企鹅遇险记教案

时间：2024-12-07 06:58:00 教案我要投稿

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企鹅遇险记教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的企鹅遇险记教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

企鹅遇险记教案

　　1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。

　　2、能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“×、××、0”三种节奏。

　　3、能够用甜美的声音演唱《小企鹅》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。

　　4、能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。

　　指导学生流畅地演唱歌曲。

　　充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。

　　三课时。

　　一、组织教学。

　　师生问好，安定情绪。

　　二、新课教学。

　　（一）、导入。

　　学生一一回答。

　　2、老师模仿小企鹅的声音，让学生也用声音模仿小企鹅叫声，以激发学生的学习兴趣，营造一种轻松、愉快的学习气氛。

　　3、让学生观看小企鹅的影片。（多媒体）。

　　（二）、学唱歌曲。

　　1、老师范唱，边唱边做一些基本动作。

　　2、随琴模唱旋律。

　　3、学习歌词。

　　4、随琴唱歌词。

　　（三）、歌曲表演。

　　1、请学生自己设计动作。

　　2、老师带领学生表演：

　　先用手势模仿小企鹅的动作，用踏脚动作模仿小企鹅走路的节奏。

　　（四）、音乐游戏《可爱的南极》。

　　1、几个学生为成一圈，模仿一个微波荡漾的小湖；几个孩子蹲在湖边像盛开的鲜花，摇曳的小草；还有的孩子用造型表现一座小山；有的组成山洞……一部分孩子演唱歌曲，另外的孩子做小企鹅，手拉手，肩并肩，看风景，做游戏，或在草地上翩翩起舞。同时，也让孩子按自己的想象，尽情的创造和表现，让它们从中体验创造的快乐。

　　2、分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。

　　3、让每一位小朋友都有参与表现的机会。

　　鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现情景。

　　4、活动评价。

　　教师不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅，表演的动作是否准确到位，更应该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。在本课的音乐活动中，充分调动孩子们的表现欲望，让每个孩子都能大胆的尝试，积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同，才是本课的目的所在。在整个评价活动中，要注意学生自评、学生互评和老师评价相结合。当场评价、阶段评价和总体评价相结合。

　　一、组织教学。

　　1、师生问好。

　　二、节奏游戏《南极电波传湘潭》。

　　１、听南极小企鹅发来的电波节奏。

　　2/4xx|xxx||。

　　２、学生模击电波节奏，并想象电报内容讨论。

　　３、节奏游戏《南极电波传湘潭》要求：

　　以组为单位人人参加电报传送工作。

　　比一比哪组传得又快又轻又准。

　　（1）分组传电波开展比赛。

　　老师当裁判，做电波接收台：

　　2/4xxxx|x||。