年度计划

时间:2022-05-24 12:28:43 年度计划 我要投稿

关于年度计划范文10篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的年度计划10篇,欢迎阅读与收藏。

关于年度计划范文10篇

年度计划 篇1

  在各级教育行政部门的关怀领导下,德安小学20xx至20xx学年的教学管理工作已接近尾声,现就以下几个方面作一总结。

  一、 教师劳动纪律

  劳动纪律是保障教学顺利实施的必要条件,有了铁的纪律,才能统一人们的思想,才有准绳可依。本学年我动员广大教师,要纪律与自律融洽,达到自觉遵守学校常规纪律,可请可不请的假,坚决不请,可以教师自己直接不去办理的事情就不去办理,在教师中间树立爱校意识,请假以假条为准。

  二、 学校卫生(包括食堂卫生)

  卫生工作是学校管理工作的重要方面之一,它虽不像教育教学管理那样立竿见影,但卫生又是使学生顺利进行学习的必备条件,卫生搞好了,学生和老师在着舒服,能减少疾病,更能有效预防大的传染病。为此,在本学年,我要求教师将宿舍人员列出名单贴在宿舍里,使每天打扫宿舍的人一目了然,有利督查,觉得变化很大。

  三、学生安全(包括食品安全)

  现在的孩子,是家庭的心肝宝贝,一旦出现不安全事故,对家长、社会很难交待,所以安全工作是教学管理工作的重中之重,我校组织师生观看交通安全敬示光碟,防震演练,演练得不是很好,但学生的安全意识明显增强了,要求学生不吃垃圾食品,不吃不卫生的食品,不吃野果子,是每位值周教师都用的接力棒。

  一句话,我个人认为,如果把劳动纪律、安全卫生工作等抓好了,才谈得上抓好了教育教学工作。通过对本学年管理工作的回顾,对下一学年的管理工作计划如下。

  一、 教师业务

  为了有效提高教师业务水平,每两周组织一次集体备课,把政治学习与业务学习有机结合起来。在教师中弘扬爱读书、读好书的正气,有效开展听评课活动,每学期不少于4次。

  二、 学生养成教育

  良好的习惯是成功的一半,德安小学的养成教育,我觉得可从文明礼貌、学生自律、学有兴趣等几方面入手,开展一些能适合不同年级学生身心健康发展的活动,培养社会荣辱观、责任意识观、纪律意识观,从简单的学系鞋带、服装整洁做起,培养学生自理能力,懂得自己能做的事自己做。课前准备好学习用品,精神饱满地准备听课。课堂上多注重兴趣的培养,让学生有话敢说,有话会说,有话想说,大力解放学生的嘴巴。

  三、 进一步加强安全、卫生工作

  经过上一学年和整改、狠抓,德安小学的安全卫生工作已经有所改进,但与好的学校相比,差距还很大,下学年将组建安全卫生检查小分队,在学生中抽间抽调人员,对一周的安全卫生情况进行公示,表扬先进,激发后进赶先进,使德安小学的安全卫生工作又上一个新台阶

年度计划 篇2

  一、指导思想

  本学期,我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以课堂教学、教师队伍建设为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式,以备课改革“教·学·练·助”为切入点规范教学行为;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为铁东校发展奠定基础。

  二、工作要点:

  1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍。

  2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查力度。

  3、开发校本课程,打造学校特色。

  4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

  5、在四、五年级进行“教·学·练·助”的教案备课改革。

  三、具体工作:

  (一)、抓好校本培训,创学习型教师队伍。

  教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

  根据我校校本教研的实际,注重校本教研的层次性、多元化,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

  1、加强学习,提高业务素质。

  本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次。另外每个学年组都配备了电脑,目的是鼓励教师利用好电脑,5月份装修完后提倡每日半小时上网学习,每周学习不少于2小时,各位教师应关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习。期末,通过检查教师的学习笔记来核实教师网上学习的课时。教师积极及时在进修教研论坛中发帖、回帖。

  2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。

  各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载),要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)。

  实验学年要求课反思,手写,重点结合“教·学·练·助”的实验课题写。每个学年组或教研组每周选出一篇优秀反思在每周的教学例会上交流。

  3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高。

  本学期,将全面推进教研工作,教研活动分两部分:

  教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题,如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录。

  活动形式:

  l 由各位任课教师自己负责组织,确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象;

  l 教师沙龙。

  有研究表明,教师之间的广泛交流是提高教学能力的最有效的方式。在课堂教学中,教师们经常会遇到一些问题,进而产生困惑,而这些困惑来源于教学实践,经过提炼可以形成非常有研究价值的教研话题。在学校每月定期举行的教研组活动中,教师们围绕这些活体交流讨论,教研组长整理汇总后,在每月一次的学科大组活动中进行交流。科研室、教导处等相关职能部门,将这些教师在教学策略、教学理念、教学方法等方面遇到的热点、难点问题记录、收集起来,再汇总分类,以每一类为一个话题去组织深度探讨。

  教师沙龙的话题涉及到学校教育教学工作的方方面面,比如课堂教学类的“提高课堂教学的有效性”、“课内外知识的衔接”、“课堂教学过程的优化” 、“在课堂教学中渗透美育”等;班级管理类的“学生文明礼仪、卫生习惯的养成教育分析及对策”、“与学生谈话的艺术”、“班主任与任课教师的协作和互动”、“如何捕捉教育的最佳时机”等,科研类的“如何将课题研究与教学实践相结合”、“新课程的实施策略”“说课、评课的艺术”等等。

  l 集体备课 各备课组要严格按照教导处的要求,以“四规”(规定时间、规定地点、规定主备、规定内容)的方式,确保活动有序、有效地开展。活动内容:一是对上周教学的回顾总结;二是对下周教学内容的研讨(研讨前应备出1周教案)。准备4月份开展集体备课观摩。每次集体备课时学年(教研)组长要负责召集、组织和主持,并且要对教案进行检查批阅。

  4、发挥骨干教师的传帮带作用,开展“青蓝工程”。青年教师必须要有师傅;“拜师”以自愿为原则,师傅以本校骨干教师为主,也可以是外校的教师(学校将帮助达成)。骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

  5、为全体教师提供各种进修培训的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的的教研及进修进行严格管理。每次进修后,教师要填写“进修反馈单”,第二天上班时上交,学期末学校与教研员进行核实;如未经请假擅自不去的,视为旷工。进修、学习请假的等同于上班请假。

  6、各学年(教研)组开学初要上交学年(教研)组计划,每月要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集;

  7、开展教学大赛,促进教师成长。

  本学期开展第二届”生态杯”教学大赛。条件若允许,教师上课时,要尽可能地使用电化教学。

  (二)、强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。

  (1)严格执行"三表" ①严格按课表上课,不得随意调课(原则上不允许串代课,如有需要必须经学校同意,认真填写串代课记录,学校将每天抽查2次)。每月在教学总结会上要公布上月的串代课情况。

  ②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度。

  ③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

  (2)严格执行"六认真"

  ①备课

  坚决杜绝不备课上课现象,年轻教师备详案,详案的标准是:有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、二次备课、有教后反思等。作文按篇备课。提倡电子备课,丰富网络教研的研究内容。为了切实减轻教师们的备课负担,学校将在学期末把电子版的备课整理、编辑成册。当明年再备课的时候,就可以直接在我校自行编辑的《教案》上写二次备课,其他的项目将不在重复填写;

  为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查。

  ②上课 课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到"六不",不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

  ③作业 算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中, 家庭作业要做到有布置有检查。教研组每月将进行抽查,教导处每月检查。

  一至五学年的数学、语文已经全部利用了自己编写的特色作业;英语的部分年级也已经开始试用。要求使用特色作业的教师要根据本班学生的年龄特征、知识基础、掌握情况和教学教学进度编写切实可行、行之有效的作业,绝对不能为了完成编写任务,而单纯的网上下载或从练习册上抄袭。同时,各学年组除了编写每日的作业外,还要编写单元测试、月考卷。

  在使用特色作业的时候,各位教师要认真进行首次批改,二次批改;在实验学年,实验教师要认真对待学生的“学案”。每天早晨学生到校时要及时将“学案”收上来检查或抽查,以及时调整自己的教案,已利教学。

  ④辅导 杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合,课内补课外补结合,本学期要加强对学生书写的要求。⑤考核 语文、数学、英语进行月考,做到课课清,段段清。⑥总结 对测试的情况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。

  3、抓好两头,促进各年级均衡发展。

  作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获。毕业年级,我们更不能忽视。继续实施分层次辅导的“天梯工程”。本学期的分层次辅导除了要抓好a、b班的教学外,还要重点关注c班的教学,尽可能的消除或减少待达标的人数。在密切关注一年级和五年级"两头"的同时,我们将带动其他年级共同努力,达到共同提高的目的。

  4、控制辍学率,确保学额稳中有升。

  5、开展综合性评价,促进学生全面发展。

  本学期要继续利用好学生的素质评价手册——花开时分。严格利用它对学生进行综合性评价,多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋,及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

  6、加强教学监控,确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。

  7、本学期教学将进行“量化考核”,一会儿,将宣布我校的“量化考核”方案。

  三、抓好学校特色工作,挖掘校内资源。

  1、为开发我校的办学特色,提升学生艺术修养,培养学生艺术才能,挖掘教师艺术潜能,本学期继续开设校本课程:课本剧及葫芦丝吹奏。校本课程的教材已经在全体语文教师的努力下编辑完成并以下发给学生。各位负责校本课程教学的教师一定要切实利用好《多彩人生》这本课本剧教材。每月必须排练完成一个成形的课本剧,一学期要进行一次评比。同时,各位语文教师要从现在开始着手准备编写《多彩人生》下册。这次的编写要求会更高,数量可能会增加。具体要求,教导处将会召集有关教师专门开会研究。

  2、本学期将利用大课间和体育课的时间,继续开展我校的特色“跳绳”活动。

  3、为了让家长及社会了解我校,本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动,家长可以任意进入教室听老师的`课。届时所有特色班如舞蹈、书法、绘画、英语、课本剧、葫芦丝都要进行展示,希望各个任课教师提前做好准备,以向家长展示。

  四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

  “以研促教,以研兴校” 是每一所学校富有生命力的关键所在。本学期,我校将结合教学热点问题申报课题《生命化课堂教学策略的研究》。每位教师围绕学校申报的课题确定子课题,根据自己的子课题认真实验、积累、总结。

年度计划 篇3

  按照《工业和信息化部办公厅关于做好20xx年工业质量品牌建设工作的通知》要求和中国纺织工业联合会工作部署,20xx年中国纺织工业联合会品牌工作办公室将会同联合会产业部以及各专业协会就行业质量品牌建设工作做出以下安排:

  一、完善质量品牌标准体系

  年内在《纺织行业品牌培育管理体系 通用要求》(FZ/T01119-20xx)标准基础上,按细分行业进一步细化通用要求,完成操作性更强的《品牌培育管理体系实施指南—纺织行业》行业标准的立项及制定。

  二、继续推进品牌培育管理体系宣贯及人才队伍建设

  1.在各专业协会配合下,依据《纺织行业品牌培育管理体系 通用要求》(FZ/T01119-20xx)行业标准和《品牌培育管理体系实施指南—纺织行业》,按细分行业对50家企业开展标准宣贯;

  2.组织企业人员开展首席品牌官和品牌经理专业知识培训,培育人次分别为50和100人次。

  三、继续开展企业品牌诊断及培育试点示范工作

  1.组织各专业协会对50家企业品牌现状进行调研和问题诊断,提出诊断报告50份;

  2.由各专业协会推荐,对50家企业开展年度品牌培育试点工作,发展15家品牌培育示范企业;

  四、开展行业品牌文化及品牌之旅形式的经验交流活动

  1.推进企业主体的文化创意中心建设,鼓励企业开发基于地方特色和本身产品优势的文化旅游线路。

  2.组织品牌培育试点企业走进示范企业进行交流互动活动,推广典型案例。

  五、深化区域品牌建设

  1.继续开展产业集群区域品牌试点建设,帮助地方进行品牌示范区的有效规划和实施;

  2.组织推荐产业集群进行参评品牌培育示范区

  3.组织区域品牌试点地区开展交流互动活动。

  六、继续开展群众性质量管理工作

  1、按照中国质量协会团体标准《质量管理小组活动准则》和《质量信得过班组活动准则》对企业进行质量管理小组、质量信得过班组工作方法的培训、交流工作。

  2、开展质量管理小组、质量信得过班组工作成果的交流、评比、表彰工作。

  七、继续开展卓越绩效评价准则对标和行业质量奖评比工作

  1、按照《卓越绩效评价准则》(GB/T19580-20xx)和《卓越绩效评价准则实施指南》(GB/Z19579-20xx)要求,对企业进行培训、宣贯、诊断工作。

  2、按照《全国纺织行业质量奖评审管理办法》的要求,对20xx、20xx年获得“纺织行业质量奖”和“纺织行业实施卓越绩效模式先进企业奖”企业进行复审。

  八、支持行业企业之间建立质量品牌培育联盟,并纳入工信部统一安排。

  按照工信部科技司部署,征求企业意见,鼓励企业自发组建品牌联盟,开展联盟成员互助。

年度计划 篇4

  根据《关于建立全县村(社区)“两委”班子任期目标责任制的通知》(庐组组字〔20xx〕170号)文件精神,特制定本村20xx年度工作计划。

  一、工作目标

  1、加大北闸小区建设力度,洁化美化居住环境,提升群众文化品位。

  2、加强基础设施建设,三年内,尽快完成村内沟渠清淤涵闸配套及沙石路维修,平板桥三座。北闸6组至西联一组水泥路一条;北闸至丰洲水泥路一条。联合台区增容及电网改造。

  3、杭埠河沿线拆迁户安置房工程顺利完工及按时交房,农户满意入住。

  二、工作任务

  1、年内完成沟渠清淤工程;

  2、建设规划好北闸小区;

  3、杭埠河沿线拆迁户安置房,安排好人员入住;

  4、村内外环境卫生实行专人负责管理,使村容村貌进一步改观。

  5、北闸6组至西联1组;北闸至丰洲水泥路两条。沟渠清淤以及涵闸配套;平板桥三座;联合台区增容及电网改造。

  三、承诺事项

  1、 清淤抗旱沟17900米;30800方。

  2、北闸6组至西联1组水泥路1000米;北闸至丰洲水泥路800米。

  3、做好北闸土地整治复垦50亩;

  4、完成村民参加医疗保险、养老保险率达99%,解决我村老弱病残等困难问题。

  5、为民服务全程代理,做到让每一位群众满意。

年度计划 篇5

  本学期进一步贯彻江同志《关于教育问题的谈话》精神,以教委体育工作会议精神为指导,认真学习全国基教会的《决定》,积极贯彻“健康第一”思想,以二个条例为指针,搞好学校的体育工作,为我校体育工作再上新台阶而孜孜不倦地努力。

  一、树立“健康第一”思想,深入实施素质教育

  本学期,体育课程作了全新改革,是一次涉及人的培养目标和发展的新的教学思想观念,它更注重学生实践能力及创新能力的培养,因此全体教师面对新的形势,瞬息万变的信息社会,必须加强学习,领悟新课程的内涵,在教学中使学生树立终身体育,健康第一的意识,养成持之以恒地锻炼身体的习惯,使学生终身受益。

  二、加强常规管理,切实提高教学质量

  (1)本学期继续以学校“六认真”为指导,认真做好每一项具体工作,做到细而新,细在每节课都认真备、认真上,新在抛弃陈旧观念,勇于创新,探索出合理,有效的新路子,用全新的观念实施素质教育,提高体育教学质量。

  (2)认真抓好每周一次业务学习,集体备课,共同探讨在实施新大纲课程中遇到的新问题,共同研究、取长补短,集体备课做到抛形式重实效,不为完成任务而集体备课,而注重解决问题,研究问题,使集体备课真正成为全组教师互相磋砌,互相帮助,共同提高的好机会。每个教师必须根据期初制定的课题备出富有个性特色的教案,突出他体现现代体育教育思想,切实提高备课艺术。

  (3)本学期,我校的教学设施,教学场地有较大改善,如何在宽松、良好的教学环境中上出个性鲜明,富有特色的体育课则是摆在我们面前的难题,每个教师必须迎难而上,向35分钟的课堂要效率。因此除校领导抽查听课外,教研组还要进行随堂听课、说课、评课的活动,促进全组教师业务水平和教学艺术的进一步提高。

  三、以各季三项赛为契机,提高学生的身体素质。

  月本学期,市里将举行冬季三项比赛,我校将提前发给学生毽子、及绳子,利用早锻炼,体育课、活动课的有利时机,督促学生练习,培养他们在冬季加强身体锻炼的兴趣,信心、恒心,从而促使全校学生形成自觉锻炼、积极运动的良好氛围,努力提高学生身体素质。

  四、合理分工合作,着力提高各运动队水平。

  (1)本学期对各运动队的教练分配作了合理调整,田径队由经验丰富、基本功扎实的王为金及除菊文老师带领,而乒乓球则是我校传统项目,仍由马文英老师及杨永江老师重点训练,争取各兴趣组质量上能有较大幅度提高。

  (2)对于活动课的安排、实施、检查、督促、评分则由宋叶珍老师进行统筹安排,一条龙管理,努力保证活动课的质量,确保学生每天一小时的活动时间,让学生到操场上,去阳光下陶冶身心,为学生的身心健康提供条件。

年度计划 篇6

  啦啦操运动作为我校的重点特色项目,不仅是我校大课间重点推行的展示内容,也是我校体育工作开展的重点。啦啦操队伍的建设是我校啦啦操项目文化建设的基础,也是我校啦啦操特色建设水平的最直接体现。为了更好的促进队伍的整体建设和队员的全面发展,提升校啦啦操队的竞技水平,现制定本年度啦啦操工作计划:

  一、训练目标:

  1、丰富学生的课余生活,培养学生的啦啦操学习兴趣,带动我校学生对啦啦操运动更深入的了解。

  2、为我校各种大型活动、演出及展示提供支持。

  3、促进我校啦啦操活动的深入开展,推动校本教材的研发,提升体育教师队伍专业水平。

  二、训练准备:

  1、选拔队员:

  进行新队员选拔,选拔范围为三四年级各班学生。选拔队员总人数约为21名。

  要求:(1)身体匀称、模仿能力强、学习意识较好;

  (2)道德品质高尚,能吃苦,具有时间观念和集体主义荣誉感。

  2、训练时间和地点:

  时间:每周三、周五下午课间操

  地点:一楼大厅

  3、参训教练:

  李星

  三.训练计划

  1、啦啦操规定无级别套路一:

  这个内容为新生入门以及正式入队内容,教师会通过两周时间进行基本功训练,两周的操化动作教学,一个月后进行基础考核,成绩达到B以及B以上的同学将进入套路二的学习(一个月)

  2、啦啦操自编无级别套路二:

  这套动作也相对简单,老师会通过三周的时间进行操化的教学,一周的时间进行动作纠正,一周时间队形编排,两周时间进行赛前集训。

  3、啦啦操自编一级动作套路:

  本套动作相对前面套路动作偏快,涉及难度,更具有观赏性和技术性,本套动作教学用时约一个月,队形编排一周,强化动作两周,赛前集训两周。

  4、啦啦操基础训练(融入以上操化内容):

  (1)基本姿态的训练(2)协调性训练(3)节奏训练(4)表情训练

  (5)力量训练。

  四、训练管理:

  1、队员应按时到达指定训练地点,训练时要精力集中,保证训练时间,不能随意缺勤。经常不训练或不遵守训练时间的队员,会提出批评,必要时更换队员。

  2、队员应遵守训练安排,当时间冲突时需要及时调整,保证训练质量,如确实无法调剂应当跟教练提前请假。

  3、啦啦操训练内容广泛,尤其是基本素质训练中,队员严格按照教练要求进行练习,避免意外伤害事故。

  4、队员课后需多看啦啦操视频资料,增加啦啦操理论学习,通过老师讲解,拓宽队员视野和训练兴趣,并提高队员团队意识和互帮互助精神。

  5、定期向领导汇报啦啦操训练情况。

  五、活动安排:

  1、3月份进行队员选拔

  2、4月份进行啦啦操基本功训练,套路训练

  3、5月份进行啦啦操比赛训练

  4、六月份进行学校啦啦操社团汇报演出

  5、啦啦操社团总结活动

年度计划 篇7

  通过园本培训,在推进“课程游戏化”进程中提升教师专业素质,优化知识结构,树立现代教育理念,培养团队的学习力、执行力、创新能力,建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。

  一、加强师资队伍建设,提升教师专业水平

  1.集体读书,培养师幼阅读习惯

  由于搬到新幼儿园,图书室变大,创设了更好的阅读环境,本学期,本园继续开展幼儿每天阅读60分钟的活动:即餐前阅读20分钟,午睡前阅读20分钟,亲子阅读20分钟。每个班根据幼儿园的时间安排去图书室进行阅读系列活动,图书室的老师有计划地组织每次的阅读系列活动。

  全园教师围绕《观察儿童——儿童行为观察记录指南》《关注儿童的生活》进行专题研读,利用周四的业务学习时间轮流分享读书心得,通过读书活动,不断丰富教师的文化内涵,提高开展教学活动的针对性和有效性。

  2.全面培训,增强教师业务能力

  以各项竞赛和培训为载体,使教师的个人素质和职业能力得到提升和发展

  (1)分层要求二次备课

  在周备课的模式的基础上,进一步细化,每周备课安排集体活动、区域游戏活动(包括自主游戏、规则游戏(个别化学习)和亿童游戏)、体育游戏、餐前阅读(音乐律动)、常规工作(安全、家长工作等内容)五大部分。对于区域游戏的备课,要能够看到材料的调整。

  在对全体教师手写二次备课的基础上,对新进编老师,要求集体备课时采用微课的形式展示、交流(一位老师一学期一个领域两次),年级组其余老师对每次的微课现场点评并形成文字反思。42周岁以上教师本学期上音乐示范引领课一节。

  每位教师一学期有价值的集体活动教学反思(300字以上)十篇。

  (2)游戏持续观察并跟踪记录

  细化《指南》,读懂《指南》,以《指南》引领游戏观察,在每个月的观察中,侧重观察领域,对于幼儿的观察记录细化到《指南》中每个领域的具体目标,将《指南》各领域年龄段的目标分成两部分,分成上下两学期观察,根据达成情况进行记录,根据记录,对照《指南》进行幼儿的客观评价。

  在每个领域观察中,每位教师跟踪2组幼儿进行持续观察(一名或几名幼儿),可以是对这组幼儿一种游戏几次的持续观察,也可以是这组幼儿在几种游戏中的观察,对这组幼儿的游戏观察多角度(照片、视频),每次的观察(不少于3次)都以文字记录并分析,对于观察的幼儿的评价,必须对照《指南》中的领域目标进行评价,根据教育建议等调整措施,让游戏观察记录可以记录到幼儿的成长过程。

  对照省幼儿园优秀教育活动评比主题“基于课程游戏化的幼儿园一日活动组织与环境优化”的要求,全园开展游戏持续观察记录,并轮流交流分享,全园教师根据游戏观察记录进行游戏诊断的讨论和分析,促进全园教师观察记录评价的水平提升。

  对照《指南》,检验活动的有效性本学期以班级为单位,对照《指南》中的科学领域,以ppt的形式,汇报目标达成落实情况。

  教师尝试探究材料多种玩法。由于亿童游戏的渗入,教室的区域游戏丰富,一种游戏材料可以有多种玩法,教师要和幼儿探究出材料的新玩法,并且尽可能地添加丰富的游戏材料。学期中期,每班在全园展示玩法介绍。

  (3)环境创设评比

  开学初期,班级教师创设新园新班级文化环境框架,所有教师观摩、打分,入学后,九月底各班教师与幼儿共同丰富区域游戏环境和主题墙面,再次进行观摩交流,最终评出环境创设奖次。

  (4)成长档案评比

  班级的幼儿成长档案,于十二月和一月分别进行全园观摩交流评比。

  (5)好课评比

  全园教师结合我园每班新购进的希沃一体机的强大功能,每位教师设计一节白板教学活动方案(领域不限),以微课的形式说课并演示白板运用功能,选拔出优秀活动进行现场教学,全园教师观摩研讨并进行优秀教育活动评比。

  (6)基本功评比

  日常教学中,年轻教师(40周岁以下)要注重基本功的练习,本学期进行画和弹的基本功。十月进行现场弹的基本功过关,随机选取南京版教材上的幼儿歌曲,即兴边弹边唱,不过关的老师放宽一个月的时间练习,十一月再次过关。十二月,现场四十分钟命题绘画评比。

  过关。于十月进行

  (7)邀请专家来园培训指导

  邀请教师发展中心的吴亚群主任来园进行电教培训,提升教师的电教水平;邀请亿童的培训教师来园对亿童游戏进行现场培训和指导。

  (8)进行半日活动观摩

  幼儿园新进编的教师,对全园全体教师开放半日活动观摩。全园的老师从户外活动、区域活动、集体活动等各环节观摩、研讨老师们的半日活动组织。

  二、着手课程游戏建设,开展幼儿生活课程

  要求所选择的课程内容和进行的课程设计突出三个中心:一是以儿童的实际需要和现实为中心,二是以展示幼儿园自身特色内容为中心,三是以幼儿园周边地方特色资源为中心。

  1.课程内容来源于生活。

  面对新园,教师和幼儿接触到的都是新的,所有的场馆、游戏设施都和以前不一样,都有从陌生到熟悉的过程,让孩子每天看到、摸到、玩到的就成为本学期课程的开始,班本课程就在新园的每个角落,从每一个发现、每一个探究开始。日常生活中处处有课程,处处都有收获。不特意地另外多生出新的课程内容。

  2.课程叙事加大审议力度。

  教师利用暑期开始商议班级的课程叙事主题,要求教师根据《小小探索家》一书先画出自己预想进行的课程网络图,围绕课程内容可以有哪些方面的探究和拓展,先以年级组为单位进行讨论,挂钩分管园长全程参与年级组讨论,在年级组讨论的基础上全园再进行二次讨论,园长室成员和每位老师都要针对幼儿园各班课程提出自己的想法和建议,集思广益,取长补短,然后教师再对本班课程进行修改整理,开学后和本班幼儿商讨课程内容,根据孩子的想法和兴趣再不断修改课程计划。

  3.节日课程依然是我园的园本课程。结合班级的重点节日,每个班都开展节日微课程,真正地过孩子眼中的节日,孩子体验的节日。

  4.切实做好课题开展的各项工作。幼儿园县级“十三五”科研课题已成功申报,各年级组围绕园本课题开展不同年龄段幼儿的子课题活动。要求教师围绕课题认真开展活动,及时总结撰写随笔。

  三、园际研讨交流,均衡发展共同进步

  教学研共同体活动形成特色,努力使得共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景,并在课程建设、区域活动开展、师资队伍建设方面有自己较为独特的做法。每次现场公开课控制数量,提高质量,留出相互研讨的时间,让老师们不仅知道怎么上课,还要知道这样上课背后的理念支撑是什么。继续发挥我园的示范、辐射与引领作用,借助教学研共同体、结对互助等形式,相互取长补短,促进共同提高。

  本学期共同体活动拟安排三次,分别在丁店幼儿园(10月,结合县音乐组活动),掘港幼儿园(11月,结合周云凤名师创新团队活动)和XX幼儿园(班本课程叙事展示)。

  四、逐月安排

  八月份:

  1.各班进行区域游戏环境和主题墙创设。

  2.各年级组制定教学主题计划。

  3.课程审议研讨。

  4.外出教师交流学习。

  九月份:

  1.班本课程审议。

  2.交流园本培训计划。

  3.迎接省优复审(9月14日)。

  4.开展特色中秋活动。

  5.环境创设评比。

  6.参加全县小学幼儿园教育共同体会议

  7.组织师陶杯、江苏省基础教育教学研究论文评选活动。

  8.参加南通市情境实验学校(幼儿园)教师基本功比赛。(比赛内容、时间另行通知)

  十月份:

  1.开展特色节日——重阳节活动。

  2.部分教师观察记录交流分享。

  3.共同体活动(与县音乐课题组活动结合)。(地点:丁店幼儿园,冯琳、张亚平、朱国平、徐朗煜)

  4.幼儿园青年教师基本功过关比赛(边弹边唱)。

  十一月份:

  1.承办省市课程游戏化项目园骨干教师培训暨唐海燕名师工作室开放活动。(初定11月26-12月2日期间)

  2.开展特色节日——感恩节。

  3.部分教师观察记录交流分享、读书心得交流分享。

  4.两次课程叙事展示。

  5.共同体活动(与周云凤名师创新团队活动结合)。

  6.课程游戏化背景下幼儿园健康领域研究基地活动。(如皋,初定11月12-18日期间)

  7.参加南通市幼教工作推进会。

  8.组织教师观摩全县男幼儿教师基本功比赛活动。

  十二月份:

  1.青年教师基本功过关比赛(现场主题绘画)。

  2.部分教师观察记录交流分享、读书心得交流分享。

  3.开展特色节日活动——新年。

  4.成长档案交流观摩。

  5.共同体活动(XX幼儿园)。

  6.第三次班本课程叙事展示,参加县课程叙事、教研叙事。

  7.20xx年实际课程游戏化项目园业务园长研讨会。

  一月份:

  1.观察记录、读书心得交流分享。

  2.《指南》中《科学》领域目标达成情况汇报。

  3.成长档案观摩交流。

  4.做好学期结束工作。

年度计划 篇8

  围绕全区教育的中心工作,以质量提升和队伍建设为工作重点,认真履行“研究、指导、管理、服务”的职能,促进全区教学质量,教学管理进一步提升。

  一、教研开展

  1、完善建立教研员教研工作交流制度,定期交流教研工作开展情况,相互借鉴,共同提高。

  2、优化“区、片、校”三级教研网,强化联片教研,确立片长、教研室联系人,各教研片精心设计联片教研活动形式、内容、目标追求有效教研。

  3、启动学科教研联系学校制度,教研员深入联系学校,进入课堂,参加校本教研,命题研究,质量分析。做到“四定”(定学校、定时间、定内容、定目标),有效指导学科联系学校的课堂教学,提升教师教学水平和学科教学质量,强化学科教师队伍建设。

  4、开展校本教研活动方案设计竞赛,汇编优秀校本教研活动案例,指导校本教研有效开展。

  二、教师培养

  1、为市、区“学科带头人、优秀青年教师”成长搭建平台,每学期做到“四个一”,即“一节公开课、一篇论文、一个讲座、一次教学评析”。

  2、开展以镇、直属校为单位的团体课堂教学竞赛,规定团体参赛人数、学科、年龄。分设团体奖和各学科各年龄段各人名次。促进各镇、校在教师队伍整体培养上多下功夫。

  三、质量监控

  1、研讨、论证、优化小学部分年级质量调研机制,做好数据统计与分析工作,及时分析反馈学科教学现状。

  2、开展命题研究,认真组织期中、期末质量检测,认真完成阅卷、数据统计、质量反馈等工作。

  3、迎接“省中小学生学业水平测试”,做好相关年级复习、模拟等准备工作。

  4、依托小数报、七彩语文、学英语报,尝试开展学科竞赛活动。

  四、常规管理

  1、继续加强学科教学视导和随机教学综合视导和预约教学综合视导,发挥视导对学校教学的规范和引导作用,重点加强对薄弱学校,规模学校重点年级的学科教学,常规管理情况进行视导、矫正。

  2、强化对技能科教学检测的管理,关注期中、期末期间各校技能科的课程开设情况,规范技能科期末考试。

  3、迎接市教育局对我区小学课程计划情况进行常规检查。

  附:月度主要工作

  九月份

  1、各学科制订教研工作计划。

  2、调查技能科教师配备相关要求的落实情况。

  3、各学科召开教研组长,分管主任,中心组成员会议。

  4、召开业务辅导员,二中心以上校长会议。

  十月份

  1、教学综合视导。

  2、迎接省中小学生学业水平测试。

  十一月份

  1、组织期中质量调研与检测。

  2、召开期中质量检测分析会。

  3、开展课堂教学竞赛。

  十二月份

  1、教学综合视导。

  2、检查技能科课程管理情况。

  元月份

  1、组织期末质量调研与检测。

  2、期末质量检测分析。

  中学

  认真学习贯彻市、区会议精神,进一步规划、完善工作策略,总的指导思想是:继续抓实初中,强化课例研究,深入典型学校,认真剖析问题,以点带面,切实提高全区课堂教学效益;加大高中监管力度,认真研究高中课改、考试方案,采取积极措施,引导各高中校本教研的有效开展,着力于中心备课组和各校备课组建设。

  一、履行课程建设、管理职责,提升学校办学规范化程度

  1、配合教育局基础教育科开展全区初中课程设置情况普查,督促学校全面落实上级课程、课时方案,强化执行国家课程计划的严肃性。

  2、开展对学校执行课程计划的研究与指导。组织教师认真学习并实施省、市教研部门印发的《学科教学建议》,合理分解课时,统一各学科教学进度要求,制止盲目加班加点、大幅超越进度的行为。

  3、培植校本课程开发与研究的典型学校,帮助学校提升办学层次,打造办学特色。

  二、廓开思路,沉入课堂,追求教学指导的实效性

  1、强力推进“课例引领,行动跟进”的课堂教学研究策略。课堂教学的研究与指导是我们区县教研员的基本职责定位。本学期各学科教研员在完成基本听课量的基础上,结合课题研究,都要提交至少一份典型课例分析,做到个案分析与面上指导有机结合,教研室将打通学科界限,每月举办一次课例分析会,先行积累经验,下学期将向全区推广。

  2、推行教研员联系学校制度。自本学期始,每位学科教研员联系两所学校(初中),其基本职责是深入联系学校学科教研组,帮助他们制定教学、教研方案,全学期至少两次参与学科教研组活动,教研员自身在联系学校听课不少于20节。组织学科教师听课、评课,帮助联系学校总结成功经验,查找薄弱环节,完善学科组建设,期末向学校提交建议报告。

  3、充分利用网络平台,更好地发挥名优教师的教学示范、辐射作用。各学科要加强中心组建设,挖掘名优教师的教学经验、智慧,借助城域网平台,推广他们的教学成果。同时也要变革教研方式,节约教研成本,充实“资源库”内容,激活“直播”、“点播”功能。

  4、完善视导制度,提高视导的指导、规范效应。在规定学科视导数量的基础上,努力提升视导质量,要能视导一校,发掘一个典型课例,总结一条经验,提供一个参考建议,提升整个学科组。

  5、加强对初中教研片工作的指导,提高联片教研的针对性和有效性。联片教研是我区初中教研的重要形式,它使广大教师真正成为教研活动的主人。联片教研展示更广泛、借鉴更直接,交流更具体,因此受到广大教师的普遍欢迎。也正因此,我们才更需要引导联片教研向更高层次发展:明确教研主题,继续营造骨干引领示范、教师广泛参与的良好氛围,打造精品课例,切实为更多教师提供施展教艺的舞台,给一线教师创造更多观摩、借鉴、交流的机会,为大面积提高全区课堂教学效益而努力。

  三、强化教学质量监控,做好检测、分析、评价工作

  1、认真分析XX年中、高考相关数据,总结得失,为新一届初、高中毕业年级工作提出积极意见、建议;评选XX年中、高考优秀学科、先进个人,为局总结表彰会提供相应材料。

  2、加大对高中教学监管的力度,拟定高中区级期末统一检测、分层推进评价实施办法。

  3、认真做好市初一年级数学调研测试组织和分析反馈工作,做好省第二次义务阶段学生学习质量检测的相关组织工作,重新学习第一次质量检测的《评价结果》分析报告。重视对“调查问卷”暴露出来的问题整改情况的监督检查。

  4、认真利用好XX年中考网上阅卷反馈数据,总结反思教学、教研的得失,有效指导初中教学。

  附:主要工作月度安排表

  9月

  1、XX年中、高考分析反思,评定优秀学科、先进教师。

  2、出台教研员联系学校相关工作要求,确定对应联系名单。

  3、组织七年级数学市调研测试,做好相关分析。

  4、组织高三摸底考试、阅卷、分析、反馈工作。

  5、组织各学科教师参加市08中考分析报告会。

  10月

  1、组织省第二次初中学业水平调研测试,重新学习省第一次调研分析报告,对照调查问卷中暴露的问题提出整改意见、建议。

  2、组织市、区先进教研组(备课组)评选活动。

  3、开展教研员深入典型学校阶段工作交流。

  4、第六周视导周,视导高中1所、初中2所。

  11月

  1、组织初中期中考试,做好阅卷、分析、反馈工作。

  2、安排部分学科市、区学科竞赛活动。

  3、在部分学科尝试教师命题竞赛评比。

  4、开展各学科课题进展情况交流研讨。

  12月

  1、第十四周为视导周,安排综合视导、学科视导。

  2、与兄弟区县教研室进行工作交流。

  3、开展课例评析交流活动。

  20xx年元月

  1、组织市、区统一检测、阅卷。

  2、总结全学期工作,提交相关表册。

  3、举行高中教学工作专题研讨。

年度计划 篇9

  一、指导思想:

  以语文新课程标准为指导,以语文教研组工作计划为参考,切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,提高学生的语文素养,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,提高文化品位,为高三学习打下扎实的基础。

  二、情况分析:

  1、教材教学:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较高一有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

  2、学生分析:学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。

  三、工作重点:

  1、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。

  2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施。

  3、以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作。

  4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

  5、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。

年度计划 篇10

  20××年学校德育工作要进一步贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》,牢牢把握立德树人根本任务的核心要求,在拓宽途径、丰富内容、活跃形式、创新方法上下功夫,不断增强德育工作的针对性实效。

  一是扎实推进社会主义核心价值观。

  “三进”工作。深化“三爱”教育,开展“春风化雨育新苗”从小培育和践行社会主义核心价值观活动、“核心价值观引领我成长”主题教育活动、“发现身边的美”微作品比赛展示活动和少年传承中华传统美德系列教育活动,积极探索培育践行核心价值观长效机制建设。运用好传统节日、重大事件纪念日等重要时间节点开展教育活动,增强学生民族自豪感和爱国主义情感。

  二是深化道德实践活动强化学生思想道德建设。

  全面推进学生行为规范养成教育,建立行为规范教育长效机制,把教育作为德育常规常抓不懈。深入开展“三节”活动和“俭以养德,从小做起”主题实践活动,从小事入手引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。深化“做一个有道德的人”系列主题活动,以“校园好故事”“校园好声音”“校园好集体”为载体,启动中小学生文明礼仪知识测评,培养学生良好道德风尚,营造崇德向善、见贤思齐氛围。

  三是进一步加强学生心理健康教育和法治教育。

  落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,组织第二、第三期全市中小学教师心理健康教育通识培训,举办中小学“心理健康节”活动,开展心理健康教育“精彩一课”征集评选,实施心理健康教育特色学校争创计划,规范学校心理辅导室建设与管理。加强学生法纪教育,做实“法律进校园”活动,组织学生法律知识竞赛和征文活动,培训兼职法治宣传员,开展“六五”普法检查验收和评选表彰,强化师生法纪意识。

  四是以学生社团活动为载体推进校园文化建设。

  出台中小学生社团建设管理意见,举办学生社团活动成果展示暨“六一”儿童节晚会,选送节目参加全省中小学生艺术节,推动各类学生社团建设和社团活动的广泛开展。开展经常性“书香校园”读书活动和“五有”“五无”校园创建活动,创设良好校园人文环境。落实市委教育工委、市教育局《关于推进全市中小学校园文化建设的实施意见》,组织全市中小学校园文化建设达标验收,表彰校园文化建设先进单位。

  五是拓宽途径推动学校德育工作不断创新发展。

  规范和加强主题班会(共青团、少先队)活动课建设,实现主题班会活动课的主题序列化、活动多样化。组织XX市家庭教育讲师团开展“家庭教育公益大讲堂”巡讲,落实省德育重点改革项目“探索家校和谐育人新模式”,构建家校共同育人网络。围绕热点难点问题开展市级德育专项课题研究,召开德育研讨会,增强德育针对性实效性。组织全市骨干班主任培训和家长学校骨干教师培训,提升德育队伍能力。开展德育工作专项调研和德育工作专项督查,重视发掘和推广典型,推动工作落实。

  20××年德育重点工作计划安排

  一 月

  1.召开年度德育工作会议,筹划部署新年度德育工作;

  2.召开全市中小学行为规范专项教育现场会;

  二 月

  1.下发市级德育研究专项课题申报通知

  三 月

  1.开展全市中小学生行为规范养成月活动

  2.启动省德育重点改革项目“探索家校和谐育人新模式”

  3.召开学校德育与校外教育有效衔接工作会议

  四 月

  1.开展少年传承中华传统美德系列教育活动

  2.开展清明节祭英烈活动

  3.制定全市中小学生社团建设管理意见

  4.下发市级德育研究专项课题立项通知

  5.组织第二期全市中小学、幼儿园教师心理健康教育通识培训

  五 月

  1.全市庆祝“六一”儿童节文艺演出

  2.开展校园“心理健康节”活动

  3.制定心理健康教育特色学校争创计划

  4.开展行为习惯养成教育和法制教育专项督查

  5.征求暑期骨干班主任培训工作意见

  六 月

  1.开展“书香校园”读书活动

  2.组织第三期全市中小学、幼儿园教师心理健康教育通识培训

  3.组织中小学生文明礼仪、法制知识测评

  七 月

  1.组织全市骨干班主任培训

  2.组织家长学校骨干教师培训

  3.开展“发现身边的美”微作品比赛活动

  八 月

  1.开展暑假“蒲公英”行动

  2.组织全市中小学生网络法律知识竞赛

  3.组织全市中小学校兼职法治宣传员培训

  4.制定推进中小学主题班(队)会课有效实施的指导意见

  九 月

  1.开展全市中小学生行为规范养成月活动

  2.开展第12个中小学弘扬和培育民族精神月活动

  3.开展全市中小学心理健康教育“精彩一课”征集评选活动

  4.开展全市中小学生“与法同行”主题征文活动

  5.组织检察官、综治副校长送法进校园

  十 月

  1.开展中华优秀传统美德巡回宣讲

  2.开展“校园好故事”“校园好声音”“校园好集体”评选活动

  3.评选表彰20××—20xx年度先进个人和先进班集体

  4.开展青少年校外活动场所管理检查评估

  5.举办学生社团活动成果展示

  十一月

  1.举办全市中小学生法律知识电视比赛

  2.召开培育践行核心价值观长效机制建设研讨会

  3.德育工作专项督查

  4.组织中小学生文明礼仪知识测评

  十二月

  1.开展“六五”普法检查验收和评选表彰

  2.组织全市中小学校园文化建设达标验收,表彰校园文化建设先进单位

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