大班体育教案

时间：2024-12-21 07:55:15 教案我要投稿

【精】大班体育教案5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班体育教案，希望能够帮助到大家。

【精】大班体育教案5篇

大班体育教案1

　　活动名称：灭害虫

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的投掷能力。

　　2、能瞄准固定的目标进行投掷。活动准备：纸团若干，各种害虫图片若干

　　一、热身

　　幼儿跟着教师学小鸟飞，绕操场几圈。

　　二、导入

　　环节价值（目标）

　　环节一：为接下去的活动做准备。

　　侧重领域：运动

　　师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起消灭他们吧？

　　三、探讨灭害虫的方法

　　1、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。

　　2、说说你怎样来灭害虫。

　　四、游戏：灭害虫

　　1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。

　　2、听信号用各种方法投击“害虫”。

　　3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯

　　下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。五、结束整理活动反思与建议：

　　本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷能力，同时也让幼儿尝试运用不同的.姿势来投掷。在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

　　环节二：在讨论过程中丰富幼儿的经验。

　　环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿势。

大班体育教案2

　　活动目标：

　　1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。

　　2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、初步培养幼儿体育活动的.兴趣。

　　活动准备：场地、球（数量为幼儿的一半）

　　活动过程：

　　一、准备活动：球操

　　教师：让我们跟着音乐做一套球操吧。

　　伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。

　　二、基本活动

　　1、幼儿自由结伴探索球类玩法。

　　师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩？

　　2、请幼儿介绍自己玩球的方法。

　　你是怎样玩的？

　　3、教师重点介绍抛接球方法。

　　我们请××小朋友和××小朋友表演一下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。

　　4、幼儿练习抛球

　　（1）请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。

　　（2）其间教师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题

　　三、游戏“抛接球”

　　（1）玩法一：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。

　　在三分钟里，如果连续抛六个球没有落地，可到老师处领一朵小红花；如果连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。

　　（2）请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。

　　（3）幼儿交换场地，进行协商后再次游戏3-4次。

　　四、放松活动

　　让幼儿用球在身上滚一滚，按摩身体各部分。

　　让球儿为我们按摩吧。

大班体育教案3

　　【年龄段】

　　5-6岁

　　【游戏人数】

　　8人

　　【游戏类别】

　　体育游戏

　　【预期建构经验】

　　乐于参与游戏，有初步的集体竞争意识。在游戏中，促进反应能力和耐力的发展，提升动作的协调性和灵活性。

　　【游戏准备】

　　场地准备：宽阔平坦的场地

　　材料准备：带有胡萝卜的白色和黑色的.兔子队服各四件、黑筐和白筐各三个、

　　经验准备：熟悉游戏规则及玩法

　　【游戏玩法】

　　1、两组队员以抽签方式决定两名首战队员。

　　2、8名幼儿分为两队，白队和黑队，6名幼儿黑白相间围站在圆点上，左右间隔距离均等，两名首战队员圈外准备。

　　3、请两名首战队员石头剪刀布，胜利者可以先拔失败者的萝卜，失败者可以逃跑。

　　4、逃跑者可以选择队友替换自己。替换人替换队友后，可迅速反追对方队员拔取对方萝卜。

　　5、游戏分为上半场和下半场，游戏全部结束后，以每队摘取的萝卜数量的多少来分胜负。

　　【游戏规则】

　　1、拔萝卜者每次追上对方只能摘取一个萝卜。

　　2、只有被拔萝卜者可以选择队友替换自己去反追对方。

　　【关注点与支持策略】

　　关注点及支持策略1：关注游戏过程中，幼儿是否遵守规则，规则意识是否得到提升，在游戏中如果有违反规则的情况产生，教师可在违反规则的幼儿身上贴一个小卡片，最后游戏结束时，一个小卡片扣除一个果子数量，并向幼儿解释清楚原因。

　　关注点及支持策略2：关注幼儿游戏过程中的经验积累，教师帮助幼儿梳理游戏经验，总结经验与方法，并给予有针对性的评价。

　　【建议】

　　玩法多样性、层次性体现：

　　1、游戏可以单纯作为追逐跑类游戏，不使用任何教具，只需要宽阔适宜的场地，围站在圈上，当“被追逐者”被追到时，在身上贴圆点记号来表示，最后以谁身上的圆点记号的多少来分辨胜负。

　　2、分组游戏，相同游戏材料，“追逐者”和“被追逐者”都可选择队友替换，增加人数，增加游戏难度。

　　材料设计与使用时注意事项：

　　1、游戏中的萝卜大小要适宜，以幼儿便于抓取为适。

　　2、游戏中萝卜固定在衣服上时使用子母贴，避免摘取萝卜时力度控制不好，发生安全事故。

大班体育教案4

　　[教材简解]

　　幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的器材，它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力，大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养，促进发展，为其入小学与合作学习打好基础。因此，本活动充分利用轮胎开展游戏，发展其基本动作的同时，促进其合作能力的发展。

　　[设计理念]

　　整个活动以游戏的形式展开，通过在小小杂技员练本领的情境中，基本动作和合作能力得到发展。

　　1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中，教师为幼儿创设了自由、自主的'活动氛围，让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法，放手让幼儿尝试练习，教师充分相信幼儿，让幼儿先试后导，先练后讲，把幼儿推到主体地位。

　　2.活动体现一定的挑战性：本次活动中，幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间，合作人数由2人到6人再到9人，不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难，不断增强了活动的挑战性。

　　[目标预设]

　　1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

　　2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。

　　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4.增强合作精神，提高竞争意识。

　　[活动准备]

　　1．汽车轮胎每人一个；

　　2．《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

　　[教学过程]

　　一、开始部分，热身运动。

　　幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

　　二、基本部分：

　　（一）自由结伴合作游戏。

　　1．教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗？接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。

　　2．幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。

　　3．展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。

　　（评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。）

　　（二）以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。

　　1．练习平衡：

　　（1）教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

　　（2）幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。

　　2．练习攀登、平衡、跳跃：

　　（1）师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。

　　（2）探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全？

　　（3）幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。

　　（评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。）

　　（三）游戏：过小桥、爬小山。

　　幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

　　（评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。）

　　（四）结束部分：

　　1．小结比赛情况、合作情况。

　　2．幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。

　　[活动反思]

　　预计活动基本达到预设的动作技能目标和情感和态度的体验。活动中，孩子精神饱满，虽有成功与失败的不同体验，但情绪是积极的，每位幼儿都能在自身的原有能力上得到发展，在心理上获得不同的体验的同时也都可以享受成功的喜悦，从而使他们更加喜爱体育活动，能乐观地面对竞赛的结果，为“终身体育”打下良好的基础。

大班体育教案5

　　活动准备：

　　1、人手一根金箍棒

　　2、灌满水的可乐瓶子

　　3、磁带、录音机

　　4、布置好的游戏场地

　　过程：

　　一、准备操

　　师：小朋友，你们喜欢孙悟空吗？让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗？

　　二、让幼儿尝试用小棒推瓶子

　　1、师：小朋友，你们为什么喜欢孙悟空？对，因为孙悟空不但聪明，还会打妖怪，我们也来学学他的本领，这里有很多瓶子，请你动动脑筋，怎样使瓶子能滚动起来？（幼儿玩耍，教师参与，对幼儿的玩法及时肯定）。

　　2、幼儿讲述自己的玩法，并展开讨论：同样用小棒推瓶子，哪种方法又快又稳？（幼儿自由探索，得出结论：把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳）。

　　3、幼儿再次练习。

　　三、在此基础上，让幼儿继续探索

　　现在我们要让瓶子听你的话，你让它快它就快，你让它慢它就慢，你让它停它就停，我们来试一试。

　　1、先让幼儿探索，教师参与。

　　2、然后教师指挥，师生共同游戏。

　　四、结合音乐，让幼儿灵活地控制瓶子

　　师：小朋友玩得真棒，小瓶子多听你们的话，现在，我们来听音乐，让你的`小瓶子来跳舞，当音乐节奏快时，你的瓶子就滚的快些，当音乐慢时，你的瓶子就慢些，当音乐结束时，你就让你的瓶子停下来，看看谁的瓶子跳舞最美。

　　1、第一次师生共同游戏。

　　2、第二次幼儿听音乐，教师在旁用语言稍加提示。

　　五、游戏：扑灭火焰山

　　师：小朋友练习了这么长时间的本领，现在我们要去完成一个艰巨的任务扑灭火焰山。

　　教师示范：先翻一个跟头，在把瓶子运到山前，扑进山里。

　　游戏以竞赛的形式进行一次。

　　六、听音乐，做《西游记》里师徒四人的动作，结束教学。

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