又开始重复刚才的动作。听见身后一管管颜料玻璃壳碰撞发出的声音，我回头。

　　老师手里拿着管被我抛弃的颜料，往前伸了伸。脸上是鼓励的目光：“细细回味一下这幅作品的概念吧，用这管颜料试试，总有一种色彩属于你的作品。”

　　总有一种色彩属于我的作品，供我涂抹，供我回味未来和回忆。回味老师的'话，我渐渐沉下心来。将那管墨绿倒出，重新与大白调合，调好明亮，调好厚度。一抹新绿在画板上呈现，那是属于我的颜色，属于这个蓬松又葳蕤的春，属于一个故事最完美的结局。

　　是那抹绿，吵醒了春日最明媚的景色。抬头遇上老师的目光，他向我竖起一个大拇指。我将心底的所有感激化为一个笑容给他。

　　回味作品，回味春日，回味那抹新绿。我也学着老师的模样，在那些身后需要帮助的同学身后驻足，拿起一管颜料，鼓励地说：“细细回味一下，总有一种色彩属于你的作品。”

　　回想那个课堂，是啊，总有一种色彩属于我，供我回味。在遇见它之前会有一些小小的困难。我要拥有的是一份大大的信心和一个温暖的帮助。赤橙黄绿青蓝紫，每个颜色都美的惊心动魄，仿佛置身画的天堂。

　　感谢老师的鼓励和葳蕤的春。有这么多的春日记忆供我回味。

回味初中作文9

　　时间不能回转，但是我们可以追寻记忆。

　　回想我的初中三年，那也是过得丰富多彩的。

　　让我记忆犹新的是篝火晚会，为平淡无奇的学习生活增添了乐趣。晚会前，学校的叔叔阿姨忙前忙后，准备晚会需要的东西，老师在讲台上认真的讲解着一元函数；同学们则在讲台下不安分的听着课，时不时的往窗外瞟上两眼，眼中充满着期待，恨不得马上下课，好去草坪看看，到底有多好玩。

　　终于，下课了，同学们蜂拥而至；但是，那个空地上什么新鲜的也没有，有的只是几堆柴火而已。顿时，同学们有点失望，大多默默地回去吃饭，对晚上也没有太多的期待了。当然了，我也不例外。

　　夜晚来临，同学们还是乖乖的走出了教室上，坐在教学楼前的大草坪上，一会儿瞅瞅几堆干燥的柴，一会儿抬头看看夜空，我记得那年的夜空特别好看，朦朦胧胧的，刚刚好表达了我们那时的心情；室外空气也新鲜，同学们的心情终归是比在教室好的。坐着没多久，柴火点燃了，火苗慢慢的变大了，它照亮了我们的视线，同时，也照进了我们的心里。我想，那个小小的打火机，点燃的不止是那堆干燥的柴，还是同学们的心情。

　　随着火苗的涨势，我们同学的情绪也高涨了，我们先是大家一起围着火堆跳起了不知名的少数民族舞，再后来，同学们献歌献艺，让我印象深刻的是王东老师的笛子，感觉那时候什么烦恼也没有了，耳边有的只是他的笛声。那一晚，我们师生共欢，那是我的快乐时光。应该，也是大家的欢快时光。

　　让我遗憾的是，上了大学之后，没有好好回去看看我的母校，没有好好回去感恩我的班主任郭老师，语文老师黄老师王老师。是他们，让那时候还小，却要独自在外求学的我感受到了温暖，我的学习生涯，可以说，因为他们的谆谆教诲，才走上了不一样的道路。

　　毕竟，初一的时候我还是懵懵懂懂的，不知道自己要什么，所以过得很一般，学习也一般，就在一次犯错之后，是老师的宽厚处理，找我谈话，让我意识到初中三年的'我应该干什么，不应该干什么，修正了我的价值观，人生观。如果没有那次的谈话，大家可能会在街边的小混混里看见我。

　　从那以后，我开始好好学习，我的人生总充满着好运，初二那年，我们班转来了几个新同学，在她们身上，有很多我值得学习的东西，她们对自己的目标很明确，这也让我开始规划自己初中时候的目标了。最重要的是，我们可以一起学习，一起讨论题目，有时候争得面红耳赤，也不罢休，没办法，只得问老师，问过老师后，“哦，原来是这样”。也不管先前的争论。

　　和她们仨的时光过得很快，当我享受其中的时候，它却有征兆的溜走了。如果说老师是我未来的启蒙者，那么，她们三个，无疑是我的陪伴者，让我对未来更加坚定的人儿呀，学习路程上，有一个陪伴者很开心，让你不那么孤独，更何况，我有三个；身边有志同道合的朋友，甚幸。

　　初三，应该说是初中三年最重要的时候。虽然每天过着“三点一线”的生活，显得很忙碌，但是，我们在精神上得到了无比的满足。那时候，大家都在为自己的目标而努力着，每天都忙忙碌碌的。上课时候，老师同学们都严肃了很多，欢笑声减少了；就连课间，也很少听见同学们之间嬉戏打闹的笑声。

　　值得开心的是，我们去食堂吃饭，不用等太久，因为学校规定，初三的学生先下来吃饭，这样，就不用和我们那还没有学习压力的学弟学妹抢饭了，也为我们的学习多争取了一些时间。晚自习下课之后，学校还为我们精心准备了爱心夜宵，慰劳我们辛苦学习了一天，补充点能量。其实，这时候，比我们辛苦的是食堂的阿姨，他们这个点还不睡，第二天早上，还得起得比我们早为我们准备早餐。

　　最辛苦的当然是我们的班主任郭老师，我们的黄校长，他们每天来我们教室的次数数不胜数，就算没有课，也要从寝室过来看看我们的学习状况，对我们是很负责的了，对我们来说，他们是非常合格的好老师了，如此的敬业。

　　还记得，因为车站离得远，毕业行李多，可爱的黄校长，王老师为我们安排了车辆，送我们去了车站，这些暖心的举动，一直在我心里，虽然时隔多年，我还记得。

　　初中三年，有他们的陪伴，甚幸。

　　真心祝福汇灵学子鹏程万里；祝福汇灵教师合家欢乐；祝福汇灵母校桃李满天下。

回味初中作文10

　　“我很烦，你走路就不能小声点吗？”随后是笔“啪”地被重重砸在桌面上，发出怒吼一样的沉闷声响。

　　“嗯。”很小声的回答，就像允诺，也像叹息。

　　而此时，老爸还保持着左脚抬起、右脚着地的姿势，他左手攥着衣角，右手扶着书桌的桌角，因为重心不稳，他的身体整个倾向书桌，腰微微前弯着。老爸就维持着一种奇怪的姿势，回头看了我一眼。

　　那是一种怎样的目光啊！它略显浑浊，满含忧伤和惆怅。这目光击中了我的心，使我的心沉重地律动着。这一瞬间，我不得不把头低下，不敢迎接老爸的目光。

　　“爸………”我喃喃着，拿起桌上那支被我摔下的笔，试图挽回我和老爸这一瞬间尴尬的关系。

　　可我最终什么都没有说出口。

　　透过余光我瞥见老爸的左脚落地，右脚抬起。衣角也被他松开了，现出一道皱巴巴的痕迹。一阵极力刻意放轻的'脚步声之后，老爸出去了。

　　我丝毫没有宣泄压力过后的快感，心里反而感到更加苦楚与难受。对着老爸大发脾气，换回的是他一瞬间的忧伤目光。

　　这一瞬间，我看见的不仅仅是他受伤的目光，还有我的自私。夏露秋霜，日复一日，时光点缀染白了老爸的鬓发，却苍白不了他的陪伴与问候。在多少个深夜里，我揉着酸胀的双眼竭力看清书上的字，静夜中的灯光“漂白了四壁”，却将陪在一旁的老爸的双眼熬得通红。我何时问候过他三言两语，何时帮他揉一揉酸胀的眼睛？

　　在多少个深夜里，我和他仅咫尺之遥，我和他的心却相距了天涯海角。都说爱是双方的信仰，但是不是时间一长，就会变得坚硬压抑，一方只能小心地、默默地从心底的深处去爱？就像老爸一样。

　　在这一瞬间，我才发现，我的脾气与老爸的爱相比，不值一提。

　　就在这一瞬间，我才发现，原来我这么爱他。

　　就在那一瞬间过后，我决定了，推开房间的门，去表达我对他的爱。

　　在那一瞬间过后，两个人再难过也会重新好好过。

回味初中作文11

　　或许爱就像一杯茶，茶需要茶叶，越好的茶叶泡出的茶总是滋味越好；爱亦这样，若爱越浓，则关于爱的东西滋味也就越深。回味肯定也更浓。

　　而这杯茶只是你我，泡了十六年，它充满魔力。每喝一次便定格在心中，难以忘却……

　　沏茶，非常慢

　　这是世上买不到的茶叶，它源于你的心里，它是你珍贵的东西，最珍贵的东西，必然会留给最喜欢的人，在那天大家相遇，而你将它大多数留给了我。放好茶叶，拿来开水一倒，静置在桌前，这需要时间，由于慢慢泡，才能慢慢将味道透出。过了很长时间，茶叶才慢慢展开，露出淡淡的黄色，简朴、淡雅。由于我的.不耐心，等不及在外玩耍，奔跑、跳跃、欢笑，时间悄然从中逝去，茶水也慢慢被染成了淡绿，颜色非常讨人喜欢。而时时刻刻你注意着茶的变化，想要探寻到一个最好机会来品尝它。终于，茶水变成金黄，似琥珀般透亮，恰若你的心，纯洁、透亮、善良、美好……正由于沏茶花的时间很长时间，仿佛显的更珍贵……

　　品茶，非常苦

　　拿来水杯，将茶倒入，一股清香扑鼻而来，看着这金黄洁净的液体，心中自是十分愉悦。拿起喝一口，不是甜蜜的，而有的苦涩，与想象中的大相径庭。你告诉我，任何事物不可以只看其一而不考虑及二，而对于自己不喜欢的事物，更要学着尝试，学着同意。拿起茶杯，抿一小口，嘴里充满了苦味，再喝一口，再一口，一口一口，虽苦，但慢慢品味，却将苦涩忘去，剩下的只有清香——那种说不出来的，却又让自己非常欣喜的，香甜的感觉。

　　回味，非常浓

　　一丝丝的茶香，萦绕在房间里，好久都不散去；常泡茶的茶壶，时间久了，即使不泡茶，也会留下那迷人的气息。喝完茶，身体中如灌入暖流，全身都热乎乎的，而在脑海里时不时会想起那清幽的茶香——那既简朴却又不平凡，既迷人却又不妖娆的香味。茶喝完了，而我长大了。后来离开家学习，在睡前时不时念起茶的香气，想念它苦涩的感觉。而在脑海中，由于那份纯真的记忆，总能过会美好的瘾。可怀念的虚幻，抵得过实物吗？

　　曾多次自己泡茶，可泡出来的一直缺少了刚开始的那种味道，心中不知为什么，可能是缺少了爱的原故吧。

　　而在生活的长河中，这杯茶岂不对每一个人都非常重要？经历长途跋涉，一旦回味，温暖便沁入心房，将疲倦忘却。

　　那种回味，真的非常美好；但其中的爱，会更美好。

　　对我而言，回味真的是一种非常温暖的感觉……

回味初中作文12

　　琴声在耳畔回荡，回味着学琴之路。

　　每次不经意地回首，总会有些什么，轻轻地拨动我的`心弦，让我回味无穷。

　　记得还小的时候就喜欢看那些音乐节目，那时脑海里已有了这么一个人物――郎朗，他是如此激情地演绎着一首钢琴曲，看到他那修长的手指在黑白琴键上跳动，我是多么羡慕啊！我多希望有一天，我也能像他一样被人羡慕着！即使只有一个，也足矣！

回味初中作文13

　　在我们的劳技课中，专门有许许多多好玩的“游戏”，如织毛衣、坐飞机模型等，总之在我眼中的劳技课是一堂欢天喜地、回味无穷的`课。

　　今天（星期五）第四节课是劳技课，我们又要开始活动了，今天的活动是烧出一碗香香喷的蛋烧饭。

　　在开始之前，我们先把小手洗得干干净净。回到教室后，我们开始了，只见冯雨晨和孙冰在打鸡蛋，我也去打，可冯雨晨说：“没你的事，你去那边吧！”“切，你不给我大胆，我去导游！”我心暗暗地想。等他们俩打完后，冯雨晨就想把蛋给放进去，这时我大叫了起来：“别放，如果直接把蛋放进去油里了会爆出油来的。应该先在油里放一些盐！”说完，我把盐放进油里，冯雨晨再把蛋放进锅里。

　　等蛋炒好以后，我把饭放进去，然后孙冰拿着锅铲开始炒了，2分钟以后，只见孙冰还没有把饭给压平，我就走上去说：“还是我来帮你吧！”之后孙冰把锅铲给了我，我拿了锅铲就把那些饭团压下去后再炒，我抄得乐滋滋的。这时樊雨佳走了过来对我说：“高业成，也让我试试吧！”我就把锅铲给了她，她炒得时候脸上露出了洋溢的笑容。

　　等把炒饭烧好后，我先在碗底放些黄瓜丝，再反过来放在盘子上，再这样做一次，这样两座“小山”就出来了，然后，朱敏杰把两颗小樱桃放上去，冯雨晨兜了两勺甜辣酱放在“小山”边，我把两块糖醋李鸡放在头和尾，再放上几块西红柿，这样完工了啦！一盘看着就想让人流口水的蛋炒饭出炉了。

　　这真是一次回味无穷的“历险”啊！

回味初中作文14

　　情有千万种，爱情、友情、亲情，最让人回味的是师生情。古有杨时程门立雪，今有毛主席感恩老师。而作为新时代青少年的我们不更应该感恩老师，珍惜这一段师生情吗？

　　老师是蜡烛燃烧了自己，却照亮了我们。在众多老师中我最敬佩的就是我的语文老师张老师。

　　张老师的上课方式和大多老师都不同。刚开学时，老师会在上课时用前三分钟，让一个人上台讲个故事。一人一天。用来锻炼我们的'勇气和口语表达能力。刚开始同学们还很羞涩，不愿意上台，在老师的细心开导和鼓励下，同学们都开始踊跃发言，讲的故事也格外生动。慢慢的我们的课堂从只有老师一个人讲课，变成了大家争先恐后的举手，课上其乐融融。

　　张老师还是一个很温柔的老师。我们有问题问她，她总是很耐心的给我们讲解，直到我们听懂为止。课上我们是师生，在课下我们都把老师当朋友。

　　张老师更是一位非常负责任的老师，夏天到了，教室里很凉爽，太阳照在身上暖暖的。同学们，都不由自主地打起了瞌睡，这时老师就会拿着一个小喷壶喷在我们的额头，令我们瞬间清醒了。还有一些同学经常不写作业，老师就会把他们叫到办公室，细心地教导他们，别人从老师办公室出来都愁眉苦脸，而从张老师办公室出来的学生都好像脱胎换骨了一般，开始努力学习，渐渐地没有同学不完成作业这种情况了。我不禁感叹张老师的妙手回春，最顽皮的孩子都在下课抱着书本阅读。

　　老师是一个多么伟大的职业，老师消耗自己来培育着我们。她们辛勤培育着祖国的花朵，没有任何怨言，只希望我们能学有所成。在教师节来临之际我祝愿天下所有的老师们节日快乐！您们辛苦了！

回味初中作文15

　　时光如同丝绸般悄无声息地从手中溜走，三年的初中生活转瞬而逝，如今也要画上了句号。回首走过的三年，留给我太多的感慨。初中生活就是一部交响曲，它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。初中生活又是一幅色彩纷呈的画卷，它展示着生活中一个个耀眼的线条，用姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。

　　初中生活的确是值得记忆与回味的，它充满了酸甜苦辣，由于我们饱尝了这些滋味，在岁月的流逝中，我们的生活才会多姿多彩。

　　苦，乃生命之必尝的味道。当我们为了应考而挑灯夜战的时候，当我们在面对一堆堆的试卷而发愁的时候，当我们由于成绩不理想而忧愁的时候，我们就会真正理解什么是苦的滋味。这种滋味的确令人很难受，但是每当此时，我们都提醒自己，这是通往甜的必经之路。于是，我们就鼓起勇气，正确调节好情绪，然后给自己微笑和自信，继续奋斗，当然，是为了理想奋斗。

　　辣，是一种很刺激的.味道。当我由于考试时偷看了同桌的试卷而被老师发现的那一刻，当我遭到那些“不怀好意”的学生的辱骂的时候，当我身为一名班干部管理班级而被说成“出风头”的时候，这种麻辣的滋味漂浮在心头，令我很难堪也很痛苦。不过，我很快就跨过了这道坎，走向了坦途。后来，我知道了生活中的一些小事会使我逐步走向成熟，这又是多么可贵啊。而“辣”几次又算得了什么呢？

　　酸，是一种欲哭无泪的滋味。每当考试不理想，我会恨自己不争气，鼻子总是酸酸的，偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心里很酸。每当足球比赛失败的时候，我也会为自己的队友而心酸……太多太多让我懂得了酸是一份生活的馈赠。它让我懂得了成绩需要付出的，努力才会得到回报。就是这样一次次的酸楚，让我明白了“酸不过如此”。只要牢记这句话，我将不会害怕生活中的任何困难。

　　甜，是一种很幸福的味道。每当考试后，我的成绩在班级里的排名向前靠近的时候，每当篮球比赛胜利而有人让我们签名的时候，每当老师宣布“放假”或者“下课”的时候，总会听到我们的笑声在回荡，也许我们少不更事，也许我们还很幼稚，可是我们却懂得了什么是快乐，什么是甜蜜的生活。这是我们梦寐以求的一种味道，如果一生能够有太多的甜蜜，我们的生活也会更加多彩。

　　苦、辣、酸、甜交织在一起构成了我们初中生活的主旋律，经历了太多的事情，我们懂得了这些滋味都是生活中最起码的、最基本的，我们不会逃避苦，也不会害怕辣、厌弃酸，更不会只喜欢甜，我们会正确地面对，正确地处理好他们之间的关系，使我们的初中生活永远留在我们的记忆之中，供一辈子回味！

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