【实用】小班教案汇总九篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动名称：
思维游戏――《寻找淘气的小猴子》
教学目的：
1、幼儿能分辨细微差异，按要求找出物品。
2、引导幼儿学会正确地观察方法。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备：
黄边大卡片9张《淘气的小猴子》卡片12张
教学流程：
游戏"孙悟空七十二变"引入活动→集体游戏"寻找淘气的小猴子"→个人操作卡片
教学过程：
(一)引入活动：
师："小朋友你们看过动画片《西游记》吗?你们最喜欢谁啊?为什么?(让幼儿自由的`发言)师："老师也喜欢动画片中的孙悟空，因为它能七十二变。你们喜欢它吗?""咱们玩一个游戏吧。"(教师带幼儿玩游戏)游戏：《七十二变》
玩法：幼儿"孙悟空，孙悟空，七十二变"同时幼儿摆出不同的动作。
(二)活动进行：
1、集体游戏：游戏"寻找淘气的小猴子"
(1)小猴子贝贝也非常喜欢孙悟空它向孙悟空学了七十二变，小朋友看它都能变出什么?变的好不好?(出示袜子大卡片)
(2)引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片
(3)按照顺序观察比较卡片，教会幼儿细致观察的方法。
(4)根据难易程度先出示画面简单好发现的卡片
2、幼儿操作：
(1)请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并用笔画出来。
(2)能力强的幼儿继续操作画面比较复杂的卡片。
3、活动结束：
教师以游戏的口吻结束活动。
小猴子夸咱们小朋友真聪明，它每次变完都让小朋友找出来了，现在小猴子还想请大家到外面去做游戏，说说它还能变什么?回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。
小班教案 篇2
设计意图：
为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。
活动目标：
1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。
活动准备：
1.教学软件；用于配对的实物、图片若干；
2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。
活动过程：
1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。
2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。
（1）师：你有好朋友吗？和好朋友在一起，心里怎么样？
幼A：我和好朋友在一起很高兴。
幼B：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。
（2）展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。
1）观察讲述：
师：小鸟的家里有些什么呢？
幼A：小鸟家里有窗户、有门。
幼B：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。
幼C：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。
幼D：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。
2）配对讲述：
师：谁和谁是好朋友？为什么它们是好朋友呢？
幼A：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。
师：还有哪些也是好朋友呢？
幼A：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。幼B：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画；雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。
幼C：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。
（3）迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
1）师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗？
幼A：小床和被子是好朋友。
幼B：老师和我是好朋友。
幼C：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。
2）引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很快乐。
（4）深入探讨，寻找小鸟的好朋友。
1）猜一猜：师：小鸟的朋友是谁呢？可以和小朋友说一说。
2）看一看：师：点击画面鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋
友.”小鸟说:“不对，不对，我的朋友是蓝天、白云、大森林、
和绿草地。”小鸟还说:“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
3)说一说: 师: 为什么小鸟不愿做鸟笼的朋友?它的'好朋友
是谁？
幼A：小鸟在鸟笼里不自由，所以它不愿意与鸟笼做好朋友。
幼B：蓝天、白云是小鸟的朋友。
幼C：要保护小鸟，做它的好朋友。
3.游戏“找朋友”，巩固表述童话内容。
（1）师：请小朋友随着音乐自由寻找实物，配对做朋友，找到了好朋友，就说……和……是好朋友。
（2）师总结：有了一个好朋友，还可以交更多的好朋友，朋友多了就更开心了。我们去找更多的好朋友，好吗？
小班教案 篇3
活动目标:
1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。
2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。
活动准备:
提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜
活动过程:
一、谈话引出活动
1、你为小蚂蚁准备了什么吃的.?
2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。
二、找蚂蚁
1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁
2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的?
三、喂蚂蚁
1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么?
2、引导幼儿与蚂蚁说说话。
如:小蚂蚁快来尝一尝;好吃吗?等
小蚂蚁好像说了什么?(真好吃,谢谢)
3、你还看到了什么?有什么新的发现?
4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么?
四、与蚂蚁说“再见”,带幼儿回园,教师进行小结。
小班教案 篇4
活动目标：
1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
4、体验明显的季节特征。
5、感受到节日的快乐。
活动准备：
小朋友庆祝六一节的画册；欢快的`乐曲；
活动过程：
1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；
“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？”
2、欣赏儿歌：《“六一”到》
“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？”
告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；
欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）
提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；
②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；
③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）
小班教案 篇5
活动名称：萤火虫
活动目标：1、初步了解萤火虫的习性
2、感应乐句 短短长
3、玩固节奏
4、初步了解唱名
活动准备：1、唱名卡2、音乐3、萤火虫图片4、手灯
活动过程：
一、教师幼儿互相打招呼
老师：小朋/友--/早上/好--/
幼儿：丁老/师--/早上/好--/
老师：小--/朋友/小--/朋友/早上/好--/
幼儿：丁--/老师/丁--/老师/早上/好--/
二、故事导入
老师：“我们上次陪着宝宝来到了郊外，我们和宝宝一起帮助妈妈搭帐蓬，在夏天，下过雨的晚上好舒服呀！宝宝和妈妈在郊外做起了烧烤，有丁老师爱吃的烤面包，还有你们小朋友爱吃的烤鸡翅，小动物们闻到香味也都过来了，宝宝和它们开心的玩到好晚呀！动物们都回去睡觉了，宝宝也好累了，于是她想坐在帐蓬的旁边休息一下再去刷牙睡觉，宝宝发现郊外的天空中有好多好多的星星，一闪一闪太漂亮了，可就在这个时候，这些星星都掉了下来，小朋友们你们知道这些星星为什么掉下来了呢？（幼儿回答）我们听是是什么掉下来了？”教师播放音乐。
老师：“小朋友们，是什么掉下来了？”（萤火虫）
老师：“噢，原来是萤火虫提着灯茏一闪一闪的从天空中飞过来！现在我们来认识一下我们今天的朋友萤火虫吧！”
三、了解萤火虫的特征和习性
老师打开萤火虫书中的图片介绍萤火虫的.习性和特征
1、师：“萤火虫、提灯笼？为什么说它提灯笼呢？因为它的腹部里有个发光体，也就是说它的肚子里有个发光体，所以看起来萤火虫它会发光，像星星一样”
2、师：“小朋友们萤火虫生活在什么地方吗？（故事导入中有提到夏天下过雨后），它喜欢住在比较潮湿的地方，北方就很少有萤火虫，因为北方的气候比较干燥，不适合萤火虫生长，所以它一般都在南方，在郊外的夜晚，天气比较好的时候才会有萤火虫”
3、师：“小朋友们猜一猜，萤火虫它吃什么？”（吃蜗牛和喝叶子上的露水），萤火虫喜欢一群一群的活动
老师展示收集萤火虫的图片，老师：“我们再听一次音乐，小朋友们一起唱”
四、乐句
1、听音乐，手指飞舞
老师：“我们又听了一遍萤火虫，请小朋友们跟我学，飞来一只萤火虫,它在天上飞，飞来飞去它会觉得很累，它需要停下来休息一下，停到我们的身上，休息好了，继续飞（老师边唱边做动作，在乐句末停下来休息一下再飞），最后飞走了”
（动作：伸出一只小手指在空中飞，停在身体的一部位，最后飞起时手指飞向身后）
播放音乐，再来一次，边唱边做动作
2、感应乐句，短短长
老师：“萤火虫总是停在这个地方，老师告诉小朋友，因为这段音乐很长，小朋友们很难唱下来，唱出来也不好听（示唱），很累吧，所以在音乐中，把一段旋律分成一句一句又一句，这么几句连在一起就构成了一段优美的音乐，我们今天的音乐分成了六段（边唱边演示分成了六段），”
请小朋友跟着老师一起边唱边做，再听音乐做一次（注意：要按照音乐的乐句来停）。
3、音乐游戏
（1）、灯光游戏：利用灯光点做游戏，规则：老师按照乐句开关灯，灯光走到哪小手指到哪，灯关后小手指收起来。
（2）、纱巾游戏：利用纱巾当作萤火虫的翅膀，规则：根据音乐飞停，乐句末时停住。个人示范再集体游戏
（3）敲棒游戏：利用敲棒打出乐句句尾，规则：在乐句的句尾处敲打一下。
以上先口唱示范，再跟音乐。
五、了解唱名
（1）老师打开音乐用书P页：“萤火虫飞来了，小朋友看，萤火虫每次飞是有一定的路线，就是萤火虫飞过的地方，（按照书上内容，指、唱，适时出示唱名卡，简音介绍唱名）。
小班教案 篇6
活动目标：
l、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
l、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
活动过程：
l、欣赏故事表演：小熊拔牙。
边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提问：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：问：什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：
一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）
活动延伸：
l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有关儿童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：
“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！
兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。
小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的.甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！
活动反思：
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小班教案 篇7
活动目标：
1、理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。
2、知道植树造林对河流的影响，萌发爱护树木和河流的情感。
活动准备：
相关课件、电脑
活动过程：
一、观看课件，引起兴趣。
1、教师：宝宝们，看，图片上有什么？（小兔、房子、小鸟、小河……）
2、教师：小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。
突然有一天小溪水变得怎么样了？"咦，这是怎么回事呢? "
二、感知故事，理解内容。
1、教师："刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。
2、讲述故事第一部分(结合图片讲述故事"1~3自然段")
（出示图2 小兔看见大象和野猪在拔树）
提问：小兔上前一看，看到了谁呀？（野猪和大象）
野猪和大象在干什么呀?（幼儿个别回答：在拔树）
野猪和大象竟然在拔树。（出示图3 小兔跑去劝阻）
教师：看到这个场景的小兔很生气，她跑过去大叫：别拔了，你们毁掉了小溪水！"
提问：小兔很生气的说了什么呀？谁来学一学小兔的样子。（幼儿个别和集体模仿小兔的样子。）
教师：听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪，"这和小溪水有什么关系呀？"
宝宝们，你们来说一说为什么拔掉了树木，小溪水就会变脏的呢？（幼儿按照自己的理解回答）
观察图片中大象和野猪的表情。
教师小结：老师告诉你们，树木的作用可大啦，树根可以吸水和抓泥土，防止洪水，
可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。
拔掉树会造成水土流失，还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水，破坏了我们的环境。
所以小兔才会那么生气的`对着他们大叫，那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢？
（告诉他不要拔树，要种树等等）那我们来看看野猪和大象是怎么做的。
3、讲述故事第二部分4～6自然段，（出示图4 野猪和大象比赛栽树）
提问：野猪和大象在干什么呀？"（栽树）
原来野猪和大象知道自己做错了，因为拔树是破坏环境的行为，所以他们决定比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了?
（变得很干净，又能保护我们的环境了。）
三、完整欣赏故事
教师：这个故事有一个好听的名字，叫《香甜的小溪》，
你们愿意跟着老师一起看着图片，讲一讲这个好听的故事吗？
（教师带领幼儿一起讲述故事，配上动作表情。）
四、交流讨论
教师：故事讲完了，老师要来考考你们了，砍树、拔树会使我们的环境变得怎么样?
（幼儿自由回答）
延伸活动：
讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们可以怎样关心帮助它们呢?
总结：宝宝们说了这么多的好办法，那么让我们一起去行动吧！跟着老师一起去给小树浇水吧！
小班教案 篇8
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
1、幻灯片—冬眠的动物
2、趣味练习：给冬眠的动物写封信
活动过程：
一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
（其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。）
三、游戏：Wake up！冬眠的动物醒来啦！
1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、玩法幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的'人。
听到"冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！"幼儿做睡觉状。
听到"春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wake up！Wake up！"小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到"wake up！wake up！"才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
小班教案 篇9
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。学讲完整的一句话。
2、幼儿愿意参加游戏活动，体验成功的快乐。
3、认识常见的水果。
活动准备：
1、不同的水果若干个，魔法棒一根。
2、汉字卡三张：红、黄、绿。
3、水果胸饰人手一个，筛子二个，红布二块，红、黄、绿三种颜色的垫子各一个。
活动过程：
一、认识常见的水果。
1、教师变魔法变出水果，引起幼儿的兴趣。请两位教师拿红布挡住小桌子，桌子下面放着一筛水果。教师：今天，李老师表演一个魔法给你们看，好吗？（好）魔法棒魔法棒，变变变——变！”“小朋友你们猜猜，李
教师变出什么吗？”教师把红布拿开，哗，有一筛子的水果。
2、教师：“哎，让我们一起来看看有哪些水果宝宝。”苹果、菠萝、香蕉、樱桃******。
二、认识汉字：红、黄、绿。
1、教师：“请小朋友再来看看这些水果都有些什么颜色啊？（红色、******）
2、请三个小朋友出来将水果送到相应的垫子上。
3、教师：“哦，这是红色的`水果，那我们就送它字宝宝‘红’，请小朋友跟我一起念‘红’。”
4、教师：“那绿色的小果我们应该送它什么字宝宝呢？（绿）嗯，你们真棒。那我们一起来念字宝宝‘绿’。”
5、教师：“那**的小果我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。（请一个小朋友出来送）好，让我们一起来念一下‘黄’。”
6、教师：“好，水果们都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝‘红’，这个是字宝宝‘绿’，这个是字宝宝‘黄’。看清楚了吗？那我们就要和它们做游戏了。”
三、游戏：送水果宝宝回家。
1、小朋友，在你们的桌子上是有许多的水果，这些水果找不到家了，让我们来送他们回家好吗？
2、看看，红色的水果应该送它到哪个家里？对了，应该送它到有字宝宝‘红’的家里。那绿色的水果呢？**的水果呢？
3、好，我们开始行动吧。（听摘果子的音乐将水果宝宝送回家。）
四、分享水果。
1、小朋友都杷水果送回家了，水果宝宝它们很高肖，说要谢谢你们，要请你们吃水果，好不好？你们高不高兴？
2、每个幼儿一份水果，品尝水果的味道，可和同伴一起分享。
【小班教案】相关文章：
好玩的球小班教案小班教案09-12
小班的教案07-15
小班教案07-27
（经典）小班教案10-31
（精选）小班教案12-18
小班教案【经典】02-20
【经典】小班教案02-25
小班教案（经典）03-11
[精选]小班教案10-24
小班教案(经典)11-23