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家长给老师的推荐信
随着社会不断地进步，需要使用推荐信的事情愈发增多，一封好的推荐信能为申请人加分。大家知道推荐信的格式吗？下面是小编整理的家长给老师的推荐信，欢迎阅读与收藏。
家长给老师的推荐信 篇1
尊敬的老师：
您好！
我女儿现在在读书xx市xxxx第一小学六年级四班将于今年毕业并升入中学。她非常希望有机会凭借自己的能力和实力在贵校学习。我想在这里做一个简单的介绍。
作为母亲，我尊重孩子的选择。事实上，就我而言，从小学、中学到大学，我深深感受到学校教育对人们成长的重要性。在校园里，我不仅学到了知识，还在学生时代形成了我的人生观和世界观。这是人生成长的重要阶段，所以选择一所好学校不仅是因为优秀的教师，还因为严谨的学术氛围和良好的教学环境。为此，从幼儿园开始，我们就为她精心挑选了学校。她曾在六一幼儿园、刘诗昆钢琴艺术幼儿园和中关村第一小学学习，所以我们也希望她能在中学继续有如此优秀的成长环境。
虽然我们不专门从事教育行业，但作为家长，我们一直在努力学习和探索孩子的教育问题，借鉴他人的成功经验，学习国外的教育理念。通过学习，我们开阔了视野，了解到世界级学校非常重视学生的兴趣爱好，更注重学生课外生活能力的展示，学业成绩不是首选。因此，除了学习，我们非常重视她的素质教育，培养她广泛的兴趣爱好，希望让孩子从小就了解各个领域，奠定良好的基础，更全面地发展，符合国际教育体系。为此，从三岁起，我们就让她在刘诗昆钢琴艺术幼儿园学习钢琴和绘画。六岁起师从中央戏剧学院副教授学习表演四年。幸运的是，她对这些表现出强烈的兴趣和热情，无论遇到什么困难，都从不轻易放弃。通过这些学习，我认为她最大的收获不是学习一些艺术技能，培养情感，更重要的是培养她的毅力和顽强的毅力。我们从未放松过文化课的学习。
一、数学：为了锻炼她的逻辑思维能力，从去年开始接触和学习奥数。在短短的一年多时间里，通过自己的学习和努力，她考入仁华学校新班，排名第31位。这也让我大吃一惊。在这么短的时间内取得这样的成绩，不仅说明了她的智慧和潜力，也让我感到欣慰。
二、英语：我们知道，在未来的竞争中，如果我们掌握更多的语言，我们机会。我女儿三年级当年开始学习英语，通过公共英语一级b(笔试96，口试5)；四年级通过公共英语一级(笔试77，口试5)；五年级通过公共英语二级(笔试70，口试4)。她对学习英语非常感兴趣，也非常努力，希望能学习英语XX在2008年北京奥运会上，我是一名志愿者，为北京争光，让世界人民了解北京和中国，让自己成为外国人了解中国的窗口和和和平的使者。
三、语文:中国有5000悠久的历史和灿烂的文化，这是我们作为中国人的骄傲和骄傲。汉语也是中国人走向世界的基础。同时，我们也鼓励孩子们阅读古今中外的名字，增加知识，陶冶情操，升华气质。
我们一直认为，70%的教育来自学校，30%来自家庭。因此，除了重视儿童文化课的学习外，我们还非常重视儿童身心的培养。在这个独生子女的时代，孩子们变得越来越自私，越来越以自我为中心。因此，我们让她从两岁半开始住宿，培养她很强的自理能力和集体观念。我们希望她能成为一个有爱心、有道德、有社会责任感的孩子。
通常在公共场所，孩子们非常厌恶乱扔废纸和不关水龙头。她总是有意识地纠正这些不讲道德的做法。尤其是节约用水，她会把它当成自己的职责，她认为节约一滴水就是为后人创造财富。她最向往的是，当她长大后，她可以成为一名志愿者，教贫困山区的孩子阅读和阅读，并用自己的收入资助失学的孩子。作为一个家长，我也被她的想法所感动，一个不到十二岁的孩子，觉悟甚至比有些成年人还要高，这也让我们看到了国家的希望。
给我们印象最深的.是，当神舟飞船成功发射时，作为中国人，我们都感到非常自豪和自豪。周静媛对宇宙员充满了羡慕和崇拜。为了满足她的愿望，鼓励她更加努力地学习，长大后为祖国赢得荣耀，我们努力工作，最终赢得了两个宇宙员签名的第一天。孩子拿着第一天封的时候眼里充满了惊喜，然后她对我说:妈妈，我要把这两个第一天封给我的两个老师。我觉得他们这六年真的很辛苦，关心我，爱我，让我很感动。如果他们看到这一点，他们会非常高兴！我没想到孩子的行为。无论如何，这两个签名对任何人来说都是非常珍贵的，包括我自己，但它们仍然得到了我的认可。年纪轻轻就有感恩之心，懂得感激人和事。作为父母，我们也为有这样的孩子感到骄傲！
我们之所以想申请全国人大附中，是因为我们欣赏刘校长的教育理念：尊重个性，挖掘潜力；一切都是为了学生的发展；一切都是为了祖国的起飞。让学生全面发展，突出专业知识，有创新精神，培养学生的高尚品质，树立正确的人生观和价值观，丰富他们未来发展的道德遗产。因此，我们相信，只有一个团队有如此出色的头脑和领导能力，才能培养出优秀的学生。
最后，我们衷心希望你们学校能平等对待每一个申请考试的孩子，给她一个面试机会，一个展示自己的机会，给她一个个性发展的空间，让她的才能得到充分发挥。
谢谢
推荐人：XXX
20xx年X月X日
家长给老师的推荐信 篇2
尊敬的老师：
您好！
我们是家长，久仰贵校的教育质量和办学成果，现在孩子马上就要小学毕业，故特向贵校提出申请，希望进入贵校学习，孩子和我们都急切地希望能够有机会参加贵校举行的测试。
下面简单介绍一下孩子的情况。
是某某重点小学的学生，目前担任班级的中队委员，成绩优良，是个性格乖巧听话，聪明善良，有人缘的好孩子。
从小就爱思考问题，喜欢问为什么，富有创新精神，乐于探索，喜欢自己动手做实验，并有一定的绘画天分，从来也没上过什么绘画班，但画出来的画却令人称道。
孩子最喜欢的是英文，并表现出很强的语言天赋。三岁时已经能够较流利地用简单的英文对话了。根据她的这个特长，我们从小给她上的是双语幼儿园。上学后，外教的课外班也从未间断过。长期的英语环境熏陶，使豆豆的英文听说有了长足的进步。发音好是她优势，连她的美国外教老师都夸她：发音跟在美国长大的孩子一样……
通过自己的努力，在不满6岁上幼儿园时，就以优异的成绩，连续通过了北京教育考试院主办的三一口语二、三、四级的考试。入学后，她依旧没有放松英语的学习，并于20xx年8月荣获外研社组办的朗文杯，全国新概念英语大赛北京区决赛B组（新概念第二册）三等奖。20xx年4月，在海淀区教委主办的`第八届英语风采大赛中荣获二等奖。20xx年6月，在中央电视台主办的全国“希望之星”英语演讲大赛中，表现优异，脱颖而出，荣获北京决赛区的三等奖。
语文成绩也很不错，尤其是作文，曾多次入选学校的范文。老师夸她的作文：构思新颖，有想象力。在20xx年教委主办的首届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛中，豆豆荣获了二等奖。
推荐人：xxxx
20xx年xx月xx日
家长给老师的推荐信 篇3
在班主任马老师的悉心教导与关怀下，他在去年的一年中无论在学习上，在班级的管理上多有明显的进步。作为家长的我们来讲，这些进步与 老师对本人的教诲之外，也时老师与我们家长分析儿子的情况，根据初中生的心理特点、生理特点对我们家长如何进行有效的家庭指导分不开。
由于我本人在公司中担任人事、行政工作，平日工作比较繁忙，回家一般都比较晚，与儿子之间的沟通少方法比较单一。注重对儿子学习成绩的关心，缺乏对他全面的关怀， 因此造成与儿子之间的沟通越来越困难，儿子对我的指摘产生了逆反情绪。如何能与儿子建立起正常的父子交流，一直困扰着我，为此我与班主任老师取得了联系，希望能得到他的帮助。
老师是一位热心肠的人，得到我的求救邀请后，立即预约我到学校，与我一起分析形成这种情况的原因，他非常透彻地讲解了作为家长如何合理帮助、指导、辅导初中生的方式、方法，我本人收益不浅。
老师指出，作为家长不应片面地追求小孩的学习成绩，更应该从孩子的成长出发全面地进行关怀。他要求我做到：
1）给孩子一些空间，调节好学习的情绪仅是关心学习成绩，给孩子“题海战术”、“不停止地作题”，其实会产生有较大的 负面情绪，形成内心压抑感，而这一点正是我们家长应引起重视的一点。家长在日 常生活中应该注意调节好孩子的学习情绪，尽量让孩子做到劳逸结合，即在学习之 余，适当让孩子做些课外活动，如打球、听音乐、看电视、聊天、散步、看自己喜 欢看的健康小说杂志等，让孩子有一个学习之外的放松空间，从而能够通过适当的 离开学习环境，彻底地缓解一下学习的疲劳和压力，以达到轻松、高效地投入下一 环节的学习之中。
在方法上建议我们和孩子共同商定一周的作息时间，如规定每周有半天孩子自由活 动的时间，在这一时间内家长不必为孩子安排学习，孩子可以自由地选择上电脑， 看电视、体育活动或和同学朋友在一起玩，在这一时间内家长不必过多地干涉孩子。
2）更多地给予孩子爱和信任，作为家长应该尽可能地多给孩子一些爱和关怀，让孩子能够在爱的快乐中长大成 人，这样对其一生的性格发展都极有好处，家长最好能够经常抽些时间和孩子呆在一起，不要总是忙于自己的工作或家务， 比如，每个星期能抽出半天时间或一个晚上陪孩子逛逛街、一起看看电影、购物或 在家里聊天等，这样不仅能够增进孩子与家长的感情，更重要的是我们可能通过聊 天等一起生活的磨合，成为孩子的好朋友要避免用负面词语批评孩子，而应该采取在孩子出现不好的行为时，用纠错的四 步法及时进行指导：
（1）在不好的行为发生时及时告诉孩子这样做不对，
（2）耐心地告诉孩子这种行为不对的理由及危害，
（3）用温和的语言告诉孩子正确的做法应该是什么，
（4）真诚地告诉孩子父母相信他今后可以做的很好。当一个孩子经常生活在周围成人对他的肯定的表扬之下的时候，这个孩子就一定会慢慢自信起来并越做越好。 通过与老师的沟通，我也注意到自己在教育儿子的方法上存在不足，认识到全面关怀儿子，才能与儿子建立相互信任，才能消除与儿子沟通的'不畅，才能打消他的抵触情绪，才能培养他从满自信、积极向上的人格。
之后在家庭中对儿子的指导，我与孩子他妈尽量注意这些要求进行行动。儿子的心情也越来越放得开，也愿意与我们一起交流学校中发生的点滴事情。我与儿子之间的交流也回复到从前，得到了儿子的信任。同样，儿子对学习也越来越有信心，去年他的学习成绩有了一个飞跃的进步，年末考试得到全年级的第7名。为此我与儿子也从心底里非常感激老师对我们的指导。希望今后也能与他保持沟通，得到他的有益指导。
家长给老师的推荐信 篇4
尊敬的老师：
您好！
我们是xx的家长，久仰贵校的教育质量和办学成果，现在孩子马上就要小学毕业，故特向贵校提出申请，希望进入贵校学习，孩子和我们都急切地希望能够有机会参加贵校举行的测试。
下面简单介绍一下孩子的情况。
xx是某某重点小学的学生，目前担任班级的中队委员，成绩优良，是个性格乖巧听话，聪明善良，有人缘的好孩子。
xx从小就爱思考问题，喜欢问为什么，富有创新精神，乐于探索，喜欢自己动手做实验，并有一定的绘画天分，从来也没上过什么绘画班，但画出来的画却令人称道。
孩子最喜欢的是英文，并表现出很强的语言天赋。三岁时已经能够较流利地用简单的英文对话了。根据她的这个特长，我们从小给她上的是双语幼儿园。上学后，外教的课外班也从未间断过。长期的英语环境熏陶，使豆豆的英文听说有了长足的进步。发音好是她优势，连她的美国外教老师都夸她：发音跟在美国长大的孩子一样……
xx通过自己的努力，在不满6岁上幼儿园时，就以优异的成绩，连续通过了北京教育考试院主办的'三一口语二、三、四级的考试。入学后，她依旧没有放松英语的学习，并于20xx年8月荣获外研社组办的朗文杯，全国新概念英语大赛北京区决赛B组三等奖。20xx年4月，在海淀区教委主办的第八届英语风采大赛中荣获二等奖。20xx年6月，在中央电视台主办的全国“希望之星”英语演讲大赛中，表现优异，脱颖而出，荣获北京决赛区的三等奖。
xx的语文成绩也很不错，尤其是作文，曾多次入选学校的范文。老师夸她的作文：构思新颖，有想象力。在20xx年教委主办的首届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛中，豆豆荣获了二等奖。
推荐人：XXX
XXXX年X月X日
家长给老师的推荐信 篇5
尊敬的老师：
您好！
我们是xx家长们，长期尊重你们学校的教育质量和成就，现在孩子们即将从小学毕业，所以他们特别向你们学校申请，希望进入你们学校学习，孩子们和我们都渴望有机会参加你们学校举办的考试。
下面简单介绍一下孩子的情况。
xx他是一所重点小学的学生。目前，他担任班级中队委员，成绩优异。他是一个聪明、听话、聪明、善良、受欢迎的好孩子。
xx从小就爱思考问题，喜欢问为什么，富有创新精神，乐于探索，喜欢自己动手做实验，并有一定的绘画天分，从来也没上过什么绘画班，但画出来的画却令人称道。
孩子们最喜欢的是英语，并表现出很强的语言天赋。三岁时，我已经能够流利地用简单的英语对话了。根据她的专业知识，我们从小就给她上了双语幼儿园。放学后，外籍教师的课外课程从未停止过。受长期英语环境的.影响，豆豆的英语听力有了很大的进步。良好的发音是她的优势。就连她的美国外教也称赞她：发音和在美国长大的孩子一样……
xx通过自己的努力，6岁以下上幼儿园时，以优异的成绩连续通过了北京教育考试院主办的三一口语二、三、四级考试。入学后，她仍然没有放松英语学习，并于20xx年8月获得了外国研究机构举办的朗文杯全国新概念英语大赛B组(新概念第二册)三等奖。20xx年4月，在海淀区教委主办的第八届英语风格大赛中获得二等奖。20xx年6月，在央视主办的全国希望之星英语演讲大赛中，表现出色，在北京决赛区获得三等奖。
xx语文成绩也很好，尤其是作文，多次入选学校范文。老师称赞她的作文:新颖的构思和想象力。豆豆在20xx年教委主办的首届巨人杯全国中小学生听、说、读、写大赛中获得二等奖。
推荐人：XXX
20xx年X月X日
家长给老师的推荐信 篇6
尊敬的老师：
我是xx的家长。为了配合教育教学工作，特此推荐xx在成长中的优点、特长以及表现，供参考。
一、优点：
1、热爱祖国有正义感
xx喜欢看热爱祖国的电视电影片，故事书。看到感人的情节时，总是会发出对英雄人物的称赞和对侵越者的痛恨评说。
2、诚实善良有同情心
如xx在一次爷爷给她的钱冲电话费，结果没充费给了一个乞讨者，就此爷爷批评教育她说善行虽好，但以后要注意识别真假乞讨者。在我们小区院里经常帮助弱小的孩子。再者就是哪里有灾难，如地震、水灾等她都力所能及的募捐，给与帮助。
3、热爱劳动讲究卫生
每当家里饮水机缺水时，她总是立即去提水，经常帮助家里打扫卫生拖地板，把书桌摆放的整齐有条理。自己的床上的被子、衣服叠放的整齐有序。
4、努力学习、看书
每次xx在学习的过程中，遇到不会的问题，都会自觉的问人或查电脑立即弄明白。没事时都喜欢看书，增加自己的课外知识。
二、特长：
1、爱好书法、画画
在一、二年级时经常参加书法、画画比赛，还获得很多的奖项。
2、擅长音乐舞蹈
节假日经常自己练习电子琴，听着音乐就会唱歌跳舞，还经常参加一些电视台的录制节目。
3、有团结、组织协调的能力
xx每当和小区的小朋友在一起玩耍时，小朋友都乐意听从她的分配安排，她总是把小朋友组织的很一致。
xx的'不足是个性有点好强，好强虽不完全是缺点，如不正确的开导，有可能会发展为个人主义，自以为是的坏毛病。真诚地感谢老师对孩子的教育和关爱，在以后的时间里，我会与老师积极沟通，一起帮助孩子改掉这些的不足，此因盼老师因材施教，因势利导。我们共同一起帮助孩子一起健康快乐的成长！
推荐人：XXX
XXXX年X月X日
家长给老师的推荐信 篇7
尊敬的老师：
我是xx家长。为配合教育教学，特此推荐xx参考成长中的优势、特长和表现。
一、优点：
1、热爱祖国有正义感
xx我喜欢看热爱祖国的电视电影和故事书。当你看到感人的.情节时，你总是会赞美英雄和讨厌侵略者。
2、诚实、善良、有同情心
如xx有一次爷爷给她钱冲电话费，结果没有给乞丐收费。就这样，爷爷批评教育她善行虽好，但以后要注意识别真假乞丐。经常在我们小区的院子里帮助弱小的孩子。再者，哪里有灾难，比如地震、洪水等。，她尽力筹集资金并帮助他们。
3、热爱劳动，注重卫生
每当家里的饮水机缺水时，她总是马上去取水，经常帮家里打扫拖地板，把书桌摆放整齐有条理。床上的被子和衣服堆得整齐有序。
努力学习，读书
每次xx在学习的过程中，当你遇到你不会遇到的问题时，你会有意识地问别人或检查电脑，并立即理解它们。当你无事可做时，你喜欢读书，增加课外知识。
二、特长：
1、爱书法，画画
他经常在一年级和二年级参加书画比赛，并获得许多奖项。
2、擅长音乐舞蹈
假期经常自己练电子琴，听音乐会唱歌跳舞，经常参加一些电视录制节目。
3、能够团结、组织和协调
xx每当和小区的小朋友在一起玩耍时，小朋友都乐意听从她的分配安排，她总是把小朋友组织的很一致。
xx缺点是性格有点强，虽然强不完全是缺点，如不正确的启发，可能会发展成个人主义、自以为是的坏问题。真诚地感谢老师对孩子们的教育和照顾，在未来，我我们将积极与老师沟通，帮助孩子摆脱这些缺点。因此，我们希望老师因材施教，因势利导。我们将帮助孩子健康快乐地成长！
推荐人：XXX
20xx年X月X日
家长给老师的推荐信 篇8
尊敬的老师：
我是xxx的家长。为了配合教育教学工作，特此推荐在成长中的优点、特长以及表现。
一、优点：
1、热爱祖国有正义感
喜欢看热爱祖国的电视电影片，故事书。看到感人的情节时，总是会发出对英雄人物的称赞和对侵越者的痛恨评说。
2、诚实善良有同情心
如在一次爷爷给她的钱冲电话费，结果没充费给了一个乞讨者，就此爷爷批评教育她说善行虽好，但以后要注意识别真假乞讨者。在我们小区院里经常帮助弱小的孩子。再者就是哪里有灾难，如地震、水灾等她都力所能及的募捐，给与帮助。
3、热爱劳动讲究卫生
每当家里饮水机缺水时，她总是立即去提水，经常帮助家里打扫卫生拖地板，把书桌摆放的整齐有条理。自己的床上的被子、衣服叠放的整齐有序。
4、努力学习、看书
每次在学习的过程中，遇到不会的'问题，都会自觉的问人或查电脑立即弄明白。没事时都喜欢看书，增加自己的课外知识。
二、特长：
1、爱好书法、画画
在一、二年级时经常参加书法、画画比赛，还获得很多的奖项。
2、擅长音乐舞蹈
节假日经常自己练习电子琴，听着音乐就会唱歌跳舞，还经常参加一些电视台的录制节目。
3、有团结、组织协调的能力
每当和小区的小朋友在一起玩耍时，小朋友都乐意听从她的分配安排，她总是把小朋友组织的很一致。
不足是个性有点好强，好强虽不完全是缺点，如不正确的开导，有可能会发展为个人主义，自以为是的坏毛病。真诚地感谢老师对孩子的教育和关爱，在以后的时间里，我会与老师积极沟通，一起帮助孩子改掉这些的不足，此因盼老师因材施教，因势利导。我们共同一起帮助孩子一起健康快乐的成长！
推荐人：xx
20xx年xx月xx日
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