初中的作文

时间：2023-11-04 07:59:55 初中作文我要投稿

（优）初中的作文3篇

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的初中的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（优）初中的作文3篇

初中的作文篇1

　　荷塘月色，几只小荷静静地沐浴在月光中，荷叶上铺上了一层洁白的霜。雪月风花，夏不会像冬那样冰冷。夏，是春洒下汗水后的跋涉。夏，是萧瑟秋风之前的温馨热烈。夏，是严冬肃杀之前的片刻宁静。静谧月轩，夏是那不可玷污的皎洁。夏，是鸟语花香结束后的新起点。夏，是枫叶纷飞开始前的协奏曲。

　　于是，开始酝酿一串串希冀的结晶，同时也唤来了夏风娓娓的细语，夏雨绵绵的情思，夏云袅袅的漂游。春太奢华，秋太凄凉，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的，仰望，天像蔚蓝的海水倒悬，又像江南蚕丝织就的蓝缎，滑滑的，让人忍不住有想去触摸的冲动；俯看，锦绣河山，处处葱茏，花盛开，树丰满，阵阵轻风吹过，绿树红花摇曳多姿，山水之间，任你眺望，任你鱼跃；任你在夏风中放歌，夏雨中沐浴，夏光里站立，夏夜中留恋。独自漫步于校园中，处处充满了绿，鲜绿、黄绿、浅绿、深绿，各种绿色连接着、交错着、波动着、变化着，绿意无限。草坪，又恢复了它昔日的风姿，平平的，绿绿的，风吹草动，似一块圆形的地毯；花池中，五颜六色的不知名的花，都在绿草坪上，用它们娇艳的身姿，展示着自身的魅力。咦，一片绿，闪光的绿，似渲泄的绿色的瀑布。

　　牵牛花!它长得那样旺盛，爬满了一堵暗灰色的墙，仿佛一件美丽的外套。它更像是一幅巨画，流水平缓而亮丽，色彩单纯而使人爽心。上上下下，找不到它的发端，也看不见它的终极，只有那一片常常青翠欲滴的绿，在我的视野里自由地蔓延，流动它是一幅画，可又不是静止的画——它充满了勃勃生机。微风轻拂，茎开始抖动，叶开始抖动，不时如钻石般闪亮的光点，跳跃着，舞蹈着。

　　这时，一朵朵牵牛花从绿叶中探出头来，像是无数蝴蝶，挨挨挤挤，重重叠叠地驻足在灰色的墙上，它们扇动着翅膀，它们炫耀着美丽。它们与绿叶互相推挤，互相紧紧簇拥着，在阳光下打闹着，叫嚷着每一片叶，每一束花，都是一个生命，它们这样的活泼自由，它们是闪烁着智慧的花，绽放着自信的花，凝视着它，仿佛看到一个个跳动的绿色生命。拿着书，穿梭于绿树红花之间，那感觉，有说不出的温馨。暮色悄然降临，夏夜很浪漫，亦很多情，月光倾泻着缠绵，使夜的思绪奔放着憧憬，今夜的景色弥漫着遐想，令大自然的'情爱无比醉人。

　　夏如一位佳人，它将绿色的发髫高高挽起，小河是它顾盼的明眸，盛开的鲜花是它浓艳欲滴的朱唇，远处的山峰是它蹙起的黛眉。读着宁静，拥着清风，情怀似一丝游云擦过圆盘，擦亮夏的静谧。春华秋实，都在于夏的精心呵护，夏是一个新的起点，成长着新的希望和期待。

初中的作文篇2

　　对于“青春”这个词，也许大家并不陌生，这个词是人们口中常说的，也是我们耳边常听见的，但是，你妈又是怎样认为和看待这个词的呢？

　　许多人认为“青春”就是人这说长不长，说短不短的一生中，最辉煌、最具有活力的一段岁月。大概在十七岁到二十岁，他们将那一段时间看待为最应该抛开伦理道德，甩开那么约束自己的“条框”，放飞自我的时候。

　　可是，我却不那么认为。我觉得青春没有时间限制，而是心态的问题。因为有一天清晨，我看见一个长着满下巴都是白色胡子的老爷爷。

　　只见老爷爷穿着一身运动服，在我家不远处的健身场上运动，做一做体操，跑一跑步。

　　这时候的老爷爷，看起来已经反老还童了，看起来是多么的有活力，一副青春不老的模样。我看见老爷爷正在那里做体操，便笑吟吟的走了过去。

　　“老爷爷，您怎么那么早就来锻炼身体了呢？为什么不多睡一会儿呢？”我很好奇也很期待，不知道老爷爷会给我怎样的答复。

　　“哈哈哈……”老爷爷一连长笑之后，便接着说：“小妹妹啊，你不要叫我老爷爷，不然我会不开心的。”

　　我听完这句话，乐了。于是，我指着老爷爷下巴那里的三千丈白色胡子。玩笑道：“您看，您都有白胡子啦！怎么不能叫您爷爷呢？”

　　这下老爷爷可不高兴了，慈祥的脸上露出来不可预见的严肃。语气十分正经的说：“年龄不是决定一个人年轻与否的关键，关键在于一个人的心态。”

　　听了老爷爷这句话，我受到了很大的感触。

　　是啊，无论一个人的年级是怎样的.，只要一个人的心态积极向上的，那么他只会越活越年轻，越活越精彩。完完全全配得上“青春”这个高尚的词。反之，如果那个人有年轻的容颜，看上去年纪不大，可是一旦他自己开始自甘堕落、不求上进。那么他就辜负了他的大好年华……

　　所以，无论年纪怎样，只要心态健康，那么那个人就是最青春的！

初中的作文篇3

　　我记忆中的第一本书是童话书。字很大，带着拼音，但我一个也不认识，图也有点简陋，只能看出具体的人物。但我却总是央求妈妈给我讲里面的故事，百听不厌。每天晚上，我一钻进被窝就要妈妈讲，讲得妈妈都困了，而我还精神满满。

　　后来，妈妈为了让我认字，亲自为我编了一套“书”。那是一套手写的汉字卡片，每次让我练习，就把卡片摆满满一桌子，妈妈从里面选字让我读，如果全读对了，就让我看电视。就这样，在反复的练习中，我不知不觉认识了许多字，殊不知，从这以后，我的书香之旅真正开始了。

　　上了小学，我的阅读量大了起来，也渐渐对大自然有了浓厚的兴趣。有一次，妈妈给我买了一本关于动物的书，里面对动物的`介绍惟妙惟肖，我爱不释手，甚至忘记了吃饭。我第一次体验到了读书的乐趣，感觉自己仿佛进入了书中，与书中的景象融为了一体。

　　上了五年级，我开始对作文感到十分苦恼，为改变这一现状，妈妈花重金给我买了一大堆作文书让我读。于是，写完了作业，我就埋在了作文的海洋里，如饥似渴的读着，去借鉴每一篇文章的好词好句和写作经验。终于，功夫不负有心人，小升初的考试上，我以一个优秀的作文分数和语文成绩回报了我的努力，带着书香旅行了这么多年，我终于认识到了，书，不仅仅是营养品，更是学习生活中最重要的助手之一，它将是我一生中必不可少的东西。

　　在繁忙的初中生活中，书更是成了“舟”的形象，载着我一次次到达成功的彼岸，去摘取丰收的果实。书之“舟”更载着我经历了一段书香的旅程，读万卷书，行万里路。

　　现在的我，已经在老师的引导下，读好书，长知识，从中品味人生的道理。而书，像一位长者，它是我的“旅友”，在旅程中，给我讲述着人生的哲理，让我的旅程不再孤单。

　　前方的路尚远，唯有书香可以陪伴。

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