精选学期教学计划汇总十篇
时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的学期教学计划10篇，希望能够帮助到大家。
学期教学计划 篇1
工作目标
在《英语课程标准》的指导下，结合英语作为语言课程的特殊性，进一步开展自主的探索研究，旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将外语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。
工作思路
1、教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2、教研目标
（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
（2）本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级具体目标
七年级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣，强化基础知识的学习和基本技能的培养，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，切实做到轻负优质。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，为实现XX年中考的新突破打好基础。
教研活动
1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价理念和评价模式，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次组内公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生情况，研究教学方法，教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
学期教学计划 篇2
根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的应试能力，制定《旅游概论》教学计划如下：
一、指导思想 ：
以国家的教育方针和《新课程标准》为指导，以《旅游概论教学大纲》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。
二、基本情况
本期任教的班共有学生29人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题。
三、教材分析
《旅游概论》是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教育部指定的旅游管理专业课程之一。它主要研究旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为出发点，以研究旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发展现状，探讨旅游发展的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的认识。
四、教学措施
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使本课程由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对本课程的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了本课程的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的本课程素养。
五、教学进度表
第一周开学工作及第一章 1－2节
第二周第一章 3－4节
第三周第二章1－2节
第四周 第二章3－4节
第五周 第三章 1－2节
第六周 第三章 3－4节
第七周第四章 1－2节
第八周第四章 3－4节
第九周第四章 5－6节
第十周 期中考试
第十一周第五章1－2节
第十二周 第五章 3－4节
第十三周第五章5节
第十四周 第六章 1－2节
第十五周 第七章3－4节
第十六周 第八章1－2节
第十七周 第八章3－4节
第十八——二十二周 复习及期末考试
学期教学计划 篇3
一、班级概况：
我们班组有38名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的健康情况得到较好发展，不管是在基本动作以及身体素质上，每一个幼儿都有不同程度的发展。幼儿喜欢参加体育活动，在把握基本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到发展，对动作的感知和领悟的能力有所进步，喜欢用各种运动器械锻炼身体，早操动作发展较好，幼儿喜欢参加早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时发展幼儿了的基本动作。因此制定以下体格计划：
二、总目标：
1.养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
2.用幼儿赶兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
4.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。
5.开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
7.逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
三、具体实施：
9月份
夹球接力(跑)、伦敦桥(钻)、跳、跳、跳(跳)、贴铁饼(跑)、
主要锻炼幼儿跑、跳、钻三项能力，要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及灵活穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿势准确。
10月份
扔沙包(投掷)、海狮玩球(拍)、老鹰捉小鸡(跑)、炸碉堡(投掷)
主要锻炼幼儿跑、投掷、拍、踢的能力，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到游戏的乐趣，增强幼儿各方面的协调性。
11月份
老鹰捉小鸡(跑)、夹物跳(跳)、玩圈(钻)、排球障碍赛(拍)。
培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣，提高动作的协调性、灵活性。培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
12月份
跳格子(跳)、木头人(跑)、钻电网(钻)、立定跳远(跳)、进背篓(投掷)
练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿势正确。
1月份
合作踢球(踢)、打保龄球(投掷)、信号灯(走、跑)、磁铁和铁(跑)
培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
我们采取增强合理的运动，帮助幼儿的体格发展，提高动作的协调性、灵活性，增强体质。对于体弱儿我们将在活动方面多注意，降低活动密度。
主题活动安排及内容：
1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有特色的班务工作计划。
学期教学计划 篇4
一、学生基本情况分析：
本学期，学前康复班目前共有九名聋儿，班中幼儿平均年龄在五岁左右，且有一部分孩子有不同程度的多重残疾。有的配了助听器，大部分孩子植入了人工耳蜗。其中有两个刚开机不久的孩子。由于疫情影响，本学期在校上课时间很短。因此，在教材和教学内容的选择上我们也做了相应调整。
二、教材分析：
本学期，我担任学前康复班的语言、数学、主题和律动课程。
语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和上海黄昭明团队研发的聋儿主题教学软件，即拼音和主题活动相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。
结合孩子的年龄和认知情况，数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》小班（下）。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。
律动则紧扣幼儿的年龄和心理特点，在教学实践中精心组织课程设计，能让幼儿在游戏中自主自发参与音乐舞蹈活动，寓教于乐，极大限度地帮助教师通过教学，帮助幼儿提高综合艺术修养。
三、学期总目标：
1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合对聋儿进行语言发展训练；
2、数学活动方面：通过游戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在游戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣；
3、律动课程：我在选择教学内容时充分考虑到学前聋儿的肢体发展特点，对小班《舞蹈》教材进行筛选，通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。
四、具体教学措施：
1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿听、说以及运用语言的能力，再加上学前有新生入学，且本班聋儿学知识存在学得快，忘得快，课后巩固跟不上的特点。在开学初，对孩子们假期和上学期的教学效果进行检测时，我们发现孩子们对发音的掌握不太好，所以，在语言活动的.内容的安排上本学期主要将言语和主题训练进行上学期的巩固和拓展。采取如下教学活动：
（1）基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操；
（2）听能训练：将语言所学内容进行听觉识别；
（3）声母（g、f）与单韵母（ɑ、o、e、u）相拼读的音节一、四声的练习及拼读词语的训练；
（4）主题教学：以泰亿格听觉言语康复仪为媒介，继续教授“我们的食物”主题，将孩子们生活中常见的蔬菜、水果、饮料等食物进行发音和属性上的学习。
2、数学活动方面：通过游戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在游戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣。
3、根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率。
4、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，使学生感受直观性、生活化、立体式的教学特点，寓教于乐，激发聋儿学习兴趣，提高课堂效率。
5、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。
6、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等方面为抓手，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
五、加强学习，提高自身业务能力。
医教结合的康复理念如何有效渗透进学前聋儿的康复教育教学中？如何激发聋儿的学习兴趣？如何让聋儿乐于开口说话？等等问题都有待我在工作中学习、实践、摸索、反思……
学期教学计划 篇5
依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划。
一、学生现状分析：
本届五年级学生，当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。经过四年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。
二、本册教材知识系统与结构
本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。
绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。
欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。
手工：纸工、泥工。
三、本册 教材总的教学目的：
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能
难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。
重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。
所采用的主要教学措施或方法：
1、讲授谈话法；
2、演示法；
3、观察法；
4、练习法；
5、观摩、欣赏法
1美术作品中的动物
2我喜爱的动物
3认识“文房四宝”
4学画中国画
5可爱的熊猫
6画画猫头鹰
7取景构图巧变化
8主次分明安排画面
9比一比 量一量
10作模型 摆姿势
11看照片 画动态
12课间
13他们都在做什么
14立体字
15雕塑家“讲”寓言
16废瓶巧制作
17报头设计
18壁报版面设计
19画家笔下的静物
20画静物
学期教学计划 篇6
一、主题探究
活动： 1、春2、食物3、线4、我要上学了
二、家园互动活动：
1、和幼儿一同去世界之窗，放风筝，感受春的气息。
2、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的社会、生活技能。
3、定期召开家长会。
4、请家长参与到班级环境创设中。
5、邀请家长参加幼儿园第二界艺术节。
6、每月定期家访。
三、班级工作：
1、定期召开班务会，及时发现工作中存在的问题。
2、搞好卫生、班级环境创设 。
3、写好分月工作总结。
4、迎接全军示范园的评估。
体智德美各项教育教学目标与要求
体育：
1、 热爱体育活动，有积极参与体育活动的习惯，懂得在体育活动中要认真、合作、谦让遵守规则，爱护公物，要敢于克服困难，勇敢坚强。
，大班学期教育教学计划 2、 能精神饱满、动作准确有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。
3、 有正确的跑步姿势，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。
4、 能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。
5、 能听口令和信号准确的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习左右分队走。
6、 能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。
7、 学习肩上挥臂投准，能两人相距2——4厘米抛接大球和跳绳。
语言：
1、 帮组幼养成较积极主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能掌握传递信息。
2、 指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在游戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，能说完整的合成句。
3、 会重点讲述实物、情景、图片，在集体面前讲话自然、大方声音想亮清晰。
4、 4、乐意认读常见的汉字，增强幼儿对汉字的兴趣
5、 在文学活动中幼儿能依据文学作品的想象线索]联系个人已有的经验扩展想象表达，仿编或编构有趣的情节和画面。
社会：
1、 培养幼儿用做大哥哥的光容感和责任感，能关心照顾小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事大班学期教育教学计划
2、 能主动的使用礼貌用语以恰当的方式与人交往，
3、 知道教师节中秋节的名称，时间，意义，乐意参加节日活动。
4、 知道我国是一个多民族的国家，认识一些主要的少数民族，并懂得尊重少数民族。
5、 知道遵守公共场所的纪律规则。
6、 保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。
美育：
1、热爱美术活动，积极美术活动并获得成功感。
2、充分运用各种工具材料及美术技能，大胆的创作表现。
3、用各种材料，通过画、折、贴、撕、穿、编、捏等技能制作简单的玩具，注意卫生要求，参加环境创设及节日的布置。
4、能正确有表情的演唱不同性质得歌曲，并能正确的唱出不同节拍的旋律。
5、能根据不同歌曲的要求调节自己的歌声，初步学会领唱，齐唱各种表演形式。
6、教幼儿一些创作性的舞蹈，幼儿能积极的表演舞蹈作品。
7、 鼓励幼儿较自信的表达作品的感受，同时也喜欢用动作，游戏的方式带有创造性的表现自己。
8、 了解简单的乐器名称并辨别其音乐特性，初步学习打击乐。
家长工作及个别教育
（一）定期召开家长座谈会。
（二）认真并及时填写家园联系手册。
（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。
（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐、提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
每月工作重点
三月份
1、开学工作安排。
2“春”主题活动，到世界之窗踏青，开展家园互动活动。
3、召开班务会、家长会。
4、搞好班级主题活动环境创设。
四月份：1、开展“食物”的主题活动。
2、去超市开展家园活动。
3、搞好班级主题活动环境创设。
4、准备迎接全军示范园的评估。
五月份：1、开展“线”主题活动。
2、准备一日活动常规检查及环境创设检查。
3、召开班务会写好分月工作总结。
4、迎接全军示范园的评估。
六月份：1、开展“我要上学了”的主题活动。
2、搞好班级主题活动环境创设。
3、准备第二界幼儿艺术节节目排练。
七月份：
1、家园联欢“毕业典礼”。
2、作好幼儿防暑工作。
3、财产 清点准备放假工作。
4、写学期班级工作总结。
主题名称目录
1、 “春”主题活动。
2、 “食物”主题活动。
3、 “线”主题活动。
4、 “我要上学了”主题活动。
学期教学计划 篇7
指导思想：
深入学习贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强教师队伍建设，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，继续禀承“一切为了成长”的办学理念，引领广大教学管理人员和教师潜心研究情趣课堂教学模式，不断提升教育教学质量。
工作思路：
1、规范教学过程管理，科学提升管理水平。
贯彻执行《兴化市中小学“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》精神，认真做好“课堂教学促进月”的各项工作，引领广大教学管理人员和教师潜心研究情趣课堂教学模式。
学校将以“教学五认真”为抓手，推动教学方法和教学手段现代化；严格落实教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高教学效率，实现减负增效。确保入学率、巩固率、升学率达100%，优秀率、合格率要分别达到或超过上级的指标要求。今年合格率要达95%以上。
①抓各种计划管理。教导处将对上交的各种计划认真审定，给予评价。应付交差的或者不合格的限期改正。
②抓好集体备课。在“开齐课程、上足课时”的前提下，通过集体备课的方式统一作业量，力求“求大同，存小异”。继续提高集体备课效率，加强二次备课和教学反思的指导，学校每月组织一次教学工作检查并及时反馈。继续评选优秀备课组。
③严抓课堂教学，学校推行随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。本学期继续要做到班子成员听课40节以上，教师听课不少于20节。听后主动和有关教师进行交流反馈。
④规范作业管理。学生作业要求“独立、按时、整洁、规范”完成。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都应提出规范要求，教师批改要求全批全改，书写规范，有等级，有适当的鼓励性评语。除了组织每月的月度工作检查外，学校将不定时进行抽查，以提高学生作业书写水平和教师的批改质量。
⑤定期组织抽测。学校将组织不同年级、不同学科的教学质量抽测，了解、调控教师的教学情况，不断巩固、提高教育教学质量，特别要提高课堂教学效率，向课堂40分钟要效益。关注学困生、留守儿童的学习、生活情况，尽可能地给他们帮助，使他们获得进步。
2、强化课程意识，确保学生健康成长。
认真、严格地执行上级的各项规定，规范学校的办学行为和教师从教行为。所有的课务调动必须经由教导处协调安排，不允许私自调课。
3、优化师资，提升教师的综合素养。
开展校本培训，继续开展中青年教师评优课、新老教师结对帮扶活动，开展集体备课观摩活动，骨干教师示范课，情趣课堂专题研讨等活动，在形成良好的竞争氛围的同时，提升教师的个人职业素质。同时扎实做好骨干教师评选、培训和考核，实现骨干教师管理常态化，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用。各位教师完善自我成长规划，找出自己的薄弱环节，加倍努力，定期自查、组织考核。本学期将组织优秀教师积极申报市级、大市级骨干教师。
新学期学校将继续开展教师读书活动，一方面激发读书兴趣，养成读书习惯，培养人文素养；另一方面加深对教育理念的学习和理解，促发教育智慧。同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以“网读”的形式开展读书活动，提升理论素养，拓展科研视野。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、小课题研究。
4、加强学校艺术工作的管理与研究，积极实施素质教育“5+2”工程。逐步建立特长学生人才库，以育人为宗旨，以艺术课堂教学、艺术节、合唱、舞蹈、绘画等社团为阵地，形式丰富多样，生动活泼，引导学生树立正确的审美观念，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生的全面发展。
5、进一步加强体育、卫生工作。规范实施《学生体质健康标准》，上足、上好体育课，认真做好阳光大课间的组织工作。提高体育教学质量。开好春季运动会。力争在市运动会上取得好成绩。
6、继续加强信息技术教育平台建设。加速信息化步伐，充分发挥校园网络的优势，加强设备管理。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。各功能教室正常使用，正常记录，加强督查。
7、进一步完善评价体系，深化学生综合素质评价工作，对学生的学业成绩实行过程性评价与终结性评价相结合的多维度评价，推进学生综合素质评定。继续建好并完善学生成长记录档案。
8、办好家长学校，召开一、三、六年级学生家长会。
具体安排
三月份（1-5周）
1、推门听课，检查开学工作。
2、制订各科教学计划，第一周周五前交教导处。
3、组织学习学校教学工作计划。
4、加强常规教育，结合“三八”妇女节，开展各项“感恩父母”的活动。
5、召开科学任课教师专题会议。
6、结合“课堂改革促进月”，开展校内等级评定课评比，深入进行情趣课堂教学模式改革。
7、做好寒假征文的报送工作。
8、组织参加全市诵读教学现场观摩及研讨。
9、组织开展英语三、四年级读书和写字教学研讨活动
10、组织开展英语五、六年级阅读与表达教学研讨活动
11、组织参加市体育与健康优秀课评选（录像课）
12、组织参加第八届兴化姜堰小学语文教研联谊活动。
13、骨干展示课：语文王相俊数学王丹丹英语王卉音乐梅蕾体育王子秋美术荣黎铧
14、筹备编写诵读校本教材。
15、召开一年级家长会。
16、进行月度教学工作检查。
四月份（5-9周）
1、结合诵读月及“4·23”世界读书日开展经典诵读比赛。
2、组织参加第十届昭阳实小杯小学生现场作文竞赛和教师现场写作竞赛。
3、组织参加市1—3年级段语文优秀课大赛。
4、组织参加市小学生数学小论文评选。
5、组织参加市级小学英语教学研讨活动（微视频使用）。
6、组织40周岁以下音乐教师参加市专业技能达标考核活动（声乐、即兴伴奏、合唱指挥）。
7、组织体育老师参加泰州市小学体育与健康优秀课评选（录像课）。
8、组织参加市小学体育中青年教师基本功大赛。
9、开展第二届科技周活动。
10、开展春季运动会。
11、进行语文情趣课堂专题研讨：贾琛唐俊兰邹付汉
12、进行月度教学工作检查。
五月份（9-14周）
1、组织参加实验小学“情智课堂”观摩研讨活动
2、组织参加语文特级教师上课、讲学观摩研讨活动
3、组织美术老师参加小学美术中青年教师基本功比赛
4、组织参加泰州市小学五年级信息技术实践能力展示活动
5、组织参加市小学综合实践课堂教学比赛活动
6、进行写字教学专题研讨：张春霞。
7、进行数学情趣课堂专题研讨：徐雯杨美华
8、召开三年级家长会。
9、进行月度教学工作检查。
六月份（14-18周）
1、举行“六一”庆祝活动。
2、组织参加城乡联动课堂教学研讨活动（写字教学，朗读教学）。
3、组织参加品德学科“参与社会、学习做人”研讨会。
4、组织参加泰州市中小学音乐教师论文评比。
5、组织参加全市小学生田径比赛。
6、英语及综合情趣课堂专题研讨：英语王志建余瑶品德：王芳科学：吴丽
7、进行兼任教师兼教学科过程考核。
8、召开六年级家长会。
9、进行月度教学工作检查。
七月份（18-19周）
1、召开六年级学生家长会。
2、组织教师认真复习，迎接各学科期末测试。
3、进行综合实践课的考核评比。
4、对专任教师进行综合考核，做好学生的综合素质评价。
5、进行教学工作全面检查。
6、组织教师参加暑期培训。
学期教学计划 篇8
一、班级情况分析
1、班级概况
本学期将由我们两位班主任：吴、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境，其次完善好幼小衔接这一块，满足幼儿多方面发展的需求并结合保教，使幼儿身心健康成长，度过快乐的幼儿园生涯。。
我班现共有幼儿33名（1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。
通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了解，对孩子的发展感受颇深。因此也十分支持教师的工作，使我们在进行各种教育活动时保证顺利开展。当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间，而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。
从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。自理能力增强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要加强常规方面的训练，努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯，为明年小学打好坚实的基础。
本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展情况，梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。
2、幼儿发展情况
根据《上海市学前教育课程指南》 5~6岁幼儿的年龄特点：
1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。
2）能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事。
3）幼儿的思维仍然是具体的，但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
……。。
5~6岁发展目标：
1）注意环境卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯；
2）了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质；
3）积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案；
4）大胆、连续地表达，主动与别人讨论；
5）主动与同伴交往，有合作意识；
★ 发展优势的分析
（1）生活自理能力较强
从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养，家园的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。具体表现：中班开学不久全班幼儿基本掌握使用折被子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事，还愿意主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。
（2）集体荣誉感较强
班级幼儿在参加集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有客人老师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕奕、全神贯注，以较强的思维活动言语来回应教师，让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。
（3）有良好的运动能力和自我保护意识
班级幼儿非常喜欢参加体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动能力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己，有初步的自我保护意识，自我保护能力逐渐提高。
（4）懂得怜悯他人，愿意“以旧带新”
今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开始前2天，由于教师、同伴、教师等环境的陌生，致使他们想念家人和孤单。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。
★ 发展弱项的分析
（1）加强倾听能力的培养
由于自己从中班带这个班，在经过一年的交流和教育中，我发现我班幼儿倾听能力较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提醒过后没多久，又开始了自主交流。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解教师内容的幼儿较少，过程中始终听到“老师，我对嘛？老师，我不会？老师，你帮帮我！”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱。致使活动中出现许多混乱的场景。
（2）协商合作的意识与能力较弱
经过中班有意识的培养，孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助，缺乏自主解决的能力。而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想法的习惯，只是被动地听命于能力强的幼儿，致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算。
（3）探究欲望与能力有待于进一步提高
孩子们对新鲜事物有探究的兴趣，对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助，不能自主通过各种途径、方法寻找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的勇气。
（4）语言表达能力需大大增强
大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主能力的判断。而且语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导。
二、本学期保教目标
1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情。
2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培养幼儿的评价能力。
3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等。
4、培养幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培养他们阅读的兴趣。
5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培养幼儿的合作意识。
6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质，提高幼儿自我保护意识和能力。
7、培养幼儿的同情心，愿意帮助有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼儿产生较强烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。
9、鼓励幼儿乐意探究周围环境，提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力。
17、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。
17、关注生活中常见的文字和符号，培养幼儿良好的倾听能力及对文字的兴趣。
18、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往能力。
12、引导幼儿感知周围生活中的美，用自己喜欢的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力。
13、潜移默化中给予自信心的形成及培养。最重要的是在任何活动中给予其满足和鼓励。
三、幼小衔接发展目标和工作要求
内容上包括：社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面
目标确立时：依据《幼小衔接指导意见》，参照我园课程方案中对大班幼儿的培养目标，细化成我园幼小衔接工作的四个主要培养目标。
（1）培养儿童自我服务的能力，有一定的责任感，使其学会关心别人，友爱别人，能与人分享、协商和合作。
（2）激发儿童的求知欲，培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力，发展儿童解决问题的能力和创造力。
（3）增强儿童适应环境的能力，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。
（4）建立幼儿规则意识，任务意识，能自我控制，遵守规则，做事有坚持性。
学期教学计划 篇9
班级情况分析
四年级（3）班共有44人，男生22人，女生22人，绝大部分学生的汉语成绩比较薄弱，只有少数人的成绩较好，班级汉语成绩总体较差，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生汉语水平的提高。
教材分析
新教版《汉语》（双语班），本册共有课文15课，汉语乐园4篇。每篇有“字词”“课例”“口语交际儿歌”“回顾拓展训练”组成。在每组课文之后设“词语练习”。其中“读读写写”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了课后练笔，“阅读”，“口语交际”，还安排生字表.生字表(一)是要求认识的39个字，生字表（二）是要求写的127个字。
教学目标（包括教学重难点）
（一）识字与写字教学（重点）
本册识字39个，写字127个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练；2、发现语言规律，学习表达方法；3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处；
（三）口语交际教学（重点）
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动；2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯
（四）看图说写话的教学（难点)
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔、习作，不是创作；2、要培养观察、思维、表达三种能力。
（五）综合性学生（重难点）
综合性学习要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径方式解决实际问题的能力，以及汉语的综合运用能力。
教学质量目标
上学期学生的期末考试成绩较差，这学期更要抓好学生的成绩，严格要求学生，不断提高教学质量。学生的考试成绩总分比以前提升10分，平均分比以前提高到10%以上，优秀率也要提升到10%以上，为了达到这个教学目标要更加努力，注重提高。
教学方法与改进措施（培优辅差）
1、对于所学生字、新词要及时听写检查，鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思。在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
2、要体现双向互动，交际的过程，并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程。要在互动中使交流逐步加深。
3、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语，要针对不同对象文明的进行交流。
4、将观察、思维、表达三种能力结合起来培养，加强平时练笔的指导。
5、充分了解差生现行学习方法，提高学习成绩，采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
教学课时安排
每周安排一课，一周8课时，汉语乐园，单元测试及讲卷子、复习。
学期教学计划 篇10
一、班级情况分析 。
本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划。
1`班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。 2`继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3`继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4`教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
5`认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
6`做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。
7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作
计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力
3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。
〈2〉社会----人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。
，自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。
〈3〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术---音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿 丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并
寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。
安全工作计划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
卫生保健工作计划
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单， 。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
家长工作计划
1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解
幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，
我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。
3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。
【精选学期教学计划汇总十篇】相关文章：