【必备】初中生作文汇总十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初中生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。老师说过多读书，读好书，还有书读百遍，其义自现的说法。从前的我，不喜欢看书，但是现在的我，听过这些话后，我渐渐地喜欢上了读书。
我的梦想是拥有一个只属于我的小书屋。
我的书屋,不用太大,里面的书的摆放，要按时间顺序，按年代顺序来排列，而且书柜要设计的新颖，让人有好奇、喜欢的感觉，墙壁要涂成深蓝色，让人有遨游在书海之中，自由自在、无拘无束的感觉。
这个暑假里，我读了《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》这两本名著，读完这两本书，我有很多感触，可谓是感慨万千。比起保尔·柯察金从小的悲惨遭遇，我真是太幸运了，我要学习保尔柯察金的顽强的毅力，学习他的坚强。祥子的命运要当做反面教材，不要向他学习，但是他的梦想，攒钱去买一辆只属于自己的车的想法是正确的。
在我的书屋里，还要放一个小柜子，把我看完书后的感触和想法以及懂得的道理写在一个笔记本上，日积月累，这个小书柜就会越来越满。很多年以后，总有一天它会被人找出来，吹去上面的灰尘，里面承载的是我热爱读书的一颗炽热的心和对理想的追求。
在我的书屋里，我还想收集一些名著的原版，最初的更让人留恋，更让人怀念，更能打动人心。
书籍，不一定能改变人的命运，也不一定能使我们如愿以偿，达到我们心中的理想。但是用心去读一本书，它一定会告诉你一个人生的道理、人生的启迪、人生的真谛。
我的这个书屋梦，是真实的、是美好的、是可以实现的。我的书屋梦，是我的心灵寄托，拥有这个书屋梦想的我，会竭尽全力，让我的书屋梦变成现实的。
也不一定每个人都要有书屋，但是每个人都一定有梦想，无论这个梦想是伟大的还是平凡的。而我的书屋梦，到最后可能这个梦想实现不了，但是，我会为我的书屋梦而拼搏，为我的书屋梦而努力，为我的书屋梦而自豪。让我为我的书屋梦而努力吧。
初中生作文 篇2
我国古代四大美女之一
——西施，是春秋时期越国人，她有着沉鱼落雁之容，闭月羞花之色。
“二月春风似剪刀，裁出西施柳叶眉。
”瓜子脸，樱桃嘴，水汪汪的大眼睛楚楚动人。其姿色集日月之精华，天地之灵气，倾国倾城。
一日，西施出门逛街，上边戴着一支鲜艳的发簪，如一朵初放玫瑰，高贵艳丽；下身着青衣，似一朵出水芙蓉，朴素清雅。真是浓妆淡抹总相宜。
与西施同村的有一个丑妇人，名叫东施，见到她的人，皆用嗔怪的眼光打量着她。
逛着逛着，西施突然心口痛，就捂着胸口从街上走过，道路两旁的人，不论男女老少，都像被定住一般，一动不动的看着西施，对她啧啧赞美。东施路过时，刚好看见，心想：咦，她怎么那么美丽动人，我却这么不受欢迎
?哦，是不是因为她皱了眉，我这样是不是也会引起很多人的赞美啊！？
于是，她回去的时候，也捂着胸口，皱眉蹙额，一边这样还一边想：我这样到底美不美啊
到了村里：正在买糖葫芦的小朋友看见她，吓得扔掉糖葫芦往家里跑；咿呀学语的小孩子看见她，哇哇的叫妈妈；称霸一方的富人看见她，来不及叫家丁，
“砰
”的一声关上门；穷人一家在湖边赏景游玩，一看见她，连忙抱起孩子，拉着妻子的手远远避开；村里最凶猛的狗看见她，以为是比自己还凶猛的怪物，就夹着尾巴灰溜溜的逃跑了
;不一会，太阳落山了，月亮和星星上来得很迟很迟，似乎大家等不想看见她，觉得她太丑了！
看到这情景，东施哭丧着脸就回家了你，嘴里还念叨着：
“为什么我这么丑呀！呜呜呜
”好心的邻居大婶知道了这事，告诉她：
“西施是国色天香，皱起眉来固然别有一番姿色，可她那样的是凤毛麟角呀！每一个人都有自己独特的美，把他展现出来，就是最美的。
”听了大婶的这番话，东施才大彻大悟：想要美，就要从实际出发。
东施觉得自己最美的就是勤劳善良的一面，于是，她每天勤勤恳恳， 任何人只要有了麻烦，总会第一时间想到她，大家都说，东施和西施是他们这里最美的人。
初中生作文 篇3
一、重视积累 打好基础
新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。
阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。
上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。
二、新闻引路轻松入门
笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列(新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练)中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力，作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范(一般为倒金字塔式)且易于掌握的新闻(消息)写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。
新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感;对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神;准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会;为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助;散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。
语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。
三、交给工具 四步成文
笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”;选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程;作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点(不同的字和话不能同时表达)就体现出来了。
基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。
脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心;把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富;引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“驯完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。
初中生作文 篇4
从前的她，如同一个小天使，将一串串清脆的校抛向四面八方。看着如此快乐的她，人们心头的不快与忧愁转瞬即逝，一丝会心开朗的微笑荡漾在嘴角。
——然而，一场意外降临，不仅带走了她奔跑的能力、将她永远禁锢在笨重的轮椅上，还带走了她昔日甜美的微笑。
从此的她，变得沉默寡言，横少出门。偶尔的外出，她坐在轮椅上，将帽檐压低，直到遮住脸，垂着头，一束黑暗笼罩在全身。她，给自己的心上一道锁，将自己封闭起来，笑容再也没有，哪怕一个嘴角上扬的弧度。
无人时，她也会扯掉这层外壳，抬起头，静默无言，久久凝视头顶的青天白日，回忆那些仿佛没有存在过的美好过往。她也时常羡慕着从身边跑过的小猫、天边掠过的鸟群，沉浸在它们的无忧无虑中。但是——心头的伤口还未结痂，每当那片乌云飘过雨后初晴的天空，她便又一次跌入谷底，陷入无边黑暗。
她，其实并不是绝望了啊，只是难以解开那道心结。她害怕的不是疼痛，而是以后难以想象的生活，以及她的不幸被别人发现。
一日午后，她独自转动轮椅，来到屋后稀无人烟的花园。这里极少有人光顾，是她理想的乐园。她在这片宁静的诗意中流连，开始了美好的幻想，周围无人，这是她一人的世界。
一声拐杖敲击地面的声响打破了这份宁静，她警觉地四处张望，只见一个戴着墨镜、披散着一头柔顺的长发、拄着光滑的木质拐杖的中年女人向她走来。她如同一只受惊的小兽，狼狈地掩饰自己，因为惊慌弄出了很大的声响。中年女人似乎也受惊了，停下了脚步。
只是，没过多久，女人便微笑了，欣喜地问道：“咦？还有人在这儿吗？你、你能看到我吗？”她吓了一跳，反问到：“那……请问，您能看到我吗？”因为害怕被发现，她的心跳得很厉害，但还是忍不住偷偷撩起帽沿的一角，悄悄注视着着陌生人。“对不起，我……我是盲人，去哦、我无法看到你。”女人有些慌张，声音也有些颤抖。而她，却舒了一口气，摘下帽子。女人不仅看不到她，而且她们还是天涯同命人。
她好奇地问女人，面对残疾，会不会绝望，会不会散失信心，难以想像自己的未来。女人笑了，告诉她，不会。对于将来，她满怀美好的憧憬，对将来的生活充满信心。她虽看不见，但她还可以用听觉、用触觉去感受身边的一切，永远乐观地走下去。
她牵了牵嘴角，接过女人的话说：有这样的心态真好，乐观真的是很重要。
此时的她，觉得心中那顽固的“城墙”似乎若有若无地松动了……“当然，我还可以行走呢。用双脚触及那般亲切的土地，我真的很幸运。”女人又补充道。这句话犹如一根针扎进她的内心，她失声道：阿姨，我和您一样是残疾人，我，偏偏失去了行走的能力，永远被困在了这轮椅里。
女人楞了一下，随即又笑了，答道：是吗？你还有双脚和明亮的眼睛呢，即使失去了双脚，它们，也可以伴你走下去啊。若你真的一无所有，那，你还拥有微笑和感受幸福的心呢……
她的心豁然开朗，似一束阳光穿透黑暗，紧紧束缚自己的那条隐形的绳，竟瞬间消失得无影无踪，力量正在周身环绕，不断升腾！
是啊，女人说得没错，字字句句正中她的心怀，她开朗起来，仿佛看到自己破碎的身体，被眼前这位宛若知音的同命人一针针缝合。只是，仍有些小小的疑虑在心头挥之不去。已振作起来的她，找回自我，找回希望，找回光明的她，不禁又轻声问，若是曾经熟悉她的人知道了她变成这样，会怎样看待她呢？
盲人的笑更加明朗了，回答她，不要在意他人的看法，坚强地走自己的人生之路，怀着乐观与热诚的信念走下去，那是，他们一定会敬佩着她，鼓励、陪伴她一路前行。女人摘下了墨镜，浑浊的眼瞳中充满了希望与坚定的色彩。就要离开了，女人留给她一句话：“记住，孩子，一定要微笑面对今后的人生！”
她目送着女人点着拐杖离开，久违的微笑又在她的双颊荡漾开来，从嘴角一直蔓延到眉梢。
从那日起，她再也没有用外壳包裹起自己，也再也没有灰心低落。她始终带着甜美的微笑生活着，向每一个熟悉或陌生的面孔投以最美的微笑。人们都说，从前的那个她换了一种姿态，又回来了，又带回了春天般的温暖。
是的，她正带着微笑出发，步入未来光明灿烂的旅途！永恒的微笑作文带着微笑出发作文爱的微笑作文
初中生作文 篇5
从初一开始，我学会了下象棋，渐渐发现这小小棋盘也反映着偌大的人生。
两人对弈，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前时，大有“气吞山河如虎”之势，胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招之败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风稳健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁昌进，急于求成，行棋不思后果，终因一叶蔽目而全局败北。工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气、灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言：“君子让头局。”尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯关称臣为止，高傲自大文徒往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”盛气凌人之势，对手也往往被震住了，此等人心于虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局，人们不同的性格，不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋流尽致。
棋之静，如一池春水，波澜不兴，棋一旦化静为动则狼烟四起，杀戳大开，双方死伤无数。这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。
棋逢对手确是一件快事。双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，确认败局已定，胜利无望，忽眼前一亮，柳暗花明，回马一构，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷……
其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完整自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小圭上发现生命的玄机，也就不枉这一生了。
所以，与其说人生如棋，不如说棋如人生。
初中生作文 篇6
五天时光飘转悠悠，每一个美好片段都如群星般零星拼凑，展出残缺的绚烂画卷。
印象农家
小雨絮絮而落，虽黑云压住旭日，但仍抑制不住我们满心的激动。踏着泥泞雨润的蹊径，望着黑绿泛灰的叶子，我们一路欢歌笑语，击射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飞碟时时舞秀，对于每一双明眸来说，是第一朵涟漪水浪，溅出茶盏浮花。
野外拓展
拓展运动令人难忘。一条青黑河霸气地直跨两岸，漾出青面獠牙狰狞的笑容，想要活吞在铁链上的勇敢者。铁链秋千在碧波上摇曳，离碧水一线相隔。我吃力地迈出一脚，还有些许颤抖。我的两只脚死死蹬住前后木板，将其拉紧，我的身体倾斜，双手死抓铁链，青筋暴露。水又开始怒吼，迫不及待地舔着沾满鲜血的嘴唇。秋千开始胆颤，我用勇气将我的“中流砥柱”之一，以近似闪电的速度，如铁打死“钉”在前一个秋千上，我的双手如铁钳一般。河水催促的“漾水声”，又在我的耳畔里回荡……
疯狂野炊
烈火似蛇，上下翻腾，要挣脱这黑洞洞如深渊般的土灶，土灶的砖块被“撕咬”得成碳黑，灰烟缕缕，半遮青天白日。大家在一旁，喂给“火蛇”一片片木条，为它加油呐喊。上面的巨锅溢出如珍珠般的晶莹水泡，令其略带番薯与芋艿的香味。微风轻拂身后的园林，日影渐短，终于掀开了那生锈的锅盖，与热气交贯着。我们剥开那土黄的番薯皮，露出那金黄泛红的番薯……这粘糯的口感，碳焦的味道，使人赞叹不已。它用多彩的色调给学农生活平添秋色，使我们脸上挂着峡谷似的微笑。
除草施肥
“锄禾日当午。”艳阳望穿浮云，拉满月，射光箭。我们双手抓着野草，将其连根拔起，怕“春风吹又生。”一把一把的草“战死沙场”，大有“横尸遍野”之意。我的挑战又起狂澜，挖土使命背负身上。我手握铁铲，如利刃般插入土中，紧接着把脚踩在铁铲上，贯注全神之力，使其压入黄土中。我的右手紧握，左手抵住大铲，一大块带有新鲜园野味的泥土“拔地而起”，裂缝的破痕如神经般突起。然后，我向上一提，双臂一振，土块恰似水花般溅起……红色的肥料注入深深的土沟，令花树容光焕发。汗水又洒满了流光溢彩的画页。
联欢盛日
每一把汗，都挥洒着辛劳；每一种滋味，都令人回味。虽苦中作乐，但学农，在最美的季节留下小学最美好的剪影。
初中生作文 篇7
前几天，妈妈给我买来了一本有趣又好玩的“魔法夜光书”《太空漫步》。有人说这本书可以让我们学到好多关于宇宙的知识，而且毫不费力。
我一拿到书就发现它是一本与众不同的书，因为这本书是黑色的，封面是黑色的，书中每一页纸都是黑色的。打开书，摸一摸，感觉书上像有些沙子一样。但是，我左看右看、上看下看，怎么看都看不出它有什么“魔法”。
到了晚上，我困了，想关灯睡觉。关灯后，随手拿到了这本书，想着魔法的事情。一打开书，我惊呆了。书在发亮！是书上的字和图片在发着亮光。我看着书，感觉自己仿佛真的漫步在太空中。我看到神秘的宇宙好像是在跟我招手，满天的星星在对我眨眼睛。顿时，我清醒了，开始继续读下去。我看到了硕大明亮的月亮，看到了拖着长长尾巴的彗星，还看到了那一眨眼就会消失的明亮流星。我还看到了“银河”，我知道了银河有多么巨大。我还看到了太阳和地球的比较，我觉得太不可思议了。我本以为地球是一个比较大的星球，可是，跟太阳相比，地球就像一粒芝麻一样微不足道。我还看到了许许多多的星座：比如天秤座、处女座、双鱼座等等等等。
妈妈告诉我，这本书的“魔法”在于书中的文字和图片是用一些特殊的发光材料制成的，用日光或者灯光照过以后，到了晚上他就会发光。真是神奇啊！
这本书让我收获多多，好玩又有趣。现在我对它爱不释手，尤其到了晚上，无时无刻不在想着它。
初中生作文 篇8
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的'话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，一个美丽的笑容是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……
一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，一个美丽的笑容是幸福……
幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
生在一个美丽的城市，有亲人的疼爱，朋友的爱护，过着衣来伸手饭来张口的富裕生活。这是幸福吗？是。生在一个不算美丽的城市，有亲人的疼爱，朋友的关心，信任，理解和帮助，过着不算富裕的生活。这是幸福吗？是。
幸福是自己说了算，只要认为自己是幸福的那就是幸福的。很多时候总是在看到别人的不幸之后，才发现原来怎么是那么的幸福。
当看到一个在生命的尽头挣扎的病人的时候，我觉得我是多么的幸福。
当看到一个挨饿受冻的孩子依偎在妈妈怀里痛哭的时候，我觉得我是多么的幸福。
当看到一个因车祸而家破人亡从此无依无靠的孩子在痛哭流涕时，我觉得我是多么的幸福。.
当看到一个用手中的木棒不停地轻轻敲击地面的盲人时，我觉得我是多么的幸福。
……
因为我是一个健全的人，我有一个完整的家，我的亲人都很关心我。我感受不到在生命的尽头挣扎的痛苦，感受不到挨饿受冻的悲哀，感受不到家破人亡的悲痛，更感受不到生活在一个永远没有光明的世界里的感觉。所以我是幸福的。
没有任何痛苦的感觉就叫幸福。
有一种感觉叫幸福。
初中生作文 篇9
在你的生活中，必须要学会感谢，不论是父母，朋友，哪怕是对手……
——题记
你感谢过别人吗？在你成长的历程中，有了父母，给了你生命；有了朋友，使你在困境中不再孤独；有了对手，使你从对手的身上看到自己的缺憾，这些人都是你该感谢的。
感谢父母，因为他们是生育你的人，他们是你体验了生命，从你呱呱坠地到自立自强，父母为你付出的心血不计其数，必要时为了你甚至可以放弃自己的生命。
在一个喧闹的马路上，一辆飞驰而过的大货车将一辆摩托车撞飞，车上坐着一对夫妻和他们五步的小儿子。摩托车被撞后沿马路滑行了十几米，鲜血染红了路面。不一会儿 ，警车和救护车呼啸而来。当医生抬他们上车时，医生们被眼前的一幕震住了,原来父母在滑行过程中，为了避免儿子被伤害，夫妻二人将儿子夹在了中间，用母亲的手和父亲的背为孩子托出了一块安全地带，经医生检查父母均受了重伤，而孩子只是擦破了点儿皮。
父母为了你的将来，教育你，呵护你，不论怎样他们都不会让你受到伤害。我们无法不感谢父母，为父母尽一份绵薄之力。
感谢朋友因为人是社会性的动物。人的血液里与生俱来就渴望朋友，渴望友情。没有友情的人生是暗淡的，没有朋友的人生就失去了光彩。
你不用知道什么叫朋友，只要知道帮助你的人绝对是你的朋友。朋友是树木并肩而立，成为孤树你会长出更多的旁枝杂杈。当你陷入困境时，有了朋友的帮助，哪怕是最简单的问候，都会使你心情好转，你应该感谢他们。朋友分担你的苦恼才不太沉重，朋友分享你的秘密才更有意义。与朋友分享快乐，你会收获两个快乐，与朋友分担痛苦，你只体会痛苦的一半。
所以，朋友也应该感谢。
感谢对手，有了对手，才有了提升了资本，没有了对手也就没有了前进的动力。一个人往往在对手的督促下才能谨小慎微，少犯错误。相反，没有对手的监督，一意孤行，往往会落于失败的陷阱之中。所以你应该感谢对手。
在很久以前，有一只小老鼠住在一个树洞中，在离它不远的地方，居住着一只想捕食它的鼹鼠，所以小老鼠每次出去找食物都会非常小心，也全靠如此，才多次逃得性命。
一天清晨，它正准备出去时，正好发现鼹鼠成了灰猫的口中食，惊魂未定的小老鼠得意极了。从今后就可以大摇大摆地出去了，但失去对手的小老鼠没有多大一会儿，就成了别的动物口中的美味佳肴。缺少对手的小老鼠送了性命。
只有对手才能成为进步的动力，所以对手也应该感谢。
你就应该感谢一切，感谢对你有恩的人，感谢一切对你有帮助的人。
初中生作文 篇10
蝴蝶飞不过沧海，谁有心责怪
——题记
曾经有一只蝴蝶从遥远的国度而来，飞越千山、跋涉万水，卸落了疲劳之后，自然的坠落女孩的心里。于是这个叫若雯的女孩在阳光般的外表下，有着一颗蝴蝶翅膀般轻盈的心。
女孩不知道关于那只蝴蝶的故事。她不知道她的心原来曾是一只蝴蝶，从那远方不知疲惫的飞来。他也不知道那颗心如今成了一只蝴蝶的墓冢，她就这样小心呵护着这个逝去精灵的遗体，为了荒芜的记忆。女孩喜欢听歌，喜欢王菲，喜欢夜晚寂静的空气中有着空灵的声音。在这样的黑暗，她不会惊慌失措，让记忆只在泪水中绽放。
某天晚上，某个平常的黑夜，女孩无意中从电台听到《沧海蝴蝶》，听到安妮的这篇散文，听到王菲颤抖的声音，仿佛无数只蝴蝶就这样从她的心中飞出。那透明的蝶翅就肆意拂过人们的面颊，遮盖了女孩的眼眸。而女孩透过这层透明的物质，看到了一切。那个夜晚女孩的眼前眩晕着。那些蝴蝶仿佛是它的故旧，他们轻盈的躯体，是那样熟悉，她试着睁大双眼，睁大一切可以用来张望的器官。“那是从我心底写下的旋律，那是为我舞的蝴蝶。”女孩的确看到了一切，而醒来的那刻，蝴蝶与歌声却隐去了踪迹……
从那个夜晚开始，女孩喜欢上了蝴蝶。她想起了曾在某时相遇，不经意的几百次回眸。在这几百次的一次中，她曾看见了一只蝴蝶，蝴蝶飞过他的指端。那是很久很久以前的事了。在若雯的童年里，那只蝴蝶和抓住它的男孩，曾如此鲜活。男孩儿在阳光中飞奔着，他微黄的头发，硕大的虎牙，他调皮的微笑，和那深深的酒窝。那只蝴蝶扑楞双翅在这样一个小人儿的手里。男孩儿骄傲的朝若雯站立的方向微笑，就像童话中率真的王子。这是若雯记忆中仅剩的童年片断。而那个夜晚到来之前，她却已把它遗忘了……
童年曾经在记忆中死去，而后又奇迹般的活过来，它带着残缺的情节，挣扎在僵死的边缘。因为总是有人选择遗忘，所以记忆只能无奈的死来死去。尼采说：“遗忘是另一种形式的死亡。”不管你遗忘了人生中的哪部分，被遗忘的这部分，若在某一日找到历史的断层，便不顾一切的复仇般地到你面前证明它存在的价值。蝴蝶从童年的故事里、从男孩的手里飞出来。可是，它没有号叫不幸。他始终沉默的飞翔着再若雯得身边缭绕盘旋。它的世界没有复仇，没有尽头。他曾来到这世界，然后离开，如今已飞回，却无法预知，何时会再次离去。来来回回中的蝴蝶，始终是没有尽头的。原来它始终无法飞过人心的沧海。若雯想起她和蝴蝶的缘，宛如隔世的梦絮，经过轮回的磨砺，复活。她知道蝴蝶在飞来的旅程中一定经历了美丽的幻灭，将翅膀上最华美的粉末撒入海中，任它们翻滚着，沉没着。在最后一丝粉黛消溶于水中时，蝴蝶想到了停栖，收起几近透明的翅膀，出现在若雯眼前……若雯抓住了这透明的翅膀，记起了一段人生。而又有多少人在蝴蝶执著的回归前，选择与漠视……
蝴蝶飞不过沧海，谁有心责怪。若雯也许这辈子都无法知道他的心是一只蝴蝶。只是以在沧海沉睡了多年，它像一切企图远征的蝴蝶一样熬尽最后一丝粉黛，带着透明的双翅坠入沧海。
人心在人海中迷失，翅膀在沧海中沉没，当那些黄金的记忆被岁月折磨成枯萎的玫瑰，又有谁忍心责怪？
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