初中生作文

时间：2023-08-21 12:02:01 初中作文我要投稿

[精]实用的初中生作文9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的初中生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[精]实用的初中生作文9篇

初中生作文篇1

　　距离产生美，爱是否因距离而升华?

　　你站在村头，我站在村尾，这样长长的三十分钟的路，没有半句叮咛，只是默默无言。

　　七岁那年，我背起重重的书包，一个人缓缓地走出村，我哭，我闹，我说，为什么别人都有爸妈送，而我没有，你没有说话，如你，下雨天，放学后，别的家长都来接自己的孩子。而你，没有，只是在出门前叮嘱我带上伞。

　　发现你的爱其实离我那么远。

　　渐渐地长大了，习惯了一个人在路上，也习惯了你目送的眼光。

　　上初中了，你把我送到学校，只是告诉我一个人在学校要好好生活，别的家长都在与老师谈话，叫老师关照关照他们的小孩，而你，没有，只是默默地转身、离开。

　　也许你只容许我默默地看着你的'背影。

　　中考后，我的成绩不是很理想，妈妈每天都在为我择校的事所操心，你似乎默不关心，只是在高中报名的最后一天默默地为我报了名。妈妈埋怨你，说你干什么事都不经考虑，而我也很不理解，可是终究你还是这样做了。

　　上高中了，你送我上车，等车的时候，你一句话也没有说，我们俩就这样沉默着，沉默着，临上车前，你终于说了一句话，“好好照顾自己”，如你，不再多言，仅此一回。

　　沉默也许便是你无言的爱。

　　现在，你一人独自在外，为了生活，你背井离乡;为了我，你在田间辛勤耕作了十七年，现在又为了我，为了家，你远出打工，在外，无亲人，打电话给你，你总不多言，从不抱怨生活的艰辛，三言两语之后便挂断了电话。

　　也许真的是因为距离让爱升华了。你的缺席，终于让我感觉空气中少了爱的味道;你的缺席，让我明白了你沉默中含蓄的爱。

　　也许，只是让我远远地看着你，过去十七年的爱便会在村头至村尾这一段长长的距离中显现。

初中生作文篇2

　　生活的忙碌，让我们无法彻底一笑；生活的现实，让我们无法发自内心一笑；生活的快速，我们还来不及一笑。

　　“对酒当歌，人生几何？”曹操的感叹，也是我们的感叹。人到底有几生？很短暂，短暂的只在俯仰之间。在如此短暂的实践中，我们能做些什么？难道只在着回忆着去日苦多吗？那太不值了。不要求做多大的贡献，尽力就行；不要求名留千古，只要开心就好。如此短暂的时间，我们能做的就是发自内心的一个深深的微笑！

　　身边的人，渐渐地离去，让我很是心痛，很是不甘心。意外中，病中，都是这样。在意外中不甘心地死去；在病中痛苦的死去。没有一个是微笑的走完人生路。

　　每个人对人生的态度不一样，有的人觉得自己很不幸，自己的生活苦。有的人则在默默无闻中，不见她的喜怒哀乐。有的人就是火爆脾气，动不动就大发雷霆。有的人如黛玉，多愁善感。为何呢？埋怨。生气。悲愁，对自己有什么好处。何不如笑一笑。

　　什么东西都比不上笑！打针，痛的'是自己；吃药，苦的是自己。笑一笑，什么病都没有，也会让自己觉得人生是多么的充实，多么的有价值！

　　人活着就是俩字儿_快乐。而这个快乐要发自于内心。人活着最讨厌的也是俩字儿--愁怨。人生短暂，岂容得下你的愁怨啊。越笑，人就活着越年轻，越有干劲。这样才不会虚度此生嘛！

　　让自己笑起来，生命就会越精彩！

初中生作文篇3

　　今天，我看了感动中国。

　　有一位黑龙江的老师她叫张丽莉，在中午放学的时候，在校门口的马路上，突然有一辆大巴车，撞向了另一辆大巴车，当时老师正好在马路的中间，她前面有两位同学，后面也有两位同学，老师看见车快撞到这四位同学了，刹那间，这位老师做出了一个艰难的选择，她要挽救这四名同学的生命。老师先用屁股把后面两位同学顶出去，老师立即起身跳起来用双手把正前方的两位同学退到马路对面。之后车就把老师撞倒，撞倒后，车轮就从老师的双腿上压过，120及时把这位伟大的老师送到了医院，经过医院的抢救后，她的双腿被截肢了，这位老师现在只能坐在轮椅上了。面对这样的选择，这位老师完全可以不管这四位同学的生命，但是这位伟大的'老师还是选择了去救这四位同学的生命。作为老师能这样关怀孩子，这比孩子的母亲还要亲。这位老师很伟大啊！这位老师的作为好像一位伟大的母亲啊！这位老师虽然失去了双腿但是她挽救了四位学生的生命啊！

　　大难临头了，这位老师不想着自己却想着怎样让这四位学生逃脱灾难。这位老师真伟大！

初中生作文篇4

　　我的家乡在孟州，那里的滨河公园风景优美，是个可爱的地方。

　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的`叶子；河水解冻了，雪变成了小溪的一员。夏天，树木长的葱葱笼笼，叶子长的密密层层，把太阳都挡住了；水里美丽的荷花开了，草地上长满了五颜六色的小花，一进公园就能闻到淡谈的花香。秋天，树上的叶子飘落到大树妈妈的脚下；水里的荷花枯萎了；公园里还有许多小朋友在那里放风筝。冬天，树木变的光秃秃；下雪的时候，有很多的小朋友在桥上滑冰、打雪仗、堆雪人，玩得开心极了！

　　这就是四季的滨河公园，是不是很迷人？如果你们有时间来孟州，一定要来这里游玩。

初中生作文篇5

　　“总是向你索取却不曾说谢谢你，知道长大以后才懂得你不容易”《父亲》这首歌之所以红遍大江南北，触动千万人的心弦，是因为它讲述出了多少父亲对子女的爱啊！父亲对我们的爱之深，不是我们能衡量的。

　　沐是单亲家庭，是家中的独生女。沐的父亲是一位工厂工人，一年365天中有290天都要工作，每天挥洒着辛勤的汗水养活着沐的一家子人。沐知道父亲赚钱有多么不容易，因此从未和父亲要过什么宝贵奢侈的礼物。

　　生日前一天，父亲说要沐去逛街，沐万分惊喜，转念一想：“父亲赚钱那么辛苦，我不能让父亲花钱给我买东西吧！”于是沐对父亲说：“爸，我有些事，我们别去了吧！”父亲却是那么执着，说一定要去，沐只好作罢。来到大街上，微风缓缓地吹过沐的脸颊。来到一个甜品店前，沐目不转睛地看着橱窗里那个蛋糕，蛋糕上有着一个奶油做成的漂亮公主，从小到大，她都没见过这么漂亮馋人的蛋糕啊，她是多么喜欢那个蛋糕啊，可是，自己不能喜欢这个蛋糕啊，这个蛋糕几乎是父亲两天的.工钱，更何况父亲还要养活一家人。父亲对沐说：“沐，你喜欢这个嘛？”沐红了眼眶，强忍着自己的心声说：“不，父亲，我不喜欢，我们回家吧！”父亲又怎么会不知道沐的心思呢？沐也只是不希望父亲为自己买这么贵重的礼物啊。

　　生日那天，沐早早起床将屋子收拾好，心里默默地想着昨天和父亲逛街的情形，想着那个奢侈的蛋糕，不禁慌了神，父亲推门而进，对沐说：“沐，爸知道你喜欢那个蛋糕。”可沐却不承认：“爸，我真的不喜欢那个蛋糕，又不好看，又还那么贵，买了不就是浪费钱嘛？再说了，我也不喜欢它。”父亲悄悄从背后取出那个蛋糕，对沐说：“沐，你是父亲一手带大的啊，父亲怎么会不知道你心里想什么呢？喏，爸把这个蛋糕买回来了，你尝尝好不好吃。”沐甜甜地笑着，对父亲说：“父亲，您真好，沐爱您！”父亲与沐共享着蛋糕，和沐一起甜甜蜜蜜地笑着。

　　是啊，我们的父亲又何尝不是这样疼爱我们呢？父亲何尝不是为了我们的现在、未来着想呢？父亲对我们的爱有多重呢？

初中生作文篇6

　　漫长的人生路上，是你陪我前行，才让我有勇气跨过人生中的艰难险阻，一路前行。

　　你是我前行路上的伙伴，更是我的希望。

　　你的微笑永远都映在我的记忆，困难在你看来就像是人生路上的一块小石头，只要踩着它走过就行了。

　　你的微笑一点点地改变着我，让我继续前行。

　　我们的.数学都不好，每次考完试，我都抱怨数学为什么那么难。而你笑着说：“下次努力就行了，再说了我的数学成绩还没你好呢，看着你自信的笑容，我觉得困难似乎真的没什么。

　　于是每回下课你就拉着我去请教老师，在你的帮助下，我的数学成绩才逐渐好起来。是你的努力带动了我和你一起前行，是你的快乐鼓舞了我用微笑面对人生。

　　我经常问你，为什么你总是很开心，你却说，想笑的时候笑，就真的想笑。

　　虽然从小学以后我们就分开了，但你的笑容给了我不断前行的勇气，即使你不在我的身边，我也不会忘记你在我痛苦的时候给了我希望，让我在漫长的人生路上继续前行。

初中生作文篇7

　　知识点透视

　　描写是作文当中最重要的技法之一，有人物描写、环境描写、细节描写等。其中人物描写又主要包括语言描写、行动描写。我们在两个版中将详细讲述这两方面的内容。

　　行动描写是指对人的行为、动作的描写。行为，一般是指人物整体的活动、运动、反应或行动。如：学习、支持、训斥、袭击等。动作，是指全身或身体的一部分的活动。如：跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。

　　行动描写不仅要写人物在做什么，更关键的是要写人物是怎么做的。怎么做就要求把人物具体动作一一描绘出来。由于人物的行动往往是由一系列的动作构成的，因此，行动描写就要善于抓住人物具有特征性的动作，准确而恰当地运用动词。

　　行动描写要注意：

　　(1)要符合人物的身份、气质和性格特征，避免笼统和一般化。

　　(2)要准确、鲜明，写出动作的连贯性。

　　名家美文

　　武松打虎

　　施耐庵

　　武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来;回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：哪得什么大虫!人自怕了，不敢上山。

　　武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来;见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声阿呀，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

　　说时迟，那时快;武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪;三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

　　武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。

　　武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

　　武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里;只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：我就地拖得这死大虫下冈子去。就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都苏软了。

　　【阅读手记】

　　《武松打虎》是《水浒传》中非常有名的一个故事。打虎是武松做的事情，是行为。虎要吃人，武松要打虎，为了表现武松的`勇敢无畏，作者具体描写了虎的气势及武松打虎的具体过程。

　　先看老虎扑人的动作，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来，这老虎的行动描写，足已叫人汗毛直竖。接下来再看人虎相搏，那大虫扑来，武松只一闪，闪在大虫背后。这是笫一回合。那大虫把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。这是第二回合。那大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。这是第三回合。猛虎的扑、掀、剪，写得很活，很有生气。面对老虎，武松的动作是一个接一个闪。闪这个字准确、鲜明，写出了武松机智、敏捷的特点。当武松躲过猛虎的一扑、一掀、一剪之后，他开始由被动防守转为主动进攻，用大棒尽平生之力打去。先是打折哨棒，继之拳打脚踢。把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。作者通过行动描写，把人虎相搏的场面写得神采飞扬，虎的凶、猛、狠和武松的沉着、机智、勇敢，都充分显现出来。

初中生作文篇8

　　自从步入初中这个大门，我的学习生活有了不小的改变。除了每次考试的班排、年排外，还有许多丰富多彩的活动和故事，接下来我就一一讲给你听：

　　每一个新的集体成立时都要经历一些磨难，比如军训。我们军训了八天，天天站在烈日下，站军姿，练齐步、正步，第一次战军姿时，我差点晕倒。不过后来经过自身的调节，再也不会不适应。我还记得我们班过主席台时那齐刷刷的白手套，整齐、铿锵有力的`步伐赢得领导的热烈掌声。我心想：我们班不仅学习好，团结精神也是非常强的！

　　正式开学时，老师当着全班的面公布临时的班干部成员。我没有想到我担任了班长一职，也许是我不够自信，我的心里一直在犯嘀咕：我能很好地为同学服务吗？但让我意想不到的是，同学们都积极配合我的工作。心中的困扰顿时消失，全身心投入到工作当中。

　　给我印象最深的是拔河比赛。比赛到了第四场，这场是最具有挑战性的，我们要和据说是实力最强的一个班比，当然不敢放松警惕。我们双方队员都紧握着绳子，注意力全都放在了裁判的哨声上。哨声顿时响起，只见我们拼命的往后压，手里紧握着粗粗的麻绳，恨不得自己立刻变成一个巨人，拥有无穷的力量。可是似乎并不尽人意，我们正在一点一点的被对方拉去，眼看他们就要赢了。这时，同学们的呐喊声，加油声顿时使我们力量倍增绳子一点一点地被我们拉了回来。我已经满头大汗，力气也没办法在增加了。最后由于悬殊太大，没能赢得比赛。我们垂头丧气地回到了班级所在的位置。同学们看到我们这个样子，急忙走过来用他们那沙哑的声音劝慰我们，“没关系的，你们已经很棒了！”“不要灰心，咱们还是有机会拼进前六的！”“输了也无所谓，打起勇气，准备迎接下一场比赛！”……同学们一句句关心鼓励的话语温暖着我们的心房，我的眼眶里充满了泪水。最终经过我们的拼搏和同学的鼓励，保住了第六名。也许你觉得这并不是一个很理想的结果，但我们已经知足了。团结拼搏的精神使我们班学习也特别好，期中期末考试年级前100有我们班33名同学。作为我们班的班长，我感到骄傲。

　　步入初中刚刚一个学期，但我有许多的收获，不仅是学习上的，还有第一次让我感到了集体的力量和温暖。