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小中班语言《早起的一天》绘本教案
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小中班语言《早起的一天》绘本教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图：
通过这个绘本教案，旨在帮助小中班的孩子们了解《早起的一天》的
故事，通过故事内容及视频观看，让孩子懂得尊重早起工作的人，培
养孩子们的早起意识和独立生活能力。
活动目标：
1、了解故事《早起的一天》的内容和主要角色。
2、培养孩子早起的意识和独立生活能力。
3、让孩子懂得尊重那些早起工作的人。
活动重难点：
1、孩子们能够理解故事的内容和主要角色。
2、培养孩子早起的意识和独立生活能力。
活动准备：
1、绘本《早起的一天》
2、 PPT展示故事内容
3、互动游戏道具（如鳄鱼和小猪的纸质面具、画笔和画纸等）
活动过程：
一、导入
老师：小朋友们，大家好！你们今天早上是什么时间起床的呢？起床后做了什么事情呢？（等待幼儿回答）。今天，我们来听一个有趣的故事，名字叫《早起的一天》，我们一起来看看故事里都有谁早起了吧！
二、出示PPT，讲述故事
第1页：封面
谁能说说图上画了什么呢？
第2—3页：
今天早上，天都还没亮呢！
你们见过天没亮的时候，外面的世界是什么样子的吗？
（请幼儿上前分享）
第4—5页：
这个小猪可爱吗？
你猜它叫什么名字呢？（老师引导：它的名字叫“小珍珠”）
第6—7页：
哥哥还在睡觉。
小珍珠和谁住一个房间？
它家里谁还在睡觉呢？
第8—9页：
我走进奶奶的房间，奶奶已经起床了。
谁已经起床啦？
你的家里，谁起得最早呢？
第10—11页：
你看图上的“小珍珠”在干什么呢？
如果你天没亮就起床了，你会做什么呢？
第12—13页：
“鳄鱼叔叔早！”“哦，小珍珠，你早啊！”......就有人在工作了。
“小珍珠”看到了谁？
（互动游戏：角色扮演，幼儿戴上鳄鱼和小猪的纸质面具，打招呼）
你还看到图上有谁早起了？
第14—15页：
公园里好多人在做运动，......爷爷在那里打太极拳呢！
黄牛先生在干什么？
你愿意睡在公园的椅子上吗？
第16—17页：
“咦，这不是小珍珠吗？......原来他也起得这么早。
为什么今天“小珍珠”起得早呢？
他遇见了谁？
第18—19页：
你们最喜欢图片上早起的谁呢？为什么呢？
（请幼儿上前回答）
第20—21页：
不久，太阳出来了，蝴蝶起来了，......小狗、小猫和乌龟还在睡觉。
太阳出来了，谁也起来了？还有谁在睡觉呢？
第22—23页：
我和奶奶来到市场......有我最爱吃的巧克力面包！”
你们去过市场吗？
如果是你，最想买什么呢？
第24—25页：
还要买些花......这是姑姑开的花店啊！
谁开的花店？
你们喜欢什么花呢？
（互动游戏：幼儿画出自己喜欢的花，然后展示）
第26—27页：
东西都买齐了，......只有哥哥还在赖床！
他们买了什么东西呢？
爸爸起床了，在干什么呢？
第28—29页：
我今天好忙好忙......还画了一张卡片呢！
“小珍珠”今天都做了哪些事情呢？
这些事情，你都会做吗？
第30—31页：
傍晚，爸爸回来了，......还有表哥、表妹，大家都来了。
傍晚，家里都来了哪些人？
你觉得他们会一起做什么呢？（老师提醒：比如，吃晚饭）
第32—33页：
我和奶奶准备了好多好吃的东西。因为，今天是一个特别的日子。
为什么说今天是一个特别的日子呢？我们接着往后看！
第34—35页：
爷爷生日快乐！
你喜欢过生日吗？
如果是你的生日，你想收到什么礼物呢？
第36—37页：
我今天好早好早就起床了。
你猜它为什么那么早起床呢？
第38—39页：
图上画了什么？
你喜欢吃什么样的蛋糕呢？
第40—41页：
（互动环节：让我们一起来看个视频，看看视频里面都有谁早起了，他们都做了什么呢？）
第42—43页：
爷爷，送给你的卡片！
你觉得它的卡片好看吗？
你给谁送过卡片吗？
第44—45页：
“我的亲人”
“小珍珠”有哪些亲人呢？
你的家里有哪些亲人呢？
三、读后提问
1、故事中出现了哪些早起的人？
2、 “小珍珠”帮奶奶做了什么事情呢？
3、你能够做到早睡早起吗？
四、总结
通过这个故事，我们认识了早起的“小珍珠”，还有很多其他的早起
的人。原来，很多人很早就起来工作了，你们在日常生活中也要养成
良好的起床习惯哦，并独立完成一些早起的活动，例如整理床铺、刷
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