小学英语公开课教案

时间：2024-11-20 18:07:56 教案我要投稿

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小学英语公开课教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学英语公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学英语公开课教案

小学英语公开课教案1

　　教材分析

　　第三单元要学习的单词是身体部位，句子是朋友间相互问候的语句。本课是第三单元的第二课，要学习face(脸) mouth(嘴)两个单词，除此之外还要学习句子How are you? I’m fine. Thank you.课文内容是英语中最常见的问候语句，后面几节课会围绕这个问候话题继续深入学习问候以及多样的回答，为学生进一步学习英语文化知识，体验中英文化差异打下了一个基础，同时还可以培养学生关心他人懂礼貌的好习惯。

　　学情分析

　　本课要学习的'重点词汇face(脸),mouth（嘴）学生在2年级快乐英语的教材中已经接触过，大部分同学都已能听懂，会说，会认这两个词。因此本课教学重点就放在了这两个单词的拼写上。用拼图，读字母，输空的方式学习，以字母带单词，在拼读字母的同时学习单词。

　　课文内容是十分常见的问候语，班内有一小部分同学已经掌握，教学时利用情景引导这部分同学说出相关的语句，再由他们带动其余的同学，最后达到全班掌握的目的。

　　本课的课文与单词没有明显的关系，如何建立两者之间的关系，构建合理的教学情景将学生自然引入，是教学重要突破的一个难点。

　　教学目标

　　知识目标：

　　1．单词：face mouth

　　2. 句子: How are you?Fine, thank you.

　　能力目标：

　　1．学生能够听懂，会说，能认，能拼写单词。

　　2．学生能够运用所学的句子与人进行交流。

　　情感态度价值观：

　　学生能够学会关心他人，培养学生与人为善，懂礼貌的好习惯。

　　教学重点和难点

　　1．两个单词的拼写。

　　2．“fine”的发音。

　　2．课文句子的应用。

　　教学流程示意

　　1．热身

　　1）和学生互致问候。

　　2）介绍评价。

　　3）引入主题

　　2. 学习句子

　　1）引出小丑Pete学习句子

　　2）句子练习

　　3. 学习单词

　　1）小丑的表演出现问题

　　2）帮助小丑化妆学习词汇

　　3）复习或扩展五官词汇。

　　4．游戏和反馈。

　　1）指令游戏。

　　2）根据教师的描述画一张脸。

　　3）单词连线。

　　5．听录音，读课文。要求学生模仿跟读。

　　6．学生展示对话

小学英语公开课教案2

　　教材分析

　　本模块主题是“school”通过介绍Amy的学校生活引出了关于时间的话题。呈现新知句型What time does school start?It starts…以及what time do you get up?I get up…通过创设情境让学生通过图片游戏等掌握所学内容。本课内容与学生的学习生活息息相关，有利于培养他们在真实的语境中运用英语的能力。

　　学情分析

　　五年级的学生在三年级已学过如何用英语询问时间what’s the time?It’s…以及谈论，有一定的基础，通过旧知引出新知，What time does school start?这一课有一定的难度。因此教师应注重由浅入深，反复鼓励及引导学生，让学生愉快自信的沉浸在课堂教学中，从而达到教学的目的。

　　教学目标

　　1掌握基本词汇;exercise playgroud before skip exercise 2,掌握基本句型What time does school start?及其问答3，（二）能力目标

　　在实际生活中能口头运用“What time …”这类语句询问事情发生的时间，并做出回答。

　　（三）情感目标

　　帮助学生了解中西方学校生活的差异，热爱自己的'学校生活。

　　教学重点和难点

　　能够运用 What time does school start?在真实的语境中进行交流，

　　让学生了解中西方学校生活的差异，热爱自己的学校生活。

小学英语公开课教案3

　　课题 Unit 4 We Love Animals （第一课时）

　　作者及工作单位林翠芳贵港市覃塘区石卡镇大庆小学

　　教材分析

　　本节课是PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals ---（第一课时）的教学内容。

　　1、在第一单元的学习中叙述已经接触了I have a book………的句型，为本课的学习作了铺垫。本课要求学会运用句子锻炼说的能力；本节内容的知识体系是以第一人称为中心而展开的，例I have a duck；本节内容让学生认识了动物在英语的说法，也引导了学生应热爱动物、保护动物的感情，激发和增进了孩子学习英语的兴趣。

　　2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。

　　3、学了这一课，学生会更注意自己身边的事物，会更喜欢动物，也会觉得原来英语就在自己的身边，学英语就更有兴趣。

　　学情分析

　　本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前三个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。学生们对小动物兴趣浓厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习兴趣，教师应该抓住这一有效的创设有效活动进行教学。但是有些学生并不是认真学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习兴趣教师必须在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩游戏形式，吸引更多的学生积极参与，有必要时，老师也参与其中，与学生做朋友，让学生消除胆怯情绪，大胆开口说英语。还有多些鼓励，少些责备。

　　教学目标

　　知识目标：1、能听懂会说并了解句子“I ook!I have a ……”

　　2、能听懂会说一下单词：monkey , rabbit,panda,cat,dog并运用句型 ‘I have a …’进行演说。Show me....这一指令,做出相应动作。

　　技能目标：1、能掌握所学的.动物单词，在实际生活中运用。

　　2、培养学生交际表达能力。

　　情感目标：培养学生表达自己的感情和对小动物的爱心。让学生在活动中进一步感受英语学习的乐趣，提高学生的学习兴趣和热情。

　　教学重点和难点

　　教学重点：学习表达I have a …（我有……）。常见动物单词：monkey , rabbit,duck,panda,cat,dog

　　教学难点：学生能将这六个有关动物的词汇运用到简单的英语句子中表达。

　　教学过程

小学英语公开课教案4

　　人教版PEP小学英语教材的编写理念是围绕话题进行，以交际功能为核心，兼具语言结构，逐渐引导学生用英语完成具备具体目的语言任务，具体为：话题——作用——构造——任务。师生对教材相关话题已经非常了解，能够轻松应用。在毕业班的.复习中，根据话题的应用引导学生整理基本知识拥有扎实的实践基础。这堂课融合复习话题为家务劳动，教案设计如以下几点：

　　一、课程目标：

　　1. 可以自我介绍会做什么家务，比如：I can clean the bedroom. I can cook the meals.

　　2. 可以询问别人会做什么家务，比如：What can you do? I can… Can you set the table? Yes, I can. / No, I can’t.

　　3. 掌握与家务劳动相关的短语：sweep the floor, cook the meals, clean the room, water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.

　　4. 了解情态动词can的用法。

　　5. 培养讲究卫生、爱劳动的良好习惯，同时培养乐于助人的卓越品质。

　　二、教学重难点：

　　1. 教学重点：

　　（1）句型What can you do? I can… Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.

　　（2）与家务劳动相关的短语：sweep the floor, cook the meals, clean the room, water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.

　　2. 教学难点：

　　（1）在具体情境下应用以上句型。

　　（2）情态动词can的应用。

　　三、课前准备：

　　1. 课件

　　2. 单词图片

　　3. 训练

　　四、教学过程：

　　Step 1 热身 / 预习

　　1. 自由交流

　　T: 你们好吗，孩子们？

　　S: 我很好，感谢你。